我的英語小表演作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的英語小表演作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　你們會用英語表演嗎？你們喜歡英語嗎？你們會用英語表示美國家庭的生活點滴嗎？在我第三節(jié)口語課上，我和我的同學(xué)們表演了一場：《good lucky charliot》片段。

　　到了教室附近，我看見幾個同學(xué)已經(jīng)帶著道具在門口等著了，我趕緊三步并著二步地跑了過去，等上一個班的同學(xué)下課，我們便蜂擁而至，興沖沖地把道具放在桌子上，打開電腦，你一言我一語地討論起來。“stop!stop!”老師讓我們安靜了下來。我表演媽媽，那個小嬰兒charlie就用一個海綿寶寶書包來“扮演”。

　　老師笑瞇瞇地說：“ok!not chinese,English,let's us see the movie.”幾雙眼睛齊刷刷地盯著屏幕，我們看完了一分鐘左右的小片段，開始小聲地背臺詞。大約十分鐘過去了，第一組開始表演了，因為我被分到了第二組，所以我一邊看第一組表演，一邊想著如何超過她�？傻谝唤M的表演很不理想，沒有一點美國人的幽默與活潑。

　　到我們組開始表演了，雖然我的臺詞在心中默念了上百次，但一到關(guān)鍵時刻，我望著“海綿charlie”一句話也說不出來，臉一下子就漲的'通紅，吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地背出了臺詞，等我們表演完，老師用中文對我們說：“你知道嗎？teddy是活潑開朗的，爸爸是幽默的，gabe是很淘氣的，p.j是很單純的，媽媽是爭強(qiáng)好勝的，要明白所有人的性格，不要太拘束，要開放。好，再來一次！”

　　這一次，我提醒自己不要太緊張，等teddy說完，我學(xué)著電影上的樣子，對著“charlie”說出來自己的臺詞，一氣呵成，動作自然、開放，老師會心地對我豎起了大拇指：“very smart!”

　　上課的時光就在表演中不知不覺地度過了，真的好開心呀！

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