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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2024-11-27 12:02:00 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)作文9篇(精)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)作文9篇(精)

學(xué)習(xí)作文 篇1

  雷鋒叔叔是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士;他作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士,卻在短暫的一生助人無(wú)數(shù)。

  雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的',可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,突入到無(wú)限為人民服務(wù)中去”正是因?yàn)槔卒h叔叔這種樂(lè)于助人的精神。所以,后來(lái)人們才常流傳著一句話“雷鋒

  出差一千里,好事做了一火車”。雷鋒叔叔無(wú)論走到哪里,他都會(huì)永不停息地、全心全意為人民服務(wù)。

  那天,是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣,我在跑步,發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)老人摔倒在地上,好像完全沒(méi)有力氣爬起來(lái),而且當(dāng)時(shí)旁邊又沒(méi)有人幫助他。我想:雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“我們是國(guó)家的主人,應(yīng)該處處為國(guó)家著想。”于是我二話不說(shuō)來(lái)到了老人身邊,我彎下腰,把其中的一只手托在老人的背部,再用另一只手拉著老人那滿是皺紋的粗糙的手,然后我又用力往上一拉,老人站起來(lái)了,我的臉上也露出喜悅的光芒。老人起來(lái)后,對(duì)我說(shuō)了聲謝謝,我靦腆地應(yīng)了聲:“不用謝,這是我應(yīng)該做的事!”就在這時(shí),老人似乎還要倒下去,我趕緊用手扶住老人,老人對(duì)我說(shuō):“人老了,身子骨就是不行了,唉!”我就馬上有了送老人回家的念頭,因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō):“救人救到家,送佛送到西”嘛!我當(dāng)即問(wèn)了老人家的住址,還答應(yīng)老人要把他送到家。老人原本緊縮在一起的五官,現(xiàn)在一下子就舒展開(kāi)了,還說(shuō)了好幾聲的“謝謝,謝謝!”那時(shí),我的臉比熟透的紅蘋果還要紅!原來(lái),幫助別人這么幸福,當(dāng)你付出了給予自己也會(huì)有快樂(lè)。有時(shí)候,一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的小小的善行,也會(huì)

  鑄就大愛(ài)的人生舞臺(tái)。幫助別人,快樂(lè)自己!這就是雷鋒精神!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  在人生中,我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情,會(huì)有自己的樂(lè)趣。有人說(shuō):人生中最美好的時(shí)光在童年,我也很贊同這一點(diǎn),而在童年里我們會(huì)不斷的從外界學(xué)到新知識(shí)。所以人生中,學(xué)習(xí)是最快樂(lè)的。而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣上什么呢?

  學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在你的態(tài)度,有的同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí),覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦,很累,但是如果你的態(tài)度端正了你還會(huì)覺(jué)得累嗎,我們老師說(shuō)過(guò)如果你認(rèn)真學(xué),你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間是短暫的,而如果你不學(xué),你就會(huì)覺(jué)得一秒鐘都是漫長(zhǎng)的。

  學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于你的興趣,如今,很多專家都認(rèn)為逼著孩子學(xué)上不對(duì)的,如果你把孩子喜歡的事情和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,那么孩子就會(huì)學(xué)的'很快。現(xiàn)在很多廣告都是在賣一種學(xué)習(xí)機(jī)而這種學(xué)習(xí)機(jī)都是通過(guò)玩游戲來(lái)學(xué)的。所以,如果你對(duì)某件事情感興趣,你就會(huì)積極投入進(jìn)去,同樣,學(xué)習(xí)也是一樣的。

  學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也體現(xiàn)在你與同學(xué)們的相處關(guān)系。你和同學(xué)的相處會(huì)影響到你在班級(jí)各方面的成績(jī),如果你的成績(jī)不好,你就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而,和同學(xué)相處上一件不容易的事,你必須活潑開(kāi)朗,熱情,讓同學(xué)們覺(jué)得你很友好,很會(huì)處理事物,就都會(huì)很友好的對(duì)你。

  同樣,和老師的關(guān)系也會(huì)影響到你的成績(jī)。我們老師曾說(shuō)過(guò):當(dāng)一個(gè)老師還在批評(píng)你時(shí),你應(yīng)該感到慶幸,因?yàn)槟氵有批評(píng)的價(jià)值,當(dāng)一個(gè)老師連批評(píng)都不批評(píng)你時(shí),你就沒(méi)有存在的價(jià)值了。我小學(xué)時(shí),本來(lái)我對(duì)英語(yǔ)上充滿好奇心的,很想學(xué),成績(jī)也不錯(cuò),但自從換老師,我和老師的關(guān)系不好,從此我就不學(xué)英語(yǔ)了,所以處理好與老師的關(guān)系是你學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還在于你自己,如果你自己想學(xué)就一定會(huì)學(xué)好,如果你自己都不想學(xué),什么都對(duì)你沒(méi)有了。

