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[精華]敘事的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的敘事的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),樂觀是克服困難的動(dòng)力;當(dāng)一個(gè)人受傷時(shí),樂觀是他治愈受傷的良藥;當(dāng)一個(gè)人難過時(shí),樂觀是他奮斗的希望。
在2月份的時(shí)候,我家的狗狗跑沒有了,它是一只薩摩犬,從小我家就從寵物店給它買回來了,在我很小的時(shí)候就一直陪伴我,我倆可是對方的“好伙伴”。每次我放學(xué)放學(xué)回家時(shí),一打開門它看到我就會(huì)給我一個(gè)“擁抱”,立刻讓我從上學(xué)的緊張變得開心起來,每次爸媽都不在家時(shí),屋里很黑,我很害怕,它就會(huì)自動(dòng)跑到我的旁邊一直陪伴我,有時(shí)也會(huì)跟它玩耍,帶它出去遛彎,它每次都很開心,有時(shí)在犯錯(cuò)時(shí),我總會(huì)訓(xùn)它,那時(shí)它就會(huì)靜靜的坐在窩里,兩眼對你眨一眨表現(xiàn)出一副很無辜的樣子,想請求你的原諒,如果你不理它,它就會(huì)立即做起,來往你身上靠,來舔你的手,看到它這樣時(shí),你總會(huì)不經(jīng)意的想原諒它,如果它看見你笑時(shí)總會(huì)跑來跑去,也表示它自己內(nèi)心的喜悅。
可是就在那一天早晨,帶它出去的時(shí)候,因?yàn)闆]有給它拴鏈子,等我爸打一個(gè)岔,回神就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑沒有了,我爸趕緊就去找可是卻遍尋無果,最后我們都分頭尋找,都快把整個(gè)霍邱城的角角落落都找遍了卻還沒有看到它的身影。我的心情很失落,回家時(shí)在自己的房間里大哭了一場,畢竟他一直陪伴我到現(xiàn)在,在我的心里就它就是家里的`一員,它走丟只之后我整整一個(gè)月都沒有開心的笑過;如果有人提到它的名字或我看到它的照片無論在哪,那晶瑩的淚珠就會(huì)學(xué)臉頰滑下。最后媽媽來安慰我說:“你不要太傷心了,該過去的事就讓它過去吧,你想如果它去找一個(gè)好的人家中,比在我們家過的還要舒服那不是更好嗎?要樂觀沒事的,我們都希望他好,要戰(zhàn)勝自己!蔽艺J(rèn)真聆聽著媽媽說的每句話,自己在腦中反思,終于在心里想開了,在幽暗的心中終于閃出了亮光,那燦爛的笑容又重回在我的臉上。
現(xiàn)在的我,遇到事情時(shí)不會(huì)難過傷心,而是保持樂觀的心態(tài)勇敢地奮進(jìn),樂觀使我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。樂觀,使我能直觀面對困難;樂觀也使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);樂觀,也是我的一種養(yǎng)料。
敘事的作文 篇2
常常有人拿著一把鋤頭,對著黃土說:“我就這么點(diǎn)能耐,我還能做成什么呢?”常常有人對著鏡子說:“我就這么一副樣子,我還能做成什么呢?”常常有人拖著虛弱的身軀說:“我們一生就這么點(diǎn)時(shí)間,我還能做成什么呢?”可是,為什么不能夠抱著享受這一切的過程,而不是僅僅注重結(jié)果地去做一件事呢?
曾經(jīng)有一個(gè)青年,身上就剩80美元了。假設(shè)是你,你會(huì)怎么想怎么做呢?看看這位青年吧,他就做出了一個(gè)常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時(shí),決定不去比較結(jié)果,為此而一拼,去實(shí)現(xiàn)自己多年以來的夢想。最終通過各方努力,就憑著這80美元,他成功了。試想他若沒有成功,他依然是可以滿足的,因?yàn)橹辽偎褤碛辛巳?shí)現(xiàn)的過程,他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對學(xué)習(xí)和考試,也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們:“天道酬勤,只要全心付出,考試成績一定不會(huì)令你失望!钡蠋煹脑捇蛟S過于絕對,畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點(diǎn)可以肯定:付出后可能沒有取得好的成績,但是,你付出的過程就是一個(gè)鍛煉的過程,這樣的鍛煉其實(shí)就是一種收獲,因?yàn),它為你以后的生活中埋下了希望的種子,在以后的學(xué)習(xí)生活中,它會(huì)令你受益匪淺。
“我們無法把握結(jié)果,但我們可以享受過程!笨纯础俺鰩熚唇萆硐人馈钡挠⑿壑T葛亮吧。他幫劉備打天下,雖然最終沒能成功?墒牵谶@一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價(jià)值,令后人所尊敬了。
因此,我們決不能只注重結(jié)果而忽略了過程。直接給你一百分,而不需你學(xué)習(xí),這個(gè)一百分有意義嗎?(
相信很多人都有這樣的體會(huì):當(dāng)我們把過多的目光投向結(jié)果,一心想要達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí),我們有時(shí)便會(huì)因?yàn)槌惺芴嗟膲毫ΧЮK,與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱,還不如享受過程本身。如果讓我選擇,我寧愿在學(xué)習(xí)上做一個(gè)勤勤懇懇的`“農(nóng)民”,而不是一個(gè)為達(dá)目的而投機(jī)取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說:“人本是人,不必刻意做人,世本是世,無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量,在學(xué)習(xí)的海洋中劈波斬浪,然后奮力到達(dá)了某個(gè)高度,不必在乎你是不是最高的,因?yàn)樵谀阆蚰硞(gè)目標(biāo)逼進(jìn)時(shí),你的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取得一個(gè)最好的成績了。
期末考試就在眼前,同學(xué)們,問問自己:你在學(xué)習(xí)中付出努力了嗎?
