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游記的作文(集合)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的游記的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游記的作文 篇1
暑假我們一家三口來到了舉世聞名的長城，在車上我聽導(dǎo)游說，八達(dá)嶺長城入口到好漢坡要有幾千米不止，而最抖處幾乎呈直角而游覽面積到1。9萬千米，并且長城海拔高1015米，八達(dá)嶺關(guān)城東門有一座廟，名‘望京寺’，西關(guān)門西墻下10余層的花崗巖條石壘砌。
一下車，美麗而壯麗的長城便展現(xiàn)在我們眼前，長城像一條長龍臥在崇山峻嶺上蜿蜒盤旋，我們沿著石階向上爬。爬上長城，長城許多地方都已經(jīng)破損了，但還是感覺得到長城的歷史悠久，長城有許多垛口每個(gè)垛都有許多向窗戶一樣的小洞，所以那里面非常涼爽，可以感覺到從外吹進(jìn)來的風(fēng)。順著人群望去，在天邊隱隱約約地出現(xiàn)一段長城一直延伸到這里，青銅色的是磚砌成厚厚的石墻，烽火臺(tái)上硝煙彌漫。在此眺望，萬里長城如一條青龍攀附在綿綿秋山之上，果真有那山舞青龍之意。到了好漢坡，眼前峰巒起伏，那長城似乎是懸掛在懸崖峭壁上的。站在長城往下看，我嚇得膽戰(zhàn)心驚，長城下面不是雜亂，沒有任何順序的大石塊，而是一片郁郁蔥蔥的樹林，一棵棵樹很有規(guī)律地排列著，而樹木的中間還有著一條清澈的小溪，溪水正緩慢地向前流動(dòng)， 小溪里還有幾塊不大的、長著青苔的'石頭，溪水有時(shí)撞到上還會(huì)發(fā)出毫無章法卻悅耳動(dòng)聽的曲子。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，慢慢地晚霞姑娘悄悄地來了，晚霞姑娘一會(huì)兒變成一匹駿馬，在天空中肆意的奔跑，一會(huì)兒變成一頭雄獅在生氣地怒吼，一會(huì)兒變成一朵朵美麗的鮮花在千姿百態(tài)地爭芳奪艷。它像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小姑娘在天空中盡情地玩耍著，看著看著我才回過神來，才發(fā)覺游客們已漸漸走遠(yuǎn)了，只剩下零零星星的游客還在與無邊無際的長城合影，我也留戀不舍地看了看長城變轉(zhuǎn)過身去追上了爸爸媽媽。
長城啊長城，你巧奪天工，峰巒起伏，我深深地愛上了你，我希望有機(jī)會(huì)再來欣賞你雄偉、瑰麗、莽莽蒼蒼的雄姿！
游記的作文 篇2
秋天來了，蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球，這其實(shí)就是蒲公英的種子。有一天，蒲公英對種子們說：“孩子們，你們長大了，即將離開我，過你們自己的生活，媽媽希望你們茁壯成長，你們必須要落在泥土里，才能生根長葉。不要落在金光閃閃的沙漠，不要落在波光粼粼的湖泊，也不要落在銀花朵朵的大海�！币魂囮嚽镲L(fēng)吹過，種子們告別了媽媽，向遠(yuǎn)處飛去，一邊飛一邊喊：“媽媽，放心吧！我們會(huì)牢牢記住您的話的，您自己多保重�！�
蒲公英的種子們飛啊飛，飛啊飛，飛到了沙漠的上空，突然種子們發(fā)現(xiàn)天氣真熱，心里想：“這地方這么熱，下面肯定更熱�！狈N子們仔細(xì)看了看，噢！原來這就是媽媽說的沙漠。種子們又飛呀飛，飛到了大海的上空，看著碧藍(lán)的海面，種子們高興極了，說：“這地方可真美�。 焙鋈�，海浪像無數(shù)起伏的小山，浪尖像千萬條舔著的舌頭。浪借風(fēng)勢，像一行行展翅飛翔的白鷺，如千萬匹脫韁的狂奔的烈馬，似無數(shù)條怒吼狂叫的蛟龍，“嘩”地?fù)湎虻贪�，濺躍起1米多高的浪頭，綻開萬朵潔白晶瑩的梨花。種子們說：“啊!原來這就是媽媽說的大海呀！”種子們又繼續(xù)往前飛，飛呀飛，飛呀飛，飛到了波光粼粼的.湖面上。“呀!這是什么，怎么下面還有個(gè)我？”種子們驚訝地叫了起來。只見那澄清的湖水，泛起花紋般的微波。一群群小魚，來來往往穿梭般地游逛。種子們齊聲說：“這是媽媽說的湖泊，不能落下�！狈N子們環(huán)顧四周，四面蒼峰翠岳，滿山樹木碧綠。一個(gè)種子說：“弟弟妹妹們，這里有樹就有泥土，我們落到那邊去。”于是，它們一起向泥土飛去，并落下了。它們大聲對太陽說：“太陽公公，請您告訴我們的媽媽，我們已經(jīng)落在有泥土的地方了，請她放心�！�
第二年春天，它們在金燦燦的陽光照耀下，與其他花兒一起競相開放，形成花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的景象。
游記的作文 篇3
記得有一首紅歌是這樣唱的：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)�！彪S這歌聲的飄揚(yáng)，暑假，爸爸、媽媽就帶我來到了這個(gè)令人向往的地方——北京。
