學(xué)習(xí)作文實(shí)用【6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
如果我問你為什么愛祖國,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),我想你們一定有一千種,一萬種的理由。但我不管你說的是哪一種理由,我只說一句:“因?yàn)槲覀兪侵袊耍晕覀円獝圩鎳,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)!”
學(xué)習(xí)是固本之舉,學(xué)習(xí)是源頭活水。正如陶淵明所說的勤學(xué)如春起之苗,不見其增日有所長(zhǎng)。綴學(xué)如磨刀之石,不見其損日有所虧。學(xué)習(xí)是我們生活不可缺少的。從古至今,有哪位為人不愛讀書的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽,現(xiàn)代沈雁冰,蕭紅,等等。有一次,我去西北書城看書,媽媽讓我回來時(shí)順路買點(diǎn)面條,我一踏進(jìn)書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門,媽媽見我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評(píng)了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。
愛勞動(dòng),這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的,現(xiàn)在的'家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來伸手,飯來張口,完全沒有勞動(dòng)意識(shí)。他們壓根沒想到世界的另一端的他們?cè)缫延米约褐赡鄣募绨驌纹鹆艘粋(gè)家。我覺得我們真的得學(xué)學(xué)他們,可是有許多人多會(huì)說,自己小,什么都不會(huì)。那我想問下,那些孩子們不小嗎?難道他們一生下來就什么東西會(huì)做嗎?不,他們也小,他們一生下來也什么東不會(huì),就靠著去學(xué),去勞動(dòng)。有一次,我開始掃屋。以前這都是爸爸媽媽干的活,沒想到今天我來干這項(xiàng)活。我拿著雞毛毯子,踩著椅子,慢慢地爬上去,緊緊地握著手柄。我將雞毛毯子伸過頭頂,在天花板上來回的掃起來。不一會(huì)兒,我已經(jīng)變成一個(gè)滿臉灰塵的怪娃娃了。但是我十分開心。
“我愛我的祖國,就像魚兒愛浪波,無論我走到哪里,都在我的心窩,我愛我的祖國,就像鳥兒愛巢窩,無論我走到哪里,都忘不掉可愛的笑窩……”這是我愛祖國的歌詞。在中國,有誰不熱愛自己的祖國?正如周恩來總理說的——我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。對(duì)呀,沒了我們的祖國,哪來的我們?我們哪來的信心?
愛學(xué)習(xí),讓我們長(zhǎng)了更多知識(shí),讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。愛勞動(dòng),會(huì)讓我們更加成熟。愛祖國,會(huì)使我們胸懷更廣闊,更加團(tuán)結(jié)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
現(xiàn)在已是二十一世紀(jì),每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,有的人會(huì)因要達(dá)到理想,而努力學(xué)習(xí),盡量去爭(zhēng)取,這樣即使達(dá)不成,畢竟自己已努力去爭(zhēng)取過,也不會(huì)有什么遺憾。而有的人卻只會(huì)說,不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo),這些人心里都只會(huì)有一種自我安慰,想自己的命運(yùn)會(huì)有多好,但安慰畢竟是安慰,又怎能達(dá)成呢?現(xiàn)代社會(huì)沒有知識(shí)是無法生存的,這只會(huì)被社會(huì)所淘汰,到底有些人為什么不想讀書,這可能是因?yàn)樾闹邪l(fā)出恐懼的想法,他們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,就是這種恐懼,把他們?cè)诿酝镜牡缆飞弦搅诵逼,但他們一點(diǎn)都不知危險(xiǎn),在這斜坡上只要一不小心,就會(huì)掉下萬丈深淵,到那事就會(huì)無法控制自己,一直到深淵底下。
在這學(xué)習(xí)當(dāng)中,就是因?yàn)檫@些人的不肯,所以無法體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,其實(shí)語文十分美妙,它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生,把事物都寫在人的眼前;而數(shù)學(xué)卻是多么奧妙,它的奧妙就像偵探,在微小的事物里,能找出十足的.證據(jù)來,證明了誰是兇手,結(jié)果就破案了,也為市民做了件好事。!在這學(xué)習(xí)當(dāng)中,是多么美妙、神奇,我覺得我們應(yīng)當(dāng)為自己的理想而讀書,也要為了報(bào)答父母恩情而讀書,更要為祖國的繁榮富強(qiáng)而讀書,所以每個(gè)人在拒絕學(xué)習(xí)之前,應(yīng)慎重考慮,想到自己,想到父母,想到每一個(gè)人的利益。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們很快就要讀四年級(jí)下半學(xué)期了,在下學(xué)期中,我們的學(xué)習(xí)要更上一層樓。這樣吧,我告訴幾個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法:
