蛋寶寶的作文

蛋寶寶的作文1

　　老師給我們布置了一個任務(wù)：讓我們保護(hù)一個雞蛋兩天，最后雞蛋沒碎就勝利了�？墒巧�雞蛋一摔就碎了，那怎么保護(hù)呢？我和媽媽想了個好辦法：先用水果網(wǎng)把雞蛋套上，然后把雞蛋放到一個小盒子里，為了不讓它在盒子里搖晃，我們又用餐巾紙塞在雞蛋旁邊。最后我們還用膠帶紙把盒子封好。

　　接下來就是我?guī)е�雞蛋寶寶上學(xué)了。在學(xué)校里，我把它小心翼翼地放在桌子的抽屜里，拿書的時候我會很小心很小心的'挪開它。一天過去了，我的雞蛋寶寶完好無缺。

　　第二天，雞蛋寶寶被我不小心摔在了地上，我緊張極了！仔細(xì)檢查了一下，還好，沒有碎。幸好我的保護(hù)措施很全面。

　　最終我勝利了，我的雞蛋寶寶沒有碎！我覺得保護(hù)雞蛋寶寶真的很不容易！

　　不知道我的雞蛋寶寶跟我一起上學(xué)，有沒有學(xué)會老師教的新本領(lǐng)呢！哈哈！

蛋寶寶的作文2

　　清早，母雞大嬸從外邊覓食回來，看著自己的家里總覺得不對勁，好像有誰來過。她仔細(xì)察看了一番，終于發(fā)現(xiàn)自己的一個最大的蛋寶寶不見了。寶貝啊寶貝，你在哪？快出來，你別嚇唬媽媽。可是找遍了角角落落就是不見寶貝的身影，這下母雞大嬸著急了，急得身子都開始發(fā)抖了。要知道蛋寶貝即將要出殼了，這可是她花了很多心血的命根��！

　　母雞大嬸突然一個激靈，想起曾經(jīng)聽人說過有事找警察幫忙，于是她趕緊撥打110。喂，警察先生，我的寶貝丟了，快幫幫我啊！說著嗚嗚嗚地哭了起來。喂，喂，你別哭啊，你是哪位，住在哪個地方？可是任憑獵狗警長怎么問，就只聽到嗚嗚嗚的哭泣聲。這可怎么辦呢？要是一直這樣哭，身子怎么吃得消��！還有假如間隔時間長了，報案者的寶貝有個什么三長兩短那怎么交代呢！想到這些獵狗警長感覺事情很嚴(yán)重。于是下令對剛才報警的電話進(jìn)行GPS定位。不到十分鐘，終于查找到了報警者的地址：在森林鎮(zhèn)梨樹街39號雞大嬸家。于是獵狗開著警車載著好搭檔鸚鵡小姐前往查看。

　　到了那里看到雞大嬸眼睛都哭得紅腫了。看到有警車來，都不知道發(fā)生了什么事，不多久雞家族、小兔啦，小鴨啦，貓啦等都跟隨警車來到了雞大嬸家門口。獵狗警長派鸚鵡小姐利用自己的'優(yōu)勢對周圍環(huán)境進(jìn)行察看，而自己則對雞大嬸家地面、墻壁仔細(xì)勘察。好長時間過去了，獵狗警長什么線索都沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殡u大嬸回家了發(fā)現(xiàn)最大的那個寶貝蛋丟了，早就到處亂翻亂動了，早已把現(xiàn)場給破壞了。問在現(xiàn)場的人有沒有發(fā)現(xiàn)誰隨意進(jìn)入雞大嬸家�？墒窃趫龅亩紦u頭說當(dāng)時自己正有事，沒注意。

　　好像見小黑狗來過。突然人群中傳出了這樣的一個聲音，簡直就像在人群中投了顆子彈。把小黑狗抓來！審訊小黑狗！人群中的申討聲此起彼伏。

　　原來小黑狗是出了名的調(diào)皮狗，在村上常常欺負(fù)比自己弱小的伙伴，以至于大家都不愿跟他在一起玩，看到他都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。

