學(xué)習(xí)的作文(范例8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)能讓人忘記煩惱,找到快樂(lè)。
爸爸媽媽總是說(shuō)我字寫(xiě)得不好,我也覺(jué)得不好?墒俏以撛趺崔k呢?爸爸認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí)書(shū)法。于是他從廣州帶了五本字帖。我看到他們的時(shí)候,他們很受傷,但是有一次,他們讓我覺(jué)得很好玩。
那天因?yàn)楸慌笥颜`會(huì),總是很生氣,但是又放不出來(lái)。我想:我心里有氣?赡軙r(shí)間久了肚子會(huì)爆炸!于是我開(kāi)始思考解決自己煩惱的辦法。突然眼睛亮了:爸爸不是要我練字嗎?反正平時(shí)不想練,現(xiàn)在就練!我從五本書(shū)里挑了一本,認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,心里的怒火漸漸消失了。他們都讓筆出云了。好像都是怕我的“法寶”——去研究。
學(xué)習(xí)無(wú)處不在。沒(méi)有,很多同學(xué)在班里一起學(xué)習(xí),讓我覺(jué)得很開(kāi)心。
我記得在語(yǔ)文課上,我們?cè)?3班,《一夜的工作》。課后我們練了一道題,說(shuō)你對(duì)“花生不多,可以數(shù)清楚,好像沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋(gè)人而增加重量”這句話的理解。我們來(lái)討論一下花生是否增加了體重。同學(xué)們各有各的.看法,有的說(shuō)增加了,有的說(shuō)增加了,有的說(shuō)不確定。一開(kāi)始我是站在不確定的一邊,但是仔細(xì)考慮之后,我是站在增加的一邊。因?yàn)榧ち业霓q論,我不想下課。
從此以后,每當(dāng)我遇到什么不開(kāi)心的事情,就會(huì)想到學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是煩惱和悲傷的天敵,可以增長(zhǎng)各方面的知識(shí)。希望大家都能熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我期待已久的暑假終于來(lái)到了,因?yàn)槲以缇陀?jì)劃好要利用這個(gè)暑假努力提高一下自己打羽毛球的水平。
記得二年級(jí)那年暑假,我跟著爸爸媽媽去羽悅球館打羽毛球,那是我第一次打羽毛球,九歲的我不會(huì)發(fā)球,而且媽媽打來(lái)的球我連毛都碰不到,但是爸爸媽媽見(jiàn)我對(duì)羽毛球很感興趣,就讓我在那一年參加了一期羽毛球培訓(xùn)班,跟著大男孩一樣的崔教練學(xué)了一些羽毛球的基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)作,對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有了一些初步的了解。現(xiàn)在的我已經(jīng)十一歲了,從學(xué)打球到現(xiàn)在,幾乎每個(gè)周末我都會(huì)和爸爸媽媽一起去球館練球,我的球技有了很大的提高,但是當(dāng)我在球場(chǎng)遇見(jiàn)我們學(xué)校四(3)班的顧定邦時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的球技還遠(yuǎn)不如他,于是我計(jì)劃這個(gè)暑假讓爸爸媽媽送我去教練那里繼續(xù)學(xué)打羽毛球,爸爸媽媽答應(yīng)了我請(qǐng)求,并為我在學(xué)習(xí)班報(bào)了名,定在從七月一日起開(kāi)始去學(xué)球。
學(xué)習(xí)打羽毛球的第一天,我來(lái)到體育館球場(chǎng),發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮,而且已經(jīng)有許多和我差不多大的孩子在做熱身運(yùn)動(dòng)了。媽媽告訴我那位扎著馬尾辮的漂亮阿姨就是我們的謝教練。雖然我已經(jīng)打了兩年的球,有了些基礎(chǔ),但是謝教練認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范,為了糾正我的姿勢(shì)把我放在了基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)。
