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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-07-29 17:25:30 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文實(shí)用[7篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)的作文實(shí)用[7篇]

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我的學(xué)習(xí)用品有很多,別比如我的書包,我的文具盒,我的活動鉛筆,我的卷鉛筆機(jī)等等等等……其中,我心愛的學(xué)習(xí)用品就是我的書包。

  我的書包是一個(gè)拉桿式書包,它是在我三年級第二學(xué)期開學(xué)的時(shí)候媽媽給我在網(wǎng)上買的。當(dāng)書包寄過來的時(shí)候,我開心的不得了,迫不及待地打開或盒子把書包拿出來看。我一看,可喜歡了,因?yàn)闀系念伾俏易钕矚g的`顏色——藍(lán)色,而且書包上面的圖是我最喜歡的卡通明星——喜羊羊。

  我的書包一共有六個(gè)袋子,有三個(gè)是我用來放書,作業(yè)和文具盒的,有兩個(gè)是我用來放水壺和卷鉛筆機(jī)的。不過,書包還有一個(gè)秘密袋子,那就是我用來放書包防雨罩的。

  我的書包還有一個(gè)很奇特的地方,就是書包上的拉桿還可以拆掉。拉桿拆掉后,書包還可以單獨(dú)背。

  現(xiàn)在,我的書包在一起已經(jīng)有半年的時(shí)間了。它就是我最心愛的學(xué)習(xí)用品,我一定會好好愛護(hù)它的。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我的學(xué)習(xí)小伙伴是一支漂亮的筆。它戴著一頂白帽子,穿著一身藍(lán)衣服,它用處可大了。

  它呀,在我認(rèn)真寫字時(shí)就可以寫出漂亮完美的字。在我不認(rèn)真寫字時(shí)它就亂跳舞,寫出一個(gè)個(gè)難看的字來。老師就在本子上寫兩個(gè)字:重寫。

  如果我上課不聽講,小鉛筆也會生氣。它就跳到書包一個(gè)角落里,讓我寫字時(shí)沒有筆寫字。我上課聽講,小鉛筆就不會生氣,它就不會讓我著急沒有筆寫字。

  我喜歡我的.鉛筆,因?yàn)槲业你U筆對我很重要。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  語文是一個(gè)多姿多彩的世界,語文學(xué)習(xí)中有喜有憂,酸、甜、苦、辣都在其中。

  語文學(xué)習(xí)“酸“篇——在學(xué)習(xí)語文中,必有難題,在做題就好比在探險(xiǎn),是驚心動魄的體驗(yàn),遇到難題,就好比遇到野獸,心里”咯噔“一下,酸溜溜的,一旦解決了難題,之后的旅行又是快樂的。

  語文學(xué)習(xí)“甜”篇——我愛好寫作,但我從沒想到過我的.作品會背發(fā)表,當(dāng)然這里也少不了媽媽的幫助,我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都被記錄在博客里,直到有一天,一個(gè)雜志社要走了我的一篇作文,我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到,別提有多高興了!

  語文學(xué)習(xí)“苦”篇——在文言文閱讀中,理解了古文的意思是快樂的,但遇上較難理解的文言文,我就啞巴吃黃連——有苦說不出,心里就非常急躁。

  語文學(xué)習(xí)“辣”篇——如果語文考試考差了,心里就如同火燒一般,我便非常著急,一定要把語文學(xué)習(xí)好,那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。

  語文學(xué)習(xí)有酸有甜,有苦有辣,甜能使人上進(jìn),辣能激勵(lì)自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語文。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我盼星星,盼月亮,總算把這個(gè)星期給盼來了,因?yàn)檫@個(gè)星期我們班值周!

  這是四年來我們班第二次值周,大部分同學(xué)都還沒有當(dāng)過值周生,所以還沒有當(dāng)過值周生的同學(xué)們爭先恐后地舉起手,其中也包括我。我把手舉得高高的,生怕老師不選我,還好,功夫不負(fù)有心人,近來的努力沒有白費(fèi)——我被選上了。

  我抱著極為愉快的心情帶著紅領(lǐng)巾,披著禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道,值周生可不是那么好當(dāng)?shù),站在那兒就意味著?zé)任和義務(wù)。

  比如說:星期二那天,一開始比較順利,可當(dāng)姑姑和妹妹來到學(xué)校,我就束手無策了:姑姑是這里的老師,妹妹是這里的學(xué)生,見到姑姑該不該叫老師好呢?看到妹妹該不該叫他走直線呢?我又想:姑姑可是老師,我是值周生,應(yīng)該謹(jǐn)遵規(guī)定!于是姑姑來時(shí)我恭恭敬敬的朝她敬禮,妹妹來時(shí)我嚴(yán)肅認(rèn)真的讓她走直線。

  再如星期三,我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)有一個(gè)高年級的學(xué)生竟然罵我,我可是值周生呀!頂撞值周生后那個(gè)人竟然還敢跑了,看我不扣光他班所有的`分。

  于是,我一路追著他,不愧是班上短跑第三名,我終于追到他的班級——六年級五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。

  時(shí)間過得真快,一晃這星期就過去了。在這個(gè)星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  首先,要熱愛語文這門課程,多讀、多看、多寫,是學(xué)好語文的三大元素。

  多看,要多看課外書籍,從而能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)豐富了自己的詞匯度,這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。

  多讀,就是要多讀課文,對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固,也能夠從課文中明白課文的中心,對掌握課文是非常有力的。

  多寫,寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字,我們的字寫的好不好并不是天生的,是靠自己的認(rèn)識逐步形成的,并由此產(chǎn)生感情,形成濃厚的'興趣從而激發(fā)練字的動機(jī)。否則,刻意練字勉強(qiáng)對付,寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快,這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系,做不到“忙里偷閑,持之以恒”,練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)!

