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敘事的作文

時間:2023-07-04 10:37:01 敘事作文 我要投稿

敘事的作文(精品15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的敘事的作文,歡迎大家分享。

敘事的作文(精品15篇)

敘事的作文1

  一天中午,我在地板上玩兒星球大戰(zhàn),正玩的高興,只聽喀嚓一聲,我一不小心用大刀把龍舌蘭的花葉給砍掉了一片。我大驚失色,不知如何是好,嚇出了一身冷汗。手捧著掉下來的花葉,看著殘缺的花,心想:這可是爸爸最喜歡的一盆花呀!這盆龍舌蘭長得非常茂盛,綠油油的葉子又寬又長,向外伸展著,每一片葉子周圍,都鑲著一圈鋸齒狀的金邊兒,貿(mào)然一看,像一顆巨大的.海星,非常好看。這下花葉掉了,能粘上嗎?

  粘不上一定得挨打。我拿花葉對著斷茬接了又接,可一次又一次都失敗了,嗨!要是有神仙幫我就好了。我的腦海里想了很多辦法,卻又都被我一一否定了。忽然,我靈機(jī)一動,用透明膠把它粘上不就行了嗎?說不定晚上就能長上呢。我被自己這個好主意鼓舞著,說干就干。

  于是,我撕下一條透明膠,把花葉按原樣牢牢的粘住,一不留神,手被扎傷了,我趕緊把手縮回來,倒吸了一口涼氣,忍著吧,誰讓我犯錯誤呢,費了好大勁兒終于粘上了,看著和原來一模一樣的花葉,我長長的出了一口氣,這回能逃過這一關(guān)了?蛇^了一會兒,我一看,重接上的葉子蔫蔫的,垂了下來,我的心也隨著沉下來……

  爸爸回來了,我的心跳的更厲害了,站在花盆邊擋著花,一動不敢動。爸爸進(jìn)來了,一看花葉有點不對勁兒,就不動聲色的問我:“花怎么了?”我吞吞吐吐的把經(jīng)過講了一遍,爸爸笑了,拍拍我的頭說:“誠實就是好孩子,花葉掉了還會長。不過,用這種嫁接的方法是不行的,爸爸教你花木嫁接栽培的方法,以后,你就能讓一株花上開出不同品種的花朵來,怎么樣?”我一聽高興得跳起來,爸爸真好!

敘事的作文2

  一個7歲的女孩佳蒂在一個富裕的人家里做保姆。

  一天,女主人回來了,那天是端午節(jié)。女主人給自己可愛的小兒子迪樂一個大大的粽子,看了看小佳蒂,給了他一個不大不小的粽子(中等的)。

  佳蒂要求回房間吃,迪樂也要跟著去。迪樂吃完了,問:“蒂蒂姐姐,你怎么不吃呀?”“我……這么貴的粽子,我舍不得。”“就幾塊嘛,快吃吧!”迪樂催佳蒂吃,可是佳蒂就是舍不得,對粽子摸了又摸。“你那么舍不得呀!”迪樂說完,給了他三個粽子:“吃掉一個,兩個就保藏這把!”“好!”佳蒂準(zhǔn)備吃的時候,忽然,眼睛濕潤了,想起了殘疾的爸爸、衰老的'媽媽和辛苦的姐姐。爸爸因為車禍,失去了左手和右腳;媽媽要支撐起一個家;姐姐要去美國留學(xué),可是,火車票的錢根本不夠,爸媽幾乎都跪下來求售票員了,可是不行,姐姐就跟著媽媽一起干活,養(yǎng)家……而她自己,雖然要干活,可是小迪樂總會給他好吃的;雖然要做家務(wù),可是吃的飯總是很好……比起爸媽和姐姐,自己已經(jīng)很幸福了!佳蒂留下了熱淚,將粽子放下,擦去淚水,對可愛的小迪樂說:“我現(xiàn)在不想吃。”于是把粽子用報紙裹了一層又一層,仔仔細(xì)細(xì)地放入包里。

