學(xué)習(xí)作文經(jīng)典(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
地球人都知道的“灰太狼”在播放長(zhǎng)達(dá)五百多集的電視劇中沒(méi)有一次能成功地吃到一只羊．盡管它整天勞心傷神地與羊羊們斗智斗勇，百折不撓，愈挫愈勇的精神可嘉．但真正值得我向它學(xué)習(xí)的卻是：愛(ài)吃羊卻不能吃羊．
一定有人好奇：“為什么呢？”我曾經(jīng)和“灰太狼”一樣是個(gè)肉食主義者。別看我體形瘦弱，但我卻超愛(ài)吃葷食，可說(shuō)無(wú)肉不歡。如：牛排，羊排，紅燒肉，啤酒鴨，糖醋魚(yú)，鹽水雞，蔥香排骨……簡(jiǎn)直多不勝數(shù)。只要餐桌上有美味佳肴，我就會(huì)興高采烈地大快朵頤。一旦哪天沒(méi)有我喜歡吃的菜，我就會(huì)挑三揀四。媽媽讓我多吃素菜，可我卻當(dāng)耳旁風(fēng)，依然故我。
直到有幾次我早上醒來(lái)就頭暈想吐，四肢無(wú)力。上不了學(xué)去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我舌苔厚黃，過(guò)食油膩。內(nèi)有積食，外感風(fēng)寒。想到耽誤上課，我這才體會(huì)原來(lái)偏食葷菜，毒素聚集�！斑^(guò)猶不及”的道理。
我病好后用百度搜索“素食”跳出來(lái)的內(nèi)容讓我看了大吃一驚。原來(lái)早在20xx年歐洲議員荷姆在談到溫室氣體減排目標(biāo)時(shí)就說(shuō)：“我希望未來(lái)孩童所住的'世界，能與自然，動(dòng)物和諧相處。素食不僅對(duì)氣候好，當(dāng)然也對(duì)動(dòng)物和你自己的健康好�！爆F(xiàn)代畜牧業(yè)是工業(yè)化的生產(chǎn)，像工廠一樣為全球67億人口提供每天大量的肉，魚(yú)，蛋，奶制品已經(jīng)規(guī)�；o氣候帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)轱曫B(yǎng)豬，牛，羊及其它動(dòng)物需耗費(fèi)許多石化能源來(lái)喂養(yǎng)它們，運(yùn)送它們。種植作物喂養(yǎng)它們。我們也需砍伐許多雨林，嚴(yán)重危害地球的穩(wěn)定。動(dòng)物和它們的排泄物也制造甲烷，氧化亞氮等威力強(qiáng)大的溫室氣體。其中甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳強(qiáng)一百倍。氧化亞氮比二氧化碳強(qiáng)三百倍。最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)，肉品業(yè)事實(shí)上在全球排放超過(guò)五成的溫室氣體。（如1公斤牛肉＝36.4公斤二氧化碳，1公斤羊肉＝16.8公斤二氧化碳。）肉是全球暖化的首要肇因。
如若世人選擇素食低碳生活方式，那將為減緩全球變暖盡一份力量。而我作為地球人之一份子，愿登高一呼：學(xué)習(xí)“灰太狼”，將素食主義進(jìn)行到底！
學(xué)習(xí)作文 篇2
《論語(yǔ)》中有一句話——“善學(xué)者，事半功倍，又從而悅之”。這句話是說(shuō)，善于學(xué)習(xí)的人，能事半功倍，越學(xué)越有趣。在學(xué)習(xí)中，有好的學(xué)習(xí)方法，就能達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)首先是要有好的身體。“身體是革命的本錢。”在學(xué)習(xí)中，我每天要求自己運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，勞逸結(jié)合。
有好的身體還不夠，學(xué)習(xí)還要有計(jì)劃。例如，幾點(diǎn)去讀英語(yǔ)，什么時(shí)候去做題，什么時(shí)候去閱讀課外書(shū)……要做到心中有數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做什么，合理地安排時(shí)間，有條不紊地去學(xué)習(xí)。每一天有一個(gè)計(jì)劃，每一天都有新收獲，這樣的話，很快就能達(dá)到事半功倍的.效果了。
孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞�。這句話是教育我們多問(wèn)，應(yīng)懷有一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。在做題過(guò)程中有不懂的一定要去問(wèn)，問(wèn)完之后如果還是不懂，再去問(wèn)，直到弄明白為止。一道題即使懂了，也不一定達(dá)到熟練的效果，如果出題者換一種出題方式，還是同一類型的題目，但有時(shí)偏偏做不出來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？那應(yīng)該怎么辦？勤能補(bǔ)拙，多做多練，舉一反三。熟能生巧，就能達(dá)到了好效果。
光是練題，還是不夠的，要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。比如，我這種類型的題不過(guò)關(guān)，就抓緊時(shí)間去練；我對(duì)圖形題和應(yīng)用題掌握得不太好，就要弄懂解題突破口，才能迎刃而解；我有些英語(yǔ)語(yǔ)法記得不牢固，就要理解它們的概念，找一些題做一做，以練促進(jìn)……總之，很多題的都有方法可循的，很多題的思路都是一樣的，只是換一種角度去問(wèn)罷了。
