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我的班主任作文
我的班主任作文1
我的班主任
我的班主任侯老師今年36歲,平時(shí)總是笑瞇瞇的,同學(xué)們都喜歡她,她也很愛我們,每次我作業(yè)出錯(cuò)的時(shí)候,老師就會(huì)認(rèn)真地給我講解。放學(xué)的時(shí)候,她總是和我們一起出校門,并告訴我們路上要小心。
我的班主任作文2
她最無私,她最純潔,她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識(shí),教我們?nèi)松牡览怼齾s也不要回報(bào)也不要什么,她只是耐心的教我們,從未埋怨,從未覺得我們煩,她總是用一張笑臉面對(duì)我們。!她的心好純潔呀……
一雙明亮有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴,樸素的衣著,甜蜜的笑臉,卷卷的頭發(fā)拼成了一個(gè)高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數(shù)學(xué),她雖然不能說很多有很多好句好詞的'話,但是她樸素的語言總是會(huì)有很多大道理,她總是對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任,她總是認(rèn)真而且有耐心的教我們。
有一次,我們學(xué)校要選人去測(cè)評(píng),我被選上了,還記得在復(fù)習(xí)的時(shí)候是多么感人!
每天我都要晚上去學(xué)校補(bǔ)課,每次不僅補(bǔ)得很晚而且作業(yè)還很多,我們都有點(diǎn)不耐煩了,可是比我們更累的班主任都沒有埋怨什么,她每天要為我們找好的題目找很久,有時(shí)候有些題很難他也不會(huì)他還要琢磨好久,每天我們?cè)缫讶肓吮桓C,他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè),耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈,我好想為她做些什么可我又能做什么呢?我只有認(rèn)真的聽講,爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
終于到了測(cè)評(píng)的那一天了,我們都很緊張,我們和語文老師在車站等著她,可是好久她也沒來!扳忊忊彙彪娫捖曧懥似饋恚拔,哪位?”語文老師不知在跟誰講話,我在期盼著班主任的到來,快來呀!
“你們的班主任生病了,她太勞累了,為了你們她病倒了,你們可要爭(zhēng)氣啊!闭Z文老師說道。頓時(shí),我的心好感動(dòng),我好像對(duì)班主任說一聲“你辛苦了”,我感動(dòng)地好想流淚,不經(jīng)意間,眼淚已經(jīng)流了下來。我一定會(huì)盡力的,班主任你辛苦了,我一定會(huì)加油的!
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)名字——林桂鳳,這就是我班主任的名字,這是個(gè)偉大的名字。親愛的林老師啊,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你,雖然還有一年我就讀初中了,但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的微笑,你的話,你每一個(gè)親切的動(dòng)作,我都會(huì)記得很清楚,林老師,你辛苦了,我永遠(yuǎn)愛你!
我的班主任作文3
我的班主任老師是語文老師,她姓秦,她個(gè)子高高的,長(zhǎng)著圓圓的.臉,有一雙會(huì)說話的眼睛,獨(dú)有的氣質(zhì)令人印象深刻。我們這個(gè)班是秦老師從一年級(jí)帶上來的。
今天是教師節(jié),我拿著我的零花錢買了一支紅筆走到校門口,我看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著鮮花和賀卡,我就猶豫了一下,慢慢地走進(jìn)了教室。秦老師已經(jīng)在教室里了,有兩個(gè)同學(xué)把一大束鮮花送給秦老師,還有同學(xué)送了巧克力,而我不好意思地低著頭把紅筆送給了老師,老師卻高興的說:“謝謝你,這是我教師節(jié)收到最好的禮物,以后我就用它改作業(yè)。”秦老師又說:“禮物不在于輕重,只要好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物!
