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我的英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2023-07-07 08:08:14 英語(yǔ)作文 我要投稿

我的英語(yǔ)老師作文[經(jīng)典15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的我的英語(yǔ)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的英語(yǔ)老師作文[經(jīng)典15篇]

我的英語(yǔ)老師作文1

  我的英語(yǔ)老師蔣老師是一個(gè)和藹可親的人,一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神,有一頭烏黑烏亮的長(zhǎng)頭發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,蔣老師是個(gè)教學(xué)有方的老師,已經(jīng)教我們?nèi)炅恕?/p>

  一開(kāi)始要不是蔣老師教我,我只知道背單詞靠的是死記硬背,沒(méi)有啥秘訣,因此,我在背書(shū)背單詞的時(shí)候,總背的頭暈?zāi)X脹才背出,但一到組長(zhǎng)那,什么都忘了,如果想一次就通過(guò)的話,那只有一個(gè)辦法——作弊。有一次,我到老師那兒去背書(shū),別人都通過(guò)了,只有我沒(méi)通過(guò),一天又一天,時(shí)光就像一發(fā)子彈,很快就過(guò)去了好幾天,可我還是沒(méi)背出,那時(shí),我恨不得有個(gè)魔法腦子,一看就能記住。后來(lái),蔣老師說(shuō):“背書(shū)不能死記硬背,要講究什么方法,什么方法呢?就是把它們當(dāng)成拼音拼就行了,知道了嗎?”“知道了!蔽艺f(shuō);氐浇淌液螅艺罩Y老師交給我的方法去背書(shū)。果然,我把該背的都背下來(lái)了,如doll、banana、English等等許多單詞。一次,老師布置了背四會(huì)單詞的'作業(yè),我第一個(gè)背出,組長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪,他問(wèn)我:“你怎么這么快?我才背出四個(gè)呢!”我說(shuō):“保密!”我在心里想,我得謝謝蔣老師!

  你看,這就是我們的英語(yǔ)老師,一位和藹可親、教學(xué)有方的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文2

  我有一位英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)得可漂亮了!

  她長(zhǎng)著一張瓜子臉,柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,但讀起單詞來(lái),可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來(lái),就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高,身穿紅裙,腳蹬白色高跟鞋時(shí),整個(gè)人就如同仙女下凡,漂亮極了!

  她平時(shí)很溫柔,總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差,那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的,那聲音如同是獅子的吼聲,可怕極了。

  她的'興趣愛(ài)好很廣泛,有唱歌、跳舞、做手工……

  在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學(xué),在我們遇到麻煩或困難時(shí),及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。

  記得有一次,練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著,只有我低頭看著聽(tīng)力上的一道道錯(cuò)題,心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái):“英語(yǔ)其實(shí)不難,只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練,成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的。”我抬起低垂著頭,看著老師對(duì)我充滿希望的目光,心里感動(dòng)極了。從那以后,我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,英語(yǔ)成績(jī)也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步,這都離不開(kāi)茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)!

  這就是我的英語(yǔ)老師,我愛(ài)我的老師!

我的英語(yǔ)老師作文3

  我的英語(yǔ)老師姓王,是一位三十出頭的男老師,他矮矮的個(gè)子,常常穿著一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。

  英語(yǔ)老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿了笑容。上課時(shí),他給我們講習(xí)題,我們沒(méi)有弄懂,他會(huì)細(xì)心地再講一遍。有一次,我有一道英語(yǔ)智力題不會(huì)做,王老師慢慢的跟我講:“這個(gè)題的意思是說(shuō),你在前面寫(xiě)一個(gè)單詞,后面的單詞的開(kāi)頭必須是前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母,就像語(yǔ)文的詞語(yǔ)接龍的游戲一樣。比如,“語(yǔ)文”的后面就可以跟“文學(xué)”,那么英語(yǔ)也是一樣的,懂了嗎!薄岸!蔽矣X(jué)得王老師多么親切呀!