第一天,謝教練耐心仔細(xì)的給我們講解了握拍和接打高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng):握拍時(shí)大拇指和食指不能豎起來(lái),在食指上面,虎口要對(duì)著拍子側(cè)面的那條線;接下來(lái)是準(zhǔn)備接球動(dòng)作,兩腳分開(kāi)與肩同寬,腳尖向著正前方,腿稍微有點(diǎn)下蹲彎曲,拍子不要握得太緊,雙臂自然彎曲放身前;右腳后退一步側(cè)身,重心放在右腳上,左腳腳尖踮起,同時(shí)舉起右手臂,將右手肘貼著右耳,拍面與身體垂直下掛至屁股,當(dāng)球來(lái)時(shí)將手臂伸直貼著耳朵揮出去擊球,然后順勢(shì)下落到身體左側(cè)。雖然動(dòng)作要領(lǐng)我都記得,可是真的做到位可不是件容易的事,特別是手臂后掛不到位,練了一下午大汗淋漓的我還是沒(méi)能找到感覺(jué)。
第二天,謝教練為了讓我們更好的找到打高遠(yuǎn)球的感覺(jué),搬來(lái)了練球的架子這是個(gè)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇怪的架子,它是一個(gè)T形的鐵架子,架子底部是一個(gè)大的圓鐵盤(pán),鐵盤(pán)上插著一根很粗的鐵柱子,柱子頂端橫著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棍,鐵棍的兩頭各掛了一只用長(zhǎng)線吊著的羽毛球,線的長(zhǎng)度可以調(diào)節(jié),調(diào)到讓我們升直手臂夠到球的位置就正好了。練習(xí)開(kāi)始了,教練讓我們每個(gè)人揮80個(gè)球,一開(kāi)始,我很輕松,規(guī)范地做好每步動(dòng)作,一個(gè)球一個(gè)球認(rèn)真地打,漸漸的我找到了一些打后場(chǎng)高遠(yuǎn)球的感覺(jué)?墒翘焯珶,當(dāng)我打了20個(gè)球時(shí)便汗如雨下了,打到50個(gè)球時(shí)太累了,而且熱得喘不過(guò)氣,手臂酸疼酸疼的,舉也舉不動(dòng),脖子也酸酸的,正當(dāng)我想放棄時(shí),突然耳邊傳來(lái)“親愛(ài)的,你慢慢飛……”的歌聲,我扭頭一看,原來(lái)是身邊的同學(xué)們?cè)诮o我們這組練習(xí)的人加油呢,而且和我在一組練習(xí)的`同學(xué)們都還在堅(jiān)持,我想:別人能堅(jiān)持我為什么不能呢,我不能輸給他們。聽(tīng)著他們唱的跑調(diào)歌我哈哈大笑起來(lái),突然感覺(jué)全身有了使不完的勁,在我的努力下,在同學(xué)各種跑調(diào)歌聲的陪伴下,我終于堅(jiān)持完成了80個(gè)揮球練習(xí),這時(shí)的我已全身濕透,像剛從水里爬上來(lái)的落湯雞,氣喘吁吁的我一口氣喝掉了大半瓶礦泉水。
第三天,我們學(xué)習(xí)了發(fā)球,第四天學(xué)習(xí)了正反手挑球,第五天學(xué)習(xí)了后場(chǎng)吊球,今天是我學(xué)球的第七天了,謝教練讓我們一對(duì)一的發(fā)球,接球,挑球,復(fù)習(xí)前幾天學(xué)過(guò)的動(dòng)作,我認(rèn)真去打球,但還是有很多球,打不好,打不到位,謝教練耐心地,一遍一遍地為我糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,終于在教練的幫助下,在我的努力下,錯(cuò)誤動(dòng)作越來(lái)越少了。放學(xué)時(shí),謝教練告訴我,我手腕的爆發(fā)力非常好,發(fā)球和打后場(chǎng)球已經(jīng)很到位了,只是腳下小動(dòng)作太多,像只兔子在場(chǎng)上亂跳,所以從明天開(kāi)始,讓我提前一個(gè)星期直接進(jìn)入提高班學(xué)習(xí)步伐。耶!聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮地跳了起來(lái),這都是我虛心、努力的結(jié)果,以后我會(huì)更努力的練習(xí),希望有一天我能打敗顧定邦。我相信只要我認(rèn)真去學(xué)去練,就一定會(huì)有進(jìn)步的!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”
學(xué)業(yè)本來(lái)是枯燥,無(wú)味的,但是你在學(xué)習(xí)中睜大你的視野,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)如冰糖葫蘆般的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
“冰糖葫蘆酸又甜……”這學(xué)習(xí)中的甜就是成功,每成功地做出一道難題,寫(xiě)出一篇作文,我們的臉上露出了甜甜的笑,心里自然很高興,但是我成功了,高興了,不應(yīng)該驕傲!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!蔽覀兊乃郊热惶ち艘徊骄偷迷傧蚯皧^斗!
