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回不去的時(shí)光作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的回不去的時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
回不去的時(shí)光作文1
時(shí)光如你捧在手中的水，在你不經(jīng)意間它就會(huì)流逝；時(shí)光如你捧在手中的細(xì)沙，開始你以為它很長(zhǎng)時(shí)間才能流完，其實(shí)它和水一樣每時(shí)每刻都在流逝。
還記得嗎？那些年我們走在放學(xué)回家的路上，從不會(huì)因?yàn)槟强部部揽赖男÷分共剑瑥牟灰蚰侨绲陡畎愕暮L(fēng)而沉默；我們總是手挽著手，嘴上哼著那些年最流行的歌曲，即使不明白歌詞真正的含義，我們還是要唱的有聲有色；一起跳過(guò)那幾個(gè)被水淹沒的泥坑，然后回家了，哪怕回家后會(huì)被家人們臭訓(xùn)到：“走路怎么不看這點(diǎn)，去哪弄的這么臟啊，整天弄得跟個(gè)小男孩一樣頑皮”！即使聽到這樣的話，也不會(huì)去和家人頂撞，只是在一邊偷偷笑，從不會(huì)因?yàn)榧胰说?一言兩語(yǔ)而弄得不開心、不高興！第二天，我們又會(huì)換上干凈的衣服，不知道哪來(lái)的這種默契，我們常常會(huì)撞衫，也許真的是心有靈犀吧！
還記得嗎？我們穿著一樣的衣服，背著一樣的書包，一樣的帆布鞋走在上學(xué)的路上，晨練的爺爺奶奶看到我們問(wèn)到：“你們是雙胞胎嗎？”我們同時(shí)搖了搖頭同時(shí)說(shuō)道：“不是呀！我們是很要好的好朋友，無(wú)話不說(shuō)的好朋友”。說(shuō)完互相看了看對(duì)方并沒說(shuō)什么，只是笑了笑，因?yàn)橐粋�(gè)表情我們就會(huì)明白對(duì)方的心思。手牽著手走在路上，陽(yáng)光照在我們臉上，是那樣溫暖，每個(gè)微笑在陽(yáng)光的照射下顯得格外動(dòng)人。
初四了，這意味著什么，每個(gè)人心里都非常清楚，你也應(yīng)該很清楚吧。畢業(yè)后我不知道那些屬于我們的一切還會(huì)不會(huì)存在，我們的友情是否經(jīng)得住時(shí)間的磨練，我們以后的路會(huì)不會(huì)相同，畢業(yè)后我們還能不能像以前那樣無(wú)話不說(shuō)；我心中充滿了許多疑問(wèn)。我不想那些時(shí)光在我眼前消失成回憶，我不想在畢業(yè)那天流著淚和你說(shuō)再見；我習(xí)慣了身邊有你，如果哪天你離開了，我真的不知道該怎樣照顧我自己，我真想讓時(shí)間定格在初中的校園生活，就算從初一到初四一遍又一遍重復(fù)著，我也不嫌膩，我不想離開你，不想離開那充滿愛的三班！
我要珍惜和你們?cè)谝黄鹱詈蟮臅r(shí)光，既然已經(jīng)回不去了，那我們就把那些記憶深深刻在腦海里，我們都要記得：那些年我們一起為自己的夢(mèng)想而拼搏的我們，還有那個(gè)陪我一起哭、一起笑、一起解決問(wèn)題的你！
回不去的時(shí)光作文2
獨(dú)自在夜中踱來(lái)踱去，遙望窗外一瀉千里的黑色瀑布，斟酒杯中，香淡色淺。月光綿綿地淌過(guò)，放下書想你，索性連同心事一起，干干凈凈地想你……