　　在大家的一致強(qiáng)烈要求下，獵狗警長安排小兔、小鴨陪伴雞大嬸，自己則在其他群眾的簇?fù)硐峦�小黑狗家走去�?/p>

蛋寶寶的作文3

　　上個星期五，老師叫我們每人都帶一個雞蛋到學(xué)校來，要把這枚蛋帶在身上，不能讓它破掉。我想：馬上就要到“三八”婦女節(jié)了，我要把這枚蛋上畫上圖案，在“三八”節(jié)那天送給媽媽。

　　晚上，我把作業(yè)都寫完了，便開始行動了；我先從冰箱里拿出一枚又大又圓的雞蛋，再在雞蛋寶寶身上蓋了四層“被子”：第一層是三張餐巾紙，第二層是一張報紙，第三層是保鮮膜，第四層是保鮮低。我想：這樣雞蛋寶寶應(yīng)該就沒事了吧！第二天早上，我一到學(xué)校，就聽見有人在說：“張馳的雞蛋報銷啦！”“陳乾的雞蛋也報銷啦！”……我看到這場景，被驚呆了，心想：原來雞蛋這么容易碎��！剛到教室的林子恒，拿出水瓶一看：呀！也碎了！做操的時候，我生怕我的雞蛋碎了，心里就像有十五個吊桶打水——七上八下，到了體育課，我也沒怎么敢動，生怕“驚醒”了蛋寶寶。一個上午終于過去了，到了下午的習(xí)字課，我的蛋寶寶的`“被子”已經(jīng)被我給扔了，我急著想看看它有沒有碎，還好，沒有碎！可是我在寫字的時候，一不小心，就掉到了桌子上，還好，沒有完全碎，害得我提心吊膽的。放學(xué)了，我回到家，便拿出作業(yè)來寫，我寫一會兒，看一會兒雞蛋，就像有只手會把它拿走似的。作業(yè)做完后，我把雞蛋給媽媽看，我驕傲地對媽媽說：“媽媽，這可是我保護(hù)了一天的成果哦！”媽媽說：“女兒真厲害！”

　　晚上睡覺的時候我想：保護(hù)一個雞蛋都這么難，更何況是一個孩子呢？可想而之，媽媽是多么的辛苦、偉大啊！

蛋寶寶的作文4

　　有一天，梁老師讓我們做一個“蛋寶寶”。放學(xué)后我回到家，不管三七二十一就先跑到廚房，我和我爸爸就開始做了起來。

　　首先，我拿了一個雞蛋洗了洗，然后把雞蛋的上面和下面各扎了一個孔，接著，我一吹！“嘩——”里面的蛋液全給吹出來了。我又洗了洗，放到桌子上，拿出彩筆我就畫呀畫，然后我的雞蛋就變成了我的“蛋寶寶”，他穿著一身黑衣服，還戴著紅領(lǐng)巾。

　　看著我的“蛋寶寶”，我心想：不能讓他天天晾在外面，必須給他一個家！于是，我就拿了一個盒子把他裝了進(jìn)去，我每天小心翼翼地把我的“蛋寶寶”帶到學(xué)校再帶回家。第一天回家，我打開盒子，把他捧起來看著他，他好像在說：“謝謝你，給我一個超溫暖的家�！蔽艺f：“沒事，反正我們是好朋友！”就這樣，我們一天到晚不離不棄、快快樂樂的'生活了七天，七天過后我也沒有打碎他。

　　這次活動讓我體會到了我的長輩養(yǎng)我是多么不容易，我長大后一定會孝順?biāo)麄兊摹?/p>

蛋寶寶的作文5

　　在三八婦女節(jié)來之前，我校為了使學(xué)生真切地體會父母親的辛勞，讓孩子體驗(yàn)家長培養(yǎng)孩子成長的艱辛，開展了護(hù)蛋體驗(yàn)活動。

　　在把蛋帶到學(xué)校之前，我要先把它打扮打扮。首先我給蛋畫上了笑臉，然后再畫上了飄逸的頭發(fā)，最后我把我的蛋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕它被撞碎。

　　早鍛煉時間到了，我們個個小心翼翼的`走，小心翼翼的跑，小心翼翼的跳繩，小心翼翼的跳遠(yuǎn)。好像身上真的有小寶寶似的。一眨眼，早鍛煉過了，兩節(jié)課過了，課間運(yùn)動的時間到了，雖然在運(yùn)動的過程中蛋有可能會受到影響，但同學(xué)們?nèi)詧猿皱憻�。隨著熟悉的音樂響起，同學(xué)們運(yùn)動了起來。有些同學(xué)一邊跑著，一邊用手捂著蛋，時刻不離。

