小學作文教案大全

　　一、引語及話題出示：

　　我親愛的朋友，當你面對挫折、失敗的時候，你放棄了嗎？當你面對收獲、成功的時候，你就此止步了嗎？當你面對取舍、選擇的時候，你徘徊、猶豫了嗎?當你面對挑戰(zhàn)、考驗的時候，你害怕、退縮了嗎？……人生，就是由無數(shù)次“面對”組成的，請問，你每一次的“面對”都是有意義，有價值的嗎？

　　請以“面對”為話題，寫一篇有感染力的記敘文，題目自擬，600字左右。

　　二、學生彼此暢談、述說這方面的故事，以及感悟。

　　三、學生展示時間（自由發(fā)言或指名發(fā)言）

　　四、師述說“面對”成功、挫折的例子。

　　1、學生面對“成功”的例子：

　　① 王崇光、王崇富小學成績優(yōu)異，可謂帶著“成功”步入初中。然而，這兩人在競爭面前，喪失斗志，缺乏勤奮、苦干精神和毅力，終致名落孫山，令人嘆惜。

　　② 楊豐、黃立繼從小學到初中成績一直優(yōu)異，堪稱學習的楷模，成功的花環(huán)時時圍繞身邊。然而，他們依然既往，克服家庭貧困的不良因素，不斷攀登高峰，升入高中后也一樣出類拔萃，聞名全校。真是在逆境中奮進的強者風范與榜樣。

　　2、面對“挫折”的事例：

　�、� 劉學文小學、初中成績均屬前列，然而，因為初一下學期違紀并始終未戰(zhàn)勝自己，輟學在家?guī)讉�月后，又就讀初二，成績有所上升。但由于知識斷層，且缺乏吃苦韌勁，終致自費一中。到了一中后，因難以承受學習壓力，已棄學打工在外，實在是遺憾重重。

　　② 本人被學生“放倒”后，可以說是個不小的跌倒、挫折，但我沒有消極逃避，而是積極應對，努力爭取，爬將起來，站得更直，還要做得更好。永不言敗，永不放棄，應該成為探索者的座右銘。

　　五、學生再談生活中的“面對”故事及其感悟

　　如面對“誤解、離別、苦難、誘惑”的例子（可以是自己的，也可以是他人的）。（注意：正反例子的并舉可以增強說理的廣度和深度）

　　六、學生完成“面對”話題的構思七步驟

　　編寫提綱，動筆成文。（課后自由交流修正）（此環(huán)節(jié)已指導過關，本次課不予費時展示等）

　　七、學生課后創(chuàng)作階段及其它。

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