敘事的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　母親的愛就像落日的余暉，用那縷縷的光芒暖住我的心房。

　　——題記

　　夏夜靜謐，晚飯后我與媽媽漫步在田間的小路上，媽媽沉默，我也不語。一絲絲清風(fēng)拂過我的臉龐，吹散了我的頭發(fā)，，媽媽用手輕輕的用手撫摸我的頭發(fā)。媽媽似乎察覺到了什么，便用他沉穩(wěn)而有力的手按在我的額上。

　　走也一會(huì)，我和媽媽坐在了一塊石頭上，我仰著頭依偎在媽媽肩上，享受著美好的月色，只見那閃閃點(diǎn)點(diǎn)的星星卻不依不撓著陪伴在月兒的身邊，我想，這不就是我和媽媽嗎？想到這時(shí)，媽媽一句話打斷我的沉思。媽媽輕輕的`問：“明天就是期末考試了，緊張嗎？”“還好，”我隨即應(yīng)對(duì)到。我知道這時(shí)媽媽對(duì)我的關(guān)心啊，那么我要將這次擔(dān)心化作為動(dòng)力，好好考試。

　　夜色變的更黑了，于是我和媽媽便回了家�；氐郊抑�，爸爸便被媽媽趕到小床上。我被媽媽溫暖的胳膊包圍著，我想掙脫，但媽媽圍著我更緊了，我很是奇怪，媽媽今天晚上的舉動(dòng)簡(jiǎn)直太怪異了，于是，我思前想后，絞盡腦汁，終于知道了什么。我摸了摸我的額頭，啊。

　　我明白了，原來是我發(fā)燒了，媽媽是怕耽誤了明天的考試才沒告訴我，準(zhǔn)備給我捂汗。這時(shí)，透過窗戶，我看到了月兒旁邊最亮的那顆星在不停地向我眨眼，我想，那就是我的媽媽啊，那就是日日夜夜，不辭辛勞，一心一意對(duì)我好的媽媽啊！頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水不得控制已偷偷流下。

　　這一夜，淡淡而且甜蜜，窗外一看，閃閃的星星依然陪著月兒。媽媽依然用光暖住我的心房。

敘事的作文 篇2

　　早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來一看，原來是坐在客廳里媽媽聽英語光盤。我走過去問：“媽媽，你為什么在聽英語呀？”媽媽告訴我：“英語是一種國(guó)際語言，無論兩個(gè)相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們?cè)诤螘r(shí)何地相遇，只要他倆都會(huì)說英語，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說學(xué)好英語是必要的�！甭犃藡寢尩脑�，我真的`弄不明白，不要說用英語說話，現(xiàn)在我連聽CD里的英語對(duì)話，我一句話都聽不明白，怎么學(xué)呀？媽媽又說：“一次、兩次聽不明白沒關(guān)系，只要在聽得過程中認(rèn)真地聽，輕輕地跟著哼，聽的次數(shù)多了，你就會(huì)慢慢聽懂了，就學(xué)會(huì)說了�！蔽颐靼琢耍�我想起我的英語老師——陳老師，她開始教我們背英語短句時(shí)，最初我也聽不懂，后來聽多了，也終于學(xué)會(huì)聽和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語。

敘事的作文 篇3

　　那天是周末，媽媽給我打了個(gè)電話，說：“我待會(huì)回家，你先去買點(diǎn)菜吧�！蔽艺f：“我和朋友約好去下面玩，時(shí)間快到了�！眿寢層行┥鷼�，說：“又不會(huì)耽誤你多久�！蔽覠o可奈何地答應(yīng)了。

　　我一看蔬菜店的人像長(zhǎng)龍一樣蜿蜒，我心里暗暗叫苦：媽，你自己下了班買不就好了嗎，非得讓我買。朋友一直問我什么時(shí)候到，打的我手機(jī)都快沒電了。

