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敘事的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
我家附近的萬達one已經(jīng)開業(yè)兩周了，可我還是一次都沒去呢！不過今天，妹妹把酸奶喝光了，于是，媽媽給了我100元，爺爺騎電動車帶我來到了萬達one。
萬達廣場人山人海，中間立著一個玩具寶塔，一層層書架一樣的隔檔里放著琳瑯滿目的玩具，好看極了！入口大門裝扮得五顏六色，拱形門頂上寫著“魔怪小鎮(zhèn)”四個大字。我們徑直來到了萬達one的永輝超市。站在超市門口的.我只能看到熱鬧的人群和各式各樣的商品，令我眼花繚亂，目不暇接。超市里還播放著《冰雪奇緣》的主題曲，真好聽！爺爺在右手邊的水果、蔬菜區(qū)挑選了各種蔬菜，我心里好著急，我們是來超市買東西的，而不是來買菜。唉！老人家就是這樣！
終于來到了期盼已久的零食區(qū)，我一眼就看到了我的最愛---巧克力，我不由自主地加快了腳步，一路小跑撲到巧克力跟前，哇！這么多色彩繽紛的巧克力，我該吃哪一種呢？有紅茶味的，有山楂味的，還有咖啡味的......，我猶豫不決，就隨便抓了一大把，這時，爺爺跟來了說道：“這么多巧克力，你能吃完嗎？再說家里還有呢�！蔽倚南耄籂敔斦f的有道理，我還是每種口味拿了一個吧！還可以品嘗不同的味道。也是，我挑選好了巧克力。當然，我也給妹妹買了她的最愛---伊利酸奶。
能自己拿錢，自己挑選買自己喜歡的東西，真開心呀！
敘事的作文 篇2
成長中學(xué)到的東西就像沙灘上的貝殼，總會被人撿起。有一次，我撿起了堅持不懈這個貝殼，它對我的成長有很大的幫助。
有一次，我看到有小朋友在走單杠，我心血來潮想要練習(xí)走單杠，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了我。
“太好啦!”我興奮不已地大叫道。
我迫不急待地想走單杠，便不管會不會失敗就站了上去，想在媽媽面前大顯身手，好讓媽媽夸我?guī)拙�。可站上去還沒立穩(wěn)，便“咚”的一聲掉了下去。為了不想讓媽媽笑話我，不甘心的我又上去了，沒站穩(wěn)便又掉了下來。唉!本來想露兒一手的，怎么……媽媽肯定不會表楊我了。我喪氣極了，漸漸地頭低了下來，后來失去了信心。媽媽見勢趕快走了過來，告訴我我還不會，剛開始學(xué)時必需扶著我走。無奈的我只好被媽媽扶了上去。剛走了幾步，我感覺被扶著走很輕松。媽媽扶著我走完一遍又走一遍。不知走了多少遍，我自以為自已可以走單杠了，想自已走，可不妙的'是該回家了。我死活不想走，最終無奈之下還是被媽媽拉走了，我依依不舍的離開了。
又過了些天，我們又來到有單杠的地方，這次我信心十足了，想我可以大展神威了，便又蹦又跳地跑過去，可又一次次的失敗了。我哭喪著臉，像個放了氣的氣球。而在一旁看著我的媽媽卻笑了笑，我生氣極了，為什么不扶我?可過了一會兒，我似乎明白了媽媽媽的用意，一下子來了勁，也有了信心。媽媽開始教我怎么自已走，我耐心地聽著。我按著媽媽所說的，我試著用兩只手臂保持平衡，這次走了兩步才掉了下去。我興奮地跳了起來，像兔子一樣越跳越高，開心地轉(zhuǎn)了幾圈。
媽媽滿意地說：“今天表現(xiàn)不錯，就練到這里吧，我們現(xiàn)在回家�！�
在回家的路上，我抑制不住自己的興奮，大呼了一聲。媽媽第一次對我說要想成功堅持最重要，要學(xué)會：無論做什么事必需要堅持到底，不然什么事也做不好的。從那時起，堅持這個信念就刻骨銘心地記在了我心里，難以忘懷。
本著堅持這個信念，我一天天地堅持不懈地練著，每次都是練到滿頭大汗，氣喘吁吁，但從不說累。有進步了媽媽就沖我笑笑，失敗時也笑著鼓勵我。天黑了才依依不舍地離開，想著改天再來練。
先練時我總是側(cè)著走，過了些天我學(xué)會了走一字和走八字，進步可真大啊!我也很為自已高興哩!
