敘事的作文必備[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　一天早晨，我去學(xué)校上學(xué)。學(xué)校里的課好多呀。首先，是戴老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，戴老師教了我們進(jìn)位加法和退位加法的識(shí)別法。接著是黃老師給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，還給我們猜了幾個(gè)謎語(yǔ)。接著是思想與品德，我們看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，是關(guān)于北方古代的，然后電視有點(diǎn)卡了。老師說(shuō)大家拿出課外書(shū)自己看吧。

　　接著媽媽接我去工廠做作業(yè)。我來(lái)到學(xué)校正開(kāi)始交作業(yè)呢，我看到王辰琦右額頭上破了一塊皮，還有血。上完課，黃老師給王辰琦媽媽打了一個(gè)電話，讓王辰琦媽媽接他去醫(yī)院包扎，剛上第二節(jié)課的時(shí)候，王辰琦回來(lái)了，額頭上貼一塊雪白的紗布第二節(jié)課是故事課，老師給我們講了一個(gè)很好笑的`長(zhǎng)篇故事叫做《一年級(jí)的小豆豆》。其中最好笑的是小豆豆的門(mén)牙罷工了，以及有一個(gè)同學(xué)組了個(gè)詞叫做“我有一雙鞋子，而且還是我表姐用過(guò)的”大家都知道他的爸爸是鞋子百貨商店的老板鞋子多的很，況且她還很愛(ài)美，而且她跟本就沒(méi)有表姐嘛。

　　接下來(lái)又是語(yǔ)文課，課文中老師給我們說(shuō)課文中的主人公遇到了麻煩我們想了幾個(gè)辦法，最終只有一個(gè)受到老師的認(rèn)同。

　　然后，老師布置了周末作業(yè)，我就回家了。今天雖然很忙碌，但是我過(guò)的很充實(shí)。

敘事的作文 篇2

　　回家的路上，眼前出現(xiàn)了一團(tuán)白色。當(dāng)微風(fēng)輕輕地拂過(guò)耳邊，裹挾著細(xì)碎之聲時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？當(dāng)身邊的花草無(wú)奈地在風(fēng)中折腰時(shí)，我明白了，抬頭看了看灰蒙蒙的天，那是地球的嘆息聲。當(dāng)這陣風(fēng)吹進(jìn)了我的腦海，推進(jìn)了滯留不前的波浪，讓我想起了一件已被淡忘的事。

　　那是一個(gè)周六的傍晚，我上完素描課，獨(dú)自穿過(guò)家附近鐵路下的一條隧道，來(lái)往的人車(chē)很多，環(huán)衛(wèi)工人卻很少來(lái)這里打掃。這時(shí)，我瞥見(jiàn)了一張被人隨手丟棄的紙巾。它靜靜地躺在昏暗的隧道里，白的`那么刺眼。我的注意力被它吸引了，腦中如激起千層浪一般，糾結(jié)開(kāi)了。我要去把它撿起來(lái)嗎？盡管周?chē)�的人�?chē)混雜聲不絕于耳，但我卻充耳不聞。我應(yīng)該把它撿起來(lái)再扔到垃圾桶里去嗎？可是萬(wàn)一上面沾滿(mǎn)了病菌呢？我還是別管它了吧。可是別小看這張紙呀，如果人人都像你一樣，白色污染遲早會(huì)毀了這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園的。但是我此刻背著沉重的包，拎著畫(huà)箱，疲倦的身軀不容自己再實(shí)行那彎腰，撿起，再扔掉這一看似簡(jiǎn)單卻勞累的動(dòng)作。我的心陷入了矛盾……結(jié)果就是：這么長(zhǎng)時(shí)間的心理斗爭(zhēng)僅僅濃縮成了那幾秒：轉(zhuǎn)過(guò)頭去，再轉(zhuǎn)回來(lái)，漠然地經(jīng)過(guò)了那個(gè)思想碰撞的地帶。沒(méi)再回頭，身后，卻是昏暗隧道里，那刺眼的白色……

