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參觀游記作文[匯編4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的參觀游記作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
參觀游記作文 篇1
星期天,我高高興興地拿著壓歲錢(qián),來(lái)到美麗的浕水公園,參觀浕水公園。
進(jìn)了大門(mén),一眼就看見(jiàn)對(duì)著正門(mén),傲然挺立的廣玉蓮,紅紅的葉片,真像一個(gè)個(gè)美麗的紅蝴蝶。微風(fēng)輕輕一吹,那美麗的紅蝴蝶在微風(fēng)的伴奏下翩翩起舞,美麗至極!
在廣玉蓮的左邊,還有一棵綠葉粉紅花兒裝扮的桃樹(shù)。一部分桃花已經(jīng)謝了,輕輕地上落在地上,使我感受到:“這些弱小的花朵,雖然生命已經(jīng)結(jié)束了,還在為大地爭(zhēng)光添彩。我的家鄉(xiāng)不就有這樣的人嗎?為了人民的幸福,他們不惜犧牲自己的生命。
桃樹(shù)的.前面在一條河,名為“沙河”,又稱“浕水”,是我們棗陽(yáng)人民的母親河。沙河的對(duì)面在一條用石子鋪成的環(huán)形小路,路的兩旁盛開(kāi)著各種各樣的野花,有紅的、白的、黃的、紫的,真像個(gè)美麗的大花壇。
浕水公園一年四季山青水秀,一派生機(jī)勃勃的景象,是市民休閑的好去處。
簡(jiǎn)評(píng):小作者參觀的順序十分清楚,在每個(gè)自然段的開(kāi)頭先交待地點(diǎn),然后詳細(xì)描繪看到的美景,還適時(shí)寫(xiě)出了自己的感受,結(jié)尾處又點(diǎn)明了中心.
參觀游記作文 篇2
寫(xiě)游記、參觀記和集體活動(dòng)要注意確定明確的中心并圍繞中心選材,記敘要有詳有略,點(diǎn)面結(jié)合,要按照時(shí)間順序和空間位置轉(zhuǎn)移的方法組織材料。
第一,注意文章要有明確的中心,要緊緊圍繞中心選材,防止寫(xiě)成流水帳。比如寫(xiě)“春游頤和園”吧!頤和園里有山、有水、有花草樹(shù)木、有亭臺(tái)軒榭等眾多的古建筑,大家又會(huì)在一起做游戲、午餐……一些古建筑曾被侵略者燒毀過(guò),而從整體看,這精巧的園林又體現(xiàn)了勞動(dòng)人民高超的智慧?伞瘜(xiě)的內(nèi)容太多了,在短短的文章中,不可能也不必要面面俱到。這樣,就要有一個(gè)明確的中心。比如中心確定為頤和園是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧的體現(xiàn)。那么,選材時(shí)就要處處注意體現(xiàn)這一點(diǎn)。又比如,中心確定為我們?cè)陬U和園做了一次有意義的軍事游戲,培養(yǎng)了大家勇敢頑強(qiáng)的`精神,那么,選材時(shí),寫(xiě)建筑就成為次要的了,就要選我們?cè)鯓幼鲇螒虻牟牧蠈?xiě)。
第二,要處理好材料的詳略,注意點(diǎn)面結(jié)合, 詳略得當(dāng)。比如寫(xiě)參觀一次展覽,任何一個(gè)展覽,都會(huì)有許多展品,這些展品不可能都一一寫(xiě)到。寫(xiě)作時(shí),就要有詳有略,最能表達(dá)中心的材料詳寫(xiě)(即點(diǎn)上詳),其他則用一兩句帶過(guò)(即面上略)。點(diǎn)上詳,會(huì)給人突出的印象;面上略,會(huì)給人全貌的認(rèn)識(shí)。確定詳略的依據(jù)是表達(dá)中心思想的需要。
第三,這類作文,都應(yīng)采取順敘的寫(xiě)作順序。即依振據(jù)時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě),先做什么,先到了哪里,后又做什么,后又到了哪兒,都要用明確的詞語(yǔ)交代清楚。實(shí)際上,是把時(shí)的推移和地點(diǎn)的變化有機(jī)地結(jié)合起來(lái),這樣才能讀來(lái)頭緒清楚。
第四,以使用記敘的表達(dá)方式為主,同時(shí)也要兼用用說(shuō)明、議論和抒情。比如寫(xiě)參觀記,要對(duì)展品做介紹,就需要說(shuō)明。要講這次展覽有什么意義,就要用議論,要表達(dá)自己的感情,就要用抒情。但說(shuō)明、議論和抒情都要適可而止。因?yàn)檫@類文,是以記敘為主。
第五,文章可用兩個(gè)標(biāo)題。主標(biāo)題用來(lái)突出中心。如寫(xiě)秋游香山。主標(biāo)題可用“香山紅葉好,霜重色愈濃”,副標(biāo)題可用“秋游香山”。副標(biāo)題用來(lái)說(shuō)明游的是什么地方。
上面提到的,是寫(xiě)這類作文需要注意的共同問(wèn)題。具體寫(xiě)作時(shí),要因人而異,可以有多種多樣的寫(xiě)法,多種多樣的形式,如有時(shí)可用日記的形式,有時(shí)可用書(shū)信體。
參觀游記作文 篇3