首先，我們參觀了北京天安門廣場，它位于北京的市中心。廣場的北側(cè)是天安門城樓，記得毛主席曾經(jīng)在城樓上大聲宣告“中華人民共和國，中央人民政府成立了�！睎|側(cè)是國家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。廣場中央屹立著人民英雄紀(jì)念碑。而在人民英雄紀(jì)念碑以南，是20世紀(jì)，中國最偉大的人物——毛主席安息的地方。我們登上臺(tái)階，一下子就看到了“毛主席紀(jì)念堂”六個(gè)金光閃閃的大字。正對著大門的就是毛主席的雕像，我把一朵美麗的菊花輕輕放在毛主席的雕像前，穿過了北大廳，來到了瞻仰廳，看到了毛主席安祥的躺在水晶棺材里，他身上蓋著黨旗，幾個(gè)訓(xùn)練有素的衛(wèi)兵守衛(wèi)著他，我心里想，毛主席真是太偉大了，我以后要向他學(xué)習(xí)，雖然他與世長辭了，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。
接著，我們參觀了鳥巢，由于天氣原因，沒有能夠進(jìn)去參觀。但是我們拍了雨中的鳥巢圖哦。然后，我們來到明十三陵參觀了明朝皇帝安歇的地方，它是世界上埋葬皇帝最多的陵墓群。最后，我們來到了八達(dá)嶺長城，它像一條巨龍一樣盤踞在祖國遼闊的土地上，它中國古代勞動(dòng)的結(jié)晶，也是中國古代文化的'象征和中華民族的驕傲。
這次的北京旅行既興奮又激動(dòng)，最讓我難忘的還是毛主席紀(jì)念堂。
游記的作文 篇4
在一個(gè)涼爽怡人的早晨，我們?nèi)襾淼搅宋逶乐坏哪显篮馍健?/p>
離衡山有一段距離，我們就已看見了雄偉的衡山那若隱若現(xiàn)的山影，讓人迫不及待地想要投進(jìn)這個(gè)綠色的懷抱。
走入上山的大門，衡山就橫坐在人們身旁。一抬頭，山頂處于云端之上，朦朦朧朧，好不壯觀！半山腰生長了許多茂盛的樹，有青松、樟樹、白樺等等，如同給衡山繡上了裝飾，令我贊嘆不已。
乘坐車子上山。來到半山腰，這里修建了許多寺廟類的建筑。有一個(gè)小廟叫財(cái)神廟，財(cái)神廟用紅木黑瓦搭建而成，走廊上是綠桿紅欄，搭配得十分巧妙。走出寺廟，來到路邊往下鳥瞰，頓時(shí)視野寬闊，正如一覽眾山小。般的.壯闊，遠(yuǎn)處的樓房都一清二楚，如同火柴盒般大。深吸一口氣，我聞到了山的氣息，水的氣息，大自然的氣息。空氣很濕潤，使我的肺、我的心十分舒服。
步行到衡山山頂，頓時(shí)處于云端之上，往下看，真不得不說無比狀觀。天開始下起蒙蒙細(xì)雨來，在細(xì)雨中山頂上散步，觀景，這是多么美妙呀！
為了紀(jì)念這樣好的美景，我們在山邊照了一張全家福�；氐缴较聲r(shí)，我的心久久難以平靜。作為一個(gè)中國人，我真為祖國有這樣的大好河山而感到無比的自豪！
游記的作文 篇5
爸爸給我報(bào)了一個(gè)去沙漠旅游的旅行團(tuán)。我沒有辦法，還是跟著爸爸一起去了。
我們到了沙漠之后，計(jì)劃用四天的時(shí)間走到此次旅行的終點(diǎn)。之后我們就開始旅行了。這個(gè)戈壁的溫度高達(dá)四十多攝氏度，真的是非常的熱。但是沒有辦法，我們都必須要往前走，因?yàn)橐呀?jīng)沒有了退路了。我剛走了一會(huì)，就開始口干舌燥了。沒辦法沙漠的天氣實(shí)在是太熱了，而我們也只有有限的水，爸爸就和我說要我堅(jiān)持堅(jiān)持，很快就能挺過去。我也就只好聽爸爸的。時(shí)間一分一秒的過去了，我們的剩余公里數(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的在縮小�？墒俏矣X得真的有一種度日如年的感覺。真的是好想快一些離開這個(gè)地方，這里實(shí)在是太熱了，而且我走了這么長時(shí)間，腳已經(jīng)開始起泡了。這個(gè)時(shí)候我就委屈的看著爸爸，爸爸還是告訴我要我堅(jiān)持。時(shí)間繼續(xù)往前走，我們一天的旅行已經(jīng)接近尾聲了，終于我們到了第一個(gè)補(bǔ)給站，在那里我們可以休息一個(gè)晚上繼續(xù)上路了。
我們到了這個(gè)供給站之后原本以為可以好好的休息了，可是這一個(gè)晚上并不太平。晚上正當(dāng)我們搭好帳篷之后，原本以為可以好好休息一下的`時(shí)候，這個(gè)時(shí)候卻來了沙塵暴。那個(gè)風(fēng)實(shí)在是太大了，把我們的帳篷，食物和水都刮走了。我們幾個(gè)人也都被埋在了沙子了。等到沙塵暴結(jié)束之后，我們幾個(gè)從沙子里廢了好大的力氣才爬出來。我爬出來之后拼命的喊爸爸，心里有種害怕的感覺。過了一會(huì)爸爸出來了，我那顆懸著的心也放下了，于是就給爸爸一個(gè)抱抱。
沙塵暴結(jié)束了之后，我們大家就開始一起去下一個(gè)補(bǔ)給站，只要到達(dá)了下一個(gè)補(bǔ)給站，我們就能夠活下去了，但是在到達(dá)之前我們都會(huì)經(jīng)歷很大的困難，沒有辦法，現(xiàn)在大家的生命都被綁在一起了。大家就開始齊心協(xié)力的一起向前走。
之后我們也終于到達(dá)了終點(diǎn)，我們成功的活下去了。這一次的沙漠游記真的是非常的驚險(xiǎn)，有一種和死亡握手的驚險(xiǎn)。同時(shí)也讓我更加的珍惜生命，大家也要好好珍惜自己的生命。
游記的作文 篇6