　　中午，我站起來，交作業(yè)，突然，磕——“隨著一陣陣輕響，我的蛋碎了……這起突發(fā)事件讓我，始料不及。我驚呆了，沒想到自己的蛋怎么脆弱，怎么快就碎了。這時，我真正的體會到了父母養(yǎng)育我們是多么的不容易，我們呱呱落地開始就如同一個易碎的雞蛋，父母是如此艱辛地把我們拉扯大，捧在手中都怕碎了，而我們才短短一天，在各種不小心下，蛋就毫無預(yù)料的情況下就碎了，父母從小到大是多么辛苦，可在我們眼中，這是理所當(dāng)然的事。

　　雖然這次”護(hù)蛋行動“失敗了，但我卻從中明白了很多道理：做事一定要謹(jǐn)慎、小心翼翼，切不可毛手毛腳，亂了分寸。還有，通過這次護(hù)蛋，我猛然間明白了舉行這次護(hù)蛋行動的真諦，我僅僅才護(hù)蛋護(hù)了一下午。就累得夠嗆；何況父母要用盡一生的精力來保護(hù)我們，他們的辛苦誰知道？他們所受了多少委屈又有誰知道？父母為我們付出了這么多，我們卻無以回報，只求現(xiàn)在能夠好好學(xué)習(xí)，長大之后好報答父母的養(yǎng)育之恩！

蛋寶寶的作文6

　　星期四那天，老師告訴我們，星期五我們學(xué)校舉行了護(hù)蛋活動，要求每個同學(xué)都帶一個生雞蛋，體會當(dāng)父母的不容易。

　　晚上，我開始翻箱倒柜地找了半天，終于在一個雜物堆中找到了我用了五年的蛋套，我小心翼翼地將生雞蛋放進(jìn)了蛋套里，我左瞧瞧，右看看，總覺得缺了點(diǎn)什么，對了就這樣放著，雞蛋萬一碎了怎么辦，得找一個袋子裝起來，這樣我的衣服就不會臟了。我馬上拿來了一個小袋子，嗯，這樣才對。

　　到了星期五，同學(xué)們都拿來了自己的“蛋寶寶”，真是一個比一個可愛�？粗�同學(xué)們那小心翼翼的樣子，我不禁感到好笑，都已經(jīng)參加這個活動這么多年了，有什么好緊張的。

　　可是，還沒到中午，我的想法就被打破了，第二節(jié)課才剛結(jié)束，我就聽到了有人在那里喊叫：“啊，我的蛋碎了！”我的心頭一顫，不會吧，都已經(jīng)參加那么長的時間了，隨便找一個人，都不會失敗的呀，怎么……

　　同學(xué)的失敗，就像給了我們無形的壓力，使我們不得不加以防備，以免悲劇再一次地降臨，可上蒼似乎在跟我們開玩笑，同學(xué)們的“蛋寶寶”接二連三地碎了，使我心驚肉跳，我的心像被提了起來，整個懸在半空中，同學(xué)們的失敗，讓我學(xué)會了謹(jǐn)慎而行，我開始小心翼翼。不管什么時候，我總會不自覺地摸摸掛在自己胸前的“蛋寶寶”，害怕一不小心，降臨在同學(xué)的'“蛋寶寶”的悲劇，也會降臨在我的“蛋寶寶”上。

　　終于熬到了晚上，我看了看同學(xué)的“蛋寶寶”，又看了看自己的“蛋寶寶”，不禁舒了一口氣，懸在半空中的心也放下了。

　　經(jīng)過了這一次的活動，我懂得了父母的辛苦，我們才保護(hù)了雞蛋一天，而父母卻已經(jīng)養(yǎng)了我們十幾年，他們含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，他們頭上的每一根白發(fā)都是為了我們而生，他們額上的每一條皺紋都是為了我們而長。讓我們從今天開始，從小事做起，不要再讓父母為了我們操心了。