除此之外，我還要經(jīng)常讀課外書(shū)，拓展知識(shí)面。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽疫�要運(yùn)用“遺忘規(guī)律”，有效地復(fù)習(xí)。把握好一天中兩個(gè)黃金時(shí)間段記憶詩(shī)句文段、英語(yǔ)單詞等，日復(fù)一日，就能輕而易舉地記牢了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)與努力，才會(huì)有沉甸甸的收獲。
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天報(bào)的網(wǎng)絡(luò)課程正式開(kāi)課了。
原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，一天只要花上20幾分鐘，聽(tīng)一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。
可當(dāng)真正去學(xué)習(xí)的時(shí)候才知道，其并非那樣的容易。因?yàn)樾碌闹R(shí)，如果你想真正的想要去學(xué)會(huì)的話，簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒(méi)有文字版，所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后，我還是認(rèn)真的再聽(tīng)第二遍，同時(shí)做一下筆記，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候，我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內(nèi)容了，而且都太過(guò)于深?yuàn)W。
雖然說(shuō)那些內(nèi)容就在接下的課程里面會(huì)講的，但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習(xí)了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流，結(jié)果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)事情，我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們?cè)诓粩嗟爻街�，原本以為我們按著課程按部就班的去學(xué)習(xí)就好了，才發(fā)現(xiàn)，很多人早就早早的超過(guò)我們，并且針對(duì)性的學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì)一個(gè)新的`事物，學(xué)會(huì)提問(wèn)，就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí)，差不多就可以掌握，卻沒(méi)想到，估計(jì)三五個(gè)小時(shí)都不止吧，而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì)，要融會(huì)貫通的話，肯定還要去復(fù)習(xí)。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習(xí)，才會(huì)把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)體系。
我想這也算是在此次學(xué)習(xí)中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧！
學(xué)習(xí)作文 篇4
我的校園有教學(xué)樓，有閱覽室，有五環(huán)操場(chǎng)，有竹林……，接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看見(jiàn)我們學(xué)校教學(xué)樓上的大屏幕，上面寫(xiě)著今日菜譜，播放著小學(xué)生安全守則和優(yōu)秀教師。再往東邊走，就可以看見(jiàn)五環(huán)操場(chǎng)，你們知道為什么叫五環(huán)操場(chǎng)嗎？因?yàn)椴賵?chǎng)的地上有五種色彩不同的圈，圈里印著五種不同的運(yùn)動(dòng)，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環(huán)操場(chǎng)的兩邊有很多香樟樹(shù)。那些香樟樹(shù)，綠地那么綠，好像被顏料染過(guò)似的；那些香樟樹(shù)，高得那么高，有三樓那么高；那些香樟樹(shù)的樹(shù)枝那么細(xì)，細(xì)得像鐵絲那么細(xì)。
接下來(lái)讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)竹林和九大行星吧！我們學(xué)校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的很粗跟兩個(gè)手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態(tài)古怪的石頭組成的.，中間是太陽(yáng)，周圍是水星、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。
