有關(guān)小學(xué)敘事作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫上學(xué)去，心里特別高興�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了。
一個(gè)小男孩總是跟在我的身后，用一種怪異的眼光打量著我。到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我終于忍不住回過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你怎么總跟在我身后？”小男孩漲紅了臉說(shuō)：“你，你的襯衫……”“什么？我的襯衫!”我一驚，奇怪，我的'襯衫怎么了？便詫異地問(wèn)他：“我的襯衫不好看？”小男孩抬起頭，望著我說(shuō)：“不，好看!不過(guò)，你穿這件紅格襯衫沒(méi)有我的哥哥穿著好看�！蔽腋尞惲�，忙問(wèn)：“什么？你哥哥，你哥哥是誰(shuí)？這襯衫是我的!”小男孩爭(zhēng)辯道：“不，是我爸爸買(mǎi)的。不信，你看袖口上有一只小熊�！蔽乙宦�(tīng)，忙看袖口，果然如小男孩所說(shuō)�？墒�，爸爸說(shuō)這襯衫是他給我買(mǎi)的。我剛要再問(wèn)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩已經(jīng)走了。我滿(mǎn)腹疑慮地走進(jìn)教室。整個(gè)上午，我都在思索著這件奇怪的事情。
中午放學(xué)后，我在回家的路上到處張望，希望能再見(jiàn)到那位小男孩�？墒牵制珱](méi)出現(xiàn)。
回到家，我才發(fā)現(xiàn)忘帶了鑰匙。于是，我跑到爸爸工廠拿鑰匙。剛到大門(mén)口，我忽然又發(fā)現(xiàn)了早晨的那個(gè)小男孩在大門(mén)口玩。我跑過(guò)去一把抓住他，問(wèn)：“到底是怎么一回事？”小男孩嚇了一跳，看看我才吞吞吐吐地說(shuō)：“告訴你，你可不要告訴我爸爸，不然我可要挨打了。”“好!你說(shuō)吧!”我急忙答應(yīng)了他。“這件襯衫是我爸買(mǎi)來(lái)送給你爸的，因?yàn)槲野值墓しN不好，想找你爸換一個(gè)工作。那一天，我哥哥也試了一下，不小心把油污粘在了衣服上，是媽媽連夜趕制，在衣服上縫了一個(gè)小熊……”
我聽(tīng)了，呆呆地站在那里，看著本該不是我的卻穿在我身上的紅格新襯衫，再也不高興了。
小學(xué)敘事作文 篇2
童年趣事 在我的童年里，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，最讓我難忘的是發(fā)生在去年暑假的事情。 那天天氣很晴朗，爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去黃河谷馬拉灣水上公園玩，因?yàn)轳R拉灣就在黃河邊，我們用了40分鐘的車(chē)程就到了。 我們一進(jìn)門(mén)就看到馬拉灣上面的標(biāo)題寫(xiě)著“你玩水，水玩你”這六個(gè)大字，我就想著里面肯定特別好玩。我們進(jìn)去后，換完泳衣，就先去玩“大海嘯”，“大海嘯”是人生造浪，工作人員提醒我們穿上救生衣，我們剛剛穿好救生衣，就有一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，我就被往后退了許多，我還來(lái)不及往前游，又一個(gè)大海浪沖過(guò)來(lái)，我又被大浪沖到了岸上，一浪接著一浪，真像是真的浪花呀！特別刺激好玩。
我們玩完“大海嘯”，接著又去玩了漂漂河，我和哥哥坐在一個(gè)大的雙人救生圈上，雙腳來(lái)回在水里劃動(dòng)，這樣救生圈就可以在水里自由自在的'游動(dòng)了，快漂完的時(shí)候，突然和別人的撞到了一起，我們的救生圈都翻了，全都摔進(jìn)了水里，特別好玩。 后來(lái)，我們又去玩了水上跳跳床，跳跳床下面全都是水，上面很滑，很容易滑倒，我們?cè)谏厦嫱嫱迫擞螒�，都摔的東倒西歪，太好玩了。
時(shí)間的可真快，不知不覺(jué)到了回去的時(shí)間，那天玩的真是太開(kāi)心了。
小學(xué)敘事作文 篇3
你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正
正的字跡，讓人是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
這豐富的內(nèi)容，的.確和作家寫(xiě)出來(lái)的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過(guò)癮，你平�？隙◥�(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么精彩的作文！
干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴(lài)你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！
流通生動(dòng)的語(yǔ)句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！
作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難過(guò)惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰(shuí)堵截了，不完備，寫(xiě)好后細(xì)致讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來(lái)的，信賴(lài)本身！
這篇寫(xiě)的凌駕上一篇，繼承加油啊，內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)。多念書(shū)細(xì)視察勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)！
