實(shí)用的敘事作文集合8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，沉寂兩個(gè)多月的校園變得生機(jī)勃勃。我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，我到了一個(gè)新的'集體，看見(jiàn)了新老師、新同學(xué)、新教室……一切都給我?guī)��?lái)新的憧憬和向往。

　　我們班級(jí)有49名學(xué)生，男生27名，女生22名，49張不同的笑臉相聚在一個(gè)大家庭中。我們將在四(1)班這個(gè)溫暖的大家庭中共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　我們班有三位辛勤的園丁，分別是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。語(yǔ)文老師對(duì)我們要求嚴(yán)厲，她的“火眼金睛”很厲害，我們一做小動(dòng)作就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，所以上課沒(méi)人干亂動(dòng)。數(shù)學(xué)老師“牛氣沖天”，他的“怒吼功”可了不得，大吼一聲，全班同學(xué)都大氣不敢出，連隔壁教室都感受到了威力。英語(yǔ)老師的嘴巴里面時(shí)不時(shí)的竄出一串串嘰哩嘎啦，我們都聽(tīng)不懂的英語(yǔ)。這三位老師真是各有千秋呀!

　　一段新的學(xué)習(xí)之旅開(kāi)始了，我會(huì)好好珍惜，加倍努力，為新集體爭(zhēng)光。

敘事作文 篇2

　　我上過(guò)不少的課，可最令我記憶憂新的，還是那堂有趣的電腦繪畫課。

　　上電腦繪畫課可以教給我們好多電腦繪畫的知識(shí)，而且每當(dāng)我畫出一幅幅漂亮的作品時(shí)，心里就會(huì)充滿了成就感。上課時(shí)，老師會(huì)發(fā)給我們?cè)S多優(yōu)秀的繪畫作品，讓我們臨摹、仿照，有的時(shí)候還會(huì)指導(dǎo)一下我們，如何用圓形、線條拼畫出一只只在藍(lán)天自由飛翔的小鳥(niǎo)，如何用直線、鉛筆畫出一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，如何用噴槍噴畫出那滿山遍野的紅花與綠草，如何用選定來(lái)復(fù)制出一個(gè)個(gè)鮮活的'形象，如何用顏色讓事物變得更加生動(dòng)……一開(kāi)始，我一不認(rèn)真就會(huì)把一些東西畫倒了，放歪了，不過(guò)漸漸的，我畫畫熟練了起來(lái)，不一會(huì)兒，就能畫出一幅挺不錯(cuò)的圖畫，可愛(ài)的白兔，頑皮的松鼠，笨拙的狗熊，活蹦亂跳的魚兒，就都展現(xiàn)在我的面前，我的心里美滋滋的，充滿了自豪的感覺(jué)。

　　我喜歡上電腦繪畫課。

敘事作文 篇3

　　今天一大早去學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們圍在卓甯的位置上討論一個(gè)問(wèn)題——世界末日！我本來(lái)是不相信這些瑪雅人的謠言的，但通過(guò)與好友安胡婷的交談后，我又半信半疑，開(kāi)始害怕起來(lái)：

　　“思婷，你相信明天是世界末日嗎？”胡婷跑來(lái)問(wèn)我。我頭也不抬的改著聽(tīng)寫，不屑的說(shuō)：“我才不信呢！那些都是瑪雅人的謠言而已！”胡婷擔(dān)心的說(shuō)：“可是，最近全世界上下都在討論這個(gè)問(wèn)題，我擔(dān)心真的會(huì)有��！這樣就見(jiàn)不到爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我就打斷她：“假如真的有世界末日的'話，為什么今天不會(huì)有新的關(guān)于其他星球襲擊地球的衛(wèi)星情況？為什么今天世界不會(huì)開(kāi)始發(fā)生改變，太陽(yáng)、月亮和星星還會(huì)出現(xiàn)？”“這6”胡婷被我一而再再而三地說(shuō)服才半信半疑。其實(shí)從她的辯解中，我也有點(diǎn)感到恐懼，因?yàn)槲乙埠ε履念w衛(wèi)星真的在半夜撞擊地球，然后地球就從此毀滅，然后我們連和爸爸媽媽、老師同學(xué)朋友道別的時(shí)間都沒(méi)有……