　　現(xiàn)在回想起這件事，我追悔莫及。我痛恨那時(shí)我的私心與惰性。如今，處處都能看見(jiàn)與那年不徑相同的刺眼白色，每天的空氣污染指數(shù)都逐步上升。成堆的生活垃圾漸漸吞噬著這個(gè)原來(lái)美麗的星球。在一霎那間，我感到自己是個(gè)罪人，甚至比那亂扔垃圾的人罪狀更甚�，F(xiàn)在很少有人能主動(dòng)地去撿起垃圾，冷漠逐漸殘蝕著人性，同時(shí)卻又不敢抬頭面對(duì)這片天空。

　　當(dāng)電鋸“咝咝”地響著，人們竟毫無(wú)節(jié)制砍伐森林時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)木樁的悲嘆聲了嗎？當(dāng)一陣槍響之后，獵人把飛翔的小鳥(niǎo)射落枝頭時(shí)嗎，你聽(tīng)見(jiàn)飛旋的羽毛的戰(zhàn)栗聲嗎？當(dāng)人們將枝頭盛開(kāi)的花朵攔腰折斷時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)飄落花瓣的哭泣聲了嗎？當(dāng)城市的發(fā)展?jié)u漸吞沒(méi)了綠色時(shí)，天不再藍(lán)，水不再清，這時(shí)你才聽(tīng)見(jiàn)嗎？

　　是的，我聽(tīng)見(jiàn)了。我走上前去，彎腰撿起了那團(tuán)不再刺眼的白色。

敘事的作文 篇3

　　媽媽常常告訴我，做一道題不要死腦筋，做不出時(shí)要用別別的思路想一想，讀書(shū)背書(shū)也別那么死記硬背，要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)理解。

　　有一次，我去找一個(gè)朋友玩，他正在樓上玩電腦，我叫他，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我想：我這樣喊是沒(méi)用的，他是聽(tīng)不見(jiàn)的.。我又想：如果他上QQ，那我就可以跟他在網(wǎng)上對(duì)話。就這樣，我拿來(lái)了媽媽的手機(jī)，上了QQ和他對(duì)話起來(lái)，終于把他叫下來(lái)了。

　　還有一次是做一道特別難的數(shù)學(xué)題。我用我的思路解題，怎么也解不出來(lái)。最后在姐姐的指點(diǎn)下，我換了一種思路，竟然做出來(lái)了！我終于明白了媽媽和姐姐對(duì)我說(shuō)的話，原來(lái)做任何一道題，方法都不只有一種，我們要學(xué)會(huì)用多種方法解題，不做死腦筋。

　　通往廣場(chǎng)的路不止一條。一條走不通，可以換一條走，總有一條是可以走通的。

敘事的作文 篇4

　　一上餐桌，我的問(wèn)題就來(lái)了。我是大人眼里的超級(jí)偏食小孩。

　　首先是我們經(jīng)常吃的米飯，它雖然個(gè)頭小小的，卻是每天的主食。你們不要搞錯(cuò)了，米飯我是不會(huì)偏食的，可是媽媽說(shuō)量太少，沒(méi)達(dá)到應(yīng)有的。每天一上餐桌就跟她討價(jià)還價(jià)論分量。

　　接下來(lái)是胡蘿卜，胡蘿卜是含維生素A最多的蔬菜，但我卻不怎么喜歡吃。

　　不喜歡它的味道，媽媽隔段時(shí)間就要買(mǎi)來(lái)燒菜，讓我向小白兔學(xué)習(xí)，多吃多吃，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是暗無(wú)天日的一餐。

　　接下來(lái)這位有點(diǎn)特殊，想象一下：在神奇的.菌類(lèi)世界里，有誰(shuí)會(huì)穿著白白的、黑黑的裙子呢?在木頭上長(zhǎng)出來(lái)的，在人類(lèi)世界里是獨(dú)特的名字----木耳。

