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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-08-05 08:26:58 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文精選(10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文精選(10篇)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  “咦?你怎么在這兒?”“我來(lái)這里撿點(diǎn)能夠賣的東西,值得買一些文具用品、書本!

  爸爸跟我說(shuō),他有一個(gè)尤其愛(ài)讀書的老同學(xué),衣服上打過(guò)補(bǔ)丁下載,但十分整潔,寸把長(zhǎng)的秀發(fā)直豎著,與生俱來(lái)近視眼的雙眼,看東西很模糊不清,可沒(méi)有佩戴眼鏡。

  那時(shí)一個(gè)傍晚,多姿多彩火燒云鋪滿了蒼穹,一批放學(xué)了的學(xué)員,一群群地?cái)[脫學(xué)校門,爸爸與同學(xué)道別之后,獨(dú)自一人踏入回來(lái)的路。在離鐵路線很近的地區(qū)他停住了,由于他看到在鐵路線上有一個(gè)和他年紀(jì)類似的青少年,正低下頭找尋著哪些,即將出山的太陽(yáng)光,將他的影子拉得較長(zhǎng),較長(zhǎng)。直到那青少年抬起頭看了看即將下山的太陽(yáng)時(shí),爸爸知道,原來(lái)是他,哪個(gè)自己的好同學(xué)。

  發(fā)覺(jué)是他后,爸爸疾跑離開(kāi)了以往,哪個(gè)同學(xué)看到了地面上的影子,抬起頭。爸爸告訴他:“咦?你怎么在這兒?”他過(guò)意不去地?fù)狭藫虾竽X勺勻,說(shuō):“我來(lái)這里撿點(diǎn)能夠賣的東西,值得買一些文具用品、書本!卑职肿窇浟艘幌,他的筆、直尺、橡皮擦全是用一個(gè)包裝袋裝起來(lái)用的。

  都說(shuō)窮苦人家的小孩早當(dāng)家,我覺(jué)得,同學(xué)早已逐漸自身想盡辦法賺了錢。

  有一次下課了歇息,同學(xué)們都出來(lái)去玩了,爸爸在大門口靜靜地觀查著他的`哪個(gè)好同學(xué)。但見(jiàn),他從抽屜柜中取出一本書逐漸看。他去看書時(shí),書在離他雙眼幾拳處才看清楚,要不然便會(huì)很模糊不清,他在去看書的情況下頭還會(huì)繼續(xù)不斷地晃動(dòng),即便 是那樣,他還要堅(jiān)持閱讀。直至上課鈴拉響了,他才將他的“最好的朋友”提心吊膽地放進(jìn)抽屜柜,直到下課了繼續(xù)看。

  早已二十幾年過(guò)去,別的的盆友爸爸基本上早已忘記了,僅有這名愛(ài)閱讀的老同學(xué),還深深地的印在爸爸的腦子里。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我最終還是選擇了讀大學(xué)而不是去讀高四,我選擇的大學(xué)不是很好,也就是二本院校排名中靠后的,我不知道什么是大學(xué)生活,也不知道大學(xué)與高中有什么區(qū)別,就這樣懵懵懂懂的來(lái)到了我現(xiàn)在的學(xué)校!

  剛剛開(kāi)始的'時(shí)候我就是在這里軍訓(xùn),也沒(méi)有過(guò)于關(guān)注大學(xué)的情況,不過(guò)由于是剛剛開(kāi)始,發(fā)覺(jué)這個(gè)地方還是很不錯(cuò)的?墒请S著在大學(xué)生活時(shí)間的流逝,我就開(kāi)始后悔了,就開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己當(dāng)初為什么不努力學(xué)習(xí),一切以前根本沒(méi)有考慮到的問(wèn)題在這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始不斷的想了,我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的我才是適合去高考的,可是這都已經(jīng)過(guò)去了!

  我來(lái)到這里之后,就發(fā)現(xiàn)身邊的老師根本就不行,有的老師根本沒(méi)有高中階段的老師優(yōu)秀,有的老師根本就不想是一個(gè)大學(xué)應(yīng)該有的老師,高中也比這些人強(qiáng)多了,我不止一次覺(jué)得他們是走后門進(jìn)來(lái)的。而且有的時(shí)候老師根本就不可以得罪,用一句話就是,在這里就是社會(huì)!