人群中的這些面孔幽靈般地浮現(xiàn)，附屬著青春的活力與朝氣，宣告著又一個(gè)旅程的開始，懷揣著一顆膽怯的心，零碎的希望，踏進(jìn)高中的大門，空空如也的行囊，張嘴等待著。高中的天空應(yīng)該充滿了浪漫的色彩。沉默的心，你是否已經(jīng)左好充足的準(zhǔn)備，迎接另一個(gè)天地？！
輕輕地擦拭心房上的塵埃，靜靜地打開幽幽發(fā)亮的水晶鞋。一束火藍(lán)的火焰如精靈般舞動(dòng)，歸依著多少激蕩的靈魂。模糊的畫面漸入清晰，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現(xiàn)。是時(shí)候拿起手中的相機(jī)，斟酌著光和影，攝成一張張稱心如意的照片。相冊(cè)已翻閱至空白部分……
日日面對(duì)宿舍的五張面孔，不會(huì)再選擇沉默，對(duì)于熟人，向來(lái)都是有聊不完的話題。可悲的是所謂iede熟人，只有寥寥數(shù)幾，但這或許已經(jīng)夠了，又或許不夠。一種想說(shuō)卻又不想說(shuō)的莫名理智，讓我選擇了沉默，面對(duì)同學(xué)，無(wú)法叩開緊閉的心扉，無(wú)法干擾原始部落的幽靜。沉默便是最好的掩飾手段，退一步，再退一步，倒著走，竟成了一種習(xí)慣。
時(shí)光可以將梁祝的愛情雕刻成彩蝶的囈語(yǔ)，游弋在很近很近的千里之外，像云里的詩(shī)，刻骨銘心的縹緲。時(shí)光可以將陌生置換成熟悉，讓沉默分解為歡笑、青澀的時(shí)刻，隱形的物質(zhì)頑固地抵抗，一種最脆弱的態(tài)度。
時(shí)常告誡自己：現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)，才最現(xiàn)實(shí)！廢墟上的獨(dú)立是真正的悲哀，背叛了飄零的心。收獲的.喜悅、歡樂(lè)與笑聲。完善后的個(gè)人，才是高中浪漫色彩的配方，才能造就那視覺上沖擊的效果。
常常遐想嫦娥奔月的那股沖動(dòng)，換來(lái)樂(lè)獨(dú)守廣寒宮的落霞背影，那樣的犧牲太大了，青春的羽翼，應(yīng)以生命大，把目光投給太陽(yáng)，把背影留月亮，大步向前邁。
落日的黃昏，獨(dú)立寒秋，一堵墻，蕨草叢生，裂跡斑斑，飽經(jīng)風(fēng)霜，好想伸手去推那堵老去的墻……
回不去的時(shí)光作文3
小學(xué)時(shí)光是美好的，是快樂(lè)的，當(dāng)我們的腳邁出校門的那一刻，回首昔日的校園，心里不免有一陣微微的激動(dòng)，可能每個(gè)人在那一刻都會(huì)想：為什么小學(xué)的時(shí)光回不去了？
六年的童真，遺留在校園的每一個(gè)角落。六年的歡笑聲，在校園里回蕩。兩千多日子，在我們的一言一行中溜走了，像薄霧，被微風(fēng)吹散了，再也回不來(lái)了。一年級(jí)的童稚，二年級(jí)的純真，三年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)，四年級(jí)的喜怒哀樂(lè)，五年級(jí)的酸甜苦辣，六年級(jí)的一點(diǎn)一滴，我銘記于心。
在六年的`時(shí)光中，上課的時(shí)候，時(shí)間從我們揮動(dòng)的筆尖溜走了；看書的時(shí)候，時(shí)間從一字一行中飛去了；比賽的時(shí)候，時(shí)間從響亮的槍聲中逃走了。我多想回到那美麗的校園啊，和同學(xué)們一起度過(guò)每一天，可是我再也回不去了。