蛋寶寶的作文7

　　加油吧，蛋寶寶

　　昨天的回家作業(yè)上有一個很特別的任務(wù)：讓我們準(zhǔn)備一個生雞蛋，因?yàn)槊魈焓菍W(xué)校的護(hù)蛋日。晚上，媽媽用保鮮袋把小雞蛋包了一層又一層，再用一個橘黃色的把小雞蛋包的像一顆大大的糖果，媽媽用透明膠在兩邊綁出兩根麻花辮，最后在已經(jīng)完成的蛋寶寶臉上畫上了眼睛和嘴巴。那眼睛笑得彎彎的，還有長長的睫毛呢！彎彎的嘴角也笑得好甜好甜！要是他真的長著眼睛和嘴巴，那就好了！那么他就真的能跟我說話，朝我笑了�？粗�這么可愛的蛋寶寶，我從心里喜歡他。

　　今天來到學(xué)校，大家都說我這個蛋寶寶很可愛，我聽了覺得很驕傲！我輕輕地摸了摸蛋寶寶，告訴他：今天我們要一起努力了！上午一節(jié)課是語文課，蛋寶寶安安靜靜地躺在我的肚子上，陪著我。課間活動的'時候，我都小心翼翼地玩，生怕傷到了我親愛的蛋寶寶。第二節(jié)課、第三節(jié)課都這樣安全的過去了，到了中午，我的好朋友小寶跑過來看望我的小蛋寶寶，還跟我說：你一定要有信心照顧好這個可愛的小蛋寶寶�。∥腋�小寶說：我一定會照顧好小蛋寶寶的，你放心吧！大課間的時候，我?guī)е�小蛋寶寶一起玩游戲，一起奔跑。我想小蛋寶寶一定和我一樣開心！

　　終于到了放學(xué)的時候，我的蛋寶寶還在我腰間健康地成長著。我輕輕地摸了摸他，感覺一個硬硬的小尖角在磨蹭著我的手指，還熱乎乎的，難道是我的小蛋寶寶要變成小雞啦？我不敢在外面打開看，生怕我的小雞寶寶著涼。

　　回到家，我鉆進(jìn)房間，坐進(jìn)被窩。我迫不及待地脫掉外套，隱隱聽到雞寶寶好像在嘰嘰叫著。我輕輕撩起線衣，打開一看，蛋還是光溜溜的蛋，沒有哪里突起，也沒有哪里凹進(jìn)，蛋上面小眼睛依然瞇著，小嘴依然翹著，我失望極了。我告訴了外婆，外婆哈哈大笑起來：可能是弄上去的透明膠的邊翹起來了，你是不可能敷出蛋的。

　　我才不相信外婆的話，因?yàn)槲掖_實(shí)摸到了雞寶寶的小腳，還感覺到了他的溫度。我一定要繼續(xù)努力，一定要把雞寶寶敷出來，讓他們瞧一瞧。加油吧，我親愛的蛋寶寶！

蛋寶寶的作文8

　　《蛋寶寶站起來》是“小小蛋兒把門開”主題中的一節(jié)科學(xué)課�！毒V要》中指出：讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能用各種器官，動手動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。所以我將本節(jié)課的目標(biāo)定為：1.探索蛋寶寶站起來的方法，體驗(yàn)探索帶來的樂趣。2.在與材料的互動中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)，并能將探索過程用語言較清楚地表達(dá)出來。本班幼兒的探索欲望不強(qiáng)，因此在活動過程中要激發(fā)他們的興趣，引起他們的探索欲望。

　　結(jié)合本班幼兒能力水平，我將原教案進(jìn)行了更改。將原本的一次操作改成兩次操作，第一次操作主要解決“蛋寶寶在其他物品的幫助下是否能站起來？”的問題，第二次操作是對第一次操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。第一次操作后，孩子們都覺得扭扭棒不能讓蛋寶寶站起來，針對這樣的情況，我通過幫助幼兒回憶平時玩扭扭棒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們嘗試改變物品的形狀讓雞蛋站起來。大部分幼兒在第二次操作中改變了扭扭棒和雪花片的形狀讓雞蛋站了起來。另外，我還加入了記錄表，根據(jù)幼兒的答案填寫記錄表，較清晰地反應(yīng)出幼兒的操作結(jié)果。但是，本次活動仍存在一些問題和改進(jìn)之處。