  而且這個(gè)時(shí)候的各個(gè)環(huán)節(jié)都不是很滿意,這似乎不是我自己內(nèi)心的地方,可是這已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)生活,或許我在這里只能后悔莫及,我依舊沒(méi)有毅力重新回到高中階段,似乎這只是內(nèi)心深處的一道傷口!

  我不知道時(shí)間會(huì)不會(huì)倒流,如果有,那么這個(gè)時(shí)候的我才可以真正做到努力學(xué)習(xí),做到頭懸梁錐刺股,也許這都是過(guò)去了才會(huì)真正懂得!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人,她就是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班的班長(zhǎng)岳文蝶同學(xué),岳文蝶的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦,所以她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。

  同學(xué)們都覺(jué)得奇怪,為什么岳文蝶的學(xué)習(xí)總是那么優(yōu)秀呢?考試每次都是名列前茅,寫作文也不例外,岳文蝶每次寫的作文都在全班范讀。張老師說(shuō):“岳文蝶作文寫得好,是因?yàn)樗膽B(tài)度好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,肯看肯想!蔽蚁耄骸拔覍懽魑牡臅r(shí)候態(tài)度也比較好,為什么我就寫不出一篇像岳文蝶一樣的作文呢?”

  一次,第一節(jié)課下課,我問(wèn)岳文蝶:“岳文蝶,你的作文為什么寫得那么好?”她回答:“自己看一些作文書,把作文書上面的`好詞好句抄在筆記本上,然后記在腦子里,用在文章里!蔽艺f(shuō):“老師沒(méi)叫抄好詞好句!彼f(shuō):“我自己想看,想抄。”這會(huì)兒我才知道岳文蝶不光態(tài)度好,還想了一些好辦法,所以她的作文才寫得好。

  通過(guò)這件事,我才知道岳文蝶作文寫得好的原因,我一定好好向岳文蝶同學(xué)學(xué)習(xí)。作文

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我被爸爸急促的叫聲吵醒,一想到今天要戶外教學(xué)我開(kāi)始發(fā)牢騷,連早餐都沒(méi)吃就馬上背好書包,沖到門外走廊,到了火車站火車剛好來(lái)了,我馬上坐上火車然后換捷運(yùn),一路上一直想會(huì)不會(huì)被放鴿子。

  到了學(xué)校,正在排隊(duì)的同學(xué)就開(kāi)心的說(shuō):「安全上壘!」,還被老師的雷射眼掃了一下,我收拾好東西我們就出發(fā)去關(guān)渡,在捷運(yùn)上雖然人潮擁擠但是和同學(xué)談天說(shuō)地卻很快樂(lè)。到了關(guān)渡,走過(guò)非常陌生的路,就到了關(guān)渡自然公園,碰上了導(dǎo)游陳老師,導(dǎo)游先告訴我們現(xiàn)在的位置,我們就起步嘍!一路上綠意盎然的小草和五彩繽紛的小花伴著新鮮的空氣,讓我覺(jué)得舒爽不已,后來(lái)導(dǎo)游叫我們坐在用木頭做的岸邊觀察水生動(dòng)植物,我和好朋友許凱淳共享一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,還一起寫導(dǎo)游發(fā)的學(xué)習(xí)單,寫的很完整,真是團(tuán)結(jié)力量大!用30倍70公厘大的鏡片的望遠(yuǎn)鏡看完水黽以后,發(fā)現(xiàn)了水黽有四只長(zhǎng)腳兩只短腳, 還 發(fā) 現(xiàn)許多在學(xué)校生態(tài)池看不到的水生動(dòng)植物,雖然花了很多時(shí)間但真是一大收獲。