我聽了秦老師的話,我以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),以最好的成績(jī)報(bào)答老師。人們常說:“老師是園丁,老師像父母!痹谶@里我深深的祝福秦老師健康幸福。
我的班主任作文4
我的班主任老師叫謝寶玉,她有一雙小而會(huì)說話的眼睛。她的臉上長(zhǎng)著芝麻粒大的小雀斑。同學(xué)們特別喜歡用她的小雀斑開玩笑,弄得謝老師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條,楊柳細(xì)腰,有一張能說會(huì)道的嘴巴,讓人感到很親切。
謝老師非常幽默。記得,有一次上語文課的時(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上顯出一副沒有表情,無精打采的樣子?衫蠋煵]有生氣,而是用幽默的語氣對(duì)我們說“看,你們這些撲克臉,一點(diǎn)表情都沒有,真沒趣!”聽了這番話,我們露出了笑容,立刻打起了精神。
謝老師活潑、開朗。上她的'課我們都感到很輕松,她講述的內(nèi)容生動(dòng)有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時(shí)講完課,她還會(huì)抽空教我們玩游戲,講一些有趣的話題。除了學(xué)習(xí),她會(huì)鼓勵(lì)我們參加文體活動(dòng)。下課,她總是和我們打成一片,就像我們的大朋友一樣,和我們一起跳繩,一起玩耍。
老師對(duì)待每一位都同學(xué)都很公平。記得上次,我和張一達(dá)發(fā)生了沖突,老師立馬把我們的錯(cuò)誤糾正了過來,我們又成了好朋友。
老師對(duì)我們的生活也很關(guān)心。同學(xué)生病,她就像媽媽一樣對(duì)待我們,問寒問暖。
說到我的班主任—謝老師,我可要好好夸夸她,她讓我感到溫暖和幸福。
我的班主任作文5
演出謝幕的時(shí)候,會(huì)有留戀和嘆息么?——題記走進(jìn)高中,我的舞臺(tái)為我想起了燈,這場(chǎng)為期三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪伴了我們十天軍訓(xùn)后就走進(jìn)了另外一個(gè)大舞臺(tái)。第一幕已經(jīng)結(jié)束,第二幕緩緩揭開。我也感慨,我也欣喜,我也期待……和您相遇是那個(gè)夏季。九月一日那天,我看到黑板上張貼的自我介紹,您說;“我很溫柔,也有個(gè)性。我很年輕,但你們也別欺負(fù)我!边@行字讓我對(duì)您的雙重性格充滿了期待。我感謝您,重新帶給我希望。
初見,復(fù)古的三七分頭,復(fù)古的褐色外褂,復(fù)古的圓框眼鏡和復(fù)古的身板,讓我覺得您很可愛。常和同學(xué)朋友聊起你,小談您的復(fù)古風(fēng)格。
您復(fù)古的裝扮,讓我覺得您對(duì)我們的生活不會(huì)過多過問,因?yàn)檫@是初見您時(shí)的感覺。
直到后來才發(fā)現(xiàn),您也有細(xì)心耐心和恒心。
六樓的寢室累的您夠嗆?陕牭剿堫^漏水的聲音,您卷起衣袖,做起了修理工。信手拈來,一個(gè)塑料袋就成了您手頭的公爵,嘩嘩的水聲再?zèng)]驚擾過同學(xué)們的美夢(mèng)。手電筒泛著點(diǎn)點(diǎn)微光,我看到那眼眶上下迸射出幸福的光線。
發(fā)生在我身上的故事,當(dāng)然記憶猶新。右腿因抽筋腫痛酸脹,無法正常行走,您觀察出了我的毛病,為我批假,囑咐我照顧好自己。我感激您。
最最令我感動(dòng)的'是您十天如一日的早到監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。無論是寒風(fēng)凜冽的冬晨,還是炎熱無比的夏午,窗子邊總佇立著您的身影,您用必勝的恒心鼓勵(lì)著我們。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)上,有您的鼓勵(lì)和自信的笑容;主持人大賽的舞臺(tái)上,有您最真切的祝福;跑操集會(huì)上有您一路陪伴和鼓舞,這一切的以前誒我都銘記于心,只為證明初見時(shí)的您被我誤解,而后您為我們真的付出了許多。
我可以遨游蒼穹,是您賦予了我飛翔的翅膀;我可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,是您升起了我破浪的力量!
高一時(shí)的班主任王老師,我依然尊敬您。
只是我沒能珍惜,直到第二幕落下。
演出謝幕時(shí),會(huì)有的應(yīng)該是留戀和掌聲,這掌聲應(yīng)該獻(xiàn)給王老師,也獻(xiàn)給我自己!
我的班主任作文6
我的班主任叫張高誠,他長(zhǎng)得英俊瀟灑,高大威猛,喜歡穿襯衣。因?yàn)樗膼酆檬谴蚧@球,所以長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯。
“當(dāng)我還是一個(gè)在地上爬的孩子的時(shí)候,是老師改變了我的命運(yùn);當(dāng)我還是一個(gè)無知的'孩子的時(shí)候,是老師教會(huì)了我知識(shí)。因此,發(fā)愿:從今日起,永遠(yuǎn)真心的,感激老師!永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!”看到《弟子規(guī)》上寫的這段話,我非常的感動(dòng),是的,老師的確是世界最偉大的人!老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。所以教師節(jié)的那天,我給老師寫了一張賀卡:“祝老師身體健康,工作開心!”
我喜歡我的張老師,因?yàn)樗险n風(fēng)趣幽默,而且每次我們遇到不懂的問題,總是給我們一遍遍耐心地講解,直到我們完全弄懂了。有一天,學(xué)古詩的時(shí)候,我不知道古詩的意思,老師就不厭其煩地給我講解,直到我完全明白了。
我的班主任作文7
今天,我就是六年級(jí)了!我?guī)е鴿M懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進(jìn)了校園!
時(shí)間過的飛快!轉(zhuǎn)眼之間我就成了畢業(yè)生了,我走進(jìn)教室,關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿了教室!我的同桌也講話,過了一會(huì)兒,班主任老師來了,班主任老師給的'第一種感覺應(yīng)該是親切吧!班主任老師開口了,不過,第一句話說是批評(píng)我們的,我覺得心里酸酸的的不好受,不過,我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。
放學(xué)了,班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下,還提醒大家小心一點(diǎn)。如果這是別的班主任,老師是不會(huì)管這些的。所以我知道她愛這里。這個(gè)班主任是特別的!