  過年了,佳蒂8歲了,他終于可以回家了。她將兩個鮮美的粽子遞在爸爸媽媽姐姐面前,可是,粽子已經(jīng)發(fā)霉了。

  或許你會笑他蠢,可是小女孩的孝心卻是十分偉大,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

敘事的作文3

  睜開眼簾,似乎又看到了那一道道美麗的弧線。就是它們,在陽光的照射下,綻放著異樣的光芒,我看到了,那——便是母愛。

  累了,站在微風(fēng)習(xí)習(xí)的窗口,大口的呼吸幾口新鮮的空氣,心也不由的一陣顫抖,這樣的好天氣,不正適合戶外活動嗎?說干就干,拿出了羽毛球拍,又找到了羽毛球,來到院前,磨拳接踵地來呼喊母親與我一起打羽毛球。

  “好嘞,這就下去!”母親應(yīng)和著,伴隨著急匆匆的步伐,那熟悉而溫暖的身影,又一次映入了我的眼簾。

  將球拍交給母親,做了一個“預(yù)備——開始”的手勢,我便發(fā)球了,母親微微抬起了手臂,眼睛緊緊地盯著從空中飛來的球不放,轉(zhuǎn)眼便即將落地了,一個漂亮的下勾球:一往前,一提球,有驚無險地沒有落地。我不禁贊嘆起了母親高超的'打球技術(shù),也應(yīng)接不暇的接著從母親那邊發(fā)來的攻勢極強(qiáng)的羽毛球。

  在歡樂的運動中,世間早已飛快的流逝了10分鐘。我還沉浸在這打球的樂趣中,可只覺得母親那邊的球越來越?jīng)]有力氣,怎辦……我抬頭一看,母親早已是氣喘吁吁,汗水連連了,接球時的動作與腳步也顯得凌亂而遲鈍:“媽,沒事吧!”我停下了打羽毛球的動作,擔(dān)心的詢問著母親。

  “沒事,還沒結(jié)果吧!趕緊打吧!只要你開心就好!薄安挥昧耍却蛲赀@局再說!”面對母親強(qiáng)硬的態(tài)度,我只能無可奈何的拿起那沉甸甸的羽毛球拍,繼續(xù)完成了比賽。

  可接下來,我卻心不在焉了,眼睛總是從球轉(zhuǎn)移到母親的身上,才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了,臉頰上早已有了不少皺紋,兩鬢也早已斑白。可……這個人,卻為了我的高興,給與了我如此多的關(guān)愛!母親,帶給了我歡樂,更讓我感覺到了那無言的愛……

敘事的作文4

  以前成績一般,很怕考試!另外,我的“敵人”——粗心大意,讓我更加討厭考試。唉!因為粗心。要么大字符加一點,要么日文字符加一豎。這里扣一分,那里扣一分。本來可以是98分,結(jié)果是93分。而且我不喜歡聽父母的話。我經(jīng)常和他們吵架。但是自從看了《做誠信人辦誠信事》這本書,我漸漸知道了父母的良苦用心。世界上每一個父母都在期待成龍。我想,只要我一不小心干掉了學(xué)習(xí)中的“敵人”——,就不會打贏一場硬仗嗎?

  看了這本書,對《無人監(jiān)考時》影響最深。這篇文章主要講述了一個老師在班上舉行了一次無人監(jiān)督的考試。同學(xué)們知道后,除了小杰,大家都沒有復(fù)習(xí)功課。第二天,老師發(fā)了卷子就走了。蕭也竊喜:太好了,我沒復(fù)習(xí)!老師剛走,教室就沸騰了。小葉實在忍不住了,就和同學(xué)一起回答問題。然而小杰沒有。他獨立認(rèn)真地埋頭試卷,不理會其他同學(xué)。后來考試成績出來了,小杰考了班里最后一名。但是在回答老師關(guān)于是否獨立完成考試的問題時,其他同學(xué)都臉紅了。我真的覺得對不起這個老師,這么多學(xué)生只有一個沒作弊。我聽過這樣一句話,“讓人相信是一種幸福”。老師那么相信學(xué)生,給他們一種幸福,學(xué)生卻“嫌棄”這種美好的幸福。如果我也是一個作弊的學(xué)生,知道自己錯了,我會向老師道歉,我會親自找回老師給我們的信任和幸福。有句話叫:工作中的.信用是最好的財富,沒有信用積累的少年必然成為失敗者。