  看完水生動(dòng)植物以后,我們?nèi)プ匀恢行,爬著陡峭的山坡,感覺(jué)好像在爬山一樣,看著導(dǎo)游從在大門口到現(xiàn)在一直背著那臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,真辛苦!走進(jìn)科學(xué)教育館,我們?nèi)嘞掳投嫉粝聛?lái)了,因?yàn)槟抢镉泻芏嗨鷦?dòng)物還有許多模仿山上小溪的小池,看起來(lái)很好玩,導(dǎo)游先讓我們觀察這些動(dòng)植物,我還問(wèn)老師那個(gè)像酢醬草的草叫什么?問(wèn)了才知道那是一種長(zhǎng)在水岸邊的酢醬草,觀察玩我們走上樓梯到樓上用高倍數(shù)的望遠(yuǎn)鏡看水鳥,因?yàn)橹挥兴呐_(tái)所以要排隊(duì)輪流看,不過(guò)我都不浪費(fèi)時(shí)間,在排隊(duì)時(shí)就趴在地上寫學(xué)習(xí)單,輪到我時(shí)我真大眼睛看,看到水陸兩地共有七只水鳥,有的在弄羽毛有的在游泳,做讓我驚訝的是牠們?cè)谧ヴ~時(shí)會(huì)倒過(guò)來(lái),看起來(lái)就像在表演水上芭蕾,真酷!

  我們走下樓梯到院子里,叫我們圍成一個(gè)圈,突然導(dǎo)游問(wèn)我們:「蝙蝠是鳥類嗎?」我們說(shuō):「不是!是唯一會(huì)飛的哺乳類。」接著導(dǎo)游問(wèn)我們:「蝙蝠是怎么在黑暗中辨識(shí)方向和捕捉蚊子呢?」我們就異口同聲的回答:「用超音波!」然后導(dǎo)游就說(shuō):「沒(méi)錯(cuò),當(dāng)蝙蝠發(fā)出超音波時(shí),打到東西或獵物時(shí)會(huì)反彈回來(lái),蝙蝠就知道前面有東西。」接著導(dǎo)游說(shuō)要玩游戲,先找一個(gè)人當(dāng)蝙蝠在找五個(gè)人當(dāng)蚊子,再把蝙蝠的眼睛蒙住,接下來(lái)在圈子里開(kāi)始抓人,當(dāng)蝙蝠說(shuō)嗶嗶,蚊子就要說(shuō)嗶,因?yàn)槟侵弧蛤稹苟紱](méi)有發(fā)出超音波所以都抓不到人,雖然很好玩但因?yàn)闀r(shí)間的.限制,所以全班只有14個(gè)人玩到。

  下了斜坡,我們到高手湖撈水生動(dòng)物,這高手湖很特別,整個(gè)小湖面就像愛(ài)心形狀,但這時(shí)我們聽(tīng)到最壞的消息,就是我們不能撈魚了!因?yàn)榍懊嬖谀绢^的岸邊浪費(fèi)了太多時(shí)間了所以現(xiàn)在撈魚的時(shí)間是輪到了五常國(guó)小,我們只好羨慕的在那里看他們?cè)谀沁呴_(kāi)心的撈魚,不過(guò)我看到了一只彩色的小蜻蜓躲在岸邊池里還有蝌蚪和孑孓,五常國(guó)小撈完以后張老師就跟導(dǎo)游說(shuō):「五常國(guó)小撈完了,能不能換我們撈一下?」導(dǎo)游就說(shuō):「當(dāng)然可以!」,我們很高興沖過(guò)去搶網(wǎng)子,不到5秒網(wǎng)子就被拿光了,我只能呆呆的站在那里,拿著沒(méi)有用的湯匙和放大鏡,后來(lái)因?yàn)橐喠鲹,所以我拿到了網(wǎng)子。但什么都撈不到,在失望的心情下我隨便亂撈,竟然撈到了一只水蠆,有如在黑暗中發(fā)現(xiàn)光明一般啊,雖然沒(méi)撈到龍虱,但有撈到水蠆已經(jīng)是皆大歡喜了。依舊是時(shí)間的限制,我們跟導(dǎo)游再見(jiàn),準(zhǔn)備打道回府。一路上我們有說(shuō)有笑,談?wù)撝裉彀l(fā)生的種種趣事,我還跟其他人一起跟來(lái)自加勒比海的外國(guó)人講話,抱著快樂(lè)又愉快的心情回學(xué)校。

