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學習的作文

時間:2023-08-04 10:23:25 關于學習的作文 我要投稿

學習的作文7篇(精選)

  在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學習的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學習的作文7篇(精選)

學習的作文 篇1

  語文,是一門博大精深的學科,需要有學習興趣,好的學習習慣等都是很重要的。

  有人感到學習語文很吃力,我想主要是由于沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文,要注意培養(yǎng)學習興趣,養(yǎng)成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”。

  其實,作文好比是一碗面,作文的內容就像面條。好的寫法就如同配料一樣,配在一起,讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴,讓作文生動有趣。好的寫法在作文中起很大的作用,如:比喻、擬人、排比、反問、設問、等,只要把它們恰到好處地運用到作文當中去,作文就一定會非常精彩。學習語文不但要有所收獲,而且同時還要經常反思學習語文的'不足之處。

  比如:讀書時,我應該多記下好詞好句,豐富自己的詞語積累,在寫作可以加以運用上課時,我應該多記錄老師所講的好的寫作方法,并運用到寫作當中。希望你能樹立正確的學習目的,掌握基本的學習方法,從現在開始,長期堅持,以日積月累之功,收水到渠成之效。

學習的作文 篇2

  我有一個學習幫手,它給我的學習帶來方便的同時,大大提高了我學習的效率。這個學習幫手是我媽媽過生日的時候給我的生日禮物。我真的太喜歡了,這個學習秘密武器就是,方便快捷的錯題打印機---喵喵機。

  說起這個學習工具,那真的會讓所有人大開眼界。這個喵喵機只有巴掌大小,操控起來,是非常方便的。它是用熱敏技術打印的,打印出來的大小就是像超市里發(fā)票打印的大小一樣,但是它可是比超市里的機器厲害多了。只要把你不會做的題目,用手機藍牙連接好喵喵機。然后再將錯題清楚的拍下來,直接就可以打印出來了。而且你不會的題目還有錯題分析呢。而且不用像別人一樣抄錯題,大大提高了學習的'效率。別人可能抄一道錯題要2分鐘,你直接用這個寶物打印10道錯題可能2分鐘都不要。簡直太厲害了,媽媽送我的這個學習武器,可不單單只能打印錯題。它可以打印單詞,可以打印古詩,可以打印生字,還可以打印圖畫簡筆畫

  我真的太喜歡這樣的一個學習幫手了。那么你是否也有一個可以幫助你學習的幫手呢?

學習的作文 篇3

  每個人都想提高自己的學習成績,那就必須做到:熱愛學習,講究學法。下面,我向大家談談我對學習的態(tài)度和方法。

  從一年級到現在,我一直堅持不曠課,不遲到,不早退。記得有一天,我發(fā)高燒,這時我想:怎么辦呢?今天還有新的功課,如果不去上學,肯定會影響學習成績的。正在這時,媽媽走過來,親切地對我說:“孩子,還是不要去上學了!”我焦急地說:“可是媽媽,今天還有新功課呢。”媽媽說:“那么,我送你到學校去!蔽腋吲d地說:“媽媽你真好!

  在上課的`時候,我專心致志,老師提問題時,我認真地思索,等到答案想出來了,就舉手回答。有一次,我正在專心聽講。突然,同桌叫我看他做的飛機。我裝作沒聽見,繼續(xù)聽老師講課。

  在家里做作業(yè)的時候,我總是先把題目看清楚,然后再動筆去做,,有些問題一時解答不出來,我就認真復習功課,動腦筋尋找答案,實在沒辦法解決時,才向爸爸或媽媽請教,我從不抄別人的作業(yè)。有一天,我正在認真做作業(yè),突然有幾個同學對我說:“別那么認真了,你不累嗎?還是先去玩吧。”我笑著地她們說:“不行,不行,我的作業(yè)還沒做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩!边@時她們在笑我傻,說我為什么不去玩。我笑著說:“這是我的習慣,作業(yè)沒完成,決不會去玩!本瓦@樣,我說服了她們。