每當(dāng)早晨醒來(lái)的時(shí)候，我多想背著小書包，哼著小曲，邁著輕快的步子，掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏進(jìn)校園，和小草大樹打招呼，和蝴蝶鮮花一起共舞，和小鳥一起唱歌。
校園里那熟悉的鈴聲在我的腦海中回蕩，老師那親切的問(wèn)候仿佛就在我耳邊回響，同學(xué)們的小打小鬧，好像還歷歷在目。
我即將離開校園的時(shí)候，一本同學(xué)錄，一本作文集，就是我最珍貴的回憶，上面記錄著同學(xué)老師的一點(diǎn)一滴，記錄著同學(xué)們的真切祝福，這比什么都寶貴。
我的夢(mèng)想播種在校園的每一個(gè)角落，我的心聲回蕩在每一個(gè)同學(xué)的心里，我的氣息彌漫在校園的操場(chǎng)，永遠(yuǎn)留在我的母校。
現(xiàn)在，一提到“畢業(yè)”這兩個(gè)字，一想到要和六年朝夕相處的老師同學(xué)說(shuō)再見，我的淚水就奪眶而出。但是，時(shí)間一去不復(fù)返，小學(xué)美好快樂(lè)的時(shí)光回不去了，我們即將踏進(jìn)中學(xué)的大門，要去迎接嶄新的明天。
我回首校園，我的美好記憶將永遠(yuǎn)保留在我的母校，小學(xué)的美好時(shí)光匆匆地走了，再也回不去了。
回不去的時(shí)光作文4
一輪明月斜仄著掛在天際，碧空澄澈，又無(wú)一絲游云。皎潔的月光充盈在我的房間，中秋明月夜，我望著那瑩潔的月光，出了神…·
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晴空下，河水泛著金燦燦的光芒，河岸上，兩個(gè)小女孩正在嬉戲打鬧，“哎，我們來(lái)比賽潑水好不好，看誰(shuí)先認(rèn)輸！”“好�。 蔽乙膊桓适救�。然后就開始了“潑水戰(zhàn)”，笑聲彌漫在空中，顯得那么歡快。后來(lái)，兩人終于累了，就在河岸邊躺下，氣喘吁吁。“涵，你太弱了！”她說(shuō)。“你才弱呢！”我也不服輸。兩個(gè)人穿著濕漉漉的`衣服，回去準(zhǔn)被爸媽罵個(gè)狗血淋頭，卻還有心情傻笑。
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雨正嘩嘩地下著，我在教室里愁眉苦臉，她輕輕地走過(guò)來(lái)“嘿”一聲，“怎么，又沒帶雨傘？和我一起走吧！”“哈，早說(shuō)�。 蔽议_心地和她一起走。誰(shuí)知雨越來(lái)越大，一把雨傘根本擋不住兩人身子，我讓她一個(gè)人先走，她卻不在乎地說(shuō)：“沒事涵，我們以前全身濕透都不怕，大不了再濕一次唄�！辈挥谜f(shuō)，到了家我們都成了“落湯雞”。
（三）
六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我哭了，她安慰我：“沒事，涵，我們都考上了同一所中學(xué)，以后還可以一起玩的��！”于是，倆人拉勾約定，永遠(yuǎn)做好朋友，還在一棵樹上刻下了我倆的名字。
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來(lái)到了新的學(xué)校，變成了一名初一新生，我一點(diǎn)兒也不習(xí)慣沒有她的日子，倆人的班級(jí)離得太遠(yuǎn)，很難看到她。一放假，我就去找她，發(fā)現(xiàn)倆人的關(guān)系冷淡了許多，再也沒有過(guò)去那種默契，我們都變了。一次大考后，我考得不錯(cuò)，而她，卻考得不理想。一同走在林蔭小道中，沒了共同的話題，她講的都是她班里的事情，而我說(shuō)的都是我班上的事情，倆人的距離又一次拉遠(yuǎn)了，不一會(huì)兒就告別了�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)那棵刻下我倆名字的樹沒了，變成了單車棚，我心里升起一陣酸楚，自嘲地笑笑�；蛟S有些東西，只能成為美好的回憶。