經(jīng)過數(shù)月的艱苦練習(xí)，我一天天在進步著，終于有一天，我成功了!我可以在單杠上隨心所欲的走出各種步伐而不掉下來。那天，天氣是那么明朗，小草、小花都跳著舞祝福我，大樹也招著手為我歡呼，我興奮極了。我像脫韁的野馬一樣，狂奔著，歡呼著。這時我忽然想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!這句話說的真對呀!
堅持，是一種精神，同時也是我們做人要學(xué)會的。堅持，可以使人成功;堅持，就像船上的帆;堅持，是永遠不敗的精神!
敘事的作文 篇3
今天是七天長假的最后一天了，可是我的語文還沒寫完，我得快點寫。先寫的是聽寫，媽媽不在家，只好讓爸爸幫我聽寫。這時有一個字我不會，只好空下了。
這時，正好電話響了，是找他的'，他只好去接電話，并把語文書放在床上。我想，這個字我不會，正好趁著爸爸接電話，看一下吧。可是我想起了一個小故事：一個小孩，考試的時候別的題都做對了，只有一道題不會。這時一個同學(xué)告訴了他答案，他想，這個同學(xué)是班上學(xué)習(xí)最好的，寫不寫呢?
這時，他想起了父母說的話：“誠實，誠實最重要!”想到這兒，我不禁想，是呀，誠實最重要!于是那個字我還是空著。等爸爸和那個人聊完了，我們趕緊繼續(xù)聽寫，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。
敘事的作文 篇4
編者按：拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有，這種不占小便宜的道德和社會風(fēng)尚是非常值得表揚的！下面就讓我們一起來看看這篇《做人拾金不昧》。
一句普通的話語，蘊含著深刻的道理;一聲無奈的嘆氣，觸動了我幼小的心靈。有時候的一句話，令我受益匪淺;有時候的一聲嘆氣，讓我振奮精神。
那件事說大不大，說小不小。我依稀記得，在某天準備去上學(xué)的時候，我和媽媽不緊不慢下了樓，來到小區(qū)的平臺上。突然，我感覺腳下踩著了一張東西，我好奇地挪開腳一看，發(fā)現(xiàn)地上直挺挺地躺著一張鈔票。我撿起那張鈔票，抖抖灰塵，發(fā)現(xiàn)那是一張棕色的'20元!我欣喜若狂，心里盤算著：20元，可以干什么呢?可是心里又在想：撿到錢，是要交給警察叔叔的。走在前面的媽媽轉(zhuǎn)過頭問我：“怎么了?”“沒事�！蔽胰魺o其事地擺擺手：“媽媽，你先下去吧!”“哦?”媽媽疑惑了一下，“知道了!”說完，便向前走了。
這時我腦海仿佛出現(xiàn)了一個白色小人和一個黑色小人。白色小人著急地對我嚷：“你快把這20元交給警察叔叔呀!”黑色小人一推白色小人：“別呀!”他邪惡地對我笑笑：“這是你撿到的，就說明是你的，快拿回去用吧!”我心里有點兒偏向黑色小人了，畢竟這是我撿的啊!我下意識環(huán)視了下周圍，無人經(jīng)過，撿回去不會有人知道的!白色小人是何等聰明的人啊，一下子就看穿了我的心思，勸我說：“莫要人不知，除非己莫為�？傆腥藭赖�!”是呀，我聽了白色小人的話，又把念頭拉了回來。黑色小人也看穿了我的心思，霸道又蠻橫地對我喊道：“不行就是不行，你看，20元可以買好多東西呀!還不用花自己的錢!你聽我的�！卑咨∪烁嬲]我：“還記得《釣魚的啟示》那篇課文嗎?詹姆斯最終還是把那條魚放了回去�！笔堑�，我已經(jīng)偏向白色小人了，白色小人趕緊勸我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為呀!”這時，我已完全贊同白色小人了。
看到我很久沒下樓，媽媽走了回來。“我的孩子，怎么啦?”我把剛才的想法告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說：“人要做到拾金不昧!走吧，我們?nèi)グ彦X交給警察叔叔!”
