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勇氣的作文8篇（精品）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的勇氣的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣的作文 篇1
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時(shí)觸動(dòng)我心靈的幾個(gè)詞語(yǔ)。
1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動(dòng)我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！弊陨碚J(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個(gè)詞語(yǔ)——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無疑是教師成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對(duì)教育的理解不同，自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展的目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個(gè)體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對(duì)他們的行動(dòng)追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評(píng)比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級(jí)名師”的評(píng)選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽(yù)絕對(duì)沒有個(gè)人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價(jià)值。帕爾默說：“外部加諸于你的懲罰絕不會(huì)比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟�！边@句話也可以反推過去：外部給你的表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)絕不會(huì)比你給自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)更有價(jià)值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅，按照朱永新的說法，就是“過一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個(gè)詞語(yǔ)來形容教師的心理，第一次知道一個(gè)年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會(huì)恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀铮瑤缀趺刻於荚诳謶种卸冗^�？謶置魈斓恼n沒有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級(jí)的考試成績(jī)與其它班級(jí)的差距有一大截�！半y道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問，對(duì)自己的教學(xué)失去了信心�？吹脚翣柲瑢�(duì)恐懼的解釋我今天才豁然開朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒有以前在教室前有一種想逃跑的感覺，但還是有一絲恐慌，因?yàn)槲覠o法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說“不要害怕”，因?yàn)椤拔铱梢钥謶�，但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我�?nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。
3、共同體。帕爾默對(duì)共同體的解釋是：“共同體是個(gè)體內(nèi)部不可見的魅力的外部可見標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的交融。”或許他的另一種說法更通俗一點(diǎn)：“與志同道合的朋友一起追求真理�！薄肮餐w”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到海鹽獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)詞語(yǔ)——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的'教研體系）。共同體的成立無疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)圈子，搭建一個(gè)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動(dòng)，校際聯(lián)動(dòng)。但自己總感覺這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無法在共同體內(nèi)體驗(yàn)到那種表達(dá)與傾聽的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽取別人的批評(píng)，我們更不愿批評(píng)別人，我們對(duì)別人的看法不以為然。長(zhǎng)期形成的個(gè)人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)自己后才能與別人和睦相處�！笔堑�，我們還沒有充分認(rèn)識(shí)自身，還沒有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個(gè)體還沒有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個(gè)問題——在教師的成長(zhǎng)發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？
一本書讀完了，思索還沒有結(jié)束。一本好書不在于它能幫助我們解決了多少問題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺得，這本書做到了。
勇氣的作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的初夏，我在老家的村子里散步，美麗的鄉(xiāng)間田園景色讓我感到心情格外輕松：碧空如洗，白云在蔚藍(lán)的天空悠閑地漫步，眼前蔥蘢的草木，腳下的野花對(duì)我張開她的笑靨，層層的梯田欣欣向榮，我陶醉在這精謐又愜意的鄉(xiāng)間美景中。
不知不覺中我來到一間農(nóng)家的雞舍前，一只正在孵小雞的白母雞吸引住了我：它靜靜地蹲在哪里，眼里充滿了對(duì)即將降生的小雞的期待與愛憐，在這靜寂中，我隱隱約約聽到微弱而有節(jié)奏的“咚咚”聲，我輕輕地靠近，不敢惹惱那只期待孩子降生的雞媽媽，那是從雞蛋里發(fā)出的持續(xù)不斷的敲擊聲，原來是小雞雛在用自己柔嫩的小嘴啄著對(duì)它來說好似銅墻鐵壁的硬殼。
我不禁被這只尚未謀面的小雞雛的.勇氣震撼了，這只小雞雛對(duì)生命的渴望讓我肅然起敬，在這夏日的鄉(xiāng)村，這堅(jiān)定的啄殼聲讓我感受到生命的力量原來如此強(qiáng)大。對(duì)于小雞雛來說，它寧愿忍受著啄殼時(shí)的痛苦，也要獲得新生。
一只小雞雛對(duì)生命都如此渴望，我們就更應(yīng)該珍惜生命，努力讓自己的生命煥發(fā)出五彩的光芒。
勇氣的作文 篇3
我吃完飯?zhí)稍诖采喜粫r(shí)的就會(huì)看到它，我寫完作業(yè)剛要休息時(shí)又看見了它，我睡醒睜開眼睛第一眼看見的還是它!它困擾了我很久了，在那個(gè)角落里集了灰的我的滑板!