  王老師也有暴躁的時(shí)候。每當(dāng)王老師走進(jìn)我們的教室,總會(huì)聽(tīng)到一陣喧鬧的說(shuō)話聲。我們班的'同學(xué)天不怕地不怕,在王老師講課的時(shí)候吃東西、講話。那一節(jié)英語(yǔ)課,我們班的楊晟一直講話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,王老師走下講臺(tái),到了楊晟的位置那里,像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺(tái)上,王老師的臉頓時(shí)顯露著嚴(yán)肅的神情,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都被嚇呆了。

  這就是我們英語(yǔ)老師,一個(gè)脾氣既溫和而又暴躁的老師。

我的英語(yǔ)老師作文4

  如果你問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答:我的英語(yǔ)老師。

  我的英語(yǔ)老師是胡老師。他高高瘦瘦的,長(zhǎng)長(zhǎng)的飛毛腿。一頭烏黑的頭發(fā),附帶著一絲絲銀絲,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一分忽則嫌黑。他有著一顆橢圓形的頭,有著一雙烏黑而又不失美貌的大眼睛,像兩顆黑寶石似的,他有一雙大大的嘴巴和一雙大大的耳朵,好像可以耳聽(tīng)八方似的。

  胡老師幽默風(fēng)趣,他上的課每次都可以讓我們哈哈大笑。有一次,我發(fā)卷子的時(shí)候,老師忽然叫道“古月桐”這時(shí)我們聽(tīng)到這個(gè)名字左看看右看看,我們班哪里有古月桐這個(gè)名字呢?胡老師用手擦了擦眼睛,連忙說(shuō):“我看錯(cuò)了,是胡烔,看來(lái)我要去帶老花鏡了!焙蠋煹腵話剛落下,我們哈哈大笑。

  胡老師不僅幽默有趣,還關(guān)心同學(xué)。有一次,我忽然感覺(jué)頭暈,又有些肚子痛,難受極了。胡老師用他的大眼睛觀察到了我有些不正常,他走到我身邊,小聲問(wèn):“你怎么了?”我低著頭,像蚊子一樣哼哼:“頭暈,心里難受!彼V沽松险n,連忙叫兩個(gè)同學(xué)送我去醫(yī)藥室,校醫(yī)告訴我,沒(méi)什么大事,多休息就好了。

  這就是我們的胡老師,一個(gè)幽默有趣,關(guān)心同學(xué)的老師,這是我最喜歡的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文5

  我的英語(yǔ)老師十分漂亮!

  她有一頭棕黑相間的頭發(fā),平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛,每當(dāng)上課時(shí),那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴,十分美麗。她的個(gè)子不高,身材很苗條,看起來(lái)楚楚動(dòng)人。

  英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛:唱歌、跳舞……其中,在學(xué)校最常見(jiàn)的,就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界,這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞,又讓我們牢記這些知識(shí),還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力,十分有趣。

  英語(yǔ)老師上課非常有意思,而做游戲則是更勝一籌。有一次,英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的.大門(mén):第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西,做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色,回家,我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天,我和大家一樣,穿著自個(gè)兒的衣服在講臺(tái)前后、左右走秀,老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。

  這樣一來(lái),我們就和英語(yǔ)老師結(jié)下了深厚的感情,我也會(huì)珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。

  我愛(ài)我的英語(yǔ)老師!

我的英語(yǔ)老師作文6

  他,相貌平平,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,每天穿梭于教室和班公室之間,處理著一些教學(xué)中的鎖事。他就是我們的英語(yǔ)老師——李老師

  李老師可關(guān)心我們了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,李老師就想方設(shè)法在學(xué)習(xí)上幫助我,利用課間,李老師把我叫到辦公室,給我聽(tīng)寫(xiě)單詞、背課文。怕我的成績(jī)落下,您還經(jīng)常利用您休息的.時(shí)間給我輔導(dǎo)。因?yàn)槲覀凂R上就要畢業(yè)了,您在班上給我找學(xué)習(xí)上的小助手。幫助我提高成績(jī)。還有一次,前幾天您給我們復(fù)印的單詞,要求我們同學(xué)之間相互聽(tīng)寫(xiě),可我貪玩了,根本就不會(huì)寫(xiě)。課堂上問(wèn)我寫(xiě)得怎么樣,我只寫(xiě)上了六個(gè),您對(duì)我笑了笑說(shuō):“六個(gè)也好,總比沒(méi)寫(xiě)上強(qiáng)!崩罾蠋熌鷽](méi)有訓(xùn)我,而只是短短的一句話,讓我更加慚愧了。