這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這里努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
青天難得頭難抬，行人無(wú)奈口罩戴。
遍地霧霾向何處？生態(tài)環(huán)境遭破壞。
這段時(shí)間，我們這里出現(xiàn)了重度污染現(xiàn)象——霾。于是，學(xué)校不得不停課，老師就讓我們?cè)谧约旱摹氨荟采角f”里自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要一直堅(jiān)持卻很難。自主學(xué)習(xí)要有自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這主要分四點(diǎn)：首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求，能抵擋各種誘惑和外界的干擾，做到兩耳不聞窗外事，波瀾不驚。其次，要給自己制定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且要適合自己，這樣就會(huì)做到事半功倍的效果。第三，要充分利用時(shí)間，找出自己做得不足的地方，加強(qiáng)練習(xí)。最后，我們要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，避免自滿。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況吧！
俗話說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。”一停課，老師就給我們布置了許多作業(yè)，也正是因?yàn)檫@樣，我寫(xiě)作業(yè)的速度變快了，還總結(jié)出了許多“竅門(mén)”。
這些“竅門(mén)”已經(jīng)成為我自主學(xué)習(xí)的必備“神器”了。
今天早晨，我早早地就起了床，梳妝完畢后，坐在自己的“避霾山莊”里，開(kāi)始背起書(shū)來(lái)。不一會(huì)，我就把郭沫若寫(xiě)的《天上的街市》背得滾瓜爛熟。吃完早飯，我就奮筆疾書(shū)，寫(xiě)起作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)分批做。午飯過(guò)后，我會(huì)適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫?huì)，勞逸結(jié)合。之后，我就會(huì)鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也會(huì)做一些課外資料。除此以外，我每天還會(huì)抽出二十分鐘練字，有一次還不小心把墨汁抹到臉上，使自己變成了一只花貓呢！睡前半個(gè)小時(shí)，是我的閱讀時(shí)間，在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，被魯濱遜那敢于冒險(xiǎn)、敢于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的`生活、永不氣餒的精神所感動(dòng)。當(dāng)然，作文寫(xiě)得好不好，就全靠這些閱讀了。別看時(shí)間短，若能用得恰到好處，就能學(xué)到很多東西。
我們要感謝父母，送我們到這美麗的學(xué)校享受學(xué)習(xí)。
我們要感謝老師，不斷為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè)；享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實(shí)而滿足。
學(xué)習(xí)是美好的，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋中，穿梭在智慧的花田里，讓我們一起享受學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)不是偶爾短暫的爆發(fā)，也不是稍縱即逝的流星，而是一種滴水穿石般的持久運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度才是通向成功的鑰匙。
哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奮學(xué)習(xí)+正確的方法+少說(shuō)廢話），勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度排在了首位。這也就說(shuō)明了“態(tài)度決定一切”是學(xué)習(xí)力的核心所在。人生充滿了荊棘，不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)中亦是如此。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的逆境，我們就就應(yīng)找內(nèi)因和可控因素，這是在我們的.掌控范圍內(nèi)的。并以我們用心、樂(lè)觀、勤奮的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。這樣，事情很快就能迎刃而解，“柳暗花明又一村”。愛(ài)德華·班菲德的研究也證明了在客觀條件相同下，成功學(xué)習(xí)80%與態(tài)度有關(guān)。態(tài)度決定結(jié)果，態(tài)度決定人生。
