其實也不難作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的其實也不難作文，希望對大家有所幫助。

　　其實也不難作文 篇1

　　上課時間已過去了數(shù)來分鐘，張老師還在游手好閑地走著。只見張老師一手插褲袋，一手指著梁鑫怡，道：“你，對對對，就是你。”

　　梁鑫怡懦懦地站了起來，一臉懵逼地望著張老師。

　　張老師緩緩走到梁鑫怡面前，一臉和藹地看著梁鑫怡，問：“你叫什么名字？”

　　她正眼都不敢看張老師一眼，怯生生地回答：“梁……梁鑫怡。”

　　“你覺得，寫作文難嗎？”張老師詢問。此刻許多同學大聲嚷嚷著“難！”與“不難！”

　　“應該，”她聲若蚊蠅地說，“不難？”

　　“不難嗎？”張老師又靠近了一些，再次問道。

　　聽到這個回答，她有點不知所措，過了好一會兒，才聽見她答道：“我覺得難�！�

　　梁鑫怡的回答讓張老師徹底“暈”了，于是又道：“那到底是難還是不難呢?”

　　她沉思了一會兒，繼續(xù)回答張老師的問題。

　　“有點難�！�

　　張老師走過去拍了拍她的背，講述出一個人生真理（額，好像有點夸張）“其實，寫作文一點也不難，只要你把剛才的對話寫下來，就是一篇很棒的作文。如果你能抱著這樣的'心態(tài)，那么，文字們就會愿意與你親近。你隨便撿起兩個詞來，組合造句連成段落，它們就會在你的手底下大展拳腳�！�

　　看她似懂非懂的點點頭，我也忍不住點了點頭。原來，寫作其實并不難，文字的世界是個魔術的世界。牽起手來，讓我們一起邂逅，一起相遇。

　　其實也不難作文 篇2

　　記得有一次，我突然想學繪畫，媽媽便帶我報了個普通的繪畫班。

　　進到班里，我面對新的環(huán)境和陌生的人群難免會有點膽怯。想必這些人都是繪畫高手吧，唉，那我可慘了，可能會成為老師的追擊目標。

　　“你好哦，是你呀，歡迎歡迎，你坐這里吧！”繪畫班的老師走出來，溫柔的面龐略帶有幾絲皺紋，“我姓王，可以叫我王老師！”

　　該上課了，沒想到我身旁竟來了位女生，慢慢的，我們便熟識了。老師說:“這里一定要配藍色，因為旁邊有了綠色，再來點其它顏色較好，懂？”對于王老師變音的“懂”字，大家總會回答:“懂！”

　　今天要小檢測哦，對于小檢測，我有些害怕，也有點興奮，因為老師也可以在場，但是只能告訴學生哪畫得不好，不能說怎么畫，我畫呀畫，發(fā)現(xiàn)王老師正在我身旁。她微微一笑，隨后說道:“你就不行哦，考不好呀，你看你看，這黑色怎么能和棕色搭呢？這，這，唉！”王老師臉色巨變，我開始不安了。

　　考試結束了，這幾天在等成績，我無比緊張，時間過得就是快呀，該發(fā)成績了，王老師臉都發(fā)青了，說:“小瑣91分，小瑩99分，小思95分，小欣……沒考好。”

　　試卷很快落入了我的手中，我驚呆了——83分，班上的其他人歲數(shù)都比我小啊，我……我……

　　我想放棄了，媽媽卻告訴我“失敗乃成功之母�！睕]錯吶！我得堅持！我再次滿懷信心地回到繪畫班，認真學習。不久后，小測試悄無聲息地又來了！

　　我?guī)е�緊張的心情進入了考場。最后又帶著緊張的心情離開了考場。我的`心無比的緊張，無比的興奮，無比的害怕，無比的恐懼。

　　但是過了不久，試卷改完了，發(fā)了下來，王老師這次卻不一樣，開心地從教室門前走進來，說:“親愛的孩子們，你們考的很好，重點表揚小欣，有94分，大進步哦！”

　　我欣喜若狂，失敗果然乃成功之母，繪畫，其實也沒那么難嘛!