  李老師,我們即將畢業(yè)了,在這十幾天內(nèi)我會(huì)更努力的,不辜負(fù)你對(duì)我的期望。謝謝您——李老師。

我的英語(yǔ)老師作文7

  當(dāng)您的手撫摸我的頭時(shí),我好像被暖風(fēng)吹過(guò)。當(dāng)您給我們灌輸知識(shí)時(shí),我就想充滿能量的小鳥(niǎo)。您是陽(yáng)光雨露,我就是花草樹(shù)木,您滋潤(rùn)著我,陪伴著我的成長(zhǎng)。您,我的英語(yǔ)老師。

  您那慈祥的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,溫柔的.聲音,美麗的面容使我銘刻在心。您非常年輕,活潑,可愛(ài)。

  記得有一次,開(kāi)開(kāi)學(xué)儀式,當(dāng)天很冷,我們都坐在樓前,時(shí)間過(guò)了很久,您親切的問(wèn)我:“冷嗎?”我直哆嗦,說(shuō):“嗯,有點(diǎn)冷!崩蠋,您聽(tīng)了之后,讓我靠您近一點(diǎn),當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特別溫暖,因?yàn)槲抑,您還在意我,我做了那么多的壞事但您還是想著我,這一點(diǎn)我非常開(kāi)心!

  您教課時(shí),邊做游戲邊學(xué)習(xí)我喜歡這種上課方式。

  今天,我走了,明天,我又回來(lái)了,回到這個(gè)教室,這個(gè)學(xué)校,再次見(jiàn)到這個(gè)教室,這個(gè)學(xué)校,和,這個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的,您……

我的英語(yǔ)老師作文8

  我的英語(yǔ)老師她,相貌平平,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,每天穿梭與教室與辦公室之間,處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語(yǔ)老師蔣秀珍老師。

  蔣老師很關(guān)心我們。記得有一次體育課,我的腳之前摔到過(guò),沒(méi)跟體育老師說(shuō)請(qǐng)假,在上課的時(shí)候不小心又扭到腳了,疼得我娃娃大叫,過(guò)了好一會(huì)才忍著痛回到教室。到了中午吃飯時(shí)間,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來(lái)。而我想站起來(lái),可一站,那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來(lái)。英語(yǔ)老師打飯的`時(shí)候看見(jiàn)了我,不動(dòng)聲色地給我端來(lái)一大碗飯菜說(shuō):“快吃吧,菜都快涼了!彪m然就只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,但它卻暖暖的流入我的心田。我感激地接過(guò)飯菜,輕輕地說(shuō)了聲:“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著我說(shuō):“不客氣,這幾天盡量少做些運(yùn)動(dòng),多多休息,這樣很快就會(huì)回復(fù)了的!崩蠋煹脑捤魄迦魈试谖倚睦,讓我眼淚溢出。

  我們不僅在生活上得到了老師的關(guān)愛(ài),還在學(xué)習(xí)上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣,呵護(hù)這我們。

我的英語(yǔ)老師作文9

  今天是星期日,下午我又要去上英語(yǔ)課了。我的課外英語(yǔ)老師是丁老師,她有一張瓜子臉,兩只小眼睛總是在不停地眨,好象每天都很高興。

  我特別喜歡聽(tīng)丁老師講課。

  有一次,丁老師教我們認(rèn)識(shí)有關(guān)“顏色”的單詞。老師教我們讀了幾遍之后,她拿出黑色的卡片問(wèn):“這是什么顏色的.?”我們異口同聲地說(shuō):”P(pán)urple”.“再想想!倍±蠋熡悬c(diǎn)生氣了。我們又說(shuō):“Brown!边@時(shí),丁老師就像一只發(fā)怒的獅子,朝我們怒吼道“什么?”我們聽(tīng)了不禁伸了伸舌頭。

  丁老師也有有趣的一面。有一回,老師讓一個(gè)男同學(xué)讀一遍黑板上的單詞,那位同學(xué)說(shuō)話聲音很小,丁老師說(shuō):“聲音大點(diǎn),男子漢嘛!”那位同學(xué)還是那樣小聲,丁老師說(shuō)了兩三遍,他的音量還是提不大。丁老師風(fēng)趣地說(shuō):“老兄,求求你聲音大點(diǎn)。”我們笑得前俯后仰,那位同學(xué)也不好意思地低下了頭。

