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照片里的故事敘事作文(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的照片里的故事敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
照片里的故事敘事作文1
時(shí)光飛逝，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移之間，我已不是那個(gè)無(wú)知的小boy了。
腦海里的記憶像一顆顆明星，每一顆都有自己的光芒。小時(shí)候，我養(yǎng)了一只寵物龜，叫笨迪，我幼兒園放學(xué)回家都要把它拿出來(lái)玩，不在家的時(shí)候，奶奶就幫我照顧它，可是有一天……
奶奶又給我買(mǎi)了一只烏龜，我很開(kāi)心，奶奶給了我一個(gè)專(zhuān)門(mén)養(yǎng)烏龜?shù)暮凶�，我把兩只烏龜放在了一起�?/p>
“小心點(diǎn)，小心龜跑了”奶奶說(shuō)。（我小時(shí)候會(huì)說(shuō)閩南話，現(xiàn)在忘了，所以應(yīng)該是這樣�。�
“知道了”我說(shuō)。
幾天后……
我去看烏龜盒，可是笨迪跑了，我傷心地跑去跟奶奶說(shuō)“奶奶烏龜跑了！”
“你先別哭，我去找！”奶奶說(shuō)。
……
這幾天我一直想著笨迪去哪了，我一直在想著它，可是五后，奶奶在沙發(fā)后面找到奄奄一息的笨迪。
在這之后，我傷心了好幾天，我把笨迪的'遺體放在了小盒子里，希望笨迪能再次出現(xiàn)在我的前面。
我每天去幼兒園的時(shí)候都要去看一下，去看笨迪會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，有一天，一只烏龜出現(xiàn)在盒子里，我驚奇地說(shuō)：“笨迪活了，笨迪活了！”奶奶說(shuō)：“哇！笨迪活了！”（后來(lái)我才知道奶奶撒了個(gè)謊話）。
這張“照片”深深地印在我的腦海里，時(shí)光一去不復(fù)返。有一些兒時(shí)不知的道理長(zhǎng)大后才能明白……
照片里的故事敘事作文2
看，照片上那個(gè)騎駱駝的小姑娘就是我。
去年暑假的時(shí)候，爸爸、媽媽帶我去鄭州歡樂(lè)谷玩，我們玩得很開(kāi)心，玩累了，我們來(lái)到一片空地正想休息，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶牽著一頭駱駝也在那休息。我好想騎在駱駝身上散步。媽媽好像猜透了我的心思，問(wèn)我：“想不想騎駱駝呀？”我高興的大聲說(shuō)：“想！”
媽媽帶我來(lái)到駱駝身邊。我左腳踩上腳蹬，右腳往駱駝身上一跨，我就騎上駱駝。駱駝先站起了前腿，我身子往后一仰，心里緊張極了，手緊緊抓住韁繩。它緩緩地站起了后腿，駱駝就開(kāi)始馱著我上了路，晃晃悠悠地真舒服！
突然，駱駝發(fā)現(xiàn)了河邊有一棵大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩嫩的綠葉，這可把它饞得直流口水。駱駝向大樹(shù)走去，伸長(zhǎng)了脖子，吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷起了一把樹(shù)葉放入口中，香甜的吃了起來(lái)。我摸著駱駝的背說(shuō)；‘多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，吃的.飽飽的！“
駱駝吃飽了，又帶著我回到了出發(fā)點(diǎn)，我騎在駱駝上對(duì)爸爸、媽媽揮手說(shuō)：“我回來(lái)啦！’好像一個(gè)得勝的將軍。爸爸對(duì)我豎起了大拇指，媽媽拿起相機(jī)，按下快門(mén)給我拍了一張照。
駱駝慢慢地先臥下了后腿，又臥下了前腿，我從它身上下來(lái)，摸了摸它的臉，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你！再見(jiàn)！”
每次看到這張照片，都會(huì)把我的思緒帶回那快樂(lè)的時(shí)刻。
照片里的故事敘事作文3
看！那個(gè)渾身是水，身上沾著垃圾，正在哇哇大哭地小男孩就是我，知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣狼狽不堪嗎？下面讓我來(lái)告訴你吧。
那是下陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶著我和小姐一起坐公交車(chē)來(lái)到了岱山公園游玩。走進(jìn)公園的正門(mén)，一直前行，我們很快來(lái)到了一座假山附近。假山是用很多塊很大的石頭砌成的，但看上去并不是那么險(xiǎn)峻。假山的下面有個(gè)大大的水池，里面是一潭綠綠的水，把假山的影子倒映在上面，像是一座山峰，漂亮極了。我和小姐一時(shí)出于好奇，于是就打了個(gè)賭，看誰(shuí)能以最快的速度爬上去，誰(shuí)才是最棒的！