在路上，我一直思考著那句話。人從小就要懂得拾金不昧，不能貪財，這次欺騙了自己，以后事事欺騙。長大以后，沒人會相信你，終會害了自己。從此，我把這句話牢牢刻在心底。
敘事的作文 篇5
接著，一聲聲禮炮在操場上空綻放，那聲音震耳欲聾，整個操場上一片沸騰。緊接著精彩的文藝表演開始了。演出分為《序曲》、《流金歲月》、《校園交響》、《放飛希望》、《尾聲》五個版塊，這精彩的表演博得了臺下來賓的一陣陣雷鳴般的掌聲。
在這些節(jié)目中我最欣賞《百年回眸》和《明天會更好》。瞧《百年回眸》的節(jié)目開始了，隨著音樂的響起，舞臺中央出現(xiàn)的演員們開始有表情地高聲朗誦起來。緊接著，一位位身穿黃衣服的演員們猶如一只只輕快的燕子，他們時而在舞臺中間跳著優(yōu)美的.舞蹈，時而又踏著輕盈的步伐向畫著樹葉的道具后緩緩移去。不過最引人注目的還是臺上那兩朗誦的演員，他們穿著華麗的衣服，面帶微笑，一邊用自己最美妙的聲音來給大家介紹我們定海小學(xué)一百年的光榮歷史，一邊情不自禁地用美妙的舞姿舞出各種優(yōu)美的旋律。此時的我和同學(xué)們也在臺下一刻不放松地有節(jié)奏地揮舞著手中的翻花跟著一起互動，頓時臺上臺下交相輝映，將氣氛推向了高潮
我們的壓臺節(jié)目——《明天會更好》開始了。演員們身穿鮮艷奪目的服裝，像一個個活潑的小精靈，在舞臺上歡快地跳躍著。還有四個小歌唱家們也在臺上放聲歌唱，那美妙的歌聲響徹整個會場，又博得了臺下潮水般地掌聲。瞧，我們的老校長更是精神飽滿地唱著，她還興奮地揮動著手中的一面小紅旗，臉上的笑容宛如孩子般燦爛。我們大家在臺下也更專心地互動起來，生怕有一點疏忽。我心中時刻一遍又一遍地提醒自己：千萬別出錯可我越緊張，越會出錯：當別人都把翻花左右揮動時，我卻在拼命地上下?lián)u動。我一看，自己做得怎么和同學(xué)們不一樣，于是眼疾手快，趕緊做出和別人一樣的動作。幸好我反映快，我暗自慶幸，如果這節(jié)目因我失敗，我一定會后悔一輩子的。
我們的百年華誕可真令我難忘��！我祝愿定海小學(xué)的明天會更好！
敘事的作文 篇6
老師像字典，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師像春雨，精心澆灌著56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。
賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短發(fā)顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛著笑容；一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，每次講小話的同學(xué)都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學(xué)會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，經(jīng)常引人發(fā)笑。
她時而慈時而嚴：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜干脆摟著她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的`六十個同學(xué)都是她的孩子”。但是對于那些喜歡打架、攀爬的男同學(xué)，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。
記得上一年級的時候，作為第一批加入少先隊員的我，心里別提有多高興�？墒牵瑤滋旌笾形绶艑W(xué)回家的午間休息中，我怎么也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關(guān)切地問：“茜茜，你怎么啦？”我邊哭邊說：“我不上學(xué)，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室里睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕著爸爸，然后又回家美美地睡了一覺。