自從爸爸把它買回來我就沒怎么碰過它，想起那天我就后怕。我拿著滑板到樓下的公園里玩，出門時(shí)媽媽囑咐的話我一句也沒聽進(jìn)去，我想一個(gè)小小的滑板還能難倒我，我左腳踏在板上，右腳用力地向前蹬，滑得很順暢，心想這也沒有像媽媽說的那么危險(xiǎn)呀!抬頭一看一個(gè)斜坡橫在眼前，我想這下就刺激多了，我踏著滑板從大斜坡上自信地滑了下來，滑板的速度越來越快，不停的左右傾斜，它早已經(jīng)不受我的控制了，像一只脫了韁繩的野馬在草原上肆意的奔馳，眼看就要撞上路邊的車上了，我從滑板上跳了下來，本能地用手護(hù)住頭部，重重地摔在地上，胳膊和大腿都搓破了，流血不止!從那以后滑板就被我無情的'丟在角落里集灰了。
傷好以后，媽媽讓我從新拿起滑板，問我有沒有勇氣，我不時(shí)地望著它心生膽怯。這時(shí)我想起了海倫·凱勒那頑強(qiáng)的意志和她執(zhí)著的勇氣，我想我不能被一次失敗而擊垮，這點(diǎn)失敗又算得了什么!我又從新拿起了滑板向公園走去，我把滑板放在那條讓我害怕讓我恐懼的小路上，我凝望被我踩在腳下的滑板，心想“我能行!”人們常說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，只要我能沖出這片烏云就一定能見到彩虹，我慢慢地向前駛?cè)ィ硎苤恳淮屋喬ツ雺旱孛姘l(fā)出的吱吱聲給我?guī)淼目旄�，漸漸的恐懼陰影也隨著這吱吱聲消失了，我又有了感覺我又興奮起來了，沒有了恐懼，沒有了陰影，我戰(zhàn)勝了它們，我又找回了勇氣繼續(xù)前進(jìn)……
勇氣是人們生活的動(dòng)力，勇氣是人們不可缺少的信心，我又把我失去的勇氣奪了回來。我又看到藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵和屬于我的那道七色彩虹。
勇氣的作文 篇4
勇氣是一雙小小的翅膀，帶我飛翔；勇氣是一個(gè)讓我成長(zhǎng)的過程，讓我懂得生命的真諦；勇氣是一本書籍，帶我遨游書的海洋；勇氣是一個(gè)夢(mèng)想的開始，有勇氣才會(huì)有奇跡�！}記
勇氣是一雙小小的`翅膀，帶我飛翔；
勇氣是一個(gè)讓我成長(zhǎng)的過程，讓我懂得生命的真諦；
勇氣是一本書籍，帶我遨游書的海洋；
勇氣是一個(gè)夢(mèng)想的開始，有勇氣才會(huì)有奇跡。
勇氣，一個(gè)人要是沒有了勇氣，那么還能做些什么呢？
有一次，我和父母去爬山，我看到了黃山的壯麗，我看到了黃山的美麗，我看到了黃山的雄偉！我真想趕快爬到山頂，參觀祖國(guó)得大好河山。我開始爬了上去但是等我爬到了中間卻怎么也爬不動(dòng)了。我說：“唉，我這回可是爬不到山頂了，我們下山吧！”爸爸對(duì)我說：“別泄氣啊，要有勇氣才對(duì)啊！”我在山上有仔細(xì)的思考了一下，我一想到黃山的美麗就會(huì)鼓起一種勁。后來，我又向上爬，看到了祖國(guó)是何等偉大，壯麗！
通過這件事，使我懂得了有勇氣才會(huì)有奇跡的道理!