敘事的作文 篇3
秋天來了,大地穿上了一件金黃色的毛衣,落葉飄落下來,好像幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。這個(gè)時(shí)節(jié)正值國慶,10月2日下午,我們家和姨媽、舅舅幾家開車去江蘇徐州呂梁山風(fēng)景區(qū)懸水湖野炊。
我們拿著大包小包的食物、工具、調(diào)料和洗好的菜,踏上了野炊的路程。到了目的地,我們找了塊平地,孩子們負(fù)責(zé)在地上鋪?zhàn)啦,從樹林里找落地的枯枝;大人們?fù)責(zé)擺烤箱,搭爐灶,做飯菜,好一派熱火朝天的景象?鞠溥@邊,姨夫先在烤箱里面放了點(diǎn)木頭,用報(bào)紙點(diǎn)了火,再把羊肉串、烤腸等放在箱上,肉發(fā)出“嗞嗞”的聲音,幾顆調(diào)皮的小油珠濺到四周,我生怕被油燙著,跳著跑開了。爐灶那邊,廚師舅舅胸有成竹地?fù)]動(dòng)著鏟子炒菜。我怕柴火不旺,大力扇了一下風(fēng),這時(shí)鍋底冒出了一股煙,嗆得舅舅只掉眼淚……
所有的`菜都上桌了。瞧!烤羊肉串、烤腸、黃瓜、豆腐干、花生米、面條……誘人的香味在空氣中飄蕩。紅、綠、黃、白色香味俱全,饞得我們直流口水。圍坐在桌布上,喝著飲料,吃著我們自己做的菜,心里真快樂!
時(shí)間過得真快,不知不覺天已經(jīng)很黑,我們只好戀戀不舍地整理好工具,收拾好垃圾,離開了這里。
敘事的作文 篇4
我的心中有個(gè)玻璃杯,里面存放著大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我最難忘事情的記錄芯片,從中隨意取出一小片,便回憶起那節(jié)催人淚下的生物課。
我們的生物老師是張老師,他長著一副讓人肅然起敬的面孔,他的眼睛總是那么炯炯有神,那么和善。他的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
張老師總是有花樣,他讓我們分組學(xué)習(xí),男組女組,在競爭相互合作、提問,被難倒的、打錯(cuò)的人站著,教室里一下子熱鬧起來了。我認(rèn)真閱讀,積極思考,只要是會(huì)的題,我都搶著舉手,不管對不對不管老師叫不叫我。我的心里想:“我們女生少,我一定要給女生爭點(diǎn)光,還有,我也不愿被人家提問后站著。”在老師的帶動(dòng)下,大家都搶著回答問題,一些默默無聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺中,一節(jié)課很快就要過去啦,我們還在熱烈爭論、交流。
所以在所有課程當(dāng)中,全班的人大多數(shù)喜歡生物課,喜歡張老師。
記得,那節(jié)課,張老師像往常一樣步入教師,亂哄哄的教室里即刻安靜下來,班長像往常一樣喊起立,同學(xué)們迅速的回到自己的座位,張老師說:“請坐”,并深深的鞠了一躬。
“今天我們學(xué)習(xí)人的生殖”,接著拿起粉筆在黑板上寫字
教室里傳出一些笑聲,生物老師并沒有生氣,笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭,那笑里懷著壞意。
“你們笑吧,一會(huì)我讓你們哭”。
“啊”
“老師別的啊,這還沒出正月,本來上學(xué)就哭,你別讓我們哭啊”一些調(diào)皮的學(xué)生隨聲叫道
我們對老師話充滿好奇。
張老師絲毫沒對我們的話有所影響,接著講起了課,我們一絲不茍的聽著,想知道老師的壇子里買的是什么藥。
張老師講了人生殖的過程,隨后就說道,“你們知道誰是世界上最偉大的人嗎?”