  但是,同學(xué)們,學(xué)習(xí)上作為人類最基本的特征,因?yàn)槿祟惸軌驅(qū)W習(xí)所以才是食物鏈最頂端的物種。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣上無(wú)窮大的,它能引領(lǐng)你找回自我,找到學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  張怡是我的同桌,她熱愛(ài)樂(lè)于助人,是我們班人人皆知的熱心腸。以前,我總是默默地瞧不起她,認(rèn)為她故意在同學(xué)面前裝熱心腸,讓同學(xué)們?cè)谠u(píng)選班委是投她一票。但再?gòu)哪谴,我?duì)她的看法起了很大的改變,并決定向她學(xué)習(xí)。

  就在上學(xué)期的一天,興高采烈的我正走在去音樂(lè)室的路上,準(zhǔn)備去上音樂(lè)課。走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶鞋套,我不敢承認(rèn)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),連忙摸摸自己的.口袋,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的任何蹤影。這下可把我急壞了。怎么辦呢?,我不禁這樣問(wèn)自己。一般來(lái)說(shuō),沒(méi)帶鞋套就必須在音樂(lè)室門口罰站。當(dāng)然這些人就成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。我是第一次沒(méi)帶,但也必須跟幾個(gè)經(jīng)常光顧教室門口的老朋友站在一起。再說(shuō),我是班上的音樂(lè)課代表,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范,站在那兒該多丟人啊。

  在這百般焦急之際,張怡來(lái)了。她看到了我這副愁眉苦臉的樣子,便問(wèn)原因。我告訴了她事情的全過(guò)程,她聽(tīng)后,二話沒(méi)說(shuō),馬上跑去幫我借鞋套?粗x去的背影,我多少感到一些欣慰,心里對(duì)她也是萬(wàn)分感激。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,就快上課了,張怡怎么還沒(méi)有回來(lái)?我急如熱鍋上的螞蟻,不安的來(lái)回踱步。過(guò)了一會(huì)兒,我終于看見(jiàn)了一個(gè)正向我奔來(lái)的身影,啊,那是張怡!我跑了6個(gè)班。終于在一班給你借到了她氣喘吁吁的說(shuō),不斷地用袖口擦著你額頭的汗珠,但臉上卻是微笑著。

  我接過(guò)那只來(lái)之不易的鞋套,感激地不知說(shuō)什么好。也感到了那雙鞋套正是同學(xué)間的友誼,朋友間的友情。

  張怡就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的好人,我一定要學(xué)習(xí)她這美好的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交織,論學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文。俗話說(shuō):“一份耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià),沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲?一次次競(jìng)賽的成功,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步,一道道難題的突破,都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè),所以說(shuō)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的苦,那知所取得成就背后的甜呢?學(xué)習(xí)的苦,是一種苦中作樂(lè)。

  我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,苦就苦在:清晨,聞雞起舞,晚上,夜深人靜,挑燈苦戰(zhàn),讓我體會(huì)到的是苦;為了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂,看到一籌莫展的難題,急得直抓耳撓腮,讓我體會(huì)到的是苦;放學(xué)回家,一進(jìn)門就能聽(tīng)到母親熟悉的聲音:“作業(yè)寫(xiě)了嗎?上次作業(yè)有錯(cuò)嗎?”讓我體會(huì)到的是苦;面對(duì)一次又一次的'考試,面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷,面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息,讓我體會(huì)到的是苦;盼星星,盼月亮,終于盼到周末可以睡大覺(jué)的時(shí)候,卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言!

  學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言,然而,學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  從古至今,中國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的偉人。古代的李白,杜甫,朱元璋,蘇東坡等等;現(xiàn)代的魯迅,冰心,袁隆平等等。說(shuō)他們是天才,也不知為過(guò)。但我認(rèn)為,他們更多的是勤奮。著名的的科學(xué)家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。。我們不得不說(shuō)那百分之一的靈感固然重要,但學(xué)習(xí)更多的是發(fā)憤圖強(qiáng),而不是鉆空子,耍小聰明。

  (一)懸梁刺股

  東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的.政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

  這就是孫敬懸梁的故事。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。這就是蘇秦的刺股。

  (二)鑿壁偷光

  西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū),他常為此事發(fā)愁。這天晚上,匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來(lái)是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)。匡衡看后,立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻,一道燭光射了過(guò)來(lái),匡衡就著這道燭光,認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁,借著鄰居的燭光讀書(shū)。由于他從小勤奮好學(xué),后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。