對(duì)于學(xué)習(xí)，興趣固然重要，但堅(jiān)持更重要。沒(méi)有興趣還能夠培養(yǎng)，而堅(jiān)持則是學(xué)習(xí)中最執(zhí)著，最頑強(qiáng)的品質(zhì)。所有巨大的成果都由點(diǎn)滴小成果累積而來(lái)。繩鋸木斷，精衛(wèi)填海的故事都告訴我們堅(jiān)持的強(qiáng)大力量。當(dāng)然，我們也堅(jiān)持了12年的寒窗苦讀，不論中間的過(guò)程如何，當(dāng)我們步入大學(xué)校門(mén)的那一刻，我們已堅(jiān)持下來(lái)了。然而，大學(xué)相對(duì)自主的學(xué)習(xí)方式，你我是否有想過(guò)要堅(jiān)持學(xué)下去，不對(duì)自己松懈呢？我們堅(jiān)持了這么久是為了什么呢？或許當(dāng)我們?cè)趫?jiān)持做一件事時(shí)，我們看不到前進(jìn)的步伐，但請(qǐng)不要輕言放下，這是一個(gè)日積月累的過(guò)程，有付出就必須會(huì)有收獲的。堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度試著去否定“不可能”的想法，也想想自己到達(dá)目標(biāo)的喜悅，可能就能持續(xù)下去了。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓事情事半功倍。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)力的提高甚至對(duì)于人生道路都有重要的影響。很多習(xí)慣可能是從小耳濡目染的，需要我們仔細(xì)觀察身邊的點(diǎn)滴，從小事改變，虛心理解別人的意見(jiàn)。壞習(xí)慣可能是一個(gè)小小的點(diǎn)，也會(huì)給別人留下不好的印象。
學(xué)習(xí)作文 篇7
俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。只要你勇于付出，你一定會(huì)有很大的收獲的。學(xué)習(xí)是處世之本，你一定要有知識(shí)，要善于學(xué)習(xí)。在社會(huì)大家庭中，有人總會(huì)成功，但有人卻縷縷失敗。為什么呢？
我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是處世之本，在我們的身邊便有一些生活的例子：有一天早晨，我跟爸爸、媽媽走在通往學(xué)校的大路上，突然看見(jiàn)有幾位修電工人在修理斷到路上的電線。剛開(kāi)始看到有兩位工人站在電線桿下乘涼，可當(dāng)我剛轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候，這兩位工人便猴子般爬到那幾十米高的電線桿上，剛好站在電線桿的短橫桿上面，手拉電線往上接，這時(shí)我叫爸爸朝那兒看去，他跟我我說(shuō)：“我的一個(gè)朋友的親生哥哥因沒(méi)技術(shù)而去做了這件危險(xiǎn)工作，可有一次失誤了而導(dǎo)致腰骨摔折，過(guò)了九個(gè)月便與世離別了�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“每年都會(huì)因這種事情摔死很多人，而且大部分是沒(méi)知識(shí)的農(nóng)民兄弟，他們?nèi)绻麖男≌J(rèn)真學(xué)習(xí)便不會(huì)導(dǎo)致今天這樣的.慘狀�！�
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要像成熟的麥穗低垂著頭，虛心；像忙碌的蜜蜂一樣，勤勞；像嬌媚的縣花在夜間開(kāi)放，不要張揚(yáng)。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。溫柔的水珠能滴穿山石，那是在教我們堅(jiān)韌。
學(xué)習(xí)作文 篇8
這些，其實(shí)這幾天有想到說(shuō)過(guò)去自己對(duì)他付出了哪一些幫助，其實(shí)在他身上付出了更多的時(shí)間吧，就這一天他在上廁所的時(shí)候突然間想到了一件事，就是你自己過(guò)去，不是給他在深圳那一天打了一個(gè)電話嗎？其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己是在計(jì)劃之中的時(shí)候給他打電話這件事情這也是畫(huà)在了自己的那一個(gè)凈化書(shū)上的，就是自己把給他打電話，最近是當(dāng)成了自己的一個(gè)計(jì)劃，其實(shí)當(dāng)時(shí)有很多個(gè)理由的，其實(shí)最重要的理由就是自己害怕說(shuō)自己最后擔(dān)心你自己過(guò)于在意他的看法，而且害怕讓對(duì)方看出來(lái)自己不會(huì)在乎他，然后我們要讓對(duì)方去接到自己，這樣子的一個(gè)電話，就是害怕自己最后退縮了嘛，所以自己就把這個(gè)東西想要計(jì)劃出成績(jī)，才可以強(qiáng)迫自己去完成，今后確實(shí)還是有去完成的。
