學(xué)習(xí)的作文(集錦4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,一眨眼,一個(gè)快樂的暑假就過(guò)去了。我也迎來(lái)了新的學(xué)期,新學(xué)期當(dāng)然也有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、改掉壞毛病
以前,五年級(jí)的我有一個(gè)壞毛病——粗心。有一次,語(yǔ)文考試,試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我看了下題目,心里不由得一陣暗喜,因?yàn)樯厦娴念}目我都復(fù)習(xí)過(guò)了,所以我覺得我可以考滿分。結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái),我頓時(shí)傻眼了,我只考了94分,我看了一下錯(cuò)誤的題目。我的基礎(chǔ)分丟了三分,因?yàn)殄e(cuò)別字與拼音丟了分。我作文也扣了三分,也是有很多錯(cuò)別字。
二、認(rèn)真聽講——帶問(wèn)題聽講
上課時(shí)要集中精力聽老師講課,積極發(fā)言。當(dāng)老師講到那些不容易理解的地方時(shí),一定要將它們牢牢鎖在腦子里。還要主動(dòng)向老師提出自己不懂的問(wèn)題。不過(guò),想要將這些知識(shí)全部鎖在腦子里的話,必須要將老師課堂講的重點(diǎn)內(nèi)容全部記錄下來(lái),如果自己還是不懂的'話,下課后,要向老師請(qǐng)教。
三、課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新,可以為師矣”溫習(xí)舊的知識(shí),進(jìn)而懂得新的知識(shí),這樣的人可以做老師了,但是復(fù)習(xí)時(shí),也要有方法與技巧。復(fù)習(xí)時(shí),每上完一個(gè)單元,要將這個(gè)單元認(rèn)真復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)記錄的內(nèi)容與回答錯(cuò)的問(wèn)題。將要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天將所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,晚上睡覺前,躺在床上要回顧老師講的內(nèi)容。
四堅(jiān)持寫作
每周堅(jiān)持寫作來(lái)提高寫作水平,將身邊發(fā)生的事與物記錄下來(lái);鑒賞作文與積累好詞好句。寫作文時(shí)將記錄下來(lái)的事與物用適當(dāng)?shù)脑~與句加以組織,就會(huì)是一篇好的作文。
五、早晚堅(jiān)持聽讀英語(yǔ)
每天早晚各讀二十分鐘的英語(yǔ),來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。每課的單詞與課文都要背得滾瓜爛熟,還要注意元音字母的國(guó)際英標(biāo)。平時(shí)要跟別人多用英語(yǔ)交流,不要養(yǎng)成學(xué)啞巴英語(yǔ)的壞習(xí)慣。
時(shí)光匆匆而過(guò),我即將升入六年級(jí),新學(xué)期新起點(diǎn)。只要按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),我相信我一定能考上最好的重點(diǎn)初中。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大量閱讀也是其中的一個(gè)。我們班里開展了圖書角,每一位同學(xué)都自己捐出了自己嶄新的圖書來(lái)供大家看。老師還提倡讓我們每一位同學(xué)每讀完一本書就可以去找老師檢查,通過(guò)了檢查就可以登上讀書排行榜。讀書多的同學(xué)還會(huì)有獎(jiǎng)品。
俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。在讀書時(shí)我們要注意詞語(yǔ)句子的積累、運(yùn)用把讀書時(shí)的'好詞佳句記錄下來(lái),有的還要可以背誦。那么寫作的時(shí)候才能像江水一樣滔滔不絕的流淌出來(lái)。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”只有多積累多運(yùn)用才能提高作文水平。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們班有54個(gè)人,是全校人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。但是在我們班同學(xué)中,有一個(gè)我最要好的朋友,就是我的同桌:王奕佳。