我愛(ài)科幻,更愛(ài)寫(xiě)想象篇,每次靈感來(lái)了,我抓緊時(shí)間寫(xiě),邊想邊寫(xiě),越寫(xiě)越激動(dòng),這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)鉆進(jìn)作文里了,最后結(jié)束了,夜深了,我也困了,但是看了看自己的“創(chuàng)作”,還是欣慰地笑了!
在學(xué)習(xí)中的苦,自然是失敗了,失敗是很平常的事,“失敗乃成功之母嗎!”誰(shuí)能確定自己的'學(xué)業(yè)是平平順順而沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤 呢?誰(shuí)也不能!“不怕錯(cuò)過(guò),就怕不改過(guò)!我們失敗了,錯(cuò)誤了應(yīng)該是不氣餒的。失敗了,我們失誤了哪些,失誤的原因是什么。我們記住它,下一回別錯(cuò),這才是真正的學(xué)好了,“吃一塹,長(zhǎng)一智嗎!”
有一次,我考了88分,我以為父母會(huì)打我一頓,誰(shuí)知,媽媽把我的卷子看了,沒(méi)有打我,只是為我講這些題,講了很久,我懂了,媽媽笑了,并讓我記住這類(lèi)型的題,以后別錯(cuò),然后給我簽名,從此那類(lèi)題,我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
小鏡頭是無(wú)所不在的,但恰好是這些小鏡頭才能組成多姿多彩的生活。有些小鏡頭讓我們深思,有些小鏡頭又會(huì)讓我們受益匪淺。而今天,我要寫(xiě)的是我音樂(lè)學(xué)習(xí)班上的小鏡頭。
星期日晚上,我來(lái)到音樂(lè)學(xué)習(xí)班。在樓下,我便聽(tīng)到樓上美妙的聲音:合唱高亢整齊的聲音、吉他古樸典雅的聲音、鋼琴清脆柔美的聲音、電子琴高低起伏的聲音等。
上樓一看,老師還沒(méi)來(lái)。我便去看看其他教室在什么。
首先,映入眼簾的.是合唱隊(duì)。只見(jiàn)合唱隊(duì)隊(duì)員們很多看上去都口干舌燥,好心的老師也勸他們?nèi)ズ人,而他們一定要?jiān)持這首歌通過(guò)才行。
接著,一個(gè)小女孩彈鋼琴進(jìn)入了我的視線。每彈好一遍老師都會(huì)指明應(yīng)該怎么樣彈,并讓她再?gòu)椧槐。小女孩羞澀地說(shuō):“好的,老師,我再?gòu)椧槐。?/p>
然后,我還聽(tīng)到了一個(gè)人拿著一把吉他,飛快地彈奏起來(lái)。我被他優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了。樂(lè)曲彈好了,我正想鼓掌,卻聽(tīng)到他說(shuō):“還不是很好,再?gòu)椧槐。?/p>
最后,是一個(gè)組合。他們彈奏得很快,老師連續(xù)提醒了他們,但他們卻沉浸在音樂(lè)的海洋里。等樂(lè)曲結(jié)束,老師也不批評(píng)他們,只是和藹地笑笑……
我看到這幾幕小鏡頭,心里十分感動(dòng)。但它為什么會(huì)讓我感動(dòng),為什么呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇5
大家好,我的名字叫***,今年8歲了,我在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我長(zhǎng)著一雙明亮的大大的.眼睛,臉圓圓的,一張小嘴總是說(shuō)個(gè)不停。
我喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、做手工,因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以讓我們多思考、多動(dòng)腦,而看書(shū)能讓我增長(zhǎng)很多的知識(shí),做手工我還得到過(guò)一個(gè)獎(jiǎng)呢!
