(精)敘事的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　瞧！她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是扎著一個(gè)高高的馬尾辮，顯得特別有精神；她個(gè)子高高的，臉上總是掛著笑容，看起來(lái)就象是我們的大姐姐一樣。

　　你猜，她是誰(shuí)呢？她就是我的語(yǔ)文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻�(gè)星期的語(yǔ)文，可我已經(jīng)非常喜歡她了，這是因?yàn)樵谒卫蠋熒险Z(yǔ)文課時(shí)，讓我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此地有趣，如此地簡(jiǎn)單，又是如此地快樂(lè)！當(dāng)我聽(tīng)宋老師講講課時(shí)，簡(jiǎn)直就是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無(wú)味的課文，在宋老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。有時(shí)，宋老師把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我們能盡情地游玩。總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的'感覺(jué)，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，在不知不覺(jué)中一堂課又結(jié)束了。宋老師不僅課上得好，而且還賞罰分明。

　　這不，上個(gè)星期，由于我工作不夠積極主動(dòng)，宋老師在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了我，那架勢(shì)，真象一個(gè)公正無(wú)私的“女包公”，讓我羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，有罰就有賞，這不，我們幾個(gè)語(yǔ)文積分排在前五位的同學(xué)，每個(gè)人都獲得了宋老師送出的獎(jiǎng)品————一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！怎么樣？我的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧？！

　　相信在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能得到老師更多的幫助，也一定能更加全面地了解我的語(yǔ)文老師———宋老師的。

敘事的作文 篇2

　　適逢“世界滑雪日暨石家莊第二屆滑雪節(jié)”的開(kāi)幕，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)去西部長(zhǎng)青滑雪，這讓我們無(wú)比的開(kāi)心和激動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是格外的高興，因?yàn)檫@是我第一次去滑雪。

　　早上我們坐上大巴車向著目的地出發(fā)，車子在飛馳，可是我總覺(jué)得還是很慢，心里想著快點(diǎn)到滑雪場(chǎng)�？斓降臅r(shí)候，同學(xué)們都提前戴上了帽子，戴好手套，做好準(zhǔn)備，車門一打開(kāi)我們爭(zhēng)先恐后的跳下車子，整理好隊(duì)伍后我們邁著整齊的步伐，帶著充滿期待的心情，向西部長(zhǎng)青室內(nèi)滑雪場(chǎng)走去。

　　開(kāi)幕式后我們作為石門小學(xué)的代表隊(duì)，與建明小學(xué)代表隊(duì)開(kāi)始了真正的較量。第一項(xiàng)是滑雪比賽，邊森淼和楊笑語(yǔ)兩位同學(xué)是石門小學(xué)的代表，比賽非常激烈，我們其余同學(xué)作為啦啦隊(duì)目不轉(zhuǎn)睛的觀看比賽，并不斷為我們的隊(duì)員吶喊助威，兩位參加比賽的同學(xué)也不負(fù)眾望，取得了很好的成績(jī)。第二項(xiàng)比賽是冰上曲棍球，比賽開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)只要球到哪里，人就要緊跟到哪里，第一小組比賽結(jié)束后，我們?nèi)〉昧藙倮�，大家高興的像一只只小鳥(niǎo)，歡呼雀躍著。稍后我所在的第二組比賽馬上開(kāi)始，剛上場(chǎng)的時(shí)候我緊張到了極點(diǎn)，因?yàn)槲沂堑谝淮未蚯�棍球，而且還是在冰上，我第一個(gè)說(shuō)“我來(lái)守門”，隊(duì)員們同意了我的想法，比賽開(kāi)始了，對(duì)方像離弦之箭沖了過(guò)來(lái)，我們隊(duì)員也不甘示弱，迎戰(zhàn)而上，在激烈的比賽中，對(duì)方一開(kāi)始就占據(jù)上風(fēng)，直奔球門而來(lái)，我作為守門員，非常緊張，兩眼緊盯滾動(dòng)的曲棍球，找機(jī)會(huì)使勁打了一下，想讓對(duì)方遠(yuǎn)離球門，但是我沒(méi)有打中，對(duì)方的速度特別快，就在這時(shí)我精神高度集中，生怕對(duì)方打進(jìn)球門，還好對(duì)方的一個(gè)失誤，把球打歪了，嚇了我一身冷汗！