　　首先，科學(xué)活動是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，教師在活動前需要做好充分�?zhǔn)備，對實(shí)驗(yàn)原理、操作材料、可能出現(xiàn)的'狀況等要全面、細(xì)致地思考。孩子們都知道雞蛋是不能站起來的，但是卻沒有對“為什么不能站起來”這一問題進(jìn)行探討，沒有體現(xiàn)出科學(xué)活動的探究性。本次活動的目的是要雞蛋“站”起來，對于“站”的狀態(tài)沒有給幼兒明確要求，因此在操作中有的孩子的蛋是傾斜的，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)。其次，對材料的選擇要有目的，并不是越多越好。我們常常會追求給孩子提供豐富的材料，但其實(shí)在科學(xué)活動中材料不一定要豐富，而是要挖掘每一樣材料的特點(diǎn)，避免有重復(fù)特性材料的出現(xiàn)，雖然我對原有材料進(jìn)行刪減，但是仍存在材料特性重復(fù)的現(xiàn)象，比如瓶蓋和沙包可以去除一樣，扭扭棒可以作為延伸活動。另外，老師在備課時要考慮到每個細(xì)節(jié)，而不是只關(guān)注教案，比如本次活動記錄表的擺放位置、幼兒示范的站位和呈現(xiàn)方式等沒有全面考慮。

　　在科學(xué)活動中，我們關(guān)注的不應(yīng)是每個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是要關(guān)注幼兒的探索過程。幼兒在一次活動中獲得的不僅僅是活動本身的知識，更重要的是通過這個活動幼兒在情感、行為等各方面的發(fā)展與提升。

蛋寶寶的作文9

　　大家好！我是“蛋寶寶”，自從我被媽媽生出來以后，我就舒舒服服的在冰箱里睡懶覺。有一天，小主人把我從冰箱里移到他自己做的一個“嬰兒床”里，我又睡著了。

　　第二天，我的小主人把我?guī)У綄W(xué)校去學(xué)習(xí)。第一節(jié)課下課了，小主人帶我去玩的時候，小主人把我拋到了九霄云外。我一直不放心，生怕小主人一不注意，把我擠碎了。吃午飯的'時候，可憐的我看著小主人津津有味的吃著，我的口水都流出來了。我大聲喊道：“小主人，給我吃一點(diǎn)好嗎？”小主人像沒聽到似的，不理會我。到了最后一節(jié)課，我的末日就來到了。小主人帶我去跑步。開始小主人還是那么那么的小心，可是到了后來，小主人就越來越大意了，也許是他太自信了，跑到第三圈時，只聽到“砰”的一聲，我就從這個世界消失了。

　　我的小主人太粗心了，也許我的犧牲會讓小主人得到些啟發(fā)。

蛋寶寶的作文10

　　一個原本安靜的森林里今天卻吵吵鬧鬧的，發(fā)生什么事了嗎？原來它們發(fā)現(xiàn)一個蛋寶寶。大家都在議論這是誰的蛋，小白兔說：“看這樣子，好像是雞蛋！”松鼠說：“應(yīng)該是鴨蛋！”……這時，小鱷魚從水里探出頭來，說：“管它是鴨蛋還是雞蛋，又不管我們的事，要不，把蛋扔在這發(fā)算了�。�烏龜對小鱷魚說：“小鱷魚，你太自私了，萬一蛋被凍死，或被蛇吃掉，那可怎么辦呀？

　　于是森林會會長大象決定：先建一個暖氣房，在建造的這段時間里，讓蛋寶寶先待在最暖和的烏龜家，等建造完畢，再放到暖氣房里。

　　之后的這幾天，小動物們可忙壞了：小白兔把蛋寶寶的事發(fā)到微博上，烏龜在每棵樹上都貼上了“尋蛋啟示”在動物們的精心照料下，有一天，“咔嚓”一聲，蛋殼破了，里面出來了一個可愛的'野鴨寶寶，它用那圓溜溜的眼睛望著世界，這時，不知誰喊了了一聲：“野鴨夫婦回來了！”這時，大家終于明白了：原來野鴨夫婦出去游玩了，可是忘帶了蛋寶寶。

　　野鴨夫婦一看見自己的孩子，就撲過去，把孩子緊緊抱住。

　　于是，小動物們終于松了一口氣！

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