  經過這樣刻苦學習,我每次考試,都能取得好成績。

學習的作文 篇4

  作為一名初中學生,自主學習是很重要的。由于剛進入初中的七年級學生,他們從輕松的學習課程瞬間提升了多門課程,會使他們有些吃力。從現在開始,他們就該學會自主學習,老師管得不會太嚴,大多時候都要靠自己習。

  僅僅只會自主學習還不夠,還要學會能夠與他人交流,討論,分享自己的成果,這樣才能擴大自己的知識面,增大自己的視野,正如政治書上所說的:競爭中合作,合作中競爭。我們同學之間應該有這樣的思想,如此做才能共同進步,使自己成績有所提高。對于學習,初中生們應該有一個現實的目標,對于自己能力有所提高,自己能夠完成的良好目標。這樣有目標地學習,才能事倍功半,加大自己的提高速度。給自己每天安排個計劃,有時候不一定要按照計劃來,計劃是人定的.,人應該根據當時的情況做稍微地改動。每天都有不同的計劃,會使自己的規(guī)劃能力增加,是一個一舉多得的方法。

  在學習上,不要花太多的時間,人也應該勞逸結合,只要知識點懂了,上課認真了。剩余的時間應該做一下運動,鍛煉一下自己,使自己體質要好,提高自己的身體素質。

學習的作文 篇5

  俗話說得好:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根!

  是。】疾缓,老師的批評,家長的教誨會讓你的耳朵磨出繭來。老師一使出必殺技——考試,我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功;另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布,但盡頭是一片光明;通向失敗的路平坦而順利,前途卻是一片黑暗。期中考試的成績出來了,不知是否是撒旦盯上我了,語文93,英語98.5,而數學只有可憐的90分,兩道應用雙雙出錯,扣了8分!如果加了八分,就會迎來小學生涯的第一個第一。可在殘酷的現實中,也許、可能、如果、要是這一類詞是壓根不存在的?荚嚲拖褚粋巨大的迷宮,讓我們一次有一次地在里面徘徊,卻又讓我們一次有一次地走向死路。考試就像一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,失之厘毫,差之千里!

  俗話說得好:無邊難題蕭蕭下,不僅考卷滾滾來。

  的確!繁重的學習工作壓得我們喘不過氣來。周末,更是習題如山,考卷似海?粗巴獾囊荒昙壓⒆渔覒虼螋[,看著太陽從東邊升起又從西邊落下,看著時針在轉盤上轉了一圈又一圈,看著腦細胞在考卷上大批大批的'壯烈犧牲了……我失望了,我就像一只關在籠子里的小鳥失去了自由、我就像上了發(fā)條的機器,日復一日,年復一年的做著同樣的事——預習,學習,復習,預習,學習,復習……老師那急切的眼神,家長那期盼的目光,像一條條無形的鎖鏈,讓我動彈不得。

  每天嘴里唱著《快樂崇拜》,可心中怎快樂的起來!

  每天大人都說少年不知愁滋味,可我們的心中卻只有酸味和苦味!

  學習的煩惱,在以前、現在、乃至未來將一直跟隨著我們,讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧!

學習的作文 篇6

  弘揚雷鋒精神、熱愛祖國、熱愛社會的堅定信念。弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神,自強不息的創(chuàng)新精神。弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

  ——題記

  如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話,就想起:有多少人能像雷鋒一樣,永遠的那么富有愛心,永遠的那么真誠善良,永遠像一顆小小的螺絲釘。人人學雷鋒,美麗的笑容就會常駐人間。輕輕撿起地上的紙,把馬路上的香蕉皮扔進垃圾箱,甜甜把微笑帶給他人。這就是樂于助人的精神。

  在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神,與人為善,我們才能得到別人的幫助。真正的'快樂只有一種,那就是為他人而付出,這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