月光又灑下陣陣涼意，冷得我打了個(gè)哆嗦，爸媽都睡了，那輪明月卻還散發(fā)著她朦朧的光芒，我心中又泛起苦楚，或許那些曾經(jīng)絢麗多彩的時(shí)光，永遠(yuǎn)回不去了……
回不去的時(shí)光作文5
《那些回不去的年少時(shí)光》是我這些年度過(guò)最好的作品之一，不得不承認(rèn)桐華的文字賦予人很大的動(dòng)力，在此之前，我看過(guò)籽月的《夏有喬木雅望天堂》同樣是淚流滿面唏噓著命運(yùn)的錯(cuò)開，也因?yàn)橐欢燃t于網(wǎng)絡(luò)的《匆匆那年》而看著原著可是它們始終沒有帶給我那種氣氛那種讓人為生命鼓舞的勇氣。我花了一天的時(shí)間把整本書看完了，腦海里全都是羅琦琦曾經(jīng)做過(guò)的事說(shuō)過(guò)的話，老實(shí)說(shuō)，我挺可憐她的，五歲前她擁有除去父母外完整的童年五歲后她失去了外公的`溺愛和本該得到的父愛母愛。有時(shí)候我會(huì)想，要是沒有妹妹羅媛媛，她會(huì)不會(huì)擁有完整的童年會(huì)不會(huì)和別的孩子一樣度過(guò)本該屬于自己的快樂(lè)，這樣也就不會(huì)再和葛曉菲一樣放學(xué)在外流浪了。可是人生沒有如果。桐華的這本書之所以給我?guī)?lái)這么多感觸，是因?yàn)樗v述的不單單是一個(gè)女孩從年少長(zhǎng)大到的成長(zhǎng)故事，它中間摻雜著很多的成分，比如社會(huì)上的混混，比如小波李哥烏賊和妖嬈，它從另外一方面告訴我們，不是每個(gè)混混都該死，我也覺得羅琦琦是幸福的，在經(jīng)歷過(guò)這么多事情后，終于苦盡甘來(lái)了。羅琦琦的友情令人心碎，相交的幾個(gè)好友紛紛離別，喜歡的人也遠(yuǎn)走高飛。后來(lái)我又看一遍，在最角落里發(fā)現(xiàn)了一行字，上面是張駿說(shuō)的，他說(shuō)她最大的缺點(diǎn)就是不夠愛他。是啊那時(shí)候沒有勇氣直到錯(cuò)過(guò)了才知道那份情的珍貴。我們或許正經(jīng)歷著青春，正感受著世間萬(wàn)物的精彩，你遇到了，就一定要珍惜，不為別的，就為自己的心，不后悔才是最好的情。那些回不去的年少時(shí)光，我們總該明白，錯(cuò)過(guò)的就真的錯(cuò)過(guò)了，再無(wú)更改的可能。就像《夏日陽(yáng)光》中啦啦說(shuō)的，過(guò)去就已經(jīng)過(guò)去了，都只是曾經(jīng)了。
夏日時(shí)光微風(fēng)清涼
你多么愜意地站在我身旁
衣服漂亮群擺蕩漾
這多么美好的夏日時(shí)光
啦啦啦啦就是這樣
你和我一直徘徊到天亮
啦啦啦啦什么都別想
清涼的風(fēng)一直吹到天亮
夏日時(shí)光微風(fēng)清涼
你多么愜意地站在我身旁
衣服漂亮群擺蕩漾
這多么美好的夏日時(shí)光
啦啦啦啦就是這樣
你和我一直徘徊到天亮
啦啦啦啦什么都別想
清涼的風(fēng)一直吹到天亮
夏日時(shí)光微風(fēng)清涼
你不要害怕天上的大太陽(yáng)
我多么想你在身旁