勇氣的作文 篇5
河流蜿蜒前行，汩汩流淌，大河曲曲折折，綠水如帶。河流為何不走直路，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一路唱鳴？山路逶迤綿亙，如龍盤纏，十八彎歷程，登峰觀望。
山路為何不直路朝前，卻一百八盤攜手上，至今猶夢(mèng)繞羊腸？河流走彎路，是因?yàn)楹恿鞯穆敾�，因�(yàn)榈诌_(dá)大海的路程，有艱辛，有障礙，無法逾越的障礙，就選擇繞路而行。
登山走彎路，是因?yàn)樯铰返念Ｖ�，因�(yàn)橐挥[眾山小的歷程，不可能在一帆風(fēng)順里直行。拉長(zhǎng)了距離，卻欣賞了沿途的好風(fēng)景，延長(zhǎng)了行程，卻收獲了好的心情。走彎路，雖費(fèi)時(shí)，卻省力，在舒心的攀爬中，才得以抵達(dá)山頂?shù)淖院馈?/p>
正如我們的人生，不可能一馬平川，一順百順，總有溝有坎，總有跨不過的溝壑難平。如果一味鉆牛角，走不出來，氣不過去，以致懷疑自己，憤恨自己，全盤否定自己，覺得一無是處的自己頹然失敗，覺得無能為力的人生索然無味。此時(shí)，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)，換個(gè)角度，轉(zhuǎn)過彎，前面就可能是嶄新的天，迂回路轉(zhuǎn)，前方就可能是嶄新的地。無需在困難面前滯留許久，如果沒有這個(gè)能力，如果達(dá)不到那個(gè)高度，坦然承認(rèn)，虛心接受，轉(zhuǎn)個(gè)彎，積累充實(shí)豐盈自己，回個(gè)身，探索追尋新的目標(biāo)。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就如抵達(dá)大海的河流，終究到達(dá)另一個(gè)高度，展現(xiàn)新的自我。
我們都有美麗的'夢(mèng)想，我們都想用夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)真正的人生。但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，那些美麗的夢(mèng)想在惆悵無奈中一步步遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中的你我。但三百六十行，行行有精英，大道萬千交錯(cuò)糾纏，條條都能通向成功的巔峰。新的領(lǐng)域，新的認(rèn)知，新的生活，新的領(lǐng)悟，即使多走許多路，即使爬山涉水幾多重，不悲觀失望的人生里終究綻放耀眼的光彩，不長(zhǎng)吁短嘆的生活里終究溢出滿滿的幸福。
走彎路是把曲折的人生看成生命的常態(tài)，走彎路是前行的另一種形式和途徑。20xx年，新的開始，讓我們給自己鼓勵(lì)，為自己加油，用敢走彎路的勇氣，用懷有走彎路的平常心看待前進(jìn)中的挫折和坎坷，收獲新的幸福，抵達(dá)新的目標(biāo)！
勇氣的作文 篇6
因?yàn)橛辛擞職�，我才站在蹦極臺(tái)上，低頭向離我百米多高的草地上跳；有了勇氣，我才能夠站在舞臺(tái)上，秀出我那優(yōu)美的舞姿；有了勇氣，也才有了家里書柜上那一張張證書，那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)碑；因?yàn)橛辛擞職�，才有了我輝煌的今天！
勇氣，使我站在蹦極臺(tái)上！
在那烈日當(dāng)空的一天里，老爸老媽同我一起去蹦極，有多少次我搖著頭，耷拉著小腦袋，跺著腳，掉著“金豆豆”，我哭著，鬧著，不去就是不去，而今天，長(zhǎng)成大姑娘的我，心中充滿了勇氣，再加上爸媽的.一聲令下“必須跳”，我只好閉著眼睛，心“撲通撲通”地跳，走上了蹦極臺(tái)，經(jīng)人一推，終身一跳，“啊”尖叫聲回蕩在天外，此時(shí)，我已用勇氣戰(zhàn)勝了恐懼。
勇氣，讓我站在了絢麗的舞臺(tái)上。
我還小，那一次比賽中，心中對(duì)臺(tái)下幾百雙銳利的眼睛充滿了恐懼，在臺(tái)下準(zhǔn)備的我，急得直跺腳，眼淚在眼眶了直打滾，吵著不上臺(tái)，可最后，在老媽的利誘下，老爸的鼓勵(lì)下，我還是上了臺(tái)，那一次，過于緊張，搶拍了，沒得獎(jiǎng)！可回到家后，我反思了一下，心理立刻有了勇氣，在又一次的“小童星”比賽中，我又憑著勇氣，戰(zhàn)勝了困難，有了勇氣再次讓我獲得了金牌！