　　真的會(huì)有世界末日嗎？我深深的陷入了沉思……

敘事作文 篇4

　　黃昏時(shí)，我和小伙伴在公園玩照鏡子的游戲。規(guī)則是這樣的：每?jī)蓚�(gè)小伙伴為一組，其中一個(gè)小伙伴做動(dòng)作，另一個(gè)小伙伴學(xué)著他的動(dòng)作，看看做得像不像。

　　游戲開(kāi)始了，小伙伴們都很興奮。我和B同學(xué)一組，我想讓他來(lái)模仿，而他不同意，想讓我來(lái)模仿他。就這樣，我就和他吵了起來(lái)，吵得面紅耳赤。后來(lái)，我想到了一個(gè)公平公正的'方法。我拿出一個(gè)硬幣，問(wèn)他：“你選哪面？”他回答說(shuō)：“人頭�！痹捯魟偮�，我把硬幣向空中一丟，然后啪在手背上。哈哈！是花面！我贏了。他也無(wú)話可說(shuō)。我可是動(dòng)作水平很高的。我給他來(lái)了個(gè)跪坐下腰，而他可辦不到。我把他一壓，他就發(fā)出殺豬般的叫聲。我再來(lái)個(gè)橫插，他可受不了了，就自己主動(dòng)棄權(quán)了。哈！哈哈！好戲還在后頭呢！C同學(xué)和D同學(xué)一組，C同學(xué)來(lái)模仿，D同學(xué)做出了一個(gè)在翩翩起舞的花蝴蝶，而C同學(xué)卻做出一只在下蛋的老母雞，讓大伙兒捧腹大笑。

　　照鏡子的游戲真好玩，下一次我還要玩。

敘事作文 篇5

　　家風(fēng)，乃一家之風(fēng)氣也！在我家，從上到下傳承著學(xué)習(xí)的家風(fēng)。

　　“皓鈺，今天姥姥又學(xué)會(huì)了一個(gè)字！”“又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)！”“又學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)！”每天回到家，總能聽(tīng)到姥姥的好消息。姥姥的一個(gè)記事本里，摘抄滿了生字、成語(yǔ)和古詩(shī)，還有每天的生活流水，我總愛(ài)偷偷地拿來(lái)，津津有味地欣賞，并不時(shí)發(fā)出幾句評(píng)論，“呀！姥姥，你太棒了！原來(lái)尷尬這么寫，我以前都寫錯(cuò)了，寫成了九加上一個(gè)監(jiān)！原來(lái)‘冒’字中間一橫是不連著兩頭的！姥姥，咱家發(fā)生了這么多有趣的事，我都忘了，都被你記錄下來(lái)了！”看姥姥的記事本，成了我生活中的樂(lè)趣，也學(xué)到了好多東西。

　　每次電視里播出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們?nèi)�家都是忠�?shí)的粉絲。尤其是姥姥，拿著一個(gè)本子，一邊看著電視，一邊不停地記錄著學(xué)到的漢字，只要能跟上的，都寫了下來(lái)。沒(méi)有記下的，回頭肯定翻字典查找�？粗�年近七旬的姥姥，求知若渴，于是，我也學(xué)著，每一場(chǎng)都跟著記錄，幾場(chǎng)下來(lái)，學(xué)會(huì)了很多。還和姥姥進(jìn)行切磋，你考我，我考你，兩個(gè)人樂(lè)在其中。