　　媽媽三番五次燉的銀耳湯和黑木耳菜對(duì)我來(lái)說(shuō)就象攀上珠穆朗瑪峰那樣難。

　　接下來(lái)要出場(chǎng)的就更特殊了，它是肉類(lèi)，專(zhuān)門(mén)為瘦弱的人服務(wù)的。它含有很高的脂肪，營(yíng)養(yǎng)豐富但它讓人又喜又憂(yōu)。瘦肉人人喜愛(ài)，肥肉褒貶不一。要適當(dāng)吃，太多宜肥，肥胖是所有疾病的根源。肥肉老媽也不喜歡，這下逃過(guò)一關(guān)了。

　　以上列舉的這些既有營(yíng)養(yǎng)又我不愛(ài)吃的食物是最常見(jiàn)的幾種。媽媽重復(fù)了幾千遍偏食的壞處，可我實(shí)在難改這個(gè)壞毛病，真是個(gè)煩惱事。

敘事的作文 篇5

　　雷，響。似乎是為了打破這就沉悶的夜晚。但是，似乎這打擊對(duì)于這沉悶的夜晚，只身一雷很難把它打破。它，需要更大力量。

　　風(fēng)來(lái)。

　　望著顫動(dòng)的樹(shù)枝，耳朵里忽然傳來(lái)樹(shù)葉沙沙的聲音。樹(shù)枝被這和忽如其來(lái)的聲音驚地嚇了一跳。只是幾分鐘時(shí)間，樹(shù)枝已經(jīng)被風(fēng)刮得不停地?fù)u著頭。讓我想起了那句“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。

　　雨下。

　　風(fēng)中，雨似乎是斷了線的珠子，一顆一顆，不斷地落著。雨點(diǎn)打在樹(shù)上，房上，地上。這高低起伏的聲音，仿佛是無(wú)數(shù)沖著地扎來(lái)的導(dǎo)彈炸開(kāi)了。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)。風(fēng)雨交加，整個(gè)天地，都已經(jīng)處在雨水之中了。漫天的傾盆大雨，街上已經(jīng)看不清哪里是樹(shù)、哪里是房，只看見(jiàn)灰蒙蒙的一片雨花充斥在這天地之間。

　　電閃。

　　美麗的黑白抽象畫(huà)。白光照在臉上，讓我聯(lián)想到那句話：“天刺之銀蛇，月耀之藍(lán)電，星爍之一閃�！�

　　雷鳴。

　　閃電后，還不及思考，雷已經(jīng)開(kāi)始了低吼。先是沉悶的`滾滾吼聲，后又是一陣高昂的旋律。配合著風(fēng)雨閃電，一起攻擊這不再沉寂的夜晚。沉寂已經(jīng)被震碎�？墒�，它們似乎還不滿(mǎn)足，繼續(xù)，繼續(xù)……風(fēng)聲，雨聲，閃電，雷鳴，充斥著這個(gè)天地。

　　停。

　　漸漸，漸漸，小了。雷聲，閃電，雨聲，風(fēng)聲，小了，正慢慢地停了，離開(kāi)了這個(gè)天地。

　　夜，又靜了下來(lái)。只留下了一些小雨和微風(fēng)來(lái)慶祝勝利。

　　它們似乎離開(kāi)了，但是，現(xiàn)在這個(gè)靜靜的夜晚，似乎已經(jīng)變得不再安靜了……

敘事的作文 篇6

　　從我跨進(jìn)三中大門(mén)的那一刻，我認(rèn)識(shí)了她們，和我同患難的姐們們，現(xiàn)在回首我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)三年之久，我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起挨罵，一起玩�！�…我們做好了決定要永遠(yuǎn)在一起，就算考到了不是同一所高中，也要保持聯(lián)系，在別人看來(lái)，我們也許很快樂(lè)，我們是分不開(kāi)的……