然后自己就想到說(shuō)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己的時(shí)間是真的很寶貴的`，但是自己還是花了那么好幾些的時(shí)間去給他打電話去和他聊天去想念他是吧，就基本上所有的時(shí)間都花費(fèi)在這一方面了，這一瞬間又想到說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有出現(xiàn)這一下又是身處何方，他究竟把我送到了一個(gè)怎樣有緣分的地方，就自己其實(shí)很傷心，說(shuō)你到哪里就是那一個(gè)地方，終究有一段緣分你需要去結(jié)合的，但是自己就現(xiàn)在還不明白說(shuō)在這里對(duì)于自己來(lái)說(shuō)有怎樣的緣分，而這一份緣分要是真的存在的話，那是他送給自己的吧，畢竟本來(lái)這一步應(yīng)該在這里的。
自己當(dāng)時(shí)最后在想說(shuō)過(guò)去自己時(shí)間那么緊迫是吧，時(shí)間那么長(zhǎng)，我嫉妒抽出時(shí)間去陪伴在他的身邊了，那個(gè)時(shí)候他根本就沒(méi)有辦法體會(huì)到這些事情，究竟有多么的寶貴，自己是多么的爭(zhēng)分奪秒，畢竟時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是消耗著的，所以突然間覺(jué)得我們個(gè)人的關(guān)系是真的很不對(duì)等，對(duì)于他來(lái)說(shuō)他陪伴在自己的身邊，每一天都去給自己發(fā)消息，在自己回家的時(shí)候陪自己聊很多很多的話，花大半個(gè)小時(shí)去陪伴在自己的身邊，自己那個(gè)時(shí)候很感動(dòng)，覺(jué)得這是愿意為自己花時(shí)間的人，但是現(xiàn)在突然間覺(jué)得其實(shí)在他那里的他時(shí)間并不如自己那么重要，可能甚至在他的眼中那段時(shí)間就是需要有這么一個(gè)人去幫助他去度過(guò)，要不然他會(huì)實(shí)在是太無(wú)聊，但不知道怎么去安排他自己的時(shí)間，可能他就工作是會(huì)把這些時(shí)間安排在社交上的，只是剛好那個(gè)時(shí)候有自己存在，所以他就把這一份時(shí)間花在自己身上了，而。不一樣，自己如果沒(méi)有他的出現(xiàn)這一步，會(huì)把時(shí)間花在社交上的，所以根本就不是對(duì)等的關(guān)系好嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇9
“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�！边@是我的體育老師告訴我的。但是我卻對(duì)這句話聞而不見(jiàn)、不以為然。
因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校的佼佼者。每次考試我都榜上題名。所以，我認(rèn)為我沒(méi)有必要像體育老師說(shuō)的那般認(rèn)真。而且，他只是我的體育老師，不是我的科任老師。根本對(duì)我不了解……
久而久之，我這種驕傲自大、目中無(wú)人的狂妄心理使我一改之前的學(xué)習(xí)態(tài)度，變得散漫、變得只會(huì)一味的追求速度、變得一心只圖完成任務(wù)。成績(jī)也是一落千丈，跟以前完全是天差地別，字跡也變得十分潦草。
后來(lái)有一次。我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她戴著一副眼鏡，文藝氣息十分充足�？粗褪翘貏e溫柔的老師。她一來(lái)，就笑瞇瞇的寫(xiě)了一道題在黑板上。讓我們照著抄，然后將數(shù)軸畫(huà)在自己的作業(yè)本上。我二話不說(shuō)，提筆就來(lái)。等到數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我徹底驚訝了。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)本上有一個(gè)十分醒目的'大馬叉。我不相信我會(huì)有這樣的作業(yè)。便仔細(xì)的把題目檢查了一遍。原來(lái)是我沒(méi)有在數(shù)軸上表明正方向在哪一邊。我本來(lái)以為只是錯(cuò)一個(gè)雞毛蒜皮的題，沒(méi)必要重罰�？墒钦l(shuí)成想，我們的數(shù)學(xué)老師居然讓我連題目帶答案抄五遍。
師命不可違。我只好硬著頭皮將那支千斤重的筆提起，然后開(kāi)始努力奮斗。等我抄完五遍之后，我感覺(jué)自己的手已經(jīng)完全廢了。又痛又麻、酸脹無(wú)比。
后來(lái)，我就再也沒(méi)有畫(huà)錯(cuò)數(shù)軸，因?yàn)檫@一段刻骨銘心的記憶讓我改掉了粗心大意的毛病。
果然，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�，F(xiàn)在馬虎抄題事小，以后重要考試馬虎一下，后悔一生。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作文11-10
學(xué)習(xí)的作文12-10
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文（精選）08-23
學(xué)習(xí)的作文06-22
學(xué)習(xí)的作文06-21
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文02-14