  回憶起那時(shí)候,我覺(jué)得好笑又溫馨,這次的學(xué)習(xí)之旅應(yīng)了「讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路」這句成語(yǔ),平常只能在書里看到的水生動(dòng)物這次竟然讓我親眼看到,真是太棒了!導(dǎo)游的辛勞,讓我們知道了很多動(dòng)植物,為了要讓我們能近距離觀察動(dòng)植物,還要一直背著那臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,真是謝謝他,第一次到關(guān)渡自然公園的我感到無(wú)比的興奮,還好我們?nèi)雽毶經(jīng)]有空手而回,而獲得許多新知識(shí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  時(shí)光如流水一般,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。

  升學(xué)考試緊迫在眼前,學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中,有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。

  那就是課外閱讀。現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)壓力的加重,不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午,我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈,里面的書幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子,我們班的'課外閱讀氛圍是很濃的。下課后,同學(xué)們最愛(ài)的活動(dòng)就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒(méi)得借了。

  現(xiàn)在卻無(wú)人光顧圖書角了,不是因?yàn)椴粣?ài)課外書了,而是學(xué)習(xí)壓力太大,根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,現(xiàn)在卻“拜”在了語(yǔ)數(shù)英的“門”下。

  課外書可以開(kāi)拓我們的視野,豐富我們的知識(shí),提高我們的寫作本領(lǐng),也能呵護(hù)我們的心靈,如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí),犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?

  是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀?這個(gè)答案,我還沒(méi)有找到。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  聞一多先生是做了再說(shuō),做了不說(shuō)。而我的說(shuō)和做,自然和聞一多先生的有所不同:有時(shí),我是說(shuō)了再做;有時(shí),我是說(shuō)了不一定做;更有甚時(shí),我是說(shuō)了不做。

  說(shuō)好的每天背一首詩(shī)呢?剛開(kāi)始倒是每天都堅(jiān)持著,可到了后來(lái),就變成了幾天背一首,一周背一首,有時(shí)好久才背一首了。要說(shuō)理由,也有:作業(yè)多,沒(méi)時(shí)間……可是捫心自問(wèn),真的是作業(yè)多嗎?背一首詩(shī)只需十來(lái)分鐘,難道一天24小時(shí)連這點(diǎn)時(shí)間都擠不出來(lái)嗎?不是的,只是因?yàn)椴辉笖D?偸怯酶鞣N各樣的理由搪塞過(guò)去,心里還想著明天再背。可是“明日復(fù)明日,明日何其多?”羨慕別人唐詩(shī)宋詞倒背如流,寫作時(shí)信手拈來(lái),卻忽略了人家背后的努力!安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”不從點(diǎn)滴做起,又怎能有所成就呢?

  說(shuō)好的每天做練習(xí)題呢?時(shí)間多了就會(huì)寫幾頁(yè),但如果晚了的話就不會(huì)寫了。有時(shí)間的時(shí)候也不補(bǔ),欠著的就欠在那兒了。時(shí)間一久,那種沒(méi)完成任務(wù)的愧疚感也被風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吹走了。

  說(shuō)好的積極發(fā)言呢?每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),我總是會(huì)不自覺(jué)地低下頭,看著自己想舉又不敢舉的手,心里也是無(wú)可奈何;有時(shí)老師喊我起來(lái)回答問(wèn)題,我也總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。的確,我是有些害怕回答錯(cuò)了,但更多的.是因?yàn)槲覜](méi)有動(dòng)腦思考,老是一味地等待別人的答案。

  “光說(shuō)不練假把式”,說(shuō)了不做,就是說(shuō)大話,說(shuō)空話,是騙別人,更是騙自己。古人云:“華而不實(shí),恥也!睕](méi)錯(cuò),只開(kāi)花不結(jié)果,令人感到羞恥;只會(huì)說(shuō)不會(huì)做,令自己感到羞恥!斑B接想到和得到的橋梁是做到”,做與沒(méi)做,一目了然,別真等到來(lái)不及的時(shí)候才知道后悔!