這多么美好的夏日時(shí)光
回不去的時(shí)光作文6
放學(xué)后，與同伴一起走出校門，難得天還是亮著的。正向目的地公交站前行，偶然間，瞥過(guò)路邊一個(gè)簡(jiǎn)單的小攤。
說(shuō)是小攤，其實(shí)，不過(guò)是輛修改過(guò)后的三輪車，架著一臺(tái)小型的棉花糖機(jī)。一個(gè)三四十歲左右的中年婦女正一手忙著收錢，一手忙著做棉花糖。拿一根竹簽，在那神奇的機(jī)器中轉(zhuǎn)動(dòng)，便“吐”出一縷縷白色的“云彩”，繞著竹簽，層層相圍。白色的棉花糖，似藍(lán)天上的云朵一般蓬松輕柔，又似雪天中紛飛的飄雪般潔白無(wú)瑕。
“拿好咯!慢走!”眼前的一幕是那么熟悉。還記得我七八歲光景的那會(huì)兒，天真無(wú)邪的我對(duì)棉花糖總是有著一種特別的向往，于是，每天放學(xué)后撲向小學(xué)門口的`棉花糖攤便成了我的家常便飯。
每一次，我總是會(huì)不厭其煩地叮囑攤主給我卷的好看些，當(dāng)?shù)绞值拿藁ㄌ侨肟跁r(shí)，絲絲甜味沁入心底。當(dāng)時(shí)的我總是納悶：明明咬了一大口，可為什么入口后感覺什么也沒有?帶著疑問(wèn)，一次又一次吃著，試圖吃出點(diǎn)感覺來(lái)。當(dāng)我撕起一大片棉花糖卷成一團(tuán)塞進(jìn)嘴時(shí)，嘴中感受到的，哪怕只是一點(diǎn)微不足道的感覺都可以讓我興奮不已。
“同學(xué)，你要多少棉花糖?”攤主的問(wèn)話拉回了我飄遠(yuǎn)的思緒，“一根小的就好�！蔽移届o了心緒，要了一根棉花糖�？赏种芯眠`的棉花糖，我的心竟平靜得沒有任何波瀾，沒有了小時(shí)候的那份期待，那份欣喜，那份一定要把棉花糖吃出感覺的執(zhí)著。
嘗上一口，入口的依然是那份直沁心底的甜味兒，依然沒有任何感覺，可是，總覺著缺了點(diǎn)兒什么。再嘗一口，依舊如此。小時(shí)候的我，就算連續(xù)吃上三個(gè)大份的棉花糖都不亦樂(lè)乎，可現(xiàn)在，僅僅嘗了兩三口，我便已然覺得發(fā)膩，沒有興趣再繼續(xù)吃下去。
同樣是一支蓬松，柔軟，潔白的棉花糖，可缺少了的，是小時(shí)那份發(fā)自內(nèi)心的喜愛，那份來(lái)自幼童的天真，那份，存在心底的童趣�，F(xiàn)在的我，再也回不到過(guò)去的時(shí)光;再也找不到過(guò)去那個(gè)，把棉花糖吃出感覺便欣喜若狂的天真小孩;再也找不到，那個(gè)單純地喜愛著棉花糖味道的小姑娘。
那份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，如今，再也找不到了。
夕陽(yáng)下，一個(gè)背著書包，綁著麻花辮的小女孩，舉著一支潔白的棉花糖，臉上洋溢著的，是幸福，快樂(lè)的笑容。
而那，則是我回不去的時(shí)光。
回不去的時(shí)光作文7
在這路口，我們選擇了不同的方向。注定了那些回憶將定格在轉(zhuǎn)身離開的那一刻。
我知道，讀書對(duì)你可能不是什么明智之舉。而我卻只能抱著知識(shí)改變命運(yùn)的信仰埋身題海。我明白，不久，也許會(huì)很久，再見面的時(shí)候，我們的心并不一定像以前靠得那么近�？赡苓B彼此的表情都會(huì)很堅(jiān)硬。我清楚，我們的世界不再有那么多的交際。聊天的時(shí)候，面對(duì)著那對(duì)話框，卻只是說(shuō)：“最近還好嗎？”然后沉默，下線�？粗^像漸漸暗淡，很失落。