　　可我們還是經(jīng)不起命運(yùn)的考驗(yàn)，我愿意為我們之間不會(huì)有什么矛盾，可事情發(fā)生了，沒(méi)有一個(gè)姐們替我說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)人信任我，大家在一起都如同親姐們，現(xiàn)在卻懷疑我，我們現(xiàn)在形同陌路，看到她發(fā)表說(shuō)說(shuō)來(lái)罵我，我有的不是生氣，而是心痛，為什么在一起這么長(zhǎng)時(shí)間了對(duì)我連最起碼的信任都沒(méi)有，我們還有什么而言，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己真的好傻，為了保持我們的友誼，干什么我都一再忍讓?zhuān)�可是發(fā)生事情了，大家卻都不相信我。

　　曾經(jīng)的”姐們“謝謝你們的.不信任，讓我知道了不是什么人都值得我掏心掏肺的；謝謝你們的不信任，使我長(zhǎng)大了，使我不再用童心去看世界了，世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那么簡(jiǎn)單……

　　麗，謝謝你，謝謝你在所有姐們都不相信我的時(shí)候，只有你相信我，真的很謝謝你，你，我現(xiàn)在唯一的朋友，閨密，你是我一輩子最好的姐們……

　　你們放心，以后我會(huì)在你們的世界消失，曾經(jīng)的一切將成為回憶，只是回憶……

敘事的作文 篇7

　　今天，我來(lái)到王老師家寫(xiě)作文。上課了，王老師拿著一把尺子滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們都很奇怪，不知道王老師要干什么？

　　王老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲——桌上拔河�！蔽覀冮_(kāi)始分組：我和沈軼陽(yáng)一組，孫顧天和談董林一組，蔣婕妤和張書(shū)婧一組，談?dòng)詈胶屯趵蠋熞唤M。比賽開(kāi)始了，我和沈軼陽(yáng)先出場(chǎng)。一開(kāi)始我就用出了全身的力氣，用力把尺子向我這邊拉，沈軼陽(yáng)被我打敗了。第二局開(kāi)始了，由于第一局用力過(guò)度，手上有汗，一下子就把尺子滑掉了，第二局我敗了。關(guān)鍵的一局開(kāi)始了，我使出全身的`力氣，把尺子拉了過(guò)來(lái)，我勝利了。

　　第二組孫顧天和談董林比賽。由于談董林不會(huì)玩拔河，所以孫顧天一下子就勝了談董林。

　　第三組出場(chǎng)的是蔣婕妤和張書(shū)婧。蔣婕妤第一局就用出了吃奶的力氣，把張書(shū)婧打敗了。第二局張書(shū)婧把比分扳了回來(lái)。第三局開(kāi)始了，蔣婕妤用出渾身的力氣，終于勝了張書(shū)婧。

　　最后，王老師擺起了擂臺(tái)，我們男生太沒(méi)用了，一個(gè)個(gè)都成了王老師的手下敗將。女生見(jiàn)事不妙，不敢再來(lái)了。

　　這真是快樂(lè)的一堂“桌上拔河”課！

敘事的作文 篇8

　　星期六上午，風(fēng)和日麗，我和爸爸去釣魚(yú)。一路上，我一邊騎著自行車(chē)，一邊欣賞著周?chē)�的風(fēng)景。

　　很快就到了目的地。這是一個(gè)很大的'魚(yú)塘，岸邊郁郁蔥蔥，綠樹(shù)成蔭，已經(jīng)有很多人在那里釣魚(yú)了。我們先停好自行車(chē)，挑了個(gè)陰涼的地方坐下。我用的是拋竿，只要聽(tīng)鈴聲就能知道有沒(méi)有魚(yú)兒上鉤，非常簡(jiǎn)單。爸爸幫我掛好魚(yú)餌，再用力地將魚(yú)線向湖中心拋去，形成了一道美麗的弧線，我羨慕地看著爸爸的動(dòng)作，我還不會(huì)這招呢。