  (三)囊螢映雪

  “囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車胤家貧,沒(méi)錢買燈油,而又想晚上讀書(shū),便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書(shū)。“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū)。車胤傳》,胤家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。孫康家貧,常映雪讀書(shū)!皶x代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書(shū)。為此,他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文!跋奶斓囊粋(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官!巴膶O康情況也是如此。由于沒(méi)錢買燈油,晚上不能看書(shū),只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非?上!耙惶彀胍,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書(shū)來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì),孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士。后來(lái),他也當(dāng)了高官。

  我們占且不說(shuō)他們的方法對(duì)于我們現(xiàn)代人不可取,而是更多的去歌頌他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  “紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑!奔t軍長(zhǎng)征又苦又累,但十年寒窗的學(xué)習(xí)又何嘗不是呢?沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí),正是我們新時(shí)代紅軍戰(zhàn)士的長(zhǎng)征。

  從小時(shí)候,我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),屬于我們的長(zhǎng)征就已經(jīng)開(kāi)始了。長(zhǎng)征路上,我們通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)陶冶自己的情操;通過(guò)讀唐詩(shī)宋詞來(lái)豐富自己的大腦;通過(guò)看書(shū)來(lái)開(kāi)擴(kuò)自己的視野,升華自己的智慧?一年級(jí),我們開(kāi)始了“飛奪滬定橋”,在此期間,天真無(wú)邪的我們漸漸變得懂事。三年級(jí),學(xué)科的項(xiàng)目在不斷地增加著,我們努力地尋找學(xué)習(xí)方法,以求成功地“巧渡金沙江”。一次次考試,如同國(guó)民黨圍攻,我們?cè)诮^境中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己變得越來(lái)越成熟。我們偶爾也會(huì)失敗,我們可能會(huì)氣餒,但是在同學(xué)的幫助和老師的鼓勵(lì)下,我們就一定可以再次站起來(lái),跨過(guò)“五嶺”和“烏蒙”,讓它們成為我們?nèi)松械腵墊腳石。

  對(duì),學(xué)習(xí)是苦,學(xué)習(xí)是累,但是如果不學(xué)習(xí),以后就會(huì)更苦更累!我一直堅(jiān)信,希望你也相信,我們今天的付出在未來(lái)一定會(huì)得到回報(bào)的?!這一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀。聽(tīng)!那一陣陣激烈的掌聲。不正是我們每一個(gè)人努力的結(jié)果嗎?

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)你相信有彩虹?”

學(xué)習(xí)作文 篇7

  那一天,我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活,害怕、緊張、無(wú)助,甚至想逃避,但我還是必須面對(duì)。人生不一定一切順利,有高低起伏,充滿挑戰(zhàn)。

  現(xiàn)在最重要的莫過(guò)于兩三年后的高中了!高中的校園還是個(gè)謎。唯有夢(mèng)想才有目標(biāo),沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有翅膀,沒(méi)有翅膀就無(wú)法開(kāi)起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們,有沒(méi)有想過(guò)“翅膀”會(huì)在哪里等你們,還是你們要像嬰兒一樣,等著食物送上門來(lái)。不,我不要那樣,那樣太無(wú)趣了!

  大家都希望有高學(xué)歷,高學(xué)歷有什么用?那還不如多充實(shí)自己的專長(zhǎng)、興趣,當(dāng)別人擁有的'士兵跟你一樣多,那就比誰(shuí)的技術(shù)好,誰(shuí)的武器強(qiáng)。人生就像一張白紙,等著別人去著色,擁有越多顏色,內(nèi)容越豐富的圖畫(huà)就越多人喜愛(ài),如果是一張顏色單調(diào),內(nèi)容沒(méi)有任何意義的圖畫(huà),就沒(méi)有人喜,反而討來(lái)厭惡的眼光。

  蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說(shuō)過(guò):“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻,彩繪你們的亮麗人生吧!