一天下午,她來(lái)我家和我一起寫作業(yè),一不小心把我的'筆摔壞了,那是我最喜歡的一支筆,我十分生氣,一生氣就把他的筆也奪過(guò)來(lái),摔在了地上,我們就這樣一拍兩散了。
我在家里想了很久,是我做錯(cuò)了嗎?我知道你不是故意的,可我十分生氣,當(dāng)時(shí)我也沒有控制住自己的情緒。我很想向她道歉,可我就是沒有勇氣。就在傷心的情況下度過(guò)了這,一整天。我也想開了,明天向她道歉。第二天放學(xué)回家的路上,我看見奕佳在前面,正準(zhǔn)備向他道歉,他卻扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我不該把你的筆摔壞了,畢竟那是你最喜歡的一支筆!蔽乙汇渡,然后回過(guò)頭來(lái),對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,那天我也不對(duì),不該對(duì)你發(fā)脾氣畢竟你也不是故意的,希望你能原諒我!蔽覀儌z相視一笑,就這樣和好如初了。
這件事考驗(yàn)了我們之間的友誼,現(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)上的伙伴,游戲時(shí)的玩伴,我們之間也建立了深厚的友誼。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我在學(xué)習(xí)上有這樣一位對(duì)手,從學(xué)習(xí)的各個(gè)方面來(lái)說(shuō),我都是他的手下敗將,但我總不放棄地挑戰(zhàn)他,但最終還是以慘敗結(jié)局,我這個(gè)對(duì)手就是幾乎是全班學(xué)習(xí)最好、最愛發(fā)言的任梟航。
別看這個(gè)人下課那么愛說(shuō)話,愛看漫畫書,上課時(shí),那叫個(gè)龍騰虎躍,幾乎每次老師讓發(fā)言的時(shí)候,都有他。而我正在默默地思考問(wèn)題。這差距,簡(jiǎn)直就是在百米賽跑中,我才跑了一圈,他已經(jīng)跑了十圈!誰(shuí)讓我平時(shí)不咋愛學(xué)習(xí),關(guān)鍵時(shí)刻才提起勁來(lái),他平時(shí)每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),關(guān)鍵時(shí)刻都能輕松面對(duì)。
但是有一次考試,讓我們倆化敵為友,也拉開了我和他的差距,其實(shí)我們倆也差不了多少。
那天下午,數(shù)學(xué)老師讓我們班考試。別看是一張普普通通的.卷子,其實(shí)一看,簡(jiǎn)直是非同小可。卷子發(fā)下來(lái),我就下定決心,我要打敗你任梟航。我心中的怒火在熊熊燃燒著,是空氣中含著濃烈的爆炸性的火藥味。以至于把卷子撕成末。怒火推動(dòng)了我做題的時(shí)間,我平明地寫著,幾分鐘看他一次,他寫完沒有,忠于我的怒火平息了。心中得意洋洋:哈哈哈!任梟航我在速度上贏了你。我拼命地檢查著,興奮的力量推動(dòng)著我要拿滿分了。這次激烈地戰(zhàn)斗中還有朱文冬,朱文冬眼看就要交卷子了,我拿著卷子以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到講臺(tái)上!芭尽保碜右环,哈哈,全班第一,回到座位上,我的情緒以高興化為了緊張,心跳不停地猛烈跳動(dòng)著。下課了,我立馬跳到老師的跟前,一看,98分。哈哈!當(dāng)我來(lái)到任梟航面前時(shí),他淚流滿面,原來(lái),他也有不會(huì)的時(shí)候,一看,他跟我一樣,也是那道題不會(huì),我把我的方法給他說(shuō)了一遍。看到敵人都成這樣了,起碼也得幫幫他吧!他把卷子一交,100分。我心中的怒火立刻又燃燒起來(lái)了,那時(shí),我真想打自己倆巴掌,我又用仇恨的眼神看著他時(shí),但他對(duì)我只是微微一笑,還跟我說(shuō)聲謝謝,看到敵人現(xiàn)在的化敵為友,我心中依然很嫉妒他。總有一天我會(huì)打敗你的。哼!
看!他又寫完了……
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