【精華】敘事的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的敘事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　今天，我和媽媽在從外婆家回去的路上，看到了美麗的星空。雖然時(shí)間不早，但我們還是決定停下來(lái)仔細(xì)觀賞這夜空。

　　空中，一鉤彎月已緩緩升起，在空著射著冷凝的光。難道是三國(guó)時(shí)期，王允借給曹操刺殺董卓的鎮(zhèn)宅七星寶刀嗎？又仿佛是嫦娥住的冰宮，這時(shí)嫦娥是否正在思念著后羿呢？

　　“瞧！那一排星星真像九曲黃河呀！”我驚嘆道�！澳鞘倾y河帶啊！”媽媽告訴我，“今天晚上銀帶很明顯，我們一起來(lái)找一找牛郎織女吧！”

　　“�。∧且活w就是織女星了！”

　　“瞧！這一顆應(yīng)該就是牛郎星了！”

　　雖然我們對(duì)星宿方面不知其所然，但我們還是把這些星星都找到了。

　　天空是青褐色的，星星是五彩的。天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈仄，辰宿列張。天空中星星閃著光輝，地上燈火耀眼，四周遠(yuǎn)山如黛，時(shí)而傳來(lái)一點(diǎn)蟬鳴蛙聲……啊，多美的`一幅畫(huà)��！

　　當(dāng)四周沒(méi)有燈光，沒(méi)有人們騎自行車經(jīng)過(guò)，灑下歡笑的時(shí)候，整個(gè)世界仿佛都凝結(jié)了、沉睡了。這時(shí)，月亮和星星顯得格外耀眼，天空顯得十分得靜謐。

　　這就是那美妙的夜晚。臨海的美妙夜晚。

敘事的作文 篇2

　　春日溶溶，春雨綿綿，在溫溫的、冷冷的春雨中，幽幽的眾家燈火里，伴著淡淡的草香、花香，織成了美麗、幽靜、朦朧的春天，溫暖和煦的東風(fēng)伴著綿綿細(xì)雨，珍珠般晶瑩剔透的雨珠，喚醒了大地的蓬勃生機(jī)。

　　那年春天，我們一起去武陵農(nóng)場(chǎng)賞花，一想到滿山怒放的櫻花，我的心也不禁隨著花海奔放！奔放！即使山路十分巔簸，但大伙都為眼前的一片粉紅花海震懾不已。沿途一直塞車，看著車窗外下著的綿綿細(xì)雨更添此情此景的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，爸爸索性在路邊停車，一家人迎著春雨、迎著春霧爬上小山賞花、賞春風(fēng)、賞雨。

　　費(fèi)盡九年二虎之力，好不容易爬到小山丘頂，我深深的吸了一口新鮮空氣，隨著春雨的'節(jié)拍，我拔腿奔像我夢(mèng)寐已久的櫻花林，興奮之情溢于言表。我旋即被眼前的景色給迷住了眼光，在雨中的花海是多么的不真切，被小雨滋潤(rùn)的櫻花彷彿被賦予了生命，在春雨中展現(xiàn)花朵獨(dú)有的柔美與堅(jiān)韌，一泓湖水映襯著滿山的櫻花，綿綿細(xì)雨讓這幅風(fēng)景畫(huà)更具生命力。在雨中的這場(chǎng)奇遇，我成了霧中的武陵人，雨中的櫻花雨，深深銘刻在心中，久久無(wú)法忘懷。

　　雨總是有獨(dú)特的風(fēng)格，來(lái)得及、去得快，不求主角的地位，大地在這雨霧之中的一切似乎都有了更鮮活、生動(dòng)的色澤，在霧雨縹渺中，雨展露出了風(fēng)情萬(wàn)種，用它獨(dú)有的個(gè)性點(diǎn)綴世界，自在的在事物之間流淌著，展露它迷人豐采。

敘事的作文 篇3

　　教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”。

　　是老班用力將戒尺敲向講臺(tái)。“注意聽(tīng)講！”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽(tīng)到后排同學(xué)滿不在乎的竊竊私語(yǔ)。

　　“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽(tīng)講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績(jī)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們真實(shí)的成績(jī)嗎？”他氣憤地?cái)傞_(kāi)他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

　　筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

　　我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙?jiān)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫(xiě)滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！

　　老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”

　　話音落下的第一秒——

　　班級(jí)里一片靜默。我埋著頭翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，卻清晰地聽(tīng)到左心房?jī)?nèi)猛烈的撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒(méi)有人起立。

　　第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開(kāi)課桌站了起來(lái)。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的將近１０個(gè)。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見(jiàn)周圍同學(xué)的一臉淡然。我便又彎下腰來(lái)，若無(wú)其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。

　　第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì)因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來(lái)。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。

　　第四秒——沒(méi)有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。

　　第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫�！袄蠋煏�(huì)怎么看你？你的班委，還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說(shuō)著。我便又縮回了腳步。

　　第六秒——刺耳沙啞的'鈴聲打破了沉默。再也沒(méi)有人站起。

　　老班什么也沒(méi)有說(shuō)，他只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

　　這口長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來(lái)的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？

　　我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　第八秒，周圍又響起同學(xué)的嬉笑聲。

　　第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。

　　第十秒，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

　　這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。

　　我的對(duì)手，叫做誠(chéng)信。

敘事的作文 篇4

　　今天一早，我十點(diǎn)多才起床，但是知道今天要去方特玩。母親起床時(shí)，我問(wèn)：“是下午去方特嗎?”可是母親回答說(shuō)：“不，是明天下午去哦，明天天氣比較好，約上雙胞胎一起”。我一聽(tīng)，晴天霹靂，只好先度過(guò)這一天了。

　　等表弟和弟弟準(zhǔn)備好時(shí)，我們?nèi)�廣場(chǎng)的圖書(shū)館看書(shū)。我們?nèi)�人解決完口中的口香糖后，就輕聲細(xì)語(yǔ)地走進(jìn)了圖書(shū)館。要知道，在圖書(shū)館太大聲會(huì)被說(shuō)的.。等我們找到書(shū)，已經(jīng)是半小時(shí)后的事了，我們找了位置坐下來(lái)。

　　我和表弟都沉浸在書(shū)的世界里，可我弟他卻因?yàn)榭床欢�字，就在把�?shū)隨便一頁(yè)兩頁(yè)地翻完了。我看完一本書(shū)后，就緊接著繼續(xù)看另外一本書(shū)了。我的眼睛應(yīng)接不暇地看著，看著書(shū)中這些既豐富又寶貴的知識(shí)。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)到中午了，我們只好放下手中的書(shū)戀戀不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館，回家吃飯了。

　　下午我們還是跟昨天一樣，來(lái)到小區(qū)的滑滑梯玩相同的游戲，游戲正在進(jìn)行時(shí)，突然，我弟嘴唇流血了，所以只好由我和表弟來(lái)捉了。

　　晚上由于明天才要去方特，所以表弟今晚只好去我家過(guò)夜了。

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