我覺得這個(gè)班主任老師有點(diǎn)兇,有點(diǎn)幽默,又有些嚴(yán)格,還又有點(diǎn)厲害!班主任老師她還愛這里!所以我相信大家都會(huì)喜歡這個(gè)班主任老師的!
我的班主任作文8
我的班主任很關(guān)心我。
她長(zhǎng)的高高的、瘦瘦的,她很年輕,也很漂亮。她高興得時(shí)候總是帶著笑容,一遍又一遍的給我們講課。可有幾個(gè)愛調(diào)皮的男生,總是惹老師生氣,我心想:我要好好學(xué)習(xí),不讓老師生氣。
我寫字很慢,也很著急,而老師總是耐心地幫助、指導(dǎo)我寫字。有一次,放學(xué)快出大門的時(shí)候,我們班的一個(gè)同學(xué)撞到了另一個(gè)同學(xué),另一個(gè)同學(xué)又撞到了我,把我撞倒了地上,還把我的胳膊擦破了一塊兒。老師看見了趕緊跑過來摟著我,安慰的對(duì)我說:“嘉赫,怎么樣?很疼吧!”我連忙說:“沒事,老師!”然后,老師扶著我送我出了校門。
我從心里感謝我的`班主任,我愛我的班主任。
我的班主任作文9
走進(jìn)我們班就能在講臺(tái)上看到這樣一本“書”:頭掛一條清秀飄逸的“瀑布”,圓溜溜的眼睛前頂著一副“博士鏡”,圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)被大家公認(rèn)為“笑里藏刀”的小酒窩,這就是我們班共同的“書”——班主任趙老師。
趙老師是一本內(nèi)容豐富的書。她不但知識(shí)淵博,而且教學(xué)也是別具一格,生動(dòng)有趣。記得在學(xué)“ǖ”時(shí),她說“ǖ”是淘氣的小學(xué)生,愛吹泡泡,卻很怕四位老師,問我們知道是誰嗎?大家都搖頭說不知道,突然之間她把一跟手指貼在嘴邊“噓”,告訴大家一秘密,這四位老師是“j、q、x、y”,“ǖ”再淘氣遇到他們都會(huì)把泡泡藏起來,而遇上其他老師,他照吹不誤。我們聽得津津有味,也記憶深刻,以后都沒出過這方面的錯(cuò)誤了。
趙老師是一本寬容風(fēng)趣的.書。有一次上課,陳宣谷同學(xué)走神了,他好像人在曹營(yíng)心在漢似的,傻傻地望著天花板。趙老師輕輕地走到他身邊,微笑著提醒他:“陳宣谷,講一個(gè)你漫游太空的故事給我聽好嗎?”他一下子回過神來,紅著臉,吐吐舌頭,坐正了。
趙老師是一本引人入勝的書。她的課總是讓人感到快樂,她講起課來,就像講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽、栩栩如生的故事,讓我們用心靈去感受,用想象去旅行。所以我們總覺得語文課時(shí)間短,每次感覺課剛剛才開始,下課的鈴聲就響了。她有個(gè)最具特色的地方就是嗓門大,上課時(shí)大家都被趙老師的聲音所吸引。
這就是我們班一本好看、好讀、翻不厭、可愛有趣的書——趙老師。
我的班主任作文10
剛?cè)肓昙?jí),我就遇見了新的班主任——老師,她是一位英語老師。我一想:“我下可慘了,我的英語水平本來就不高,而且是我們的班主任,又是英語老師,如果上課問我問題,我回答不出來怎么辦?”果然,開學(xué)的第一天下午就來了,先自我介紹。她的聲音很好聽,看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小鼻子,還有一個(gè)平時(shí)說話和氣的嘴巴。
有一次,上英課,老師叫我們?cè)焖膫(gè)句子,我剛造到一半的時(shí)候,老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想:“這可慘了,肯定受訓(xùn)的了,我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎?怎么偏偏叫我呀!這時(shí),我才紅著臉慢吞吞的說:“我還沒有寫好,這聲音連我自己也聽不清楚,老師卻聽見了,就親切的說:“沒關(guān)系,坐下繼續(xù)寫!蔽倚闹械'石頭終于落下了。這不是老師對(duì)我的寬容嗎?
我們每個(gè)人都有一個(gè)檔案袋,老師讓我們把每次聽寫完的單詞,同桌互相改正了以后放時(shí)去。有時(shí)候,要拿出來看看我們進(jìn)步的怎樣。并且,用兩張紙寫上了鼓勵(lì)的話,每個(gè)同學(xué)的都不同,老師給我寫的兩張紙的話是:一、不要緊,一起努力吧!相信自己一定行的!二、學(xué)習(xí)效果不大是不是?有什么困難,可要告訴我呀!還畫了一個(gè)^-^。我不是老師對(duì)我的鼓勵(lì)嗎?
從此以后,我上英語課沒有那么緊張,害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,鄭老師不但沒有批評(píng)我們,而且還教育我們。鄭老師,我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們,真高興我能遇到我一位好老師。
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