我的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字寫(xiě)得特別好,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,不過(guò),我不會(huì)驕傲,會(huì)繼續(xù)努力的。我的缺點(diǎn)是粗心,有一次,在考試數(shù)學(xué)卷子的時(shí)侯,我把2×3=6寫(xiě)成了2×3=7,就是因?yàn)檫@樣一道題,所以我沒(méi)考滿分,只考了99分。
我的愿望是想當(dāng)一名科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家會(huì)有許多發(fā)明創(chuàng)造,我也想發(fā)明創(chuàng)造一些有用的東西。
這就是活潑開(kāi)朗的一個(gè)我,你想和我交朋友嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我在做作業(yè)之前照例是要寫(xiě)篇古詩(shī)字帖的。這次我寫(xiě)的是楊萬(wàn)里的一首詩(shī),名字叫《蝶》。看到這個(gè)名字,我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋,卻毫無(wú)結(jié)果。可轉(zhuǎn)念一想,或許這是首我不知道的新詩(shī)呢,于是告誡自己不要急著下結(jié)論。
我邊讀邊寫(xiě):“《蝶》宋、楊萬(wàn)里;h落疏疏一徑深,樹(shù)頭先綠未成陰……”咦?奇怪!這怎么跟楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣啊!我緊接著朝下看:兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。這明明就是楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》,可又不完全是,其中有兩處不同:一是題目不同;二是楊萬(wàn)里詩(shī)的第二句是“樹(shù)頭花落未成陰”,而這本字帖上寫(xiě)得卻是“樹(shù)頭先綠未成陰”。
究竟是我孤陋寡聞?還是這本字帖印錯(cuò)了?這字帖可是知名出版社出版的!我不敢相信它會(huì)把大家都非常熟悉的楊萬(wàn)里詩(shī)給印錯(cuò)了。于是,我拿著字帖去問(wèn)媽媽。媽媽建議說(shuō),我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來(lái),我把這兩首詩(shī)相同的三句詩(shī)句,一句一句打到搜索欄中,三次搜索的結(jié)果都是楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。
哈哈,我竟然發(fā)現(xiàn)字帖的錯(cuò)誤了,心中油然而升起強(qiáng)烈的成就感。這時(shí),媽媽見(jiàn)機(jī)問(wèn)我:“你為什么能夠發(fā)現(xiàn)字帖的錯(cuò)誤呢?”“當(dāng)然因?yàn)槲曳浅J煜ぁ端扌率行旃辍愤@首詩(shī)羅!”“還有呢?”媽媽繼續(xù)啟發(fā)我。我撓撓后腦勺,有點(diǎn)不好意思!案P(guān)鍵的是你肯動(dòng)腦筋,敢于懷疑。這是最為可貴的。人類(lèi)的'許多進(jìn)步就是來(lái)源于此。”聽(tīng)了媽媽的話,我豁然開(kāi)朗。
敢于懷疑,敢于提問(wèn),勇于探究,這樣我們就會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的收獲!