十二月的某一天，我們?cè)僖娒媪�。我依舊記得那一幕。你只是笑，笑著說(shuō)：“你還是以前那樣，沒有變�！笨粗愕难凵�，透著些茫然。我卻只能看著。因?yàn)槲也辉倌敲炊愕氖澜�。我不知道該用什么樣的語(yǔ)氣，什么樣的言辭，什么樣的眼神回應(yīng)眼前這個(gè)你。
后來(lái)，我們說(shuō)，好懷念我們兩個(gè)人同吃一碗飯的'食堂。好想念那個(gè)我們兩個(gè)人幼雅的對(duì)著池塘許愿的下午。好想念我們兩個(gè)人在夕陽(yáng)下躺在草地上的那每一分每一秒。其實(shí)，那天很想告訴你。我去過(guò)那個(gè)有我們那么多回憶的校園，去尋找那些舊跡，那些給這個(gè)枯燥的季節(jié)帶來(lái)的鮮活的顏色。那棵我們一起靠著訴說(shuō)煩惱的大樹。那個(gè)我們課后一起打鬧嬉戲的操場(chǎng)。那間我們?cè)黄鹪谀抢锟捱^(guò)的寢室。還有那間教室。沒了我們的課桌，沒了我們的身影。卻留有我們那么多那么多的回憶……不知不覺，我們都該回家了。天空中飄著些細(xì)雨，落在唇邊，又是分別的味道。我勉強(qiáng)柾去個(gè)笑容，催你回家。然后我先轉(zhuǎn)過(guò)身去，不看你。我知道你不停的在回頭。我等了那么久你卻未走遠(yuǎn)。我那么想目送你走，想記住你的背影，想再想想那個(gè)時(shí)候的我們。為什么你卻不給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？終于從身邊摩托車的反光鏡中看到了你上車離開了。雨也越下越大，我似乎看到了同撐一把傘在雨中私語(yǔ)的我們。
今年的十二月，你告訴我你不回家過(guò)年，我只是淡然的笑笑。時(shí)間可真是一把尖利的刀。似水流年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那些分離了的人，終究只能想想。那些回不去的時(shí)光，終究只是回憶。
回不去的時(shí)光作文8
過(guò)年了，過(guò)年了，每個(gè)中國(guó)人都在期盼著過(guò)年這一天。
小時(shí)候盼望著過(guò)年，大年三十特別激動(dòng)，穿上爸媽買的新衣服，迫不及待的和小伙伴們?nèi)シ疟夼�，噼里啪啦洋溢著新年的歡笑。晚上吃著和父母一塊包的餃子，只到吃撐了才肯罷休，吃完之后就一溜煙沒
了蹤跡，看著天空炸開的煙花，拍著小手歡笑，感覺比天上
五彩的煙花還快樂(lè)幸福，之后再放天燈，眼睛眨也不眨，
感覺很神奇，這東西一點(diǎn)燈就能飛上天空。大年初一也特
興奮，因?yàn)橛泻芏嗪贸缘�，還有紅包拿。還有就是跟著大
人看社火，一整天追著看，感覺也不累，，，，，，
想著想著，感覺不是滋味，拿起電話，給家人拜個(gè)年，雖然只是一聲問(wèn)候，感覺心里暖暖的。長(zhǎng)大之后，過(guò)年竟是一輪電磁波，我在這頭，父母在那頭。今年是我第一次在外面過(guò)年，和一位多年要好的朋友，他也沒回家，有一種同是天涯淪落人的感覺，我相信有很多人因?yàn)樯睿疾ㄔ谕饷�，過(guò)年了不能回家，雖然好吃的，好喝的在眼前，可是又有何滋味，只能是打發(fā)寂寞的物品而已。生活就像流水線，在你眼前流過(guò)，多少人為了生活，把青春交給了它這個(gè)無(wú)情的機(jī)器，但到最后，連
一點(diǎn)夢(mèng)想也被榨干，破滅了。很多人開始屈服，但是有激情的
人不甘心屈服，其實(shí)很多的事情是掌握在我們手中的。就像這
