(優(yōu))敘事的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天我們班的一些同學(xué)一起去越秀山游玩。

　　首先，我和我小姨兩點(diǎn)十五分準(zhǔn)時(shí)到越秀公園的五羊石像那里蓋章，聽(tīng)說(shuō)以前廣州最有名的就是越秀區(qū)的五羊石像了，現(xiàn)在我來(lái)到這里游玩真的很開(kāi)心。然后我們通過(guò)查看地圖終于找到了鎮(zhèn)海樓的準(zhǔn)確位置，我們也順利地蓋了個(gè)章。

　　接著我們又去了激流沖浪，在那里我們又蓋了個(gè)章，還拿到了一個(gè)紫色的筆盒，現(xiàn)在我終于知道那個(gè)禮物是什么了。在那里我還看到了我們之前書(shū)寫(xiě)的“中國(guó)夢(mèng)”，我小姨說(shuō)我寫(xiě)的'字還不夠漂亮，鼓勵(lì)我要加把勁，努力把字寫(xiě)好。在那里我跟幾個(gè)剛好碰到的同學(xué)一起去激流沖浪那里玩，這是我第一次急流沖浪，我很緊張，但是也充滿好奇心，心里很想去玩但是又害怕！玩的時(shí)候真是好刺激，好嚇人啊，感覺(jué)我都快飛出去啦！急流沖浪真是刺激極了，現(xiàn)在想起來(lái)，腳還在發(fā)抖呢！

　　這次實(shí)踐活動(dòng)不僅學(xué)會(huì)了查看地圖，還學(xué)會(huì)了自立自主辨別方向！在這次活動(dòng)中，我感受到了親情的可貴，也覺(jué)得玩得特別的開(kāi)心！

敘事的作文 篇2

　　蛇年過(guò)去，馬年到來(lái)的這個(gè)寒假，我來(lái)到了桐廬外婆家過(guò)年。我感受到了豐富多樣的過(guò)年習(xí)俗。

　　過(guò)年前，家家戶戶都要提前準(zhǔn)備非常多好吃的。有的人家會(huì)做凍米糖，要打麻糍與年糕，有的人家會(huì)包粽子、包米?、做米餃，還有的人家要?dú)㈦u、殺鴨、殺魚(yú)，有的還會(huì)殺年豬呢！他們把這些肉做成魚(yú)干、醬豬肉、醬雞、醬鴨。趁太陽(yáng)好的.時(shí)候，家家戶戶都把它們晾在外面，太陽(yáng)一曬，“??”地冒油，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，亮閃閃的，一股醬香味隨風(fēng)而來(lái)。哇，真香啊！

　　我最喜歡吃米餃了。我仔細(xì)觀察了做米餃的過(guò)程，只見(jiàn)外婆拿來(lái)一個(gè)非常大的湯碗，把準(zhǔn)備好的米粉倒進(jìn)去，再加一點(diǎn)水，然后用筷子攪拌攪拌，再拿來(lái)調(diào)好的餡料。外婆拿出一團(tuán)米粉團(tuán)，用搟面杖在上面滾一滾，一塊手掌大的圓形面片就攤在桌面上了，在面片里放入我喜歡吃的豆腐、冬腌菜、蔥等餡料，在手上沾一點(diǎn)清水，在面皮的周邊涂抹一圈，再對(duì)折，把對(duì)邊合一起，然后用手指把一圈邊緣捏一捏，一個(gè)米餃就做好了。米餃可以蒸熟吃，也可以用油煎或炸，它們“躺”在油鍋里，油花在鍋里跳舞，還發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，像是在唱一首歌。等一邊焦黃后翻一個(gè)身，直到兩邊金黃。咬一口，外脆里嫩，滿嘴留香！

　　過(guò)年不僅有非常多好吃的，還有非常多好玩的。家家戶戶都要放鞭炮，給節(jié)日增添歡樂(lè)的氣氛。因?yàn)殪F霾與pm2·5的緣故，今年放鞭炮的人少了許多�？墒切∨笥咽遣桓始拍�的，他們會(huì)用新年收到的壓歲錢，買一些好玩的玩具。大人除了給孩子壓歲錢，也會(huì)給小朋友買新衣服。

　　過(guò)年的習(xí)俗真多，過(guò)年真快樂(lè)！

敘事的作文 篇3

　　過(guò)生日一個(gè)小女孩她今天過(guò)生日了，她的爸爸媽媽給她買了一個(gè)又大又圓又甜的蛋糕。到了家門(mén)口，爸爸媽媽把蛋糕放在背后，推開(kāi)門(mén)說(shuō)祝你生日快樂(lè)。謝謝爸爸媽媽，爸爸讓小女孩數(shù)三個(gè)數(shù)，隨后蛋糕拿出來(lái)了。小女孩閉上眼睛邊數(shù)邊想爸爸媽媽會(huì)給我什么禮物呢？看到蛋糕之后，哇生日蛋糕！小女孩樂(lè)地一蹦三尺高，就把蛋糕該給拿開(kāi)了，把蠟燭插在蛋糕上，拿打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。爸爸和媽媽一起說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”一家人快快樂(lè)樂(lè)地把蛋糕吃了。小女孩說(shuō)：“要是姥姥和姥爺一起來(lái)吃蛋糕，那就更高興了！”看來(lái)過(guò)生日可真快樂(lè)呀！