  我非常喜歡這本書。就像我的老師一樣,當(dāng)我做錯了什么事情,它會提醒我,并盡快糾正。

敘事的作文5

  為什么這么說呢?愉快的是因為在后一個月父母帶著出去登山去旅游了。雖然很勞累、辛苦,汗如雨下,但心里卻是美美的。除了這個,在第二個月里,我只回了一趟老家,感受一下回家的溫暖。這十幾天里,我就只在老家玩兒,但也沒有個伙伴,因為早就不熟悉了。所以我只得把自己悶在家里,偶爾出來透透氣,所以才無聊。

  終于,苦日子熬到頭了?梢院团笥褌円黄鸪鋈ネ鎯毫!我拿起電話,立馬撥通了幾個小學(xué)“閨蜜”的號碼,她們都很爽快的答應(yīng)了。我們見了面后,還是無法抑制內(nèi)心的激動,撲面迎上去,就像多年不見的“親人”一樣。我們幾個一起在公園、街邊等好多地方整整玩兒了一天哩!那天真的'是感覺最快樂的一天了。直到分別回家時,我們才知道時間原來過的有多快,但是卻覺得才剛剛玩兒了不一會兒。我們最終依依不舍的各自回家了。愉快的時光就這么稍縱即逝了。

  總而言之,言而總之。我的這個暑假既是愉快的也是無聊的;既是歡樂的也是煩惱的;既是多彩的也是乏味的……反正,可以用很多個詞語來描繪這個暑假。

  暑假生活也暫時告一段落了,現(xiàn)在,又回到學(xué)習(xí)階段。在這個緊張的新學(xué)期里,我希望在初二里能前進(jìn)一大步,不浪費自己在假期里所下的功夫。希望可以畢業(yè)后順利考進(jìn)好的高中,相信自己,一定能做到的,努力!

敘事的作文6

  夏日炎炎,我爬在家里的桃樹上,正準(zhǔn)備摘個桃子吃。無意間,我發(fā)現(xiàn)了一大塊琥珀色的桃膠,想起上次爸媽帶我在飯店里吃過的桃膠甜品太好吃了,我就很想摘到它。于是馬上下樹去拿剪刀,準(zhǔn)備采上一些好好認(rèn)識和研究一下。

  拿上剪刀,我又回到桃樹跟前,把剪刀咬在嘴里,雙手各扮住一個樹杈,調(diào)整一下重心,腰一貓,雙腳用力蹬地,手一拉,爬上了樹。

  我一手抓住樹枝,轉(zhuǎn)身看向剛才有樹膠的地方,踩著貓步,慢慢挪過去。突然,“啊呀!”,左腳一個踩空,幸好我及時雙手抱住樹干,穩(wěn)住身體平衡,不然一個跟頭栽下去就慘了。一點點地向桃膠靠近,我每走一步都要確保腳踩實后才往前走。終于到了,我小心翼翼地拿起剪刀,把它剪了下來扔給在樹邊看著我的老媽,然后繼續(xù)尋找下一個目標(biāo)。

  “嘿,那邊還有,真多!”有了前面采摘成功的鼓勵,我從容地走完了這次的“樹路”。不過老媽在樹邊說我“走路”的樣子,就像弟弟剛學(xué)會走路那會“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”,但她又強(qiáng)調(diào)說“不要著急,注意腳下,安全第一”。很快,我又踩到了桃膠。

  當(dāng)我采了一大捧桃膠準(zhǔn)備回去讓奶奶幫我燉上的時候,老媽卻告訴我桃樹上掛著“農(nóng)藥點滴”,桃膠是桃樹的汁水,這些不能吃了。當(dāng)我有些失望的`時候,老媽又告訴我,我們生活中看到的那些“昆蟲琥珀”有些就是昆蟲被困在桃膠里經(jīng)過億萬年形成的。我不禁又有了一些新的奇妙想法,或許這些桃膠會成為不錯的飾品哦。

敘事的作文7

  我們今年全家回老家過年。那天是2月11日,天很冷,我和弟弟還有阿杰哥哥一起去活動場玩。

  阿杰哥哥說:“天氣這么冷,我們來烤火吧!”我和弟弟同意了。阿杰哥哥在活動場靠小溪的地方用石頭圍了一個圈,然后,阿杰哥哥讓我和弟弟去撿一些干草,他自己又撿了一些粗樹枝和一些細(xì)樹枝。他用火柴把干草點燃,然后把粗樹枝和細(xì)樹枝放上去,不一會兒,就燃起了大火。我們幾個又去撿了一些木頭和干草,放了進(jìn)去;鸷芡粫r半會滅不了,于是我和弟弟還有阿杰哥哥三個人就坐在旁邊烤火。突然,阿杰哥哥跑回家里去了,過了一會兒,阿杰哥哥從家里拿來了6個番薯。我問阿杰哥哥要干什么?他說要烤番薯。說完,他就把6個番薯扔進(jìn)了火中。火快滅了,我們就加一點干草或者是樹枝;快滅了,就加一點干草或者是樹枝;快滅了,就加一點干草或者是樹枝......