一、先復(fù)習(xí)后做做業(yè):回家后,要先認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的課文。
寫作業(yè)的時(shí)候有幾點(diǎn)要求:
1、不能看書
2、不能問別人
3、要有時(shí)間限制。寫作業(yè)要像考試一樣對(duì)待,就不會(huì)出現(xiàn)‘作業(yè)全對(duì),考試不會(huì)’這種現(xiàn)象
二、做筆記:做筆記的時(shí)候,我建議大家用一種很粗的彩色筆。我看來,做筆記用這幾種顏色最好,橙色是重點(diǎn)內(nèi)容,藍(lán)色是有疑問的內(nèi)容,綠色是沒有理解的內(nèi)容,切記:沒有理解和有疑問的地方一定要問清楚,然后把答案寫下來。如果你平時(shí)沒有做筆記的習(xí)慣,以后可以把筆記紙一折兩半,一半記錄老師上課在黑板上寫的內(nèi)容,而剩下的一半可以用來記一些重點(diǎn),或者是老師舉的'例子。如果我們平時(shí)能記筆記,這個(gè)對(duì)于期末的總復(fù)習(xí)有很大的幫助。
新學(xué)期,我主張同學(xué)們都給自己樹立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)?梢愿鶕(jù)自己的目前的實(shí)際情況尋找目標(biāo),一步一步地前進(jìn)。比如從前不及格的同學(xué)要力保及格,及格的同學(xué)要爭(zhēng)取成績(jī)優(yōu)秀。一旦有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)來就會(huì)有方向感,因?yàn)槭亲约憾ǖ膶W(xué)習(xí)目標(biāo),也不會(huì)覺得是被迫學(xué)習(xí),心態(tài)會(huì)好很多。有了新的目標(biāo)如同有了新的方向,小鳥兒習(xí)起來會(huì)覺得更輕松愉快。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)雷鋒“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!边@是人們對(duì)雷鋒同志的評(píng)價(jià)。是啊,雷鋒的事跡在大家心中已經(jīng)生根發(fā)芽。雷鋒的名字在世界上都不陌上。
雷鋒同志自己也說過,“人的生命是有限的,可為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去!爆F(xiàn)在,雷鋒精神已在人們心中傳揚(yáng),雷鋒精神也已成為一種高尚的,人們追求的精神?涩F(xiàn)在,竟然出現(xiàn)了“摔倒老人不敢扶”的狀況。
難道這就是人們對(duì)雷鋒精神的解讀嗎?雷鋒精神是無私的,默默無聞的;雷鋒精神也是高尚的`,偉大的。王小利也在小品里說過:“看見別人摔倒了不去扶,等你摔倒了肯定沒人扶!”難道你在走過的時(shí)候就沒有意思愧疚嗎?我相信,你是有的。難道你就因?yàn)榕聞e人訛上你就丟掉良心嗎?我相信在這世界上,還是好人多。
在生活中,其實(shí)有許許多多的人需要我們?nèi)椭,有許許多多的事需要我們?nèi)プ。不管是扶老人過馬路啊,還是無償獻(xiàn)血等等!皩W(xué)雷鋒”這個(gè)詞,我相信已在人們心中扎下深根。我相信你若在一旁置之不理,你的良心上一定過不去。學(xué)習(xí)雷鋒,我們并不需要做到雷鋒同志那么無私,只要你用那份心去實(shí)踐,去努力,去工作,那么我相信你,你一定會(huì)贏得大家的尊重,并加倍地為之努力,高興而快樂著……“只要人人都先獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”——后記
學(xué)習(xí)作文 篇5
探險(xiǎn),我躍躍欲試;走迷宮,我興奮不已;還要帶一年級(jí)的同學(xué),心砰砰直跳。
趁著休息,我鳥瞰了迷宮大局——三個(gè)入口;十幾把紅雨傘,大概是闖關(guān)點(diǎn)吧!腦子里思索著線路,心里卻在想:“超簡(jiǎn)單的迷宮,對(duì)于我來說可真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!”(壞笑ing)
等著周老師分配完任務(wù),急不可耐的我飛奔下樓,“認(rèn)領(lǐng)”屬于我的任務(wù),五年級(jí)同學(xué)與一年級(jí)小朋友結(jié)對(duì),我?guī)У氖且唬?)班的`許同學(xué),牽著熱乎乎的小手,走走跳跳,便到了迷宮入口。
“四年級(jí)時(shí),我?guī)Я耸畮讉(gè),這回就只帶一個(gè),還不簡(jiǎn)單?”我心想。想罷,第一關(guān)出現(xiàn)在我面前!白呙詫m,來,你先!慢慢來,真棒!”在我的軟磨硬泡下,他終于愿意嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂,探險(xiǎn)學(xué)習(xí)”了。
經(jīng)過最佳路線選擇,我倆玩了“拼圖、九連環(huán)、光線轉(zhuǎn)彎、狼羊菜”等關(guān)卡。在墻壁中間穿梭,眼前凈是舉袖成云,比肩接踵的人。當(dāng)然,日光浴也是免費(fèi)項(xiàng)目,不管愿意不愿意,它都無償?shù)匚缮眢w的水分。一個(gè)多小時(shí)過去了,由于我把帽子讓給了許同學(xué),頭上只頂著衣服,全身已洗了澡。四處奔走,消耗了體力,也鍛煉了毅力。
我們最后挑戰(zhàn)的項(xiàng)目“木棒承重”。我仔細(xì)觀察了結(jié)構(gòu),坐下來。我倆合作,他雙手各拿一木棒,我來綁橡皮筋。捆過來,捆過去,就這樣,我倆在陽光下暴曬了十幾分鐘。但是,許同學(xué)突然不想合作了,拼命嚷嚷。我好說歹說,還拗不過他,只能讓他在游戲圈里玩。
于是,我一腳踩住木棒,一手拿穩(wěn)兩根木棒,另一只手捆橡皮筋。但一個(gè)人的力量畢竟是有限的。這時(shí),湯銘萱也來找我?guī)兔,我便和她商量,一起做起來?/p>
“免費(fèi)日光浴”曬了二十分鐘,眼花腦脹,終于成功啦!