  多讀、多看、多寫都是為寫作能夠?qū)懙母。寫作文時(shí)不能夠一是感覺來了就開始寫,胡亂下筆,等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了,就亂寫一篇,草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫些什么,再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方,還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng),寫作順序是否合理,不能夠這一段用時(shí)間順序?qū)懀且欢斡每臻g順序?qū),這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的,俗話說“冰凍三尺非一日之寒!睈垡蛩固拐f過:“只有熱愛才是最好的老師!蔽覀円惨獰釔蹖懽鳎约褐鲃酉雽懞米魑,這樣作文才會被寫好。

  其實(shí),我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的,只有你熱愛語文,主動想把語文學(xué)好,這樣,我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  一個(gè)人很渺小,卻扮演著不可或缺的角色。在我眼里他是值得我學(xué)習(xí)的人——掃地大伯。

  天還未亮,我被淅瀝的雨聲吵醒,心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到窗口,把窗簾一拉,一個(gè)身影映入眼簾,在半明半暗的天空下綠色的環(huán)衛(wèi)服格外耀眼,在他身后的路一塵不染。

  天漸漸亮了,我再次注意到了那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,是一個(gè)大伯,六十多歲的樣子,竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無情地留下了足跡,手上的掃把似乎也受到了時(shí)間的摧殘,“吱呀”地發(fā)出呻吟。

  天已大亮,我和家人一起出去買菜,看見眼前的人群,這是怎么了呢?是出車禍了還是什么?終于,我抑制不住內(nèi)心的好奇,擠到了人群中。

  “怎么回事?掃個(gè)地你那么大動作!我的鞋你知道多少錢嗎?搭上你的老命也賠不起啊。”只見一個(gè)打扮時(shí)尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過,當(dāng)我聽見她說的話后,眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的.嘴臉。

  “對不起,對不起,對不起!边@時(shí)大伯面色發(fā)青,受不受控制地亂哆嗦起來,語無倫次了,一次次伸向鞋的手又一次次收回。為什么沒人幫他呢?在網(wǎng)上看到的熱心網(wǎng)友是我眼前的這些路人甲嗎?我的心中無限感慨,同時(shí),有一雙手把我從人群中拽了出來。

  “你多管閑事干什么?看什么熱鬧!要是惹禍上身你就開心啦?”聽著家人對我的訓(xùn)斥,我心中的問題好像有了答案。

  過了幾天,我在市場上又看見了那個(gè)大伯,這只是偶遇還是上天有意的安排?只見一個(gè)乞丐跪在大伯跟前,眼神里充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進(jìn)口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票,合計(jì)也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結(jié)的表情,過了幾分鐘突然一把把錢丟進(jìn)了碗里,顯然下了很大的決心,

  但丟進(jìn)去的一瞬間,臉上糾結(jié)的神情消失了,表情舒展開了,對乞丐露出了一個(gè)溫暖的微笑。

  我在這一刻呆住了,當(dāng)社會如此對他的時(shí)候他還能用微笑面對,這是樂觀吧!當(dāng)社會上已沒有同情時(shí),他用他的愛來感化,這是愛心吧!

  當(dāng)我從沉思中醒來時(shí),大伯已消失在我的視野中了,但我深深的明白,他的精神不會從我的腦海中消失。

  大伯,如果能再次見到你,我一定對你說一聲謝謝!你是值得我學(xué)習(xí)的人!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  回憶之前的時(shí)光,時(shí)間老人真是從來不等人,六年級飛快地來到了我的眼前,無形的壓力也壓在了我們每個(gè)人身上,學(xué)校里:語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)每看到桌子上一疊疊的作業(yè),腦袋里一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上,一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大,壓的我無法喘息。家里每個(gè)小時(shí),每分鐘,每秒鐘,都安排的井然有序,周末過的十分充實(shí)。補(bǔ)習(xí)班,家庭作業(yè)。天啊,我整個(gè)人已經(jīng)成了一個(gè)作業(yè)復(fù)印機(jī)只有像干毛巾擠出來的水一樣的時(shí)間,可以寫一下作文,釋放一下壓力和情緒。

  快樂的童年只有在那作業(yè)的世界里度過,茫茫大海,沒有邊際,除了水,還是水,只有努力往前,拼命地游,最終才能到達(dá)智慧的彼岸。每當(dāng)問媽媽為什么我們要做作業(yè),媽媽總是說做作業(yè)是為了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是孩子的本質(zhì)。

  我總幻想,如果有一天不用做作業(yè),也能不用學(xué)習(xí),就能過上安逸的.生活,那該多好,可惜那是決對不可能的,我只是在白日做夢。可惜,家長們也是完全不理解我們的壓力,他們只是一味地望子成龍,望女成鳳。每當(dāng)看到一張張五、六、七十分分?jǐn)?shù)的卷子,要么是大發(fā)雷霆,要么就是唉聲嘆氣?偸窍M约旱膬号灰斣谄鹋芫上,而我們只有不停地努力,我們考出一次比一次更高的分?jǐn)?shù)才能聽到他們的贊揚(yáng)。

  加油!時(shí)間不等人,我們不能抱怨以前,只能期盼現(xiàn)在。過去屬于死神,現(xiàn)在屬于自己。這篇文章就當(dāng)作是我發(fā)泄心情吧!只有努力,只有像現(xiàn)在一樣的壓力,才能充足電力,成為我們的動力,考上名校,才是最符合現(xiàn)在的目標(biāo)。

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