關(guān)于敘事優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
冬，在旁人的眼中冷，但在我眼中，是不冷的。
就在這個(gè)冬的某天早晨，起床后，我一邊穿衣一邊抱怨道：“什么鬼天氣？這么冷！”一遍洗漱后，媽媽把我叫住了，提醒我要多穿一些衣服，我只好乖乖的去再添上一件。走出們的那一刻，呼呼的北風(fēng)讓我顫抖，然而想到媽媽的關(guān)心，全身頓時(shí)暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，濃濃的愛(ài)嚴(yán)嚴(yán)的`裹著我，絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué)。
上學(xué)路上，身旁的樹(shù)都光禿禿的，仿佛在抱怨著自己少穿了衣服。而我卻一點(diǎn)也不冷，在媽媽的關(guān)心的包裹下，我加快腳步趕到學(xué)校。
放學(xué)一回到家，還沒(méi)來(lái)得及讓我喝口水時(shí)，媽媽的關(guān)心又來(lái)了：“今天上午在學(xué)冷不冷？要是冷的話可給我說(shuō)，別藏著掖著�！甭�(tīng)著一句一句的關(guān)心話語(yǔ)，我凍紅的手頓時(shí)充滿了溫暖，忙回答：“沒(méi)事，我不冷，我還覺(jué)得很熱呢，呵呵�！�
屋外，北風(fēng)怒號(hào)著，雪花飄舞著，而我心里卻是熱乎乎的，全身暖洋洋的，冬雖冷，卻能讓我們更清晰的看清這往日里視而不見(jiàn)的溫情，卻能讓我們更清楚的明白這家人的關(guān)心，還能……還能讓我喜歡上這個(gè)冬，喜歡上這冬日的溫情。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，小明、小剛和小亮約上了幾個(gè)好朋友去廣闊的足球場(chǎng)踢球。
裁判員一聲哨響，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)小明使用了一個(gè)倒鉤腳，把球傳給了小剛，小剛飛出一腳，球像閃電般向?qū)Ψ角蜷T(mén)射去，他倆配合的非常有默契，真是天衣無(wú)縫呀！可惜，對(duì)方的守門(mén)員也不是吃素的，球在快要進(jìn)球門(mén)那一瞬間，被守門(mén)員毫不留情的還給了他們，小剛氣的直跺腳，小明一個(gè)掃郎腿把球踢給了小亮，小亮忽左忽右的帶著球滿場(chǎng)跑，把對(duì)方累的氣喘吁吁、上氣不接下氣時(shí)，然后，趁對(duì)方不注意時(shí)，一個(gè)飛旋腳，球像離弦的箭，從對(duì)方守門(mén)員的胯下鉆了過(guò)去，球進(jìn)了！觀眾們歡呼雀躍起來(lái)。
該對(duì)方球員發(fā)球了，瞧，他們的'5號(hào)隊(duì)員憋足氣，猛的向小明這隊(duì)踢來(lái)，不好，球要進(jìn)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小剛一個(gè)飛撲，用雙手接住了這一球，然后，飛出一腳把球傳給了小明，小明帶著球過(guò)五關(guān)，斬六將，然后猛的向?qū)Ψ角蜷T(mén)射去，對(duì)方的7號(hào)和23號(hào)隊(duì)員眼看就要接著了，球往左一偏，射到了球門(mén)里。小明他們高興的跳了起來(lái)，緊緊的抱在一起。
比賽結(jié)束了，他們高高興興的回家了。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
今天吃過(guò)晚飯，天氣有些悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，爸爸提議到樓下的休閑廣場(chǎng)上去練習(xí)打羽毛球，我和媽媽欣然同意了。
來(lái)到廣場(chǎng)，我先和爸爸對(duì)陣，首先把羽毛球拋向半空中，跳起來(lái)用力一拍，球便向著爸爸飛了過(guò)去，爸爸對(duì)著飛旋的羽毛球?yàn)t灑地一揮手，球又飛了回來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)落在地上了。我出師不利，一連好幾個(gè)球都沒(méi)有接到，漸漸敗下陣來(lái)。爸爸看我正在喪失信心，就微笑著走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：兒子，爸爸教你的要領(lǐng)都忘了嗎？他邊說(shuō)邊示范，我非常仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地體會(huì)，不一會(huì)兒就感覺(jué)進(jìn)入了狀態(tài)。當(dāng)爸爸再次發(fā)球時(shí)，我細(xì)心觀察球打來(lái)的方向，判斷準(zhǔn)確后再跑過(guò)去，當(dāng)球快落下時(shí)，快速地?fù)]動(dòng)拍子，把球打了回去。爸爸站在對(duì)面，向我豎起了大拇指。在后面的幾個(gè)回合里，我默默地在心里給自己鼓勁，告訴自己一定要堅(jiān)持，并把技術(shù)要領(lǐng)記在心中，集中注意力，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我感覺(jué)自己接發(fā)球的技術(shù)都有了很大提高。