  從今以后,我不要再做那個(gè)說(shuō)了再做,說(shuō)了不做的行動(dòng)上的小矮子了,我要潛心貫注做一個(gè)做了不說(shuō),說(shuō)了定做的行動(dòng)上的巨人!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  我家新添置了一臺(tái)小霸王電腦學(xué)習(xí)機(jī),它既能幫助我學(xué)習(xí),又能和我做游戲,我非常喜歡它,干脆給它起了個(gè)小名,叫“小靈通”。

  它是個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形,上端有個(gè)提手,提起來(lái)看像個(gè)有棱有角的長(zhǎng)方口袋。正面的上邊有插卡口,下面是鍵盤,背面還貼著“小霸王”商標(biāo)。

  每天我寫完作業(yè),都要和“小靈通”做會(huì)兒游戲,每次我遇到不會(huì)的難題都向它“請(qǐng)教”,但我沒(méi)叫它時(shí),它從不打擾我。

  有一次,我用它背英語(yǔ)單詞,它給我中文,讓我來(lái)譯英文,開(kāi)始譯得非常好,我正在高興時(shí),它出現(xiàn)了“臉”這個(gè)字,這個(gè)字的英文我還沒(méi)學(xué)過(guò),怎么辦?最后我實(shí)在沒(méi)法子了,只得胡亂打下了幾個(gè)字母,按下了回車鍵。我想它一定會(huì)顯示:“錯(cuò)了!真笨,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),不理你了!钡聊簧巷@示的并不是這種批評(píng)的話,而是安慰,鼓勵(lì)的'話:“別著急,會(huì)學(xué)好的!”我看了后又有了信心,決定繼續(xù)練下去。我先看了電腦顯示的正確答案,然后在紙上又寫了幾遍,讀了又讀,最后重新輸入開(kāi)始信號(hào)。開(kāi)始了,我答一個(gè)對(duì)一個(gè),只見(jiàn)屏幕上顯示了這樣一句話:“!好極了!真棒!”我看了高興地跳起來(lái)。

  我非常喜歡這臺(tái)電腦學(xué)習(xí)機(jī)。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  在《勸學(xué)》中,荀子主張:學(xué)習(xí)不可以停止?v觀歷史長(zhǎng)河,眾人圍繞“學(xué)習(xí)”展開(kāi)了討論。時(shí)至今日,“學(xué)習(xí)”這一話題卻不不斷扭曲,在中國(guó)成為了應(yīng)付考試的工具。

  在電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中有一幕讓人印象深刻。在高三學(xué)子高考后,他們站在教學(xué)樓的天臺(tái)上,將他們手中的課本撕碎撒在空中,如同飛舞的雪花,這時(shí)就有人提出了疑問(wèn):“真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人不應(yīng)該珍惜他們學(xué)過(guò)的每一本書嗎?這就不難看出在這樣的疑問(wèn)下,學(xué)生是否真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

  但很理解這樣的現(xiàn)象,不知從何時(shí)父母的叮囑從“多吃點(diǎn)飯,長(zhǎng)身體。變成了“趕緊吃,吃完去學(xué)習(xí)。”也許從那時(shí)起學(xué)習(xí),仿佛是在為父母學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)開(kāi)始成為了一種負(fù)擔(dān)。學(xué)生往往為了一個(gè)卷子上的高分而開(kāi)始學(xué)習(xí),甚至為了虛偽的高分利用一種不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>

  這時(shí)就會(huì)有人說(shuō):“沒(méi)辦法,在中國(guó)考生人數(shù)眾多,只有學(xué)習(xí)你一才能撐出一番天地,那說(shuō)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:為什么國(guó)外的重大獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有中國(guó)人,世界大學(xué)排名清華大學(xué)才排16名。這就是兩個(gè)教育理念下的對(duì)比,就以美國(guó)為例,很多人說(shuō)他們每天下午2點(diǎn)放學(xué)。但他們的課余生活極為豐富。計(jì)算機(jī),射擊,足球等社團(tuán)活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生會(huì)從實(shí)踐中獲取知識(shí)。中國(guó)的學(xué)生放學(xué)后也會(huì)奔波于各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有著寫不完的習(xí)題?忌洗髮W(xué)有后開(kāi)始放縱自己。

  在許多一線城市都開(kāi)啟了素質(zhì)教育。注重社會(huì)實(shí)踐。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),充實(shí)自己的生命。