　　真沒(méi)想到，我們屁股還沒(méi)坐熱，鈴聲就響了，一條魚(yú)兒就已經(jīng)上鉤了。我用力地將線軸滾��！滾��！好不容易才拖到岸邊�？梢徊恍⌒�，它掙脫了魚(yú)鉤又掉進(jìn)水里去了�！鞍ィ�煮熟的鴨子居然讓它飛走了。”我沮喪地說(shuō)。爸爸安慰我說(shuō)：“不要緊，下次再釣�！庇谑�，爸爸又重新將魚(yú)竿放在水中間。爸爸認(rèn)真地看著他的浮鰾有沒(méi)有魚(yú)兒咬鉤的跡象，我悠閑地聽(tīng)著有沒(méi)有鈴聲，隨時(shí)準(zhǔn)備拉鉤。不一會(huì)兒，又有一條魚(yú)上鉤了，這次它沒(méi)有逃脫，我趕緊把它裝進(jìn)了魚(yú)網(wǎng)。接著又是第二次、第三次……。我一連釣了五條魚(yú)，爸爸今天才兩條呢！

　　我們拿著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

敘事的作文 篇9

　　我心中的那一道陽(yáng)光，它是溫暖的，當(dāng)我失落的時(shí)候，它會(huì)化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵(lì)，照進(jìn)我的心房；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它總會(huì)穿過(guò)層層云霧，照亮我前方的道路；它會(huì)點(diǎn)亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽(yáng)光，便是老師給予的。

　　記憶的思緒把我拉回六年級(jí)的時(shí)光。那時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)，作業(yè)一下子多了起來(lái)，知識(shí)點(diǎn)也變得越來(lái)越復(fù)雜……面對(duì)家長(zhǎng)的吩咐、老師的要求的雙重壓力下，我不知是因?yàn)槭裁丛�因，有些昏昏沉沉�?，上課也沒(méi)辦法很專(zhuān)心地聽(tīng)講，成績(jī)也是“飛流直下三千尺”。看著那一張張打著叉的卷子，我的心情仿佛跌入了低谷�，F(xiàn)在我的心如刀割一般，前方的道路仿佛完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見(jiàn)不到陽(yáng)光，一切的一切都是黑暗的。我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，在很小的時(shí)候，我總是很努力地學(xué)習(xí)著，信誓旦旦地說(shuō)自己會(huì)考上好的學(xué)校，可現(xiàn)在我又是怎么了呢？連我自己也說(shuō)不清楚。

　　那時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是袁老師，她的教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，總是能用各種你想不到的方法引領(lǐng)你走向陽(yáng)光的、正確的道路，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關(guān)心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺(jué)到一絲絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。一天放學(xué)，我正疲憊地收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來(lái)，我好奇地拾起來(lái)，上面是一行清秀的字體，寫(xiě)著：不管未來(lái)的路有多艱難，都要心存陽(yáng)光。我相信，你是最棒的!我一怔，這是袁老師寫(xiě)的字！看著這些字，仿佛有一道陽(yáng)光照入了我的心里，很溫暖很溫暖。老師不知何時(shí)已經(jīng)站在了我的身后，她望著窗外的夕陽(yáng)，眼里閃著柔和的光芒，輕輕地說(shuō)：“你看，太陽(yáng)要下山了，可是，在最后一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應(yīng)該像它一樣嗎？”老師說(shuō)的每一個(gè)都深深地敲擊著我的心靈。我霎時(shí)感到周?chē)�都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我不再迷茫，不再無(wú)措，未來(lái)的路變得清晰起來(lái)。是的，在最后一刻，更要努力，向著終點(diǎn)沖刺，讓未來(lái)的自己不會(huì)抱有遺憾！我抬起頭，堅(jiān)定地看向老師，心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。

　　時(shí)至今日，再回想起這件事，心里都會(huì)翻滾起陣陣波浪。過(guò)往的日子不會(huì)重來(lái)，而心中的那一道陽(yáng)光將會(huì)永存，并讓我受益一生。

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