敘事的'作文 篇4

　　星期天，我在家閑著沒(méi)事做，無(wú)聊地收拾起房間來(lái)。我把房間都翻遍了，掃干凈，突然我的余光落在一個(gè)盒子上。咦？這不是我的“回憶盒”嗎？我隨即打開(kāi)一看，全是我的畢業(yè)照、卡片、紅領(lǐng)巾。

　　我把畢業(yè)照緊緊握在手里，心里激動(dòng)起來(lái)，淚也情不自禁落下來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們正踏上青年這條崎嶇而又歡快的道路。當(dāng)我們后回望過(guò)去的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　以前，哥哥姐姐離開(kāi)母校時(shí)，都會(huì)拍畢業(yè)照，我妒忌死了。如今到了自己離開(kāi)，卻有說(shuō)不出的傷心，總是高興不起來(lái)�；叵肫鹞羧招�園里的一點(diǎn)一滴，鼻子酸了，淚水順著臉頰滑落下去。我一直警告自己不許哭、不許哭，但不爭(zhēng)氣的淚水還是泉水般涌出來(lái)。我只能躲在校園的一角，偷倫地流著眼淚。

　　“同學(xué)們，你們?cè)谶@生活了六、七年了，這么多年來(lái)，大家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，如今這些將要變成回憶了，相信大家都舍不得吧！你們離開(kāi)了，飛向藍(lán)天，可母校的大門(mén)仍然會(huì)為你們敞開(kāi)著，隨時(shí)歡迎你們回來(lái)，當(dāng)你們?cè)俅位氐侥感�，�?huì)看到母校越來(lái)越美好�！碑厴I(yè)典禮上，校長(zhǎng)演講著，我們傾聽(tīng)著，從他的言語(yǔ)中，我們感受到了他對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望。我看到了班主任在偷偷地擦淚，或許此時(shí)此刻還對(duì)我們有著無(wú)限的牽掛吧。同學(xué)們彼此依依不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡啊！同學(xué)們熱淚盈眶，六年的同窗情啊，都埋在了這張照片里。

　　回想到這里，我又哭了，這不是傷心的哭，而是快樂(lè)的！看到現(xiàn)在的我自己，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我自己、一個(gè)樂(lè)觀的我自己，是高興的哭了！想想以前的我，是一個(gè)軟弱、一個(gè)向困難低頭、知難而退的女孩，如今長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，知難而進(jìn)的女孩。我自豪了、我驕傲了。是過(guò)去，是過(guò)去讓我從一個(gè)軟弱的女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！

　　童年，雖然已成為了過(guò)去，但那過(guò)去了的往事就會(huì)成為親切的懷念。童年是我們的美好時(shí)光，也是快樂(lè)時(shí)光，更是我們的`財(cái)富。有時(shí)候，我們會(huì)忘記過(guò)去的一些事情，但有些珍貴的回憶會(huì)永遠(yuǎn)地保留在我們的記憶庫(kù)里，不曾消失過(guò)。過(guò)去，不僅僅是財(cái)富，也是我們走向新天地的唯一的道路。而在這條路中有時(shí)會(huì)平坦，有時(shí)會(huì)崎嶇。走上這條路，我們只有樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，才能夠走得順利、走得精彩。所以，不管你忘不忘記過(guò)去，但請(qǐng)你珍惜過(guò)去，因?yàn)橹挥羞^(guò)去，才會(huì)有美好的未來(lái)。

敘事的作文 篇5

　　童年發(fā)生的事像許多美麗的貝殼，讓我拾起這一個(gè)貝殼來(lái)為你們講述一個(gè)難過(guò)的事。

　　有一次上體育課我突然肚子疼起來(lái)了，老師知道后，叫我回班休息一下。我回到班后過(guò)了一會(huì)兒，老師到我旁邊說(shuō)“好些了嗎？”“好些了”我說(shuō)，那你在班上休息，老師走后，我就在班上安安靜靜地看書(shū)，下課了同學(xué)們從操場(chǎng)上回來(lái)了，突然一個(gè)同學(xué)著急地說(shuō)“我的新鋼筆不見(jiàn)了，即可是我媽在我生日的時(shí)候送給我的禮物呀！”體育課前還在文具盒里的，怎么就不翼而飛，同學(xué)們幫著一起找了一遍又一遍，可是還是沒(méi)有找到，這時(shí)同學(xué)們不約而同的看向我，我說(shuō)“我又沒(méi)拿”可我沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就已經(jīng)翻我的文具盒，他拿出我媽媽給我新買的鋼筆說(shuō)：“你看是不是這支？”丟筆的同學(xué)說(shuō)就是這支筆，顏色就是證據(jù)，同學(xué)們都用異樣的目光看著我，我趴在座位上傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)我的鐵哥們趙耀來(lái)安慰我，“別哭了，他的鋼筆可能是掉在書(shū)包的`某個(gè)地方，別傷心了，我知道肯定不是你拿的。”

　　第二天，那個(gè)丟筆的同學(xué)跑到我這來(lái)說(shuō)“昨天真是對(duì)不起，我鋼筆掉在了書(shū)包里的一個(gè)口袋里，我媽媽讓我把它還給你�！薄皼](méi)關(guān)系”我說(shuō)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是每當(dāng)想起它，我就會(huì)有絲絲的難受，但我學(xué)到了一個(gè)道理：同學(xué)們之間要互相信任，不要互相猜疑。

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