　　突然，我后面一個(gè)人叫我，我沒來好氣，說：“干什么？”那個(gè)人笑著說：“你如果不急，咱倆換一下位好嗎？”我說：“為什么？”那個(gè)人說：“因?yàn)榇龝?huì)兒我女兒就放學(xué)了�！彼�又問我誰讓我來買菜的？ “我媽，她在單位加班，讓我來買的。”我不耐煩地回答。

　　那一時(shí)刻，整個(gè)店的人都回頭看我，一個(gè)一個(gè)地往后退，讓我上前面去，我急忙說：“你們等了太久了，沒關(guān)系，我等一下好了。”那些人都說：“我們看見你，就像看見自己孩子的.未來。”我不好意思地笑了。

　　那天上午，我明白了父母盼這天已經(jīng)盼了很久了，我們也應(yīng)該長(zhǎng)大了，幫他們做些事情，也獻(xiàn)上一份愛，無論怎么獻(xiàn)，也獻(xiàn)不過父母對(duì)我們的愛。

　　那天，即使手機(jī)打沒電了，我也心甘情愿地等。無論誰，都應(yīng)該有一顆善良心和孝順心。讓我們一起走進(jìn)媽媽的情懷吧。

敘事的作文 篇4

　　“耶！我終于成功了！”在終點(diǎn)，我興奮的大叫，有人為我鼓掌，有為我喝采，環(huán)顧身邊，許多人和我一樣，臉上掛滿了笑容，開心的不得了。

　　在某一年的暑假，爸爸幫我報(bào)名參加“泳渡漢水”這項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。一開始，我以為爸爸只是隨便說說的而已，但當(dāng)我看到爸爸那堅(jiān)定的眼神，便知道他是認(rèn)真的。我想也不想就拒絕了，但在爸媽和其它家人的支持下，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。我一直覺得自己不可能會(huì)游完全程的，雖然我曾上過游泳課，但泳渡漢水河可是足足有五公里遠(yuǎn)呢！我得下足功夫練習(xí)了。就在我勤練游泳的.幾個(gè)月后，日子逐漸來臨。

　　在泳渡漢水河的這一天，現(xiàn)場(chǎng)來了數(shù)千名人士，穿著泳裝，蓄勢(shì)待發(fā)。時(shí)間一到，大家紛紛下水。當(dāng)我的腳碰到水時(shí)，不自覺地叫了一聲：“好冷！”沒辦法，事到如今也只好趕鴨子上架了。剛開始，我和爸爸奮力的游，幾乎是火力全開，但游到一半時(shí)，我開始覺得有些頭暈、不舒服，同時(shí)我也看到許多失溫的人被送上了救難船。但我不想這么快就放棄了，況且爸爸也一直陪在我身邊一直幫我加油打氣，所以我決定繼續(xù)游，不到終點(diǎn)絕不放棄。

　　最后，帶著幾乎虛脫的身子，我游完全程了！冰冷的水，五公里的長(zhǎng)程，我簡(jiǎn)直不敢相信，我成功了！我成功的挑戰(zhàn)自己了！手上的獎(jiǎng)狀和我臉上的驕傲就是最好的證明。

敘事的作文 篇5

　　夢(mèng)，有時(shí)往往是美好的，但有時(shí)卻另人恐懼，有時(shí)令人改掉壞習(xí)慣。

　　好美麗呀！這兒好多康奈伊吶，有紅的，粉的，還有橙色的；這花兒一般都表示是尊敬的意思，可是，這是誰種的呢？

　　“可愛的孩子，歡迎回來�！蓖蝗辉谖已矍俺霈F(xiàn)一道光，辦一位優(yōu)雅的女士帶到我的面前。我嚇了一跳：“你，你是誰？！”“不用怕，我是這個(gè)世界的守護(hù)者，你呀，在你媽媽那兒‘頑皮’極了，你之所以看見我，是因?yàn)槟悴粔蚬��！闭f完，她隔壁出現(xiàn)了一個(gè)影像，里面播放的是——