　　其實也不難作文 篇3

　　打開我記憶的寶盒，里面記載著許許多多的往事，它們像一顆顆美麗的珍珠，發(fā)出奇異的光芒，就讓我拿一顆出來與你分享一下吧。 記得二年級上學期以前每次都是爸爸、媽媽送我去上學，每當看到一年級的學生自己走路上學的時候，我就有一種表達不出來的不好意思的感覺。二年級下學期上學的第一天，我決定自己一個人走路去上學。我對媽媽說出我的想法，媽媽微笑著點點頭，我高興得跳了起來!心情就像一只飛上天空的風箏。

　　從家到學校要經過3條馬路，我背上媽媽新買的'書包從家出發(fā)了，在那條熟悉的路上，開始了我單獨上學的經歷。開始的一段路沒事，可我覺得一要過馬路就有點緊張，走到十字路口，我愣住了，看到來來往往的車在馬路上穿來穿去，我一下子盡然不知道怎么過馬路了，站在原地不敢往前走，這時候碰巧來了一位大叔，大叔看到我著急的樣子問到：“小朋友，你是去上學的吧!”這樣，我先走，你跟著在我的后面，于是等綠燈亮的時候，我跟在大叔的后面，很輕松的過了第一條馬路。

　　很快就走到了第二條馬路前，我大搖大擺走到馬路中間，結果一聲汽車喇叭打斷了我的思緒，我以比汽車還要快的速度飛跑到馬路對面。我覺得這樣不是一個辦法，要是這樣過馬路一定很危險。過了馬路剛松了一口氣，忽然一片楓樹的葉子落在我的頭上，我還以為是一條毛毛蟲，嚇了一跳，仔細一看才發(fā)現(xiàn)是樹葉，唉，都是緊張的心情在作怪。我松了一口氣繼續(xù)壯膽往前走。

　　又到了一條要穿過的馬路了，這可是要過的最后一條馬路，過了這條馬路就到學校了。由于沒有紅綠燈，本來想沖過去的，這時我想起了爸爸、媽媽帶我過馬路時常常囑咐的一句話：“過馬路時要慢慢地，左右看看有沒有汽車，千萬不要跑過馬路�！蔽乙蚕肫鹆嗽谑謾C微信上看過在過馬路時跑被汽車撞上的。于是我放慢腳步左右看看，順利地過了馬路。高高興興地向學校跑去!快到學校門口，看見了我的同學楊義，我們倆一起開心地向學校走去。

　　自己一個人上學其實也不難!自己嘗試幾次就好了。我想以后有很多事我都可以自己學著去做，這樣鍛煉了自己，還可以減輕爸爸、媽媽的負擔，那有多好。我要證明給爸爸媽媽看，讓他們對我放心! 我不會忘記那個清晨，那是我長大的開始。

　　其實也不難作文 篇4

　　曾經我也體驗過當小老師，只不過那是我用一塊小黑板只給媽媽一個人講。但現(xiàn)在我要面對的是全班70多位同學，多多少少也會有點緊張感。

　　這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個同學利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費一次上臺的好機會，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺。

　　可當我真正站在講臺上面對70多雙眼睛的.時候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動地把書里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個人在風中凌亂。

　　我的大腦在飛速運轉，想找到解決辦法來緩解這尷尬的場面。忽然我想起老師以前說過：“老師講課不能只顧自己，還要多提問同學，與大家進行互動。”于是我打開PPT第一個頁面，也就是繪本的封面，上面畫著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來。

　　然后我就開始提問同學：“看到這個封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡無味，認為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。

　　我就用“提問互動”的方法講完了這一課，讓同學們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學到了許多知識。

　　同學們認為我講的很好，好像提前備過課一樣，其實我也是第一次讀這個繪本。

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