勇氣，令我的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯堆積如山！
生活中就該有勇氣，因?yàn)橛辛擞職猓也庞袠s譽(yù)、進(jìn)步！
勇氣的作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，我跑去玩，忽然瞧見一大隊(duì)螞蟻便想觀察它們。
首先看見的是位螞蟻大軍的“指揮官”，它走來走去，一會(huì)兒讓這只螞蟻用點(diǎn)力、一會(huì)兒幫幫小螞蟻、一會(huì)兒又夸夸幾個(gè)大力士，一副CEO的模樣。在旁邊，一只接一只的'螞蟻搬運(yùn)工辛勤勞作。我的好奇心越來越強(qiáng)烈了。我隨手撿到一顆石子，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)用力砸向螞蟻“指揮官”的腹部，只見它的腹部裂開了一道口子，接著我將它小心放入一個(gè)小沙坑，又在周圍圈上一層密密的石頭，蹲旁邊開始瞧著。慢慢，它拖著負(fù)傷的身體爬上石頭，我堵上一塊石頭，它就爬上一塊石頭，最后螞蟻“指揮官”以自己柔弱帶傷的身體艱難爬出了我布下的“石頭陣”。我對(duì)它心生敬意，想不到小小的一只螞蟻竟然有如此強(qiáng)大的毅力，它努力向前一點(diǎn)一點(diǎn)走向蟻巢，可離蟻巢不到一兩步之遙時(shí)，它倒下了。我為它感到婉惜，但仔細(xì)一想，這只螞蟻“指揮官”在活著的時(shí)候爭(zhēng)取了，所以它的一生是精彩的。我也要學(xué)習(xí)它的珍惜有生之年。還要像《生命生命》這課課文里說的“雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”于是我要下定決心要讓生命更加的精彩。
勇氣的作文 篇8
勇氣與承擔(dān)責(zé)任，是我們必不可少的力量。
——題記
記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。
第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽了老師講述之后，便開始了游戲。我先跑了一個(gè)來回，接著在跳過去，翻跟頭回來。我看著老師鋪好防護(hù)措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著同學(xué)，看著老師，聽著他們對(duì)我的吶喊與鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，開始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。
上一次上班會(huì)的時(shí)候，老師說要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們?nèi)パb飾，我才不管呢�！彼�，我們組的那一塊地方依然白白的，什么都沒有�？粗渌M都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”
我最終明白，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，我們作為班級(jí)體里的一員，有責(zé)任去管好班級(jí)體的`一切，讓自己的班級(jí)體變得更好。
我們組也開始裝扮自己區(qū)域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。
所以，勇氣和承擔(dān)責(zé)任很重要，是我們不可或缺的東西。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，我們也要有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣。
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