第二天來到學(xué)校時，老師取消了我的入隊資格，并讓我在全班同學(xué)面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊員，久違的紅領(lǐng)巾又飄揚在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成為221班優(yōu)秀的一員。
這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴厲的好老師！
敘事的作文 篇7
生命的流年里，總有些溫情脈脈的細節(jié)，如顫抖的羽翼，清晰地投射在我的瞳孔里，讓目光變得生動而鮮活。又記起那個夏日，那個被風(fēng)吹過的夏日……
那是一個蟬聲煩躁的日子，我剛從補習(xí)班出來，天上的太陽像一個大大的煎蛋，天空萬里無云，仿佛沒有一絲風(fēng)，悶悶的。
我嘟囔道：“這鬼天氣�！贝丝陶糜骜倎硪惠v公交車，人如潮涌，我二話沒說便擠進車內(nèi)，找了一個位置便一屁股坐了下來。
旁邊坐著一個女孩。她的長發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線，櫻桃般的小嘴，微笑起來，讓人聞到一股青草般的芳香。
“姐姐，你能把窗戶打開一下嗎？”
“打開干嘛？”我一臉疑惑地怒吼：“你想熱死我嗎？”
她沒說什么，低著頭，像一個犯錯的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖，仿佛隔了千年，亙古不變地穿過那些空氣中氤氳的浮塵，哀愁地望著窗外。我的目光隨著她的視線移向窗外，天吶，那是怎樣的一個人啊——
車下的那個老人穿著一件褪了色的藍色背心，全身皮膚黝黑，背弓得像個蝦米，在馬路邊尋找著寶貝——塑料瓶。我將窗戶打開了。
女孩看見窗開了，那份哀愁淡淡化去，嘴角多了一絲笑意，眼睛一亮便把塑料瓶拋向窗外，此時此刻，我心中有一種暖流在激蕩，便將瓶中剩余的水喝完。
在拋空瓶的那一刻，我與那位老人四目交錯，相視一笑，沒有聲音和語言，只有燦若夏花的笑容。
此時，夕陽欲墜，那酡紅如微醉的芳顏，漸漸鋪開，隨之點點浸染，向四周蔓延，老人離開了，只留了一道明亮的背影，柔和的`光暈?zāi)闪瞬蛔兊念伾?/p>
一陣醉人的風(fēng)從窗外飄來，夾雜香樟的氣味與梔子花的清香。
哦，那被風(fēng)吹過的夏天，那被夕陽沐浴的夏天，像窗前一枚葉脈書簽，帶著暗香與甜蜜，清澈了我的花季。
敘事的作文 篇8
六年來，我寫了一份份作業(yè)，每份作業(yè)背后都有一個故事，把這些故事串在一起，就像一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就響起清脆的聲音，然而，我卻永遠不會忘記那份特殊的作業(yè)……
這次的的作業(yè)是：完成一次科學(xué)實驗。
我以前不小心把干凈的衣服弄臟了，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，而又把衣服洗干凈了。在這過程中，我意外發(fā)現(xiàn)水的“張力”的原理，可還沒來得及試呢，好現(xiàn)在開始。
我先要準備好實驗工具，我東翻西找、翻箱倒柜，終于找到一個1元錢硬幣，接下來去廁所拿水盆裝水就可以了。
我迫不及待地開始做實驗，我把1元錢硬幣放進水里，滿懷期待地等待著結(jié)果，可硬幣就是沉到水里去了，我還在繼續(xù)等待著，以為待會兒硬幣就會漂起來。咦？怎么硬幣還沒漂上來呢？這個結(jié)果令我垂頭喪氣，我回憶起剛才的實驗過程，頓時，我恍然大悟，水的張力=水+影響物，原來我沒有放影響物，就是沒有放洗衣皂之類的.東西。
后來，我重新做了這次的實驗，我小心翼翼地端來一盆水，掰出一點兒洗衣皂，把那一點洗衣皂扔進水里，等洗衣皂融化之后，再把硬幣放進水里，這次的實驗結(jié)果令我欣喜若狂。
原來，老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W(xué)知識。
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