　　中間休息間隙，班主任張老師讓我和另外一位同學(xué)換了一下位置，我不再守門，開(kāi)始進(jìn)攻，我接到球后，雙手緊握球棍，一直向?qū)Ψ降那蜷T打去，但是被對(duì)方的守門員給打了回來(lái)，就在這時(shí)我們一名隊(duì)員把握時(shí)機(jī)，慌亂之中命中了對(duì)方球門，我們勝利了，我們歡呼著，享受著勝利的喜悅……

　　接下來(lái)的'項(xiàng)目是扔飛盤，按照規(guī)則，每組隊(duì)員累積總數(shù)最多為獲勝方，我是我們這一組第一個(gè)扔的，但扔的命中率很低，不過(guò)我們其他隊(duì)友很給力，第一局我們勝利，后幾局我們的成績(jī)還是遙遙領(lǐng)先，最終取得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名。

　　通過(guò)今天的這次活動(dòng)，我明白了無(wú)論做什么事情都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)就是力量，同時(shí)參加這次活動(dòng)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的課外生活，增強(qiáng)了班集體的協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，希望今后有更多這樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)，我會(huì)積極報(bào)名參加。今天是我快樂(lè)難忘的一天！

敘事的作文 篇3

　　“你這敗家仔，家里的東西早晚要被你敗光……”我正在房間做作業(yè)，忽然聽(tīng)到一向忠厚老實(shí)的大伯在罵人，“家里有錢是嗎?你是百萬(wàn)富翁啊?…”一陣陣呵斥聲吵得我不能再做作業(yè)了。

　　吵什么呢?我跑到大伯家，想去看個(gè)究竟。

　　原來(lái)是為了春耕的事。大伯家有兩畝地，這幾天要春耕了，大伯的兒子，也就是我的堂哥，為了省時(shí)間，就叫了拖拉機(jī)來(lái)耕地，可拖拉機(jī)耕一畝地要收十幾塊錢，這讓一向省吃儉用的`大伯心疼得不得了，于是氣憤地大罵自己的兒子，“我們家自己有牛你不拿去耕，卻花這種冤枉錢……”

　　“這幾天太忙了，沒(méi)有時(shí)問(wèn)耕嘛�！碧酶缃忉尩馈�

　　“沒(méi)時(shí)間?這叫懶!我像你這年紀(jì)，早上七點(diǎn)鐘還躺在床上睡大覺(jué)啊?早就在生產(chǎn)隊(duì)做出一半天的工了。”

　　堂哥聽(tīng)著聽(tīng)著，也不禁冒火了:“牛耕!牛耕!你也不算一算，牛耕一畝地要一天，用拖拉機(jī)耕幾十分鐘就好了。用牛耕，不僅人吃力，而且耕地深淺也不均勻�！�

　　講到牛耕，大伯再熟悉不過(guò)了。他十四歲就開(kāi)始放牛，至今家中還養(yǎng)著一頭老牛和一頭小牛。年輕時(shí)他總是用牛給村里人耕地，每畝地收幾塊錢。因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有耕地的拖拉機(jī)，所以大伯用牛耕田地的收人也不錯(cuò)。可近幾年村里耕地的拖拉機(jī)越來(lái)越多，連收割機(jī)、脫粒機(jī)也都有了，人們做農(nóng)活既圖快又圖好，還圖省力，所以用牛耕地的人越來(lái)越少了，這對(duì)大伯來(lái)說(shuō)，可謂“下崗”了，可他對(duì)牛依然有著特殊的感情。

　　我坐在窗前，慢慢地思索著。今天這一番爭(zhēng)吵到底是誰(shuí)對(duì)呢?是大伯勤儉節(jié)約的老傳統(tǒng)對(duì)，還是堂哥那種不拘于老傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的精神對(duì)?這種新與舊的沖突，不僅在這樣一個(gè)小小的家庭里有，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也常常會(huì)遇到這樣的沖突嗎?我們是選擇前者，還是后者呢?