回家時(shí)，雖然我的`衣服已經(jīng)濕透了，可心里卻是美滋滋的。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
小小的羽毛球帶給了小作者成功的喜悅。全文對(duì)人物的動(dòng)作、心理描寫(xiě)準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)出了小作者的認(rèn)真與執(zhí)著。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
“砰——砰——砰——”我無(wú)力的敲著家門(mén)。
很快門(mén)便打開(kāi)了。
“回來(lái)了？”回答爸爸的是我那拖拖拉拉的腳步聲。
門(mén)輕輕地關(guān)上了。
我重重地倒在沙發(fā)上，伴隨著的是沙發(fā)發(fā)出的刺耳的尖叫，仿佛連沙發(fā)也在諷刺我，這次——考砸了！
經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭(zhēng)，還是決定對(duì)爸爸說(shuō)——我知道爸爸會(huì)問(wèn)，那還不如主動(dòng)點(diǎn)。
見(jiàn)爸爸端著草莓進(jìn)來(lái)，我強(qiáng)打著精神向爸爸匯報(bào)各科考試的成績(jī)，分析得失。但我心情不好，肚子又餓，說(shuō)話也是有氣無(wú)力的，似乎是在自言自語(yǔ)，又像是在念經(jīng)。
“行了、行了，不用分析了。”爸爸叉起一顆大草莓塞到我嘴里，“考試出了問(wèn)題，你已經(jīng)學(xué)會(huì)自己分析了，不錯(cuò)吆！”
“全是基礎(chǔ)知識(shí)丟的分……”口中的那顆草莓不知何時(shí)已被囫圇吞下。
爸爸打斷我的話，又塞給我一顆草莓：“名次并不十分重要，知道自己錯(cuò)在哪里，改正就好！”
聽(tīng)了爸爸的表?yè)P(yáng)，嘴里的草莓才吃出了點(diǎn)味道，可心里到底還是不舒服，我……
爸爸又叉了一顆草莓遞給我，心平氣和地說(shuō)：“偶爾考差一點(diǎn)沒(méi)事。這，就是挫折教育。若一直一帆風(fēng)順，長(zhǎng)大了可能一遇到挫折就失敗。你應(yīng)該珍惜這些自然而然的挫折去鍛煉、去思考，將來(lái)才能有出息�！蔽壹�(xì)細(xì)嚼著這第三顆草莓，也嚼著爸爸的話，草莓是甜的，但也參雜著那么一點(diǎn)令人興奮的酸味。
“來(lái)，再吃！”
“好！您也吃一個(gè)！”
……
門(mén)被“砰砰砰”的敲著，媽媽回來(lái)了�！昂猛郏銈儬攦簜z早就回來(lái)了，光吃草莓不做飯是吧！快做飯去！”
爸爸向我偷偷地做了個(gè)鬼臉：“你看，現(xiàn)在，我的‘挫折教育’回來(lái)了！”說(shuō)罷，樂(lè)呵呵的和媽媽下廚去了。
聽(tīng)著廚房那邊不時(shí)傳來(lái)的鏟瓢鍋盆聲，忽然我覺(jué)得食欲大振，卷起袖子，又叉起了兩顆草莓——細(xì)細(xì)的咀嚼著——那酸甜宜人的感覺(jué)，沁人心脾，回味無(wú)窮！
敘事優(yōu)秀作文 篇5
我的爸爸是個(gè)大忙人,他一天到晚不停地工作，哪怕是星期六和星期日也要去上班，平時(shí)總是早出晚歸。我總在想，爸爸什么時(shí)候有空陪陪我和媽媽，什么時(shí)候也給自己放個(gè)假。
前幾天爸爸說(shuō)，五一期間他要帶我們?nèi)ズ贾萃�，我�?tīng)了真高興，我想我終于可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了。到了“五一”，我早早地起來(lái)了，看到外面的天氣很好，好像云彩和太陽(yáng)公公都在為我高興。我想今天我們終于可以三個(gè)人一起出去了，順便爸爸也可以輕松一下了。
到了杭州，開(kāi)始一切都很順利，我想今天是“五一”，而且我們?cè)诤贾�，爸爸�?yīng)該不會(huì)有什么事情了吧。沒(méi)想到，我高興得太早了，當(dāng)我們吃晚飯的時(shí)候，爸爸接到了他們老板的電話，說(shuō)太湖藍(lán)藻又爆發(fā)了。唉，這次計(jì)劃又要泡湯了。果然，爸爸說(shuō)第二天就要趕回去，而且六點(diǎn)鐘就要起床了。雖然他老板又補(bǔ)了一個(gè)電話，讓我們不用趕回去了，一切都他讓解決。但我知道，以爸爸的性格和平時(shí)的.為人，單位不管有什么事，即使不是他值班，他也一定要去單位的，即使人不回單位，但他的心已經(jīng)飛到單位了。最后我們只能在當(dāng)天晚上趕回了蘇州。
有時(shí)候，我真的不理解爸爸，他為什么總是那么忙，媽媽總是說(shuō)：“你爸爸雖然不一定是一個(gè)稱職的好爸爸。但在單位或許是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他以單位為家，他第一個(gè)想到的總是別人，你要像和你爸爸在單位一樣，在學(xué)校也要處處想著別人。”
我的爸爸就是這樣一個(gè)對(duì)單位任勞任怨的人，我以后也要做一個(gè)像爸爸一樣的人。
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