　　媽媽引導(dǎo)著我在生活中學(xué)習(xí)思考。通過(guò)假期養(yǎng)風(fēng)信子，由于一開(kāi)始不知道怎么養(yǎng)，直接泡到了水里，水太多，結(jié)果把的風(fēng)信子的根給泡爛了，導(dǎo)致我的風(fēng)信子沒(méi)有亭亭玉立，而是形同侏儒。一波三折，從希望到失望，到引起思索。都在告訴我，無(wú)論做什么事情，必須學(xué)習(xí)，按照事物的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐，否則就是適得其反，空留遺憾。我還從中悟出，人的'成長(zhǎng)也像風(fēng)信子。在積蓄能量、牢牢扎根的階段，就必須按照正確的方法，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，而不能由于種種失誤而錯(cuò)過(guò)，導(dǎo)致不能開(kāi)出絢麗的花朵。

　　我們家的每一個(gè)人，都在努力學(xué)習(xí)著，并將學(xué)習(xí)的家風(fēng)代代相傳。

敘事作文 篇6

　　去年暑假里的一天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”小狗吐著舌頭，汗水一滴一滴地流下來(lái)。人們都躲在家里，開(kāi)著空調(diào)，舒服極了！盡管我把電風(fēng)扇開(kāi)到最大檔，但還是汗流滿面，干渴難耐，真想去小店買幾根棒冰解解渴�？墒�，家里都這么熱了，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，外面不是更熱嗎？誰(shuí)會(huì)去呀！“咦，對(duì)了，自己做！”我突然想出了一個(gè)好主意。于是，我就找出雪碧和橘子，調(diào)好味，嘗了嘗，酸酸的，甜甜的，我急忙把它放進(jìn)冰箱里，坐下來(lái)等著。

　　“應(yīng)該好了吧！”我迫不及待的打開(kāi)冰箱一看，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)好，便又關(guān)上了冰箱門。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你看你這急性子，過(guò)一會(huì)兒去開(kāi)開(kāi)，過(guò)一會(huì)兒又去開(kāi)開(kāi)，冰箱里的`冷氣都逃出來(lái)了，這樣怎么能做成呢？”我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，于是，就耐著性子慢慢得等著。我一會(huì)兒坐在凳子上，一會(huì)兒坐在床上，一會(huì)兒坐在沙發(fā)上，一會(huì)兒又坐在桌子上，真是坐立不安！好不容易挨過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽見(jiàn)我走來(lái)走去，就說(shuō)：“現(xiàn)在可以去看看了！”我聽(tīng)了，連忙起身去打開(kāi)冰箱門，拿起自己做的棒冰吃了起來(lái)，“哎喲，好冷呀！”原來(lái)，是我忘記加棒了。你看，又是這急性子給害的。

　　這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，從中，我吾出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要有耐心，急于求成是不行的。

敘事作文 篇7

　　“童年是什么，童年是一首歌，媽媽的愛(ài)也多，媽媽的淚也多�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到別人唱這首歌時(shí)，我都在想：每一個(gè)人都有一個(gè)美好的童年。童年不僅是美麗的，童年更是有趣的，它像一顆顆色彩斑斕的珍珠，每顆珍珠上都有你最美好地回憶。而在我那一顆顆色彩斑斕的珍珠里，有幾顆卻讓我至今都難以忘懷。

　　是的，記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了幾只染了色的小雞，它們那毛茸茸的樣子，叫人覺(jué)得非常的.可愛(ài)。

　　有一次，我看見(jiàn)我們隔壁的小鴨都會(huì)在盆子里游泳，而我家的小雞卻不會(huì)。我想，可能是我們家的小雞沒(méi)學(xué)吧！于是，我便趁爸爸媽媽沒(méi)在家時(shí)，把小雞放在裝滿水的盆子里，小雞一挨水，便往外逃，我試了幾次都沒(méi)成功。我急了，便絞盡腦汁地想辦法，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，急忙把幾只小雞一起放進(jìn)盆子里，然后迅速地把鍋蓋蓋在盆子上，過(guò)了好一會(huì)兒，小雞終于不動(dòng)了，我想它肯定在里面游泳了。