  吃完了午飯,我和弟弟還有阿杰哥哥又在那里燒了很長時間......阿杰哥哥說番薯應(yīng)該好了,于是我們把火給熄滅了,由于燒火燒了很長時間,里面有一層厚厚的灰。我們把埋在灰里的6個番薯挑了出來。6個番薯里面有兩個沒熟,我們把那兩個番薯扔掉了。這個時候軒軒妹妹來了,于是我們一人一個番薯,弟弟拿了一個爛番薯,阿杰哥哥拿了一個半生不熟的.番薯,宣宣妹妹拿了一個可以吃的大番薯,我拿了一個金黃金黃的、好吃的小番薯。我分了一半給弟弟,并把他那個爛的扔了,阿杰哥哥燒了很長時間卻得到一個不能吃的番薯,軒軒妹妹什么也沒干,卻得了個味道挺好的大番薯,阿杰哥哥真倒霉,軒軒妹妹真幸運。

  烤番薯真好!可以玩,還可以吃。下次回老家,我還要烤番薯!

敘事的作文8

  六年時光匆匆離去,小伙伴將會分散,今后也不知會就讀于哪所中學(xué)。今天,不像往常一樣喜笑顏開了,時間無論再慢。也還是會有離別的時候。每個人眼角都會掛著淚珠,又不愿讓它順著臉頰流淌。到現(xiàn)在,我們才知道,時間是匆忙的,是無情的,大家已掩蓋不住自己的情緒,一股憂傷涌上心頭,大家情不自禁地留下眼淚。再見了老師,再見了我親愛的同學(xué)們。我會將這一切記憶存入我的腦海,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  今天,天正下著小小雨,它似乎知道今天是我們離別的日子。今天,不需要濃妝淡抹,不需要華麗的服裝,這一切都是虛的.。我們只想穿平常的衣服,給同學(xué)們留下最平常的回憶。出門前,去看了看家里養(yǎng)的荷花,屹立在花盆中,映著風(fēng)雨,散發(fā)著淡淡的清香。我非常喜歡荷花,但它為什么在我畢業(yè)的時候開放呢?是不是在笑話我,想著,我一腳踢開了它。

  來到學(xué)校,雨也早已停下,西方的天空出現(xiàn)一道彩虹。大家一開始勉強(qiáng)地笑著,但過了一會,小羅提起準(zhǔn)備報考哪所中學(xué)的時候,一股憂傷涌上心頭。我開始哭了起來,接著大家都哭了,沒有人心里是好受的。大家只想把最平時開心的事說出來,才能讓大家平靜一下。我們都努力想著開心的事,想把這些永遠(yuǎn)記在心里。小葉帶著大家讀了朱自清的《匆匆》,我們?yōu)楣适轮械娜藗模胫鴷r光飛逝,心像被塞住一樣,好難受。拍完畢業(yè)合影,每個人都拿著照片,依依不舍地哭著回家了。

  時間,如流去的水,不可挽回。當(dāng)知道時間已從身邊流過時,才知道,平時的記憶需要好好珍惜。

敘事的作文9

  “鈴鈴鈴——!彪S著清脆的上課鈴響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。

  像往常一樣,一上課,我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來,乘老師轉(zhuǎn)過身去板書時,就輕聲對同桌說:“我發(fā)現(xiàn)前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的(因為這位同學(xué)是新來的,還不熟悉,名字不清楚),我們?nèi)ツ脕硗嫱妫脝?”同桌答應(yīng)了。這對“活寶”邊上課邊竊竊私語,一堂課的時間很快過去了。又下課了!教室里頓時炸開了花,熱鬧極了,那位新同學(xué)也出去了。

  “行動”開始了,他們迅速地來到新同學(xué)的桌旁,“搶過”尺子就往外跑。剛跑到門邊,只聽見“砰”的一聲,門關(guān)上了,尺子被夾在了門縫中,頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷,一下子不知道怎么辦才好。