　　媽媽為我檢查作業(yè)，遲遲未睡；媽媽弄傷了手，不告訴我；我考不上重點(diǎn)中學(xué)，媽媽傷心；我亂發(fā)脾氣，媽媽擔(dān)憂……

　　“這是你過去的`媽媽，看看你未來的媽媽�！�

　　一位年老的婆婆在門口望著路，“我的女兒怎么還沒回來啊……”等了一夜他的女兒還沒回來，第二天，“今天準(zhǔn)備好飯菜等女兒吧……昨天沒回來，也許沒空吧，今天會(huì)回來吧……”結(jié)果又令她失望，她的女兒并沒有回來……

　　“守護(hù)者，她，她是誰！”我害怕的說；她不會(huì)是……“她是你未來的母親�！薄拔也灰�我不要！我不要讓媽媽變成這樣！嗚嗚……”

　　“過去的你改變不了，但是只要你尊重你的父母，關(guān)心他們，你將可以改變未來的……”

　　聲音消失在夜色之中……

敘事的作文 篇6

　　《課堂內(nèi)外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的學(xué)習(xí)生活中，我與《課堂內(nèi)外》的故事曲折地講述著……

　　悔

　　初識(shí)《課堂內(nèi)外》是在初一下半學(xué)期。當(dāng)時(shí)我沒有訂，偶見同桌捧著剛回來的《課堂內(nèi)外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大增，與之借來一看，很快便被里面創(chuàng)新的語言優(yōu)美的文字所吸引，一時(shí)竟愛不釋手。與我訂的那幾本雜志來比，唉，我真后悔當(dāng)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)這樣的好書。于是我決定：明年就訂它――《課堂內(nèi)外》。

　　喜

　　初二時(shí)，我終于如愿以償，訂了一年的《課內(nèi)外創(chuàng)新作文》當(dāng)時(shí)我親手翻著那屬于我的那夢(mèng)寐以求的《課內(nèi)外》，那股喜勁兒呀，直沖頭頂！

　　恨

　　我一向?qū)ψ约合矏鄣?東西細(xì)心保管，不準(zhǔn)別人損壞它。那天我正津津有味地讀著剛到手的第9期《課堂內(nèi)外》突然好友小林一把抓住書的一角嚷著說她也要看。由于我看地正起勁兒，沒有放手，她這么一搶，書剎時(shí)間被撕成兩半。我頓時(shí)火冒三丈，與小林吵了起來。從此我倆行同陌路。唉，一本《課堂內(nèi)外》毀了我們的友誼，我真恨你，可是這完全是因?yàn)槲姨�喜歡你――《課堂內(nèi)外》呀！

　　樂

　　每當(dāng)拿到每期的《課堂內(nèi)外》，周圍總會(huì)有一大堆“眼饞”的家伙圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“求”我借他們看看。于是一時(shí)間“好人”，“姐”，“好班長(zhǎng)”等美詞兒瞬間將我包圍，那個(gè)樂呀！這時(shí)我便提高了嗓門，說道：“這么好的雜志，下次我們都訂不就行了嗎，這樣你們累不累呀！”“對(duì)，對(duì)，下次我們肯定訂�！鼻疲�我又成了快樂的“推銷員”。

　　急

　　初三時(shí)，我們班70%的同學(xué)都訂了《課堂內(nèi)外》記得那次發(fā)第４期的雜志，眼看著語文課代表將手中的一摞書發(fā)了個(gè)精光，卻沒有我的，當(dāng)時(shí)可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著其他同學(xué)都沉浸在《課堂內(nèi)外》的優(yōu)美境界中，我真是心急如焚。去問語文課代表，他說是按書上的名字發(fā)的。我不得不跑去問老師。來到辦公室，老遠(yuǎn)就望見語文老師正讀著一本《課堂內(nèi)外》，還不時(shí)在本子上記下些什么。頓時(shí)我明白了，為了不打攪他便悄悄跑了出來。嘿，想不到老師也被這《課堂內(nèi)外》所傾倒�？墒俏倚睦锛毖�！

