我想成為一名老師英語(yǔ)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我想成為一名老師英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。

我想成為一名老師英語(yǔ)作文1

　　今天一放學(xué)，我就直奔爺爺家，卻不見爺爺?shù)纳碛啊Ｎ覇?wèn)奶奶：“奶奶，爺爺去哪里了？” “他大清早就到市場(chǎng)賣菜，現(xiàn)在又到農(nóng)田里除草去了，也不睡個(gè)午覺�！蹦棠掏�著陰暗的天空說(shuō)道。 “爺爺年紀(jì)大了，也不知道享享清福�！蔽艺酒饋�(lái)，坐在熟悉的門檻上，回想起十年前的那個(gè)場(chǎng)景：在去往海邊山地的路上有一老一小，爺爺騎著一輛三輪車，“嘎吱嘎吱”一路唱響，我則在后面望著那個(gè)熟悉的背影。那時(shí)，爺爺?shù)谋秤笆悄敲锤叽�，充滿著活力。有時(shí)我興趣來(lái)了，爺爺會(huì)坐到后面讓我過(guò)過(guò)騎車癮。爺爺?shù)娜�輪車是我的最愛，小時(shí)候我學(xué)騎自行車，老是騎不穩(wěn)，學(xué)了好幾都學(xué)不會(huì)，而三輪車有三個(gè)輪，騎起來(lái)甚是輕松。好幾次，從爺爺家到地里的路都由我來(lái)“駕駛”。清晨，我們爺孫倆，小的駕駛，老的在后面指揮，一老一小，常常引來(lái)路人好奇的目光。 爺爺家對(duì)面便是菜市場(chǎng)。每到傍晚，爺爺總會(huì)在那里吆喝著賣菜，而我總喜歡去爺爺賣菜的地方。隔著老遠(yuǎn)，我就能看到爺爺?shù)谋秤�，此時(shí)，爺爺是忙碌不停的。他彎下腰，先把籮筐里的菜放到水桶里洗一洗，然后在石臺(tái)上鋪一個(gè)塑料袋，把洗好的菜擺在上面，再把一個(gè)裝錢的木盒放在菜的后邊。爺爺還教我算術(shù)，顧客付了菜錢，我就負(fù)責(zé)把零頭找出來(lái)，有時(shí)候我半天都找不出，這時(shí)，爺爺總會(huì)耐心地教我用減法計(jì)算出該找的零錢數(shù)額，算對(duì)了，我就把錢一張張地?cái)?shù)好，再遞給顧客。 爺爺家的老屋是一間水泥屋，屋后是一望無(wú)際的農(nóng)田。我總喜歡拿著小鋤頭在爺爺?shù)牟说厣蠐]舞，但那玩意兒對(duì)那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)實(shí)在太重了，而爺

　　爺只是輕松一揮，不一會(huì)就把一塊地給整平了，那時(shí)爺爺?shù)谋秤笆悄菢忧逦�和硬朗�?整完地之后，爺爺就開始拔雜草，我也不甘示弱，與爺爺比賽誰(shuí)拔得快，不過(guò)最后總是爺爺贏。我想，那是因?yàn)闋敔敵�草有�?jīng)驗(yàn)，而且能熟練地使用工具的緣故吧。 記得爺爺家的地里種了許多橘樹。秋天橘子熟了，爺爺便邀請(qǐng)我的小伙伴們?nèi)フ�橘子吃。中午，大家拿著爺爺�(shù)闹窨�，便開始摘橘子了。跟我一般大的孩子都是淘氣鬼，一邊摘一邊吃，地上全是橘子皮，最后我們都撐得坐在田埂邊上，直不起腰來(lái)。等肚子有些空了，我們又開始在橘子園里跑來(lái)跑去，非�？鞓�，背后不斷傳來(lái)爺爺慈愛的叫喊聲：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒！” 一次，天空下著毛毛雨，我和爺爺?shù)胖�三輪車到絲瓜地里去，爺爺把絲瓜收割好，放到附近的湖邊，蹲下身，用刀把絲瓜皮削去，那時(shí)候的我還不知道削了皮的絲瓜能有什么用，后來(lái)才知道可以用來(lái)做浴球。爺爺喜歡把脫皮的絲瓜曬在院子里，一排排靠墻擺好，像列隊(duì)的'士兵一樣整齊。絲瓜曬好后，總有一大堆絲瓜籽留在地上，一粒一粒白色的，比西瓜籽大得多，次年春天，在墻角還會(huì)鉆出一兩株碧綠的絲瓜茁呢！ 爺爺家的地特別肥沃，土里藏著很多蚯蚓。爺爺喜歡和我一起捉蚯蚓，我們常常把捉到的蚯蚓帶回家喂小鴨子。 十年過(guò)去了，我和爺爺?shù)墓适氯詺v歷在目，爺爺?shù)谋秤耙琅f硬朗，但卻多了幾分滄桑。 晨霧籠罩下的清晨，一片彌漫著艾草清香的農(nóng)田，一輛停放在田邊的老式j(luò)輪車，一身青灰色的布衣，一頂黑色的帽子，一雙解放牌舊軍鞋，一張布滿皺紋的臉，一個(gè)堅(jiān)毅不屈的背影，一切都是那樣熟悉、親切。只是在爺爺?shù)纳砗�，少了那個(gè)屁顛屁顛跟隨著他的小孫子。

我想成為一名老師英語(yǔ)作文2

　　I want to be a teacher in the future, because I think teacher is a good job. My teachers are very good. Some of them are gentle, but some of them are not. But I think they all care for students very much. I want to be a good teacher like them. I think I will be strict to my students in the class. But after class, I want to be their friend and help them in study and life. Besides, it can help me to keep a young heart to stay with young students. I must work hard for my dream.

　　將來(lái)我想成為一名老師，因?yàn)槲矣X得老師是一份好工作。我的老師都很優(yōu)秀，他們有的溫柔，但有的不是這樣。但是，我覺得他們都很關(guān)心學(xué)生。我想成為和他們一樣的`好老師。我認(rèn)為在課堂上我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，但是課后我想成為他們的朋友，在生活和學(xué)習(xí)上幫助他們。除此之外，與年輕的學(xué)生呆在一起能夠使我保持年輕的心態(tài)。我一定要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

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