小學(xué)敘事作文 篇4
放學(xué)了，我顧不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要問(wèn)為什么？還得從今天早上說(shuō)起， 都怪自己又不喝稀飯，又不吃面包。這不，肚子又鬧“空城計(jì)”了。
我邊走邊想，老媽在家一定準(zhǔn)備了許多我愛(ài)吃的飯菜，有紅燒肉、紅燒排骨……，饞 得我都流口水了。想到這些��！我禁不住加快 了腳步。終于到家了。我一進(jìn)門(mén)，一看家里 靜悄悄地。我走進(jìn)客廳、臥室、廚房沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影，令我又生氣又失望，開(kāi)始埋怨媽媽怎么搞得，今天媽媽為什么沒(méi)做飯，而且連個(gè)人影 也沒(méi)見(jiàn)。我捂著咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一張紙條進(jìn)入我的眼簾，我一看，啊！原 來(lái)是一張“辭職書(shū)”，誰(shuí)要辭職？辭什么職？ 真新鮮，我?guī)е蓡?wèn)讀下去：
辭職書(shū)因?yàn)樾氊愙w曉旭太挑剔了， 本人這么做也無(wú)法做出令他滿(mǎn)意的飯菜，所以我決定辭去廚師職務(wù)。從即日起，由父親來(lái)?yè)?dān)任此職務(wù)。
原來(lái)是媽媽辭職啊，看完我不由得脫口 而出。接著我不知所措，不由得責(zé)怪起自己， 都怪我平時(shí)太挑食，以致媽媽那么高的廚藝都 滿(mǎn)足不了我。想到這，我在廚房里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去， 讓爸爸干？爸爸的水平我還不了解？唉！怎么 辦呢？對(duì)，寫(xiě)一份檢討書(shū)。想到這，我便拿起 筆，認(rèn)真地寫(xiě)了兩張紙，然后又精心地修改， 終于滿(mǎn)意了。我便把檢討書(shū)貼在辭職書(shū)的.下面 。不一會(huì)，媽媽回來(lái)了，我左一個(gè)“對(duì)不起， 老媽”，右一個(gè)“原諒我，老媽”，可媽媽就 是不說(shuō)話�？礃幼樱皇钩鼋^招，媽媽是不可 能原諒我了。我拉著媽媽去廚房看了我的檢討 書(shū)，媽媽的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，笑了笑，二話沒(méi)說(shuō)，就去廚房里做起來(lái)可口的飯菜。
從此，我再也不挑食了。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我和媽媽起去森林公園爬山，鍛煉身體。
到了山腳下，已經(jīng)有許多人在爬山了。我和媽媽也開(kāi)始了爬山。開(kāi)始，我三步并作兩步向山頂攀登，活像只既機(jī)靈又調(diào)皮的小猴子。我見(jiàn)旁邊叢叢綠油油的小草，像給大地媽媽鋪了層綠地毯。棵棵參天大樹(shù)，仿佛位位保國(guó)安民的解放軍。樹(shù)葉綠油油的，青翠欲滴，景色秀麗宜人。我和媽媽繼續(xù)往上爬。怕到半山腰時(shí)，我的.腿像灌了鉛似的，拖也拖不動(dòng)，每走步都要花好大的力氣，累得就像肩上背著千斤重的擔(dān)子似的，每走步都要大口大口地喘粗氣�？炫赖缴巾敃r(shí)，我的腿發(fā)軟，全身沒(méi)有點(diǎn)力氣了，只能像只小蝸牛點(diǎn)點(diǎn)地向前移動(dòng)了。最后，我終于走不動(dòng)了，屁股坐在了臺(tái)階上，喘著粗氣。
走在旁邊的媽媽擦了擦汗鼓勵(lì)我：“加油��！堅(jiān)持下，就能到山頂了�！眿寢尩脑捪窆汕迦鬟M(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我的心。這時(shí)我又振作起來(lái)，鼓作氣地爬到了山頂。這時(shí)，我熱得嗓子都冒煙了，頭上直冒氣，像個(gè)蒸籠似的。汗珠像斷了線的珠子樣不停地從臉上落下來(lái)，衣服像被水浸過(guò)樣濕。我的肚子里也像有群鴿子，“咕咕咕”地唱著空城計(jì)。但站在山頂，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，山下的景色覽無(wú)余，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，覽眾山小啊”！
小學(xué)敘事作文 篇6
今天，杜老師給我們上了一節(jié)有趣的能力課。——扳手腕
上課了，杜老師宣布：“今天，我們要玩扳手腕，誰(shuí)先來(lái)扳？”話音剛落，同學(xué)們就都把自己的小手舉得高高的，生怕老師看不到他，但我卻把手舉得低低的，不敢嘗試，最后老師選了張雨嫻和學(xué)習(xí)委員邱凡朔。
游戲開(kāi)始了，張雨嫻和邱凡朔都把全身的力氣用在手腕上。你看！邱凡朔已經(jīng)開(kāi)始一滴一滴地流汗了，眼睛瞪得大大的.，就像兩個(gè)乒乓球，面紅耳赤，呲著牙，仿佛在說(shuō)：“我贏定了！”但我們女生張雨嫻也不甘示弱，一直堅(jiān)持著，同學(xué)們也看得不耐煩了，有些同學(xué)一直為邱凡朔加油鼓勁，有的同學(xué)干脆站了起來(lái)，還有同學(xué)一擁而上，近距離地看個(gè)究竟。激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了，邱凡朔使足了力氣，連青筋都露出來(lái)了，差一點(diǎn)就扳到了，張雨嫻又扳了回來(lái)，可能因?yàn)槌臭[聲太大了，張雨嫻捂住了耳朵，邱凡朔靈機(jī)一動(dòng)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用盡全力，終于贏了，教師里立刻有了歡呼聲和鼓掌聲。
扳手腕真有趣，真后悔沒(méi)嘗試！
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