心動(dòng)不如行動(dòng)。小姐像是一支離開(kāi)了弦的箭一樣，“嗖”的竄出去，沖到了假山前面，側(cè)著身子，緊貼著石壁，小心前行，到了中間的位置，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，手腳并用，“噌”的就跳了上去……下面的我可有些按捺不住了，雖然心里也很害怕，但是有小姐做榜樣，我也不甘示弱，很快來(lái)到了假山腳下。抬起頭來(lái)，望著仍然在攀巖的小姐，馬上鼓足了勇氣，拼命的往上爬，只可惜由于追趕得太著急了，一不留神，腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的一聲響，自己還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是怎么回事，整個(gè)人已經(jīng)身不由己地掉在了水池里，頓時(shí)成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。驚慌失措地我，可是嚇壞了，坐在水池里嚎啕大哭。幸好水不深，媽媽手疾眼快，第一時(shí)間將我拉了上來(lái)。而小姐呢，見(jiàn)到我一副狼狽不堪的窘相，坐在山頂上，直沖著我擠鼻子弄眼睛的.，這還不算，只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，我的“美好形象”就永遠(yuǎn)被她定格在了這一瞬間。
那時(shí)的我還是個(gè)上幼兒園的孩子，如今已經(jīng)五、六年的時(shí)間過(guò)去了，但是，每當(dāng)我們回憶起這段往事的時(shí)候，都會(huì)禁不住的哈哈大笑，真是一個(gè)笨笨的我。
照片里的故事敘事作文4
最終一個(gè)夏天，沒(méi)有情緒海邊游玩，只想要靜靜地躲在屋子里翻照片。我的耳旁縈繞著這歌。啊，我拿出來(lái)沉重的相冊(cè)圖片，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。
“啊，便是這張�！蔽页槌鰜�(lái)了它細(xì)細(xì)地仔細(xì)地。口中不知不覺(jué)排出微微微笑。
那就是在六一兒童節(jié)的前夜。課室中一切焦慮不安而又井然有序的開(kāi)展著。有的`同學(xué)舉起五三瘋狂的做題，未考河北衡水中學(xué)做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在寫(xiě)同學(xué)錄，簽字筆筆走龍蛇地簽上“時(shí)光不老大家不散”。
有的同學(xué)渾渾噩噩，立在陽(yáng)臺(tái)邊發(fā)愣。不知道誰(shuí)喊了一聲，下樓拍畢業(yè)照片了！班里同學(xué)一溜煙跑下了樓。
校領(lǐng)導(dǎo)，教師早就在樓底下候著大家，大家連忙站好啦隊(duì)。微風(fēng)吹過(guò)，吹落了那粉色的花朵，撫摩著大家青春年少的臉頰。
喀嚓一聲，時(shí)間仿佛始終停留在這一瞬間，不可磨滅。
照片發(fā)出來(lái)，同學(xué)們高興地談?wù)撝?/p>
“看！小高層仍在扮鬼臉，好欠扁的模樣呀！”
“喂！一整張照片僅有你們仨笑了，像個(gè)二愣子一樣。”
“先不要說(shuō)大家，你擺張臭臉給誰(shuí)看呢，跟大家欠你幾十億一樣！”
“我悲催了，前邊的人把我的臉遮擋了。嗚嗚嗚”
漸漸地，漸漸地，響聲淡了下來(lái)。同學(xué)們仿佛觀念到哪些，終止的講話觀念到什么？
別離的鐘響即將打響。再見(jiàn)了這個(gè)詞也離大家很近了。照片包括著希望，也沾染著悲傷。難能可貴的是，每一位同學(xué)都是有一張安裝了六年小故事的照片。
照片里的故事敘事作文5
每看到我們家餐廳里掛著的那張照片，我仿佛又回到了那個(gè)炎熱的夏天……
一天，我站在本壘上，手里拿著球棒，裁判一聲喊：“投球！”對(duì)方的投球手把球飛速地扔過(guò)來(lái)了，我瞄準(zhǔn)，揮棒，“乒！”球一下子飛到了場(chǎng)外�！氨緣敬颍 辈门懈呓兄�。我臉上洋溢著得意之情，繞場(chǎng)跑了一圈，又回到了本壘。一摘下頭盔，隊(duì)友們立即跑來(lái)向我祝賀：“天宇，你真棒！”“我得對(duì)你刮目相看了�！薄拔覀兙鸵揽磕懔��！迸赃叺柠溙亟叹氁参⑿Φ乜粗�。我的心中美滋滋的。
這是我學(xué)棒球的第二年了。我的技術(shù)提高了許多，這要感謝我的.教練和隊(duì)友。
剛到這里時(shí)，我的棒球水平剛剛?cè)腴T(mén)。第一次棒球課要做一個(gè)擊球訓(xùn)練，我害怕極了。等到兩個(gè)人打完了之后，輪到我了。我拿起球棒，手卻不斷的顫抖，投球機(jī)開(kāi)始發(fā)球了，我向著球猛揮，可不但沒(méi)打到球，反而把自己的頭盔打得嗡嗡發(fā)響。訓(xùn)練結(jié)束，我一個(gè)球也沒(méi)打中，全隊(duì)倒數(shù)第一。課下，我躲在角落流著淚，嗚咽著，教練發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我是全隊(duì)最差的，比賽時(shí)，肯定會(huì)給我們隊(duì)落分，你把我趕出去吧�！苯叹氄f(shuō)：“沒(méi)事，只要認(rèn)真練習(xí)，一定可以學(xué)好的。”教練對(duì)我的訓(xùn)練認(rèn)真了，每次上課教練手把手地教我，當(dāng)我偶爾打中的時(shí)候，他拍手叫好，鼓勵(lì)我。過(guò)了一個(gè)月，我一躍成為擊球技術(shù)最好的隊(duì)員了，隊(duì)友們看在了眼里，非但沒(méi)有嫉妒，反而跟教練一起幫助我，我對(duì)他們感激不盡。作文