  第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后,朝兩位“搗蛋鬼”意味深長地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后,那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑,說:“是你們的`杰作吧?沒關(guān)系,我再買一把就是了!闭f完,就跑了出去。

  沒有向老師“告狀”,也沒有聽到雷霆般地怒罵。奇怪的是,從這以后,兩位“搗蛋鬼”像突然變了個人似的,再也看不到他們搗亂的影子了。

  寬容,是一種美麗,一種把自己徹底從糾結(jié)中解脫出來的良劑,一種為人處事的寬廣胸懷,它更能讓人成長。

敘事的作文10

  幾天前,我和妹妹做了一件事,你是不是很好奇呢?那就聽我一一講來吧。

  在上個星期日下午,我和妹妹一起去鄉(xiāng)下姨奶奶家吃飯。吃完午飯后,我們就回到了通商(妹妹爺爺?shù)募依铮。姑姑和姑父在房間里睡午覺,我和典典(妹妹的`小名)就在他們旁邊看電視。突然,典典拉了拉我的衣角,對我做出了“噓,別講話”的手勢,又踮起腳尖在我耳邊說:“姐姐,你出來一下。”于是,我們倆就像做賊一樣躡手躡腳地

  走出了房間。

  “姐姐,你知道我拉你出來干什么嗎?”典典問我。我疑惑地問:“干什么呀?”她說:“我想剪劉海,可我媽不喜歡!薄澳窃趺崔k呀?”,我聳了聳肩說,“我又不是你媽。”她說:“我想讓你幫我剪!蔽覐埓罅俗,驚訝地問:“你媽不是不讓你剪嗎?我怕她罵我們!笨伤齾s滿不在乎地說:“沒事兒,就剪一小縷,好不好?”“那好吧!蔽掖饝(yīng)了,妹妹高興地一蹦三尺高。她拿來了剪刀,我只幫她剪了一點前面扎不上去的頭發(fā),大約二十來根。她看了看說:“怎么只有這么點兒?”說著,又剪了一點點。這時,姑姑起來了,我連忙把剪刀藏好,就怕被發(fā)現(xiàn)。沒想到典典竟然跑到姑姑面前說:“看,我有劉海了!”這時,我的心都提到嗓子眼兒了,生怕姑姑怎么樣。沒想到她只說了聲:“哦!

  這次真的被妹妹嚇了個半死。

敘事的作文11

  莎士比亞曾說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”。在這個信息化時代,書籍是人們獲取知識的重要途徑之一。讀書可以讓人們獲得自己所需要的知識,人們要為獲取知識技能而讀書。

  當(dāng)大家已經(jīng)入睡時,我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說岳全傳》。一會兒,我滿頭大汗,急忙從被窩里探出頭來!吧成场蔽衣犚娔_步聲在向我逼近,我忙藏書假裝睡好,原來是老爸來探查我睡著了沒有。待老爸走后,我又繼續(xù)看了起來。剛才看到第幾頁?好像是十二頁!我剛打開書,就聽見有人開燈。我探頭,“咦,我房間的燈怎么亮了?啊,老爸大人饒命!”后來,我只能乖乖地把書上交。

  還有一次,我上廁所時,拿著《西游記》坐在馬桶上看。過了一會兒,媽媽喊我吃飯。我說:“我正化緣呢!”媽媽笑著說:“你化緣,也不能在廁所化吧?”我一愣,感覺腿腳特別麻木,一看手表,我的媽呀,原來我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。

  一個周末,同學(xué)借我一本漫畫書,爸爸說要做完作業(yè)我才能看。我等不及了,要用三大秘訣來看這本書。秘訣之一,央求法。我要用我的'三寸不爛之舌來說服爸爸,可爸爸是鐵齒銅牙,兩個字“不行”。秘訣之二,竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室,做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫書看起來,不時發(fā)出笑聲。“你在干什么?”原來爸爸在我身后站很久了,唉,書又被敵方截獲。秘訣之三,入廁法。古人讀書有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進(jìn)書房偷回漫畫書,關(guān)上廁所門看起來!澳阍隈R桶上蹲多長時間啦,快出來!”又被爸爸發(fā)現(xiàn),“好啊,又看漫畫書!”