地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)�；A(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個(gè)世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對此不能不引起我們對地理學(xué)科教育價(jià)值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無時(shí)無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識(shí)的選擇。從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、直到現(xiàn)代社會(huì)，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個(gè)過程中，地理知識(shí)不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識(shí)相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識(shí)相伴于社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識(shí)；另一方面，地理知識(shí)的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng)，從而進(jìn)一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會(huì)給社會(huì)帶來巨大的財(cái)富和社會(huì)震動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運(yùn)用亦延長了人們的視野，給社會(huì)帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會(huì)發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)。“地緣政治地理學(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個(gè)側(cè)面反映了地理學(xué)科對社會(huì)發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。
社會(huì)的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識(shí)產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的`地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險(xiǎn)活動(dòng)風(fēng)靡西歐，地理知識(shí)信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時(shí)，因探險(xiǎn)活動(dòng)的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對水手和船員進(jìn)行航海、測量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識(shí)的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源
的需求，地理學(xué)的研究內(nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究內(nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國對地理學(xué)科教育價(jià)值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個(gè)人知識(shí)的豐富程度，這反映了地理知識(shí)的價(jià)值在一個(gè)人知識(shí)體系中的地位和社會(huì)對地理知識(shí)價(jià)值的認(rèn)同。從原始社會(huì)人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究內(nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的中國社會(huì)有著極其深刻的影響。與此同時(shí)，中國對地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時(shí)期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵(lì)了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價(jià)值得到了社會(huì)的認(rèn)同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會(huì)帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時(shí)學(xué)過的知識(shí)，會(huì)有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。
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