“老師”
“清潔工”
“工人”……
同學(xué)們的`回答五花八門。
“都說錯(cuò)了”老師得意洋洋的回答
“最偉大的人是你們的媽媽”“你們的媽媽孕育你們,你們知道她有多么危險(xiǎn)嗎,有多大風(fēng)險(xiǎn)嗎?”下面我給你們講幾個(gè)故事
汶川大地震,以為埋在廢墟的媽媽,為了自己的孩子不惜自己的生命,用自己的身體擋住石塊的下落,最終孩子得救了,而她的媽媽卻永遠(yuǎn)睡了,在孩子的旁邊有一個(gè)手機(jī)上有一封未發(fā)出的短信上面寫著寶貝媽媽走了,原諒媽媽……
老師講完了三個(gè)故事,同學(xué)們的淚在眼里打轉(zhuǎn)
“你們是否想過,當(dāng)你們回家的時(shí)候,你們的媽媽在家里拿著手機(jī)念叨這時(shí)該到村口了吧,你們在上學(xué)時(shí)你們的媽媽說注意安全,路上慢點(diǎn),別著急,中午吃飽……
我們哭了,我的腦子里回憶起了和媽媽在一起的時(shí)光,媽媽的嘮叨,斥責(zé),我剎那間明白了媽媽的苦心,眼淚一滴又一滴的流了下來……
那是我最難忘的一節(jié)生物課!
敘事的作文 篇5
不知是何時(shí),我竟悄然愛上了雨。雨敲打在玻璃窗上,它的聲音是多么的美妙。
那天下著大雨,我站在窗前,看著雨肆無忌憚地拍打著窗戶上的玻璃,彈奏出一曲曲動(dòng)聽的歌。這讓我想起了那件像雨水一樣冰冷的事。
就是那個(gè)星期五的下午,天空不作美竟下起了雨,雨越下越大。放學(xué)了,很多學(xué)生都站在校門口的平臺(tái)上避雨,自然我也不例外。漸漸的,避雨的學(xué)生一個(gè)一個(gè)被家長接走,我沒帶傘只能繼續(xù)孤單的站著。又過了不久,媽媽應(yīng)該是不會(huì)來了,至少我是這么認(rèn)為的。在這等著也不是辦法,就決定了頂著雨跑回家……“媽媽是不是有什么重要的事情,忘記給我送傘了?是不是……”我一路上都在自我安慰著,似乎就確實(shí)如此。大雨無情地拍打在我身上,臉上已渾然不知那是淚水還是雨水。我不停地跑著,時(shí)不時(shí)回頭看一下是否能與給我送傘的媽媽相遇,一次次地回頭一次次的'失望。不知跑了多遠(yuǎn),時(shí)間過了多久,但總算還是到家了。
到家后,我顧不得已經(jīng)濕透了的衣服,頭發(fā),就迫不及待地?fù)芡▼寢尩碾娫挕!皨寢專乙呀?jīng)到家了,你不用去作文給我送傘了!”我擦干臉上的淚水,笑著對電話另一頭的媽媽說道。“恩,回家就好,我今天有事,也沒打算去給你送傘,衣服濕透了吧……”我沒有聽清媽媽后面講了什么,只知道她沒有給我送傘,僅此而已!澳悄憧禳c(diǎn)回家吧,我去寫作業(yè)了!”我慌亂地掛掉電話,淚水又一次的模糊了雙眼,我用力掐著自己的手臂,咬著自己的下唇,努力讓自己不發(fā)出任何聲音。天氣好像知道我的心情一般,之前的大雨,又越發(fā)下大,我最終還是忍不住,哭出了聲來。
我蜷縮在自己的被褥里,不停地抽泣著,淚水源源不斷地從我眼中涌出,再一次地濕透了我的衣服……
等候也許是一種焦慮,等候也許是一種無奈,等候也許是一縷情思等候也許是一種幸!澜缟嫌心阍诘群騽e人,也又別人為你而默默等候。從這以后,我?guī)缀跆焯於紟悖驗(yàn)槲也幌朐侔l(fā)生這天的這件事。
后記:轉(zhuǎn)過身,看看沒有你的世界,可能會(huì)有點(diǎn)涼,但是陽光依舊是明媚的視野卻是更加開闊,吸一口清新那自由的芬芳,就舞動(dòng)在你身邊纏繞在你身邊,纏繞在你指尖,還有什么比這更可貴?
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