  書是我的營養(yǎng)品。它帶給我無限的樂趣,教會我許多做人做事的道理,滋養(yǎng)著我茁壯成長。

敘事的作文12

  一個平靜的小鎮(zhèn),鎮(zhèn)上的人都很平常。又是一個平常的日子,但鎮(zhèn)上的人都沒有正常的工作。

  人們嘰嘰喳喳的議論,一個男孩好不容易擠了進(jìn)去,只見一座大廈立在前面,門口還掛著一塊牌子,上面寫著:親愛的人們,你們好,我是這個公司的`總經(jīng)理,劉先生,我們工作是為了您開心,您的開心就是我們的開心,如您有煩惱,請進(jìn)三樓。

  這個公司真能解決煩惱嗎?價格貴不貴?是不是騙子?種種疑問讓大人望而止步,自然大人認(rèn)為危險的,也不讓孩子去,公司就冷清了一天。

  晚上,明亮的燈光變得更暗了,原來窗簾被拉上了。一個男孩來了,真在打瞌睡的總經(jīng)理被叫醒了,但他還是很高興。總經(jīng)理帶她進(jìn)了煩惱丟棄室。

  “您好,請問你又什么煩惱?”總經(jīng)理開門見開的說!案改赴炎约旱膲粝爰釉谖疑砩,我做什么事都在他們監(jiān)護(hù)下,很不自在!皩,這樣子會讓許多孩子更多地依賴父母,孩子的夢想應(yīng)由自己決定。”“就是就是”“可你想過沒有,父母是為了什么?為什么四處奔波?他們?yōu)榱苏l?”“這……!鄙倌隉o言以對!八麄?yōu)榱四愕纳睿瑸榱四隳苓^的更好,為了你的發(fā)展,或許他們很慌謬,但還是因為你,跟他們談?wù)劙!”“好的,謝謝您,多少錢?”“只要你的煩惱被解決了,這不收錢。”“真的?再見了。”

  第二天,大家都來了,總經(jīng)理的最都笑得合不攏了。當(dāng)然,從里面出來的人一個個也都很高興。

  一個星期后,公司消失了,鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向,知識更加快樂的生活,小鎮(zhèn)也改名叫“快樂鎮(zhèn)!

敘事的作文13

  今天學(xué)校組織秋游,將以往泡在書海中的同學(xué)們拉到了快樂天地······

  清晨,我?guī)е牧闶,懷著愉快的心情,來到了學(xué)校,有的同學(xué)在調(diào)試著自己的游戲機(jī)、攸攸球,有的同學(xué)在與朋友分享自己的零食,有的在看漫畫書,還有的在一起談天。忽然有同學(xué)大喊:“謝老師來了!毖曇,同學(xué)們蜂擁般得擠進(jìn)教室,安靜的.在座位上坐下來,只見謝老師走進(jìn)教室說:“走了!贝蠹冶闩藕藐犖槌霭l(fā)了。

  來到府山,我望著眼前那些熟悉的風(fēng)景,似乎又覺得今天與以往有所不同。腳下的石板古老而堅硬,身旁滿是深綠色的花草,頭上樹木枝繁葉茂,就像為大地?fù)纹鹆艘话丫迋。很快我們就來到了半山腰,有些同學(xué)由于平常缺乏運動,體力不支,不想繼續(xù)往上爬,但遭到同學(xué)們的一致反對,認(rèn)為做事不能半途而廢。我們離山頂越來越近,道路也越來越陡峭,同學(xué)們都有些氣喘吁吁,功夫不負(fù)有心人,我們終于登上了峰頂,看見了一座古老而俏麗的寶塔——飛翼樓,據(jù)說這是古時候的瞭望塔,里面珍藏著青銅劍等歷史文物,在最高層,還有一個望遠(yuǎn)鏡呢,可將古城紹興盡收眼底。樓下有一口碩大的銅鐘,鐘聲響亮悅耳,象征著吉祥,能帶給人們幸福平安。同學(xué)們都耐不住了,用木棍撞鐘祈福,我們的到來給那里增添了幾分熱鬧!大家席地而坐,一邊聊天,一邊分享零食,盡情享受著大自然帶給我們的清新和愜意。最后我們又拍了一張集體照,留下了這屬于我們快樂的記憶。