學(xué)習(xí)作文 篇8

  又開(kāi)始了連續(xù)的雷雨天氣。

  陽(yáng)臺(tái)上新入手的幾盆花草,是我最擔(dān)憂的。考慮夏季陽(yáng)光充足,所以選擇的都是喜好干燥的花卉,沒(méi)想到剛移植到新花盆里,就要經(jīng)受為期一周的黃色雷電預(yù)警天氣,很擔(dān)心它們會(huì)撐不過(guò)這周。

  花圃老板說(shuō)要盡可能保持泥土的“濕而不潮”,也就是說(shuō)要泥土表面看起來(lái)干燥,其實(shí)下面是濕潤(rùn)的狀態(tài),但是卻又不能過(guò)度潮濕。不然連著一兩天的陰天,葉芯就會(huì)因積水而腐爛,爛心可就難救啦。何況還是連綿不絕的雨天?墒堑降资裁礃拥某潭冉凶觥皾穸怀薄蹦?看著表面上的一層土,確實(shí)是干燥的,但底下是什么情況,根本無(wú)法判斷。

  四季海棠的葉片厚而有質(zhì)感,最害怕雨水聚集在葉片的縫隙處。所以,不論泥土的狀態(tài)怎樣,它都需要搬進(jìn)屋子里。那棵君子蘭,目前看著葉子倒是翠綠鮮亮,感覺(jué)很好;可是那棵四季海棠,每朵花都蔫蔫的,耷拉著腦袋,一點(diǎn)精氣神都沒(méi)有;還有那棵天竺葵,甚至連枝條都是萎萎的……而另外一邊,是不同品種的多肉植物,有大有小,老板也交代少澆水,放在有陽(yáng)光的地方,這令我很為難:沒(méi)有陽(yáng)光明媚的天氣,會(huì)不會(huì)因?yàn)榭諝鉂穸忍蠖绊懗苫?就這樣,心里一邊嘀咕著,一邊處理陽(yáng)臺(tái)上的花卉。有的變換了原來(lái)擺放的位置,有的干脆搬進(jìn)了客廳和臥室。

  忙活了一上午,外面的天氣卻依舊很好,完全沒(méi)有要下雨的樣子。這時(shí)心里又生新的念頭:會(huì)不會(huì)今天晚上才開(kāi)始下雨?通常夏天的雷雨都是傍晚才開(kāi)始下,前幾次也是這樣。要不要趁這會(huì)兒陽(yáng)光正好的'時(shí)候把花搬到外面曬一曬,開(kāi)始變天了再般回屋子?轉(zhuǎn)念又想,這會(huì)兒正值中午,溫度最高的時(shí)候,會(huì)不會(huì)因?yàn)楸⿻穸屡c愿違,再加速了植物枯萎的速度……就這樣,腦子里想著各種各樣的情況,正當(dāng)糾結(jié)要不要再把花搬出去的時(shí)候,天突然暗了下來(lái),雷聲轟隆隆的響徹天際,一道閃電劃破長(zhǎng)空,天氣預(yù)報(bào)果然還是很準(zhǔn)的。

  正所謂:聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。就像花圃的老板就更擅長(zhǎng)什么花施什么肥,什么季節(jié)栽什么花;氣象工作者則能準(zhǔn)確判斷天氣是陰是晴,是上午刮風(fēng)還是傍晚下雨……而對(duì)于我來(lái)講,更多的是要把興趣變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從現(xiàn)在起,結(jié)合天氣情況照顧好自己的花草,希望它們都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)這個(gè)多雨的一周,到那個(gè)時(shí)候,我就能算得上一個(gè)合格的園丁了。

  在生活中學(xué)習(xí),讓自己變得更好!加油!

學(xué)習(xí)作文 篇9

  12月14日,眾享培訓(xùn)班進(jìn)行寒春入班測(cè)試。

  在考試的前幾天,孩子一直在叨叨這事:“這次考試很重要,我一定要考好!

  我提醒他:“13日學(xué)校要月考呢,也不見(jiàn)你這么重視。”

  他說(shuō):“月考只不過(guò)是一次小測(cè)驗(yàn),考得好不好無(wú)所謂。眾享的測(cè)試,卻關(guān)系到我能不能再上盧老師的課。寒假盧老師要講中考?jí)狠S題了,這是我最薄弱的地方。要是我考不好,就不能聽(tīng)盧老師講課了。”

  我明白,孩子之所以如此重視這次測(cè)試,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)暑假到現(xiàn)在的培訓(xùn),他的數(shù)學(xué)成績(jī)提高不少,在班里每次測(cè)驗(yàn)都名列前茅,所以對(duì)盧老師是既感激又崇拜。

  孩子又說(shuō):“可是,盧老師說(shuō),這次入班測(cè)試,不只看考試成績(jī),天天練分值還占30%呢,我天天練做得太少了,培訓(xùn)班上有幾個(gè)一直堅(jiān)持做的同學(xué),都取得免試入班的資格了!