　　謝

　　自從訂了《課堂內(nèi)外》，我的作文水平明顯提高。在兩次的中考模擬中，我的作文都得了47分和50分滿分的好成績(jī)。中考中，作文也寫得得心應(yīng)手。感謝你《課堂內(nèi)外》，我將永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的讀者！

敘事的作文 篇7

　　今天去研學(xué)啦！

　　在城里呆久了，到鄉(xiāng)下走走覺得特別新奇。一下車，我班的同學(xué)如出籠的鳥兒，興奮不已。到目的地要徒步半小時(shí)，一路上我們這群“沒見識(shí)”的家伙像是劉姥姥進(jìn)大觀園似的，見什么什么新奇，看什么什么興奮。鄉(xiāng)下的空氣真好，我都想打包到網(wǎng)上去買。

　　這次研學(xué)活動(dòng)安排有很多，在完成草帽創(chuàng)意畫作后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來了歡笑聲，我不由得加快了腳步，向著歡聲笑語的地方走去。

　　走近一看，原來是推獨(dú)輪車�。∫粋�(gè)人在后面推，另一個(gè)人坐在車?yán)�。由推車的人將他們“運(yùn)”到對(duì)面或者直接“運(yùn)”個(gè)來回。聞老師玩心大發(fā)，估計(jì)以前也沒玩過。她推著一輛車，招呼著同學(xué)們上車。也許是老師平時(shí)的嚴(yán)厲讓同學(xué)們心生畏懼；也許是擔(dān)心老師無縛雞之力，推不動(dòng)他；也許是擔(dān)心老師技術(shù)不好會(huì)摔傷自己……大家推搡著不敢上車。

　　老師就說：“快快快，上車上車，不收你們車費(fèi)。沒事的，你們放心，我技術(shù)一流，絕對(duì)不會(huì)摔傷你們�！�

　　聽到老師的保證，有一個(gè)個(gè)子小一點(diǎn)的男生鼓起了勇氣，坐上了老師的車。一圈過后，那個(gè)男生的臉上露出了我坐了一次豪車表情包。受他影響，一個(gè)女生跑過來說：“老師，我120斤哦！”

　　“120斤啊，沒事。上車。”

　　女生一上車，老師的臉上就露出了驚訝的表情，脫口而出“你怎么這么重？”那個(gè)女生一臉憨笑，說道：“老師，我相信你，你行的！”同學(xué)們也為老師加油打氣，聞老師費(fèi)了九牛二虎之力把這位女生推了個(gè)來回，放下推車，不敢招呼同學(xué)們上車了

　　這時(shí)體育老師走過來，推著車，招呼著我們的`王同學(xué)上車。呵！我不知道是不是梁靜茹給了他勇氣，也不看看王同學(xué)的噸位，竟敢提出這樣的挑戰(zhàn)，一群人圍過來等著看好戲。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下，好不容易把王同學(xué)弄進(jìn)車?yán)铮瑤孜煌瑢W(xué)幫體育老師扶穩(wěn)車把。

　　體育老師喊道：“你們撤！”

　　幾個(gè)同學(xué)放開手，喊了聲“走�！�

　　才走幾步，大型翻車現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)。大家哄堂大笑，歡樂的笑聲響徹天空。

　　我們的研學(xué)活動(dòng)在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結(jié)束，真希望這樣的活動(dòng)多開幾次。

敘事的作文 篇8

　　我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專心致志地聽課。可是每次總有那么幾個(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒有聽懂。

　　我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的時(shí)候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢(mèng)初醒。

　　想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰嗎？對(duì)了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長(zhǎng)。有一天下雨，上語文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩(shī)情畫意的風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩(shī)呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩(shī)人一樣，借著雨景作詩(shī)呢！”我們聽了老師幽默的話語，忍不住哄堂大笑。

　　王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的`樣子，用他那獨(dú)有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長(zhǎng)輕輕地拍一下他的肩膀，他才會(huì)打起精神開始做作業(yè)。

　　這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽課。

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