  丁老師就是這樣一位既嚴(yán)格又風(fēng)趣的老師。

我的英語(yǔ)老師作文10

  劉老師是ABC外語(yǔ)學(xué)校的老師,她教我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)快二個(gè)月了,我很喜歡她。她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā)披在肩上,像波浪一樣飄逸,她經(jīng)常穿一身藏青色的套裝,而當(dāng)她戴上眼鏡后,她總會(huì)給我一個(gè)開(kāi)心的`表情。上課的時(shí)候,她喜歡先跟我玩一個(gè)有趣的游戲。如拍手游戲,我和劉老師每拍一次手就記一個(gè)英語(yǔ)單詞,然后她會(huì)教我一些方法,幫我盡快地把英語(yǔ)單詞記住。

  通過(guò)這些方法,我學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步比較大,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是一件多么快樂(lè)的事呀!在一次測(cè)試時(shí),因?yàn)殄e(cuò)了兩個(gè)單詞,我傷心地哭了起來(lái)。劉老師給我分析錯(cuò)誤原因后,不斷地安慰、鼓勵(lì)我,還說(shuō)笑話給我聽(tīng)。我和劉老師在一起就象好朋友一樣,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了48個(gè)音標(biāo)的拼讀和聽(tīng)寫(xiě),還會(huì)一些口語(yǔ)對(duì)話和聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)閯⒗蠋,我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我心里也喜歡劉老師。

我的英語(yǔ)老師作文11

  我們班英語(yǔ)老師是一位非常漂亮的美女老師。她長(zhǎng)著苗條的身材,一頭烏亮的長(zhǎng)發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時(shí)尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛可以洞察一切,仿佛知道你的心里在想什么。她的'鼻梁纖巧挺立,鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn),透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩,笑起來(lái)很迷人。

  蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師,也是班主任。她每讀課文時(shí),每個(gè)單詞的發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn),聲情并茂引人入勝,讓人聽(tīng)的不想停止,只想讓時(shí)間停留在這一刻。我很敬佩蔣老師,遇到有的題目不知答案是否標(biāo)準(zhǔn)時(shí),她就會(huì)和別的老師一起研究討論得出一個(gè)正確的結(jié)果給我們,而不是直接放過(guò)它。這一點(diǎn)我很敬佩,當(dāng)然,蔣老師還有很多值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的地方。

  我喜愛(ài)我們班的美女班主任---蔣老師!

  ●作文點(diǎn)評(píng):

  這篇短文用了幾乎一半的篇幅來(lái)寫(xiě)蔣老師的美麗,詳細(xì)地描繪了她的外貌,雖然描寫(xiě)得還不錯(cuò),但與后文人物行動(dòng)、性格方面的描寫(xiě)相比,分量顯得太重。外貌描寫(xiě)應(yīng)少些,人物行動(dòng)、性格描寫(xiě)應(yīng)多些。即使是在以“美女老師”為題的作文中,也應(yīng)這樣。

我的英語(yǔ)老師作文12

  我喜愛(ài)的英語(yǔ)老師——汪老師,喜歡上汪老師的課。

  這一天,汪老師又在投入地講課。她首先在電腦上按出了這節(jié)課的內(nèi)容,內(nèi)容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語(yǔ)單詞。我們馬上舉起了小手,汪老師笑瞇瞇地請(qǐng)了我,我熟練地讀了巧克力的英語(yǔ)單詞,出乎意料的是汪老師從一個(gè)小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的.桌子上當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì),我高興極了。接著,她又從講臺(tái)上拿出一罐花生小餅,還沒(méi)等老師發(fā)話,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高高地舉起了56雙手,汪老師又要求我們準(zhǔn)確地讀出了花生小餅的英語(yǔ)單詞,每讀一個(gè)就從手里掏出一個(gè)花生小餅獎(jiǎng)勵(lì)給我們。汪老師手上的零食都獎(jiǎng)勵(lì)給了我們,每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè),課堂的氣氛真是好極了。最后,汪老師繼續(xù)講著下一個(gè)內(nèi)容,她每講一個(gè)內(nèi)容都非常精彩、非常有趣,又能讓我們簡(jiǎn)而易懂地記住句子和單詞。

  教室外面?zhèn)鱽?lái)了下課的鈴聲,我知道這堂課又要結(jié)束了,戀戀不舍地說(shuō):“唉!怎么搞的,這節(jié)課的時(shí)間這么短,都還沒(méi)過(guò)癮呢!蓖衾蠋煹挠⒄Z(yǔ)課真令人難忘啊……

我的英語(yǔ)老師作文13

  我的老師長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴,一雙大眼睛,還有一個(gè)大鼻子。大,總之就是她的特點(diǎn)。那個(gè)“大”老師就是我的英語(yǔ)老師兼班主任——郭老師。

  我的英語(yǔ)老師不僅有一個(gè)“大”的'特點(diǎn),還有兩個(gè)特質(zhì)——鬼巫和幽靈!