  我說(shuō):“自從上次家長(zhǎng)會(huì)后,你一天不拉地做天天練,堅(jiān)持得也挺好,而且,從積分的周排行榜看,能排在二、三十名,挺不錯(cuò)了。”

  孩子卻不以為然,說(shuō):“你不能光看周排行榜啊,得看總排行榜,我都排在二、三百名了!

  “那也是,你做的天數(shù)確實(shí)比較少。不過(guò),媽媽有一個(gè)辦法,可以把你天天練的成績(jī)快速提上來(lái)。因?yàn)橐郧暗拇鸢付家呀?jīng)出來(lái)了,我用博客賬號(hào)登錄上去,先胡亂做一通,馬上就可以看到答案與分析報(bào)告,我記下正確答案,再登錄你的天天練賬號(hào),把答案往上一填,保證每一張卷子都是一百分,F(xiàn)在離考試還有幾天時(shí)間,我可以把前面的都給你補(bǔ)起來(lái)。”

  孩子生氣地說(shuō):“那有什么意義呀?弄虛作假嗎?我不允許你這樣做!”

  我呵呵笑了,說(shuō):“我當(dāng)然不會(huì)這樣做,我只不過(guò)是想試探一下你而已。既然這樣,那你就只有好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取用優(yōu)秀的筆試成績(jī),彌補(bǔ)天天練的缺乏吧。”

  12月14日晚,孩子從考場(chǎng)出來(lái),垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō):“唉,題好難,我做得不好。看來(lái)是考不上了。我要是考不上咋辦?”

  我安慰他:“沒(méi)事,考不上盧老師的班,其他老師的班也可以,一樣的教學(xué)規(guī)劃,一樣的授課內(nèi)容,一樣的教學(xué)方式,只不過(guò)老師不一樣罷了。別太擔(dān)心了!

  我開(kāi)車回家,讓他躺到后排座位上,瞇一會(huì)兒,補(bǔ)補(bǔ)覺(jué),他卻說(shuō):“你覺(jué)得我還能睡得著嗎?我感覺(jué)自己考得好差呀!老師為什么要出那么難的題呢?要是稍微容易一點(diǎn),我就會(huì)做得好一點(diǎn)了!

  我又安慰他說(shuō):“考題難一些可以拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距,不然,出很簡(jiǎn)單的題,大家都考滿分,怎么分得出高下,眾享怎么挑選出優(yōu)秀的學(xué)生。既然已經(jīng)考過(guò)了,就別想那么多了!

  他這才安靜下來(lái)。

  而我卻不能平靜了。

  我希望結(jié)果不要太糟糕,否則,太打擊孩子的信心了!

  在幾天忐忑不安的等待中,昨天下午,終于等到了眾享發(fā)來(lái)的信息:

  家長(zhǎng)您好!孩子參加20xx眾享寒春入班測(cè)試成績(jī)69,天天練成績(jī)8,平時(shí)成績(jī)20,綜合成績(jī)57。建議報(bào)名盧老師班,12月20日(周五)下午14點(diǎn)-16點(diǎn)按照?qǐng)?bào)名序號(hào)順序報(bào)名;您的報(bào)名序號(hào)是34,建議寒春聯(lián)報(bào)。

  這是一個(gè)令人高興的信息,雖然孩子的考分不高,卷面滿分120,孩子只考了69分,連及格都不到,但名次還不是太落后。

  孩子放學(xué),聽(tīng)我說(shuō)考上了,一本正經(jīng)地交待我:“你明天去報(bào)名,給我挑個(gè)好座位,X排X號(hào),我老早就想坐那兒了!

  今天下午,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了眾享桐柏路校區(qū),進(jìn)門一瞧,哇,家長(zhǎng)們真是太心急了,前臺(tái)早已是人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。好在眾享的老師嚴(yán)格按照通知的'時(shí)間發(fā)放序號(hào)。我趕緊排到隊(duì)伍中。

  排隊(duì)的時(shí)候,我問(wèn)一位老師,這次測(cè)試的最高分是多少?

  如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,老師告訴我的是102。我不由得贊嘆:真是牛孩呀!那么難的題,居然考出這么高的分!你不得不承認(rèn),這就是差距!

  但不管怎么說(shuō), 如果僅看自己孩子的進(jìn)步,應(yīng)該算是蠻大的,暑假入班時(shí),在錄取的百來(lái)名學(xué)生中,孩子的成績(jī)勉強(qiáng)達(dá)到分?jǐn)?shù)線,這一次卻是排在34名,向前進(jìn)步了幾十名。這其中,有孩子自己的努力,更有老師的辛勤付出。

  希望,今后半年的學(xué)習(xí),孩子還能有所進(jìn)步吧!

  眾享,我依然看好你喲!

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