  記得有一次,我和表哥一快去新華書店看書。書店里人山人海,不知怎么的,我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手,當我看到自己和哥哥走散了,我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。心想:怎么辦?和哥哥走丟了,我該怎么回家?真是越想越著急,全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應該在原地等待。我等了好一會兒,也沒見到哥哥。這時候,一位身穿運動福帶著黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼,那位大哥哥拍了拍我的肩膀,說:“小弟弟,你怎么了?”我十分地害怕,搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對我說:“小弟弟,我不會對你怎么樣的。告訴我,或許我能夠幫助你。”我看了看他的這個樣子,原來的念頭便消失了,認為他或許真是個好人。對他說:“我和哥哥走丟了,現在不知道該怎么辦。”他聽了,立刻眉頭緊皺,說:“那你哥哥有手機嗎?我們可以打個電話給她。”我搖了搖頭,這時他用手抓了抓頭發(fā),想了想說:“那你和我一起走吧,我倒有個辦法;蛟S這是唯一的方法了!蔽矣悬c不相信他,擔心他會拐賣我,但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應和他一起走。他帶我到書店總服務臺,對那為服務員說:“服務員,這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找,行嗎?”服務員答應了,這時,傳來了一陣悅耳的聲音:“鮑明昊小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問了問他:“這辦法行嗎?”他笑著對我說:“看看吧!”不久,哥哥從遠處跑過來,嘴里直說:“昊昊,昊昊!”原來哥哥也一直在找我,我告訴他,就是這位伯伯幫助我的,哥哥連聲說謝謝。那位伯伯說:“沒關系,別客氣!

  就讓我們呼喚雷鋒精神,把它發(fā)揚光大,扎根于我們心中,讓愛充滿整個校園,溫暖同學的心間……。±卒h,一個不朽的名字,你將永遠是一盞不滅的燈,你將永遠活在我們的心中!

學習的作文 篇7

  在這個如同程序的世界里,我漸漸迷失自,不知所然。

  每天早晨被鬧鐘叫醒,從床上爬起來去衣柜里拿取衣服,走到洗臉池面前做完所需要做的事情,收拾好書包去上學,這樣的動作,年復一年,日復一日,如同一個帶著指定的機器一樣,無聊。

  可是,就在今日,全部都改變了,不再像以前一樣。

  今日,我們的英語老師換了,但是我并沒有多么的傷心,因為我討厭這個老師,上課就拿著教科書,在黑板上寫筆記,讓我們記,完全不知道是什么意思。

  本來我是很討厭英語,有了這個老師講課的方法,想到這里就會覺得所有的老師都是這樣,學習就是一味的去抄筆記。但我想看看這個老師講課的風格是什么樣的?但是又覺得無所謂了,天下老師都是如此。我必須得看看這個老師的授課風格真是無聊透頂。

  英語課時間到了,沒想到老師遲遲沒有來,過了一會兒有一個學生上來對我們說:“英語老師在樓下等我們。”

  不用說全班一片喧嘩。有的說:“這個老師是干什么?”有的說:“這個老師真是一個奇怪的人。”還有的說:“這真的太好了,終于可以下去玩了!”

  但是啊,這個老師的舉動激起了我的興趣。

  當我們到樓下。終于看到這個老師的真面目,凌亂的頭發(fā),在風中舞動,帶著一副眼鏡,身上的衣服穿得非常隨意,神情懶洋洋的,完全沒有一個老師的形象。

  真想不通這個老師的葫蘆里賣的`是什么藥。

  但是隨著時間的推移,他又做了一些簡單的自我介紹,就讓我們找個地方坐下來聽課,找到一個單詞或對話時他就會找?guī)讉同學來演示?吹揭粋或幾個同學不認真的聽課,他便又有有趣的話說:“哎呀,同學們,你們說我笨不笨?我竟然放了幾只牛進來,我還對‘它’彈起了琴,哎。”說完便把眼睛看向了那幾個同學。別的同學隨著老師的目光看去,笑了一陣。估計那幾個同學那一刻看到一個地縫都想鉆進去。就這樣,本來死的課居然被他講活了。一堂課下來,同學們聽老師講的都學會了,在回教室的途中,同學們一直談論老師所講的趣事,聽完一個同學講完總會發(fā)出笑聲。

  在以后的時間里,這位老師總會換著花樣的講,這樣就讓我本該枯燥無聊的學習生涯變得有趣起來。

  我在玩耍中學到知識的老師,估計就這一位了,我很喜歡這個老師,是他讓我知道了學習的真正趣味。

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