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。
——題記
今天,我們懷著激動(dòng)與緊張,投入了我們的母親河——黃河的懷抱。黃河起源于青藏高原,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),奔流不息,最后流入渤海。
我們乘氣墊船在黃河游覽。因?yàn)辄S河流經(jīng)黃土高原,所以腳下的黃河水十分渾濁,水中夾雜著許多泥沙,因此人們常說(shuō)“跳進(jìn)黃河也洗不清”。也許由于今年雨水較少的原因,現(xiàn)在的黃河水并不是波濤洶涌的,而是緩緩流淌著的,所以并沒(méi)看見(jiàn)她傳說(shuō)中氣勢(shì)磅礴的面貌,也許因?yàn)樗赣藷o(wú)數(shù)華夏兒女的原因,我們依舊能感受到她款款深情的另一面。當(dāng)時(shí)炎帝黃帝就帶領(lǐng)部落生活于黃河邊,靠著黃河水過(guò)著男耕女織,其樂(lè)融融的部落生活。正因?yàn)橛辛怂,才成就了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫。
從古至今無(wú)數(shù)詩(shī)人在黃河邊吟誦她。我坐在船上望著眼前的`黃河,腦海中不禁浮現(xiàn)出唐代詩(shī)人王之渙在黃河前吟誦“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的畫(huà)面。我仿佛看到黃河水奔騰而去流向白云的雄偉氣勢(shì),體會(huì)到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美與熱愛(ài)。
黃河水退了變成了灘涂,漲潮就變成了河流。站在灘涂上朝遠(yuǎn)處望,渾濁的黃河水上架著一座宏偉的大橋,橋上無(wú)數(shù)車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,疾馳而去。遠(yuǎn)處岸邊的一排綠樹(shù)成了天與黃河的分界線,淺藍(lán)的天與黃黃的河水由一排綠樹(shù)銜接而成,我吹著徐徐微風(fēng)看著眼前壯麗的祖國(guó)山河,耳畔響起了《黃河大合唱》的旋律,浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國(guó),拋頭顱灑熱血的壯烈場(chǎng)面,我體會(huì)到眼前的康平盛世來(lái)之不易,是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士的英勇奮斗,壯烈犧牲換來(lái)的。今天的我站在黃河邊,被當(dāng)時(shí)戰(zhàn)士們熱血澎湃的激情所感染!為自己是炎黃子孫而驕傲!更感受到祖國(guó)未來(lái)的重任在我們身上,要為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力,奮斗!
參觀游記作文 篇4
今天早上,我和爸爸坐車(chē)來(lái)到了樂(lè)山市參觀樂(lè)山大佛。
終于到了景區(qū)門(mén)口。現(xiàn)在已經(jīng)是中午了,我和爸爸早就餓的肚子咕咕叫了。走到餐館門(mén)口一看,四個(gè)包子八十塊!真是像搶錢(qián)一樣,不吃了!
走到了一個(gè)岔路口,前面有兩條路,其中一條往樂(lè)山大佛走。顯然,大佛更有吸引力,去大佛的路“人滿為患”,而另一條路只有一兩個(gè)人。正在猶豫時(shí),我的后腦勺“咚”的一下撞到了一個(gè)東西,弄得我兩眼直冒金星。回頭一看,原來(lái)是一個(gè)畫(huà)著景區(qū)圖的鐵牌。我突然發(fā)現(xiàn),走人少的'那條路也通往大佛,不過(guò)更遠(yuǎn)些。但是回頭看看近的路如此擁擠,我還是走遠(yuǎn)路吧。
去大佛的路上,我們看到了“三江匯流”景觀。青衣江、大渡河和岷江在此交匯。岷江和青衣江的水清,大渡河的水濁,水匯到一起,清水和濁水不會(huì)很快交匯,真是“涇渭分明”。
終于走到了大佛附近,但是,要去九曲棧道(這個(gè)棧道通往參觀大佛的最佳位置)的入口起碼要排三個(gè)半小時(shí)的隊(duì)。難道我就這樣一邊排隊(duì)一邊無(wú)聊地?cái)?shù)手指頭嗎?所以,我和爸爸只好遺憾地離開(kāi)了景區(qū)。
就當(dāng)我們準(zhǔn)備回賓館的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)碼頭。“唉,我們可以坐船到江上參觀大佛!”我對(duì)爸爸說(shuō)。于是,我們買(mǎi)票上了船。
終于,我們見(jiàn)到了大佛。他可真是大啊!高近一百米,一只腳就可以站一百多人,一只耳朵里都可以鉆兩三個(gè)人。突然,我看到江水里泡著一群人,我還以為是前面哪艘船翻了呢,后來(lái)才知道,原來(lái)他們是在游泳啊!
下船后,我們開(kāi)開(kāi)心心地回賓館了。
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