照片里的故事敘事作文6
我有一張照片，它并不華麗，但它記錄著我的努力、細(xì)心和老師的汗水。
那是在我上幼兒園的時(shí)候。又到了周四該上美術(shù)課的時(shí)間了，老師讓我們用超輕粘土做一條圓形的小魚(yú)。我先用黃色的彩泥捏了一個(gè)圓餅，一開(kāi)始，我老是捏不圓，捏圓了壓下去時(shí)又變成了其他形狀，我心想：我不能灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我這剛開(kāi)始做，肯定不會(huì)一次成功。于是，我又捏了幾次，把捏好的球小心的壓下去，一邊壓一邊整理形狀，終于功夫不負(fù)有心人我做好了。我又用肉色捏了一個(gè)半圓形放在圓餅左邊，其實(shí)，這個(gè)半圓形就是小魚(yú)的臉;接著，我用黑色和白色做了一雙水靈靈的大眼睛放在肉色的半圓形上，可是我總覺(jué)得還少了些什么;對(duì)了，還少一條小尾巴和一些裝扮。于是，我又用紅、紫、粉、綠、藍(lán)這些顏色捏了一些小圓點(diǎn)放在魚(yú)身上，接著我用黃色給小魚(yú)做了一個(gè)扇形的尾巴，做尾巴好難呀!我得先捏出一個(gè)半圓形，然后用小工具把半圓形切成扇形，還得在尾巴后面加一些花瓣形的波浪，我還在尾巴上加了一些五顏六色的波紋。我捏完小魚(yú)以后高興極了，拿著小魚(yú)左看右看，小心翼翼的把它捧在手里，生怕把它碰壞了。
過(guò)了一會(huì)兒，美術(shù)老師過(guò)來(lái)檢查了，老師檢查到我的時(shí)候說(shuō)：“高婉婷，你捏的小魚(yú)比別人的形象、生動(dòng)，是最好的!”聽(tīng)完老師的'話我高興地大笑一聲。課間，老師把我?guī)У酱芭_(tái)邊的綠蘿旁對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，高婉婷，老師給你拍個(gè)照留個(gè)紀(jì)念�！庇谑�，老師給我拍了一張我左手拿小魚(yú)，右手?jǐn)[了一個(gè)比心姿勢(shì)的照片，并發(fā)給了我媽媽�；丶乙院�，媽媽高興極了，獎(jiǎng)勵(lì)了我一瓶飲料，果然是"功夫不負(fù)有心人”啊!
我的這張照片并不引人注目，但它代表我的認(rèn)真和努力。我也要讓老師更加喜歡我，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子.
照片里的故事敘事作文7
每當(dāng)我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。
記得在一個(gè)天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們?nèi)サ脑纾蛷难统堑暮箝T(mén)進(jìn)去了，那時(shí)是早鍛煉時(shí)間，所以我們都是不要票的，免費(fèi)進(jìn)去的。在里面玩著突然出現(xiàn)了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個(gè)像吊橋的橋。我們都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，心情特別激動(dòng)，我和蔣俊就第一個(gè)沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時(shí)我們已經(jīng)沖上去了，當(dāng)時(shí)我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結(jié)果媽媽在后面說(shuō)，沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就能過(guò)去了�？墒俏覀冞�是很緊張，心里慌慌的，其實(shí)這是一座鐵素橋（后來(lái)才知道的），走上去晃來(lái)晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的.走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇?biāo)懒耍詾閿嗟袅�，我要掉下去了，就�?tīng)見(jiàn)我媽媽在旁邊笑的直不起腰了，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)我的緊張了，而且有點(diǎn)要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽?zhuān)阆雵標(biāo)牢野 �。我們兩人輕輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點(diǎn)，很激動(dòng)啊，雖然那時(shí)我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興啊！
雖然這事過(guò)了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場(chǎng)景來(lái)，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養(yǎng)了我的膽量和勇氣！
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