　　這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，他們一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)少了一樣?xùn)|西——小雞，因?yàn)橥�日爸爸媽媽一回家，小雞就會(huì)跑去迎接他們，可今天卻不同了，小雞不但沒(méi)去迎接，而且家里也沒(méi)有它們的唧唧，唧唧……的叫聲了。這時(shí)爸爸媽媽便問(wèn)我：“小雞哪兒去了？”我得意地說(shuō)：“天氣這樣熱，它們正在“游泳池”里游泳呢！”他們疑惑不解地問(wèn)：“ 小雞還會(huì)游泳嗎？”看見(jiàn)爸爸媽媽驚訝的表情我更加得意了，便帶著爸爸媽媽大搖大擺地走進(jìn)我的房間。秘密地說(shuō)：“你們可要看好了，錯(cuò)過(guò)了精彩部分我可不負(fù)責(zé)喲！”我揭開(kāi)鍋蓋一看，媽呀！小雞全部沉在水下面，一動(dòng)不動(dòng)的，全被淹死了。我一下子坐在地上哇哇大哭起來(lái)，爸爸媽媽在一旁哈哈大笑。這一笑可把我氣壞了，于是便哭得更加厲害了。這時(shí)爸爸媽媽停止了笑聲，急忙過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，好了好了，別哭了，明天我們另外給你買幾只，以后可不能再做這樣的傻事了。”一聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)還要再給我買幾只小雞，我立馬停止了哭聲，站起來(lái)抽泣著說(shuō)：“明天，你們一定要給我買喲！”“好的，好的。”爸爸媽媽異口同聲地回答。

　　通過(guò)這件事我知道了，不管是誰(shuí)，它都有自己的生存環(huán)境和生活能力，不能強(qiáng)人所難，更不能一概而論。

敘事作文 篇8

　　“這次考試咱家方方有考砸了，孩子他爹，你說(shuō)咋辦？”

　　“還能咋辦，老樣子，拿存折吧�！�

　　“唉，父母雙雙嘆氣。”

　　第二天，方方爸爸拿著存折求來(lái)的三千塊錢進(jìn)了方方學(xué)校。

　　校長(zhǎng)室里也坐著等待好久的幾位家長(zhǎng)，焦急的等待著。

　　"吱"，門開(kāi)了，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)。

　　方方爸爸一步竄上前，只見(jiàn)坐著的幾位家長(zhǎng)冷笑一聲，說(shuō)“:哼,知不知道先來(lái)后到�！狈椒桨譀](méi)管，剛要張口說(shuō)話，只見(jiàn)校長(zhǎng)打量了一份，看到方方把手里提著的信封厚度，然后假假的說(shuō)：“同志，快坐�！边@時(shí)，一個(gè)中年婦女把方方爸?jǐn)D到一邊，急忙說(shuō)：“校長(zhǎng)，我家兒子啊，人品學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀啊，就是這次考試出點(diǎn)差錯(cuò)，差了點(diǎn)分�！毙ｉL(zhǎng)又仔細(xì)打量了這個(gè)婦人，從婦人手上脖子上的'手勢(shì)就能看出是個(gè)有錢人。校長(zhǎng)微微點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)差多少啊�！眿D人說(shuō)：“不多，92分�！痹趫�(chǎng)人齊聲啊了一聲.校長(zhǎng)卻很冷靜：“好說(shuō)好說(shuō)，只要……”婦人從包里拿出一個(gè)黃色信封，校長(zhǎng)瞧了一眼，不禁偷笑，客氣的說(shuō)了一句：“盡管放心，回家等信兒吧！”婦人高興得走了。之后，等待許久的人和方方爸一起上前去，剛要開(kāi)口，電話響了起來(lái)，校長(zhǎng)拿起電話，只聽(tīng)是縣委書記，忙問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有什么事�！睍�記說(shuō)：“我嫂子的女兒想進(jìn)你們學(xué)校，不知道……�！�

　　現(xiàn)場(chǎng)人聽(tīng)了這句話，由安靜變?yōu)榧澎o，所有人都走了，只剩那醒目的黃色信封和喜眉顏開(kāi)的校長(zhǎng)。

　　出了學(xué)校的大門后，再也禁不住憂傷的天空中下起了大雨，雨絲兒卻是顯得那么無(wú)力，淋不透人心，更沖刷不了。

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