  因此,被迫地學(xué)習(xí)應(yīng)考的技能不等于真正的.“學(xué)習(xí)”。學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)注課本的知識(shí),更應(yīng)該關(guān)注生活實(shí)踐中的豐富內(nèi)容。如果一心苦讀課本知識(shí),那不就成為眾人口中的“書呆子”了嗎。俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。”只有同時(shí)關(guān)注書本與實(shí)踐,這才是真正的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  人們都說(shuō)讀書“十載寒窗苦”。我已學(xué)習(xí)了四年,這其中的苦,我不知道已經(jīng)品味了多少回。多少次,我差點(diǎn)被這苦嚇壞了,然而我卻一次又一次地挺了過(guò)來(lái)。最苦的一次我記得特別真切……

  那是去年第二學(xué)期期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候,復(fù)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期了。天已經(jīng)漸漸地?zé)崃,但我每天晚上都“啃”書。我把所有的?fù)習(xí)資料和參考書放在桌子左側(cè),堆成很厚的一大揮,“啃”過(guò)的書就放在右邊。我相信,等左側(cè)的'書消失,右側(cè)的書本堆成一大堆時(shí),我在期末考試中定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。但是,這時(shí)偏偏來(lái)了“雪上加霜”。語(yǔ)文老師告訴我,期末考試前一個(gè)星期,鹽城市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽,希望我參加。我狠狠心從她手里接過(guò)關(guān)于參賽作文的要求,晚上我仔細(xì)地看著征文的那些要求,心想,問(wèn)題是如何在三個(gè)星期內(nèi)復(fù)習(xí)完這些書和寫好這篇作文。于是我制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。

  “學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我嘗到了這個(gè)“苦”字。每天晚上,我坐在桌子前,溫?zé)岬娘L(fēng)吹著我,耳邊傳來(lái)電視機(jī)發(fā)出的誘人的音樂(lè)。但我還是兩耳不聞窗外事,進(jìn)人了書的世界。一會(huì)兒我便出汗了,我沒(méi)有工夫去擦汗。有時(shí)候我的頭都要炸裂了。我想,我為何要“自找麻煩”呢?但理智支撐著我,我堅(jiān)信,只要刻苦努力,沒(méi)有不可攀登的高峰。

  我的努力沒(méi)有白費(fèi),終于嘗到了樂(lè)。期末考試后,當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我成績(jī)名列前茅,《我心目中的爸爸媽媽》在征文比賽中也榮獲二等獎(jiǎng)的時(shí)候,我禁不住流下了眼淚。當(dāng)同學(xué)們跑來(lái)向我祝賀時(shí),我鄭重地告訴他們:要取得好成績(jī)不付出艱苦的努力,是不可能的。

  學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)。我不怕苦,我追求樂(lè)。我嘗過(guò)苦,也嘗過(guò)樂(lè),但我最終要說(shuō):“我愛(ài)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)!

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  雖然放假了,但我沒(méi)有忘記自己是一個(gè)小學(xué)生,我給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  爭(zhēng)取在這個(gè)寒假里將自己的學(xué)習(xí)提高一個(gè)新的層次,希望開(kāi)學(xué)后給老師和同學(xué)們一個(gè)嶄新的面貌,下面我把我的學(xué)習(xí)計(jì)劃向大家匯報(bào)如下:

  1、每天完成寒假作業(yè)5頁(yè)。

  2、每天練習(xí)一頁(yè)字。

  3、每天背誦乘法口訣。

  4、每天讀半個(gè)小時(shí)的'課外書。

  5、堅(jiān)持將自己的寒假趣事寫出來(lái)與大家分享。

  6、爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前預(yù)習(xí)下學(xué)期的前兩個(gè)單元。

  7、堅(jiān)持開(kāi)展一些有意義的健身活動(dòng)。

  8、進(jìn)行一次尋找爸媽小時(shí)候過(guò)年的感覺(jué)體驗(yàn)活動(dòng)。

  9、堅(jiān)持進(jìn)行看圖說(shuō)話練習(xí),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  10、有意識(shí)對(duì)自己進(jìn)行細(xì)心訓(xùn)練,提高作業(yè)的成功率。

  為了確保我能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,媽媽給我設(shè)計(jì)了一個(gè)蘋果樹(shù),每完成一項(xiàng)任務(wù),就給我在樹(shù)上涂一個(gè)蘋果,看我能得多少個(gè)蘋果。我要加油,爭(zhēng)取完成任務(wù)。

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