……
通過“迷宮探險(xiǎn)”,我既鍛煉了自己的毅力,也暗暗下定決心——我要長(zhǎng)高,因?yàn)樵S同學(xué)與我長(zhǎng)得一樣高!
學(xué)習(xí)作文 篇6
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的90后株洲女孩,從小一直在炎帝文化的熏陶下長(zhǎng)大。雖然城市在日新月異的改變著,但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們,且不說口口相傳的各種炎帝傳說讓人們津津樂道,也不道每年的炎帝祭祀場(chǎng)面壯觀,就說如今成為株洲人聚會(huì)、慶典集散地的炎帝廣場(chǎng),屢次改造已經(jīng)裝點(diǎn)得如詩如畫,還有青山綠水環(huán)繞的神農(nóng)公園,更是一副鳥語花香,人與自然和諧統(tǒng)一的完美畫卷。還有神秘的炎帝陵,一直都是我為之向往的圣地,在那里,我似乎可以聽到炎帝的心跳,體驗(yàn)炎帝的呼吸,聆聽炎帝的聲音,感受炎帝的偉大。正是這一點(diǎn)一滴炎帝文化的侵入,讓我從小對(duì)炎帝神農(nóng)氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天,我終于來到了昔日神往的炎帝陵,終于見到了在我心中至高無上的炎帝神農(nóng)氏!
站在炎帝陵外,金色的琉璃瓦屋頂在綠樹紅墻的映襯下格外的耀眼生輝,而那杏紅色的墻頭不時(shí)地飄出濃濃的香煙和人們虔誠的目光,讓我感受到一股濃厚神秘的氣息,仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國百轉(zhuǎn)千回的歷史。陣陣疑問布滿心中,促使我加快了步伐,想進(jìn)去一探究竟。
廳外,氣勢(shì)磅礴的對(duì)聯(lián)懸掛在墻上,龍飛鳳舞的寫著:神州至上皇陵,人主開先帝號(hào)。嘗百草開醫(yī)藥先河,制耒耜奠農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。正殿進(jìn)口處放置著一只大案臺(tái),上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農(nóng)發(fā)明的種子,無言地向后人展示著炎帝的豐功偉績(jī)。種子的發(fā)明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發(fā)出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養(yǎng)育了一代代人。神龕上炎帝安詳?shù)刈谏厦,慈眉善目,長(zhǎng)須垂胸,手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來來往往的`游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說中鹿為炎帝喂過奶,雕為炎帝遮過陰,難怪后人會(huì)如此尊重它們。
另一個(gè)大廳里,展出了各種各樣、許許多多的石碑,上面刻滿了文字。據(jù)說是神農(nóng)氏嘗百草的記錄,看著這些洋洋灑灑的文字,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了炎帝嘗百草時(shí)的場(chǎng)景,衣著簡(jiǎn)陋的他走遍深山草地,遍嘗各種植物,并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來,其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關(guān)于炎帝不惜犧牲自己的性命去嘗毒草的記載,更是增添了我對(duì)他的敬佩之情。
走出石碑展廳,在一條長(zhǎng)廊上站出來很多農(nóng)具,講解員告訴我們,這是炎帝在教農(nóng)民耕種時(shí)所用的工具,就是這些看似粗糙的農(nóng)耕用具,使人類從荒蠻的圍獵生活進(jìn)化為春耕秋收的農(nóng)耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用?蓜e小看這些工具,正是這些工具推動(dòng)了人類的進(jìn)化歷程,為華夏五千年?duì)N爛文化的發(fā)展做了鋪墊。
流連在幽靜的陵園中,低沉的鼓聲,裊裊的香煙,伴隨著清脆的鈴聲,我們仿佛穿越時(shí)空的隧道,在與一位長(zhǎng)者交談,熱議著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明古國發(fā)展的歷史,探討著現(xiàn)代文明前進(jìn)的步履,找尋著傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合之道……
炎帝陵之行也一掃我對(duì)學(xué)習(xí)困惑,曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而氣餒,也曾為學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜而退縮,但今天面對(duì)神農(nóng)氏不畏艱難困苦,不懼生命危險(xiǎn),嘗百草,制耒耜,造福人間的精神,我們還有什么困難不能克服呢!
鐘聲隆隆,香煙裊裊,我不禁再一次加快了腳步向前走去......
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