　　其實(shí)，這也談不上選擇，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新的事物必將代替舊的事物，這是時(shí)代發(fā)展的必然規(guī)律。所以，雖然我們對(duì)某些舊的東西還充滿著美好的感情，但我們還是必須果斷地拋棄它，抬起頭，往前看。

敘事的作文 篇4

　　我有一個(gè)美麗的校園—昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園里的花草樹(shù)木真多啊！春天，有在春風(fēng)中輕輕搖擺的桃樹(shù)，桃樹(shù)上開(kāi)滿了朵朵粉色的桃花；夏天，有高大的松樹(shù)在炎炎夏日中直直站立，樹(shù)上綠葉成蔭，樹(shù)旁都是碧綠的小草；秋天，發(fā)黃的香樟樹(shù)葉隨著風(fēng)輕輕飄落伴隨著迷人的桂花香，那淡淡的`清香像氣流一樣，吹進(jìn)了我們的鼻子里，使我們的心情格外流暢，；冬天，有在寒風(fēng)和冰雪中盛開(kāi)的黃色臘梅花，他們?cè)诤�風(fēng)競(jìng)相開(kāi)放。

　　我們學(xué)校還有一個(gè)很大的操場(chǎng)，有跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，在操場(chǎng)的邊上有個(gè)小魚塘，里面有荷花，還有幾條小魚在里面自由自在的游來(lái)游去，池塘邊還有碧綠的小草呀，小花呀。

　　我為我能在這么美麗的學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)而感到幸福和快樂(lè)！

敘事的作文 篇5

　　那天是星期一。根據(jù)學(xué)校工作安排，這次班會(huì)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生寫一寫自己心目中的最愛(ài)戴的老師的形象。上完了語(yǔ)文課后，我便投入到了積極的籌備工作中：先是到圖書室找到了蘇霍姆林斯基的名著《給教師的一百條建議》一書；又到網(wǎng)上查閱了相關(guān)的與之相適應(yīng)的操作資料。

　　下午第三節(jié)是開(kāi)班會(huì)時(shí)間。我把“我心目中最愛(ài)戴的老師的形象”這一題目寫到黑板上時(shí)，引起了學(xué)生們的竊竊私語(yǔ)。當(dāng)我把班會(huì)內(nèi)容與要求講明白時(shí)，學(xué)生們頓時(shí)眉飛色舞起來(lái)。在情緒激動(dòng)中，我讓他們好好回憶一下,自己印象最深的老師是誰(shuí)?不用提及名字，只談出為什么喜歡她即可。學(xué)生們異�；钴S，爭(zhēng)先恐后地議論起來(lái)。在交流的過(guò)程中，我把他們發(fā)言中的關(guān)鍵詞逐一寫在黑板上。對(duì)于善于觀察、善于總結(jié)的學(xué)生的精彩答案，我總是予以表?yè)P(yáng)和肯定。如李沛同學(xué)提出的“我喜歡善于和同學(xué)溝通的老師”，表達(dá)出了學(xué)生渴望并喜歡與老師平等、親切、友好地交往的心愿。我聽(tīng)了不由地反思起自己的教學(xué)行為┉然后，我向孩子們鄭重承諾：“我在工作中一定與大家多談心。希望大家都來(lái)與我做朋友！我渴望成為在座每一位同學(xué)的朋友！”學(xué)生們一聽(tīng)都愣住了，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。緊接著，教室里立刻想起了一片熱烈的掌聲。師生情意濃濃，幸福包圍著大家！

　　學(xué)生們的談?wù)撚窒破鹆诵乱惠喐叱�，如“幽默”“笑口常開(kāi)”

　　“‘會(huì)’批評(píng)同學(xué)”“關(guān)心同學(xué)，為大家辦實(shí)事”“知識(shí)淵博、授

　　課水平高”﹍﹍下課鈴聲響起來(lái)了，大家還是口若懸河地議論不止。最后，一位女生突然站了起來(lái)，原來(lái)是機(jī)靈的龔鮮花同學(xué)。她鄭重其事地看著我，眼中閃過(guò)一絲“狡潔”的目光：“老師，您知道我們剛才談?wù)摰氖钦l(shuí)嗎？”我有些茫然：“我不指導(dǎo)�！睂W(xué)生們一聽(tīng)，“哇”地異口同聲的'笑起來(lái)：“是你啊——”他們笑得前仰后合，手一齊指向我。我愣住了，隨即幸福的感覺(jué)像潮水一樣包圍著我，淹沒(méi)了我。我情不自禁地向?qū)W生深情地鞠了一躬：“謝謝大家對(duì)我的信任和鼓勵(lì)！能成為大家心目中最愛(ài)戴的老師，是我最大的榮幸！”

　　一天的工作在熱烈的歡呼聲中結(jié)束了！能擁有全班四十名學(xué)生的衷心愛(ài)戴和信任，使我感到莫大的幸福！這是我教學(xué)生生涯中感到最幸福的一天！這激動(dòng)人心的一幕，將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！

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