  這是難忘的一天,也許明年的今天我已經(jīng)不在母校了,可我的心永遠(yuǎn)會和老師同學(xué)在一起。

敘事的作文14

  現(xiàn)在正是養(yǎng)蠶寶寶的時候,聽說蠶寶寶的生長過程十分有趣,我經(jīng)不住誘惑,忙不迭地買回了六只。

  剛帶回家里,我就細(xì)心地照料起它們來。我把它們放進(jìn)一個餅干盒。安了“新家”的小蠶寶寶像一位位“小客人”似的,好奇地打量著“新房子”。過了一會兒,它們似乎覺得這個新家很舒適,就開始吃桑葉了。

  我發(fā)現(xiàn),蠶寶寶們穿著一件件“白里透黃”的衣裳。它他們的嘴巴是一個個突出來的黑點。我還發(fā)現(xiàn),蠶寶寶身上的“衣裳”是一節(jié)一節(jié)的.。蠶寶寶吃桑葉得很慢,也很細(xì)。他們吃東西時候總低著頭,用嘴巴上的那黑點在葉子上慢慢地得嚼。我輕輕地把一只蠶寶寶拿起來,放在手心上。呵呵!真癢啊,小蠶在我手心里打了幾個滾兒,便很快重新“站”了起來,還把頭揚得高高的,真像一只驕傲的小螞蟻。

  五一節(jié)爸爸帶我回了趟老家今天,回家后我立刻飛奔到又來到小蠶的“家”前,我突然發(fā)現(xiàn)我和他們“一天”沒見,就長大了許多。聽阿婆說,它們馬上要進(jìn)入“睡覺生長”狀態(tài)了,要睡上好幾天!八X”的時候,它們一動也不動,像一個個聽話的小娃娃!八X”醒來,它們就會開始蛻皮,蛻好了皮之后,他們就會變得白白胖胖。蛻了好幾次皮之后,他的頭上會開始變亮,桑葉也不吃了,它還會排泄掉所有的廢棄物,之后變得通體發(fā)亮。它會結(jié)繭,最后會變成一只只飛蛾。不過留下來的蠶繭可以做衣服,所以說蠶的一生都在奉獻(xiàn)。

  聽了這番話,我更喜歡蠶寶寶了,同時更期待著可以親眼觀察蠶寶寶有趣的一生。

敘事的作文15

  蝸牛丁鼎今天我在我家背后的山上逮住了一只小蝸牛,后來阿姨又給了我三只。一只很大,另外兩只比我的眼屎大一點,哈哈!我把它們放在一個小盒子里,底下鋪上濕泥土,上面再放上幾片葉子,這樣小蝸牛就能很快適應(yīng)新環(huán)境了。蝸牛的殼的邊緣上有一圈很細(xì)的毛,估計只有一毫米。它還有一張直徑不到一毫米的嘴巴,可別小看它,里面可有兩萬四千顆牙齒,長在一條細(xì)細(xì)的舌頭上,這個舌頭叫齒舌。剛開始,小蝸牛把頭伸進(jìn)殼里一動不動。媽媽說:“你搞錯了吧?是只死蝸牛!笨晌衣牽茖W(xué)老師說過,把它放在水里會醒過來。我把它放在水里,可放了半天也沒醒。我只好把它(撈起)又放回菜葉上。

  奇跡發(fā)生了,它慢慢地伸出了觸角,它居然活了,我興奮地大叫。我拿起放大鏡迫不及待地觀察,咦?它腹足上滑滑的一粒粒的是什么?是科學(xué)老師說的粘液嗎?我試著用手去碰了碰,是有點粘。蝸牛現(xiàn)在完全適應(yīng)這個環(huán)境了,有時還玩些“過崖”的.游戲。(菜葉與菜葉間的縫隙)它先把脖子伸長,過到崖的另一岸,然后再一點點地把殼帶過來。剛開始時,我還以為過不去,可這么輕輕一帶就過去了。

  蝸牛有時也做“仰臥起坐”:先把頭伸出來粘住菜葉,然后尾巴一甩做了個街舞的動作,把殼就翻過來了。我每天去看它們幾次,看看有什么新發(fā)現(xiàn)。有一次,我發(fā)現(xiàn)少了三只蝸牛,不知跑哪去了。咦,翻轉(zhuǎn)蓋子,呀,怎么跑這兒來了。還有一只居然藏在了菜葉底下。怎么樣,我的蝸牛厲害吧!

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