【精華】勇氣作文300字5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的勇氣作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勇氣作文300字 篇1

　　從前，有一個小男孩，他的學習成績很差，他上課的時候，總喜歡擺弄自己的文具，并且弄壞它們。

　　瞧，他現(xiàn)在又在擺弄文具了。他用卷筆刀把橡皮卷成一絲絲的，又把鉛筆掰成一段段的……他把文具們虐待地不成樣子了。小男孩的筆盒里有一把鋼尺，小男孩從不碰那把鋼尺。為什么呢?原來呀，那把鋼尺很懂得保護自己，只要小男孩一碰到那鋼尺，鋼尺就跳起來，狠狠地打小男孩一下。幾次以后，小男孩再也不敢碰到鋼尺了，鋼尺自然也就完好無損了。

　　一天，鋼尺問他旁邊的橡皮：“橡皮，小主人每天這樣對你，你不疼嗎?”橡皮說：“當然疼啦!”“那你怎么不保護自己呀?”鋼尺激動地說�！鞍�，我哪像你呀�！毕鹌ご诡^喪氣地說：“你一身鋼筋鐵骨，當然不用怕小主人，我要是像你一樣，不被削成頭發(fā)絲才怪呢!”鋼尺難過極了，他決定保護所有的'文具。小男孩準備把鉛筆拿出來，可是他手剛伸進去，就被鋼尺跳起來打了一下�！八冷摮�，我又沒動你，你干什么打我?”小男孩氣憤地說。“你這樣虐待文具，他們比你剛剛挨的打要疼百倍、千倍!”鋼尺英勇地說：“就算我粉身碎骨，我一定要保護他們。”小男孩紅著臉，低下了頭。

　　從此，小男孩再也不虐待文具了，并且開始努力地學習。

勇氣作文300字 篇2

　　大家好，我叫李金龍。我在學校的的課余生活有很多。打籃球、踢足球、打羽毛球、跑步、打撲克牌、等等等等。然而這些并不是我最喜歡的，也并不是最重要的。我最喜歡的是掰手腕，當然呢這只是最喜歡的并不是最重要的`。最重要呢，就是掰手腕令我知道了勇氣的力量與驕傲的力量！

　　下課了，同學們都圍繞著誰力氣最大這一個問題。有一個同學驕傲地說；“我力氣最大，誰敢跟我比？”

　　當然，他驕傲也是有根據(jù)的。就是六一兒童節(jié)的時候老師舉行過‘力氣王’的比賽，比賽中大家全力以赴，但是那一個同學一路過關(guān)斬將。全部人都輸給了他，贏得了‘力氣王’這個稱號。我心里有一種不服氣的感覺，然后說：“別以為你贏得了‘力氣王’的稱號我就怕你�！崩蠋煯敃r也在場，聽到了我這一句話就說：“加油，李金龍我支持你！加油！”

　　說開始就開始，同學們已經(jīng)特意留了一張桌子來給我們單挑

勇氣作文300字 篇3

　　陽光燦爛的星期六，在少年宮上完了奧數(shù)班，等待著媽媽的來臨，10分鐘，20分鐘，30分鐘......兩個小時，還是不見媽媽的蹤影，這下可把我急壞了，我干脆自己打撤走，但有害怕我一走，媽媽又來了，我摸了摸口袋，沒有帶錢。如果換成別人在這么熱的夏天等這么久，非把他熱暈不可，辛好我有耐心。想著想著，時間又過去20分鐘了，我東張西望，就像鍋蓋上的螞蟻一樣焦急，難道媽媽......我已經(jīng)忍到了極限，我站了起來想了想看見旁邊有一家小食店，里面有公用電話，如果要打，要給錢，這可是定理啊！但我沒帶錢，那可怎么辦，我無路可走了，我硬著頭皮，走進小食店，給老板說了原委，他說：“那就打吧！我不收你的錢！”我長嘆一口氣，打完電話，我說了謝謝，準備走了，那個老板拉住我，留下了一句珍貴的.話：“在遇到困難時，要大膽的嘗試，那，總能成功”......

　　媽媽終于來了，我歡蹦亂跳地撲了過去。汽車載著我回家了。我不禁回頭望去，久久地注視著那家小食店，那普普通通的貨柜和那部電話，在那兒，我得到了勇氣，我感受到了人間最美的真情。

勇氣作文300字 篇4

　　今天早上，爸爸上班了，媽媽在煮飯，我和妹妹在看電視。我們看得正香時，突然，聽到媽媽大叫：“有蜘蛛��！”

　　我和妹妹連忙跑到廚房里，哇！真的`好大��！蜘蛛的身體和一個功夫茶杯一樣大，再加上八只又細又長的腳就顯得更大了。媽媽怕蜘蛛，不知怎么辦，就對我說：“兒子，你是男子漢大丈夫，你能把這只大蜘蛛趕走嗎？”

　　我也根本不知道該怎么辦，聽了這一句話，我就想起我小時候，爸爸趕蜘蛛的辦法，現(xiàn)在我就按照那個辦法來做吧。我先穿上拖鞋，再拿兩張紙巾，隔著紙巾小心翼翼地夾起蜘蛛，快速地跑到外面，把蜘蛛放在草地上，最后到廁所里把手洗干凈。

　　見我這么勇敢，媽媽和妹妹笑了起來，剛好爸爸下班回家，一開門，看到我們哈哈笑著，不知道是怎么回事。我們?nèi)齻�把原因告訴了爸爸，爸爸聽了，也笑了。我們四人都哈哈大笑起來了。

　　這就是我的勇氣。

勇氣作文300字 篇5

　　“我真的需要勇氣，來面對回答問題~”，我現(xiàn)在真的需要勇氣，對于現(xiàn)在的我來說是膽小的、懦弱的。

　　.在同學的眼里我是活潑開朗的，而在老師眼中，我是一個不愛說話的女孩子。在數(shù)學課、英語課等，我都能勇敢的舉起我的雙手，回答問題，可從一年級到六年級，我最大的煩惱只有一個——不敢在語文課上舉手發(fā)言。

　　我覺得我從以前到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改變了！以前一個學期下來，我回答問題也不過那么兩三個，現(xiàn)在一節(jié)課也能回答很多問題。語文課上有的時候感覺腦子像秀逗一樣，不知怎的.就莫名其妙地舉起了手，回答一個問題就能高興半天，有時還會羨慕那些回答問題的同學呢。

　　唉！回答個問題真的很難嗎。

　　那次，老是叫人分別朗讀詩歌，看著老師一個個的把同學叫起來，還剩最后一段的時候，很多同學都很著急，搶著讀，我似乎有些玩味地舉起了手，原看著老師的眼睛不在我這邊尋找，可老師又尋覓了一下，把我給叫起來了，我都時，本讀得好好的，到最后一句時，我卻突然緊張起來。

　　唉！擁有勇氣真的很難嗎。

　　我一定要勇敢地舉起我的雙手，鼓起勇氣，也許我擁有了勇氣，隨之會擁有許多東西......

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