今天練字,我不僅僅描寫(xiě)了一首詩(shī),還收獲了練字以外的道理。
相信楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》這首詩(shī),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好伙伴,他就是我的鉛筆盒。他身上穿著深藍(lán)色的衣服,衣服上有幾只小貓,有的在挖貝殼,有的在海枕頭里捉魚(yú)呢!有人說(shuō)我的鉛筆盒像硬硬的大枕頭,有人說(shuō)我的鉛筆盒豎起來(lái)像一把槍?zhuān)艺f(shuō)他是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,什么也不像。
它有幾個(gè)功能,掀開(kāi)鉛筆盒的蓋,有一條又細(xì)又長(zhǎng)的格子,它是給 水筆 先生定制的小床, 水筆 先生躺在上面可舒服了!小床旁邊有一個(gè)大房間有五個(gè)小孔,這是鉛筆一家人的小床。它的右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,按下按鈕,就可以吧我的鉛筆卷的尖尖的。轉(zhuǎn)筆刀的更右邊點(diǎn)的'地方是橡皮的私人房間,橡 皮 先生們?cè)谀睦锩嫦敫缮毒透缮丁?/p>
打開(kāi)底部,這里是一個(gè)集體宿舍,里面住著沉默不語(yǔ)的水筆,脾氣急躁的鉛筆,還有性格百變的橡皮,雖然他們性格不一樣,但是他們能夠和睦相處。數(shù)學(xué)課上尺子幫我連線。語(yǔ)文課上鉛筆幫我把字寫(xiě)好。
鉛筆盒是他們的,我們已經(jīng)有三年的感情了,學(xué)習(xí)上我離不開(kāi)他們。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
因?yàn)槲錆h發(fā)生新冠肺炎疫情,所以全國(guó)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué),所有中小學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。因此,每天都被作業(yè)淹沒(méi)。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,并不愉快,相反,枯燥而煩惱,因?yàn)闆](méi)有同學(xué)們的陪同,自己一個(gè)人學(xué)習(xí)一天,眼睛疼,心也累。遇到不會(huì)的題目,多想和同學(xué)們討論討論,隨口叫出某個(gè)同學(xué)的名字,卻靜靜的,沒(méi)有回音;腥话l(fā)現(xiàn),自己原來(lái)是一個(gè)人。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,說(shuō)句實(shí)話就是換個(gè)地方學(xué)習(xí)。沒(méi)有課間,沒(méi)有午休,從早到晚一直寫(xiě)卷子、默古文,讀書(shū)……沒(méi)有休息的時(shí)間,生怕這繁多的作業(yè)到了上學(xué)那天還做不完。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,不停地寫(xiě)作業(yè),稍微有個(gè)電話或者家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)問(wèn)情況,問(wèn)一句話還好,草草敷衍了事。一旦說(shuō)了好多話,自己就覺(jué)得心煩意亂,恨不得立刻抱怨幾句。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,中午隨便吃一下,填飽肚子就完事。因?yàn)檫有一座山一般的作業(yè)等待著我。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,偶爾喵一眼窗外,是那灰蒙蒙的霧霾,人的情緒經(jīng)常由天氣決定,惡劣的霧霾,再加上繁多的作業(yè),怎么可能會(huì)心情好?
在家自主學(xué)習(xí)的日子,寂靜的房間里,有一個(gè)小小的身影正在馬不停蹄的寫(xiě)作業(yè),她的.臉上充滿著著急與煩躁的表情。眼睛疼得厲害,于是索性把眼睛摘下來(lái),揉揉眼睛,做做眼保健操,接著便趕緊接著寫(xiě)。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,多么想外出玩玩,可是這繁多的作業(yè)和惡劣的天氣,讓本來(lái)計(jì)劃好的旅程之夢(mèng)化為泡沫。
在家自主學(xué)習(xí)的日子,每時(shí)每刻祈禱著春暖花開(kāi)。神啊,請(qǐng)換我們一片藍(lán)天,讓中國(guó)不再有疫魔,讓我們能清凈一會(huì)兒吧!
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