  我說(shuō)我的老師像鬼巫,是因?yàn)橛幸惶焐衔,她給我們上課,突然,她對(duì)兩位同學(xué)說(shuō):“某某和某某,你們都給我站到后面去!”天哪,聽(tīng)郭老師這一喊,讓我想到了有一次去日本鬼屋的場(chǎng)面:我在日本鬼屋里走著走著,突然有一個(gè)滿面是血的人頭從天而降,我被嚇得魂飛魄散。天哪,郭老師真像鬼巫里的女巫。

  我還說(shuō)郭老師像幽靈,是因?yàn)橛幸淮挝覀兩掀返抡n,我用余光往窗外一掃,有一個(gè)身影被我掃到了,似乎還在往窗里望。我揉了揉眼,再往窗外一看,那個(gè)身影就不見(jiàn)了!我又想了想剛剛那個(gè)身影是誰(shuí),是郭老師!我立馬打起精神,不敢再看了。

  這就是我既像鬼巫,又像幽靈的郭老師,可她這樣都是為了我們好。

我的英語(yǔ)老師作文14

  每一個(gè)人心中都有一顆給他照亮溫暖的小太陽(yáng),當(dāng)他跌倒受挫,受到傷害時(shí),它將陽(yáng)光釋放出來(lái),讓大家心情更加開(kāi)朗、愉悅,而我心中的小太陽(yáng)是一個(gè)再平凡也沒(méi)有的人,她在我們學(xué)校教英文,她之所以會(huì)成為我心中的`太陽(yáng),是因?yàn)樗顫姷慕虒W(xué)方式,讓原本對(duì)英文有些挫敗的我,再度找回信心。

  上學(xué)期,我還是一個(gè)英文資優(yōu)班的學(xué)生,但是卻因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不大理想,所以被降到常態(tài)班,但是在這里我反而更加高興,也感受到比英文班更多的溫暖。這位兇起來(lái)跟閻羅王沒(méi)什么兩樣的英文老師,平時(shí)其實(shí)跟天上的天使一模一樣溫暖。她帶給我的歡樂(lè)不可言喻的。

  當(dāng)我覺(jué)得上課沒(méi)勁時(shí),她的笑話總能讓我清醒,把瞌睡蟲(chóng)給趕走,讓我免于進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),她用心的準(zhǔn)備課程,天天有故事時(shí)間,而這些故事全都改編自最將很紅的星星韓劇,她訴說(shuō)著自己有趣的大學(xué)生活,讓我對(duì)大學(xué)生涯充滿憧憬。

  上英語(yǔ)課變成一種快樂(lè),只因?yàn)樾√?yáng)的照拂,溫暖了我,也就更愛(ài)英文了。

我的英語(yǔ)老師作文15

  看,那個(gè)皺著眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師!

  她對(duì)我們一向要求嚴(yán)格。比如說(shuō)每一次考試,英語(yǔ)試卷上都要求我們?nèi)Υ箢}目;此外,單項(xiàng)選擇要圈出關(guān)鍵詞,還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習(xí)目標(biāo),沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)就扣掉一個(gè)印章;小于95分就要寫(xiě)300字的學(xué)習(xí)反省,90分以下綜合考評(píng)就一定是良;到70分,就要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校和老師談話?纪暝嚕蠋熯會(huì)一題一題地和我們講解,分析錯(cuò)題的`原因,直到我們學(xué)會(huì)為止。

  老師雖然很?chē)?yán)格,但上課的時(shí)候就會(huì)像換了一個(gè)人一樣,緊皺的眉頭突然舒展了,還會(huì)和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現(xiàn)出燦爛的笑容,我們又蹦又跳,好像不在受約束的校園里,而像在樂(lè)園里一樣。下課了,老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題,溫柔地和以前的學(xué)生打招呼,瞬間變成“天使”一般。

  英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當(dāng)班上亂成一鍋粥的時(shí)候,英語(yǔ)老師一站到講臺(tái)上面,所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒,然后一秒鐘內(nèi)班里鴉雀無(wú)聲。

  這就是我的英語(yǔ)老師,真讓我又敬又喜!

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