過(guò)年的'孤獨(dú)，雖然我們回不了家，我們?yōu)楹我瘋�，快�?lè)
也是給家人朋友的過(guò)年禮物，你開心他們也快樂(lè)。吃著好吃的看著春晚就是快了，就夠了。
都說(shuō)現(xiàn)在過(guò)年沒有以前熱鬧了，在商業(yè)時(shí)代似乎確實(shí)如此，既然生活這么無(wú)聊，為何我們不找點(diǎn)樂(lè)子呢？雖然做不到眾人皆醉我獨(dú)醒的境界，我們依然可以有自己的快樂(lè)生活。為什么我們不開心呢，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，看的多了，也就麻木了，一件新衣服，一頓好吃的，一聲鞭炮聲，，，，，，對(duì)于大人沒有任何催化作用。有時(shí)候?yàn)楹尾蛔鲆粋�(gè)小孩子，幼稚就是快樂(lè)，如果我們適當(dāng)?shù)挠袝r(shí)做個(gè)孩子，快樂(lè)就會(huì)給你拜年。
過(guò)年了，在家里，卸下你的背囊，放下你的面具，做個(gè)無(wú)知的小孩吧，放放煙花，和家里人吃吃年夜飯。依然可以重拾兒時(shí)過(guò)年的熱鬧與快
樂(lè)，其實(shí)生活就在我們手中，就看你還有沒有激情。
最后祝所有人春節(jié)快樂(lè)，你樂(lè)我樂(lè)，大家樂(lè)
回不去的時(shí)光作文9
太陽(yáng)西斜，枯樹影越來(lái)越長(zhǎng)。
漫步在阡陌，遼闊的天野仿佛一望無(wú)際。風(fēng)悠悠地吹著。蔥青的麥，葉面像有白色的細(xì)毛，汗毛似的，像雜草，卻整齊地排列著，像綠色的小兵。麥田邊沿都有干枯的小溝，堆滿了奇形怪狀的石子。拾起幾個(gè)帶棱角的石子扔出去，驀然之間，一陣樹枝的“騷動(dòng)”，一群麻雀，驟然飛散，黃暗的樹葉惆悵地辭別了樹木。
空中，略帶絲絲云紋，樹叉間夾著彤色的夕陽(yáng)，像腌制后的鴨蛋黃。漸漸地，漸漸地，像被誰(shuí)咬掉一塊似的，剛剛要碰到云的一塊沒有了。月亮像白色的圓形芝士，將至中天。兩邊天空的顏色相差很大——月的籠罩下，天，瓦藍(lán)中透著輕柔的白；日的懷抱里，紅中透紫，如同女子的布衣裳。
逆著光，女貞黑乎乎的搖曳著葉片。一排枯冷的老樹像條分界線。遠(yuǎn)處的村莊，迷迷蒙蒙，一片白茫茫，像有霧氣繚繞，仿佛一幅水墨畫。
麥田、老樹、天空，三色一景。我舉起手，將它們框在手中，一幅絕妙的油畫。
軟綿綿的風(fēng)歌吟著，一團(tuán)團(tuán)小飛蟲“嗡嗡”地唱著異樣的歌詞。走在荒野的干草上，旁邊的樹樁已看不到年輪，像經(jīng)了水的'浸泡，遭了風(fēng)的烤打，變得腐朽。不由得想起去年春天：樹，一排排地如衛(wèi)士一樣列在小道兩邊。到處油菜花，遍地金黃。下過(guò)細(xì)雨，油菜花的香更濃。它的香很特殊，不甜膩，清淡，卻又覺得濃。那時(shí)，野迎春才剛剛綻放，金黃中透著新綠。又想起前年還是何時(shí)，第一次看到鄰居姥姥門前幾行棉花樹，不高，剛好摘朵在手中捏著玩。從前門旁高大的樹被砍倒了，現(xiàn)在堆著柴木和雜草。
河邊插著柳條，已經(jīng)有些樹的樣子了。微弱的陽(yáng)光穿過(guò)浮云，河面上閃著金黃的波光。多年前的小學(xué)，墻皮斑駁，現(xiàn)在是一個(gè)木材廠，但生了銹的旗桿還寂然屹立。
夜色漸漸地濃了，眼前，分明是一段不復(fù)返的時(shí)光。
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