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舉手真難作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的舉手真難作文，歡迎大家分享。
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小內(nèi)向的人，在大家面前，更是不善言辭。以至于在《評(píng)估手冊(cè)》里老師給我的評(píng)語(yǔ)是希望我能在課堂上積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而我也希望自己可以克服自卑的心理，大膽舉手，展示自我。媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我，積極發(fā)言，展示自己的風(fēng)采，讓大家進(jìn)一步的了解我。
“丁零丁零……”清脆的鈴聲在校園里蕩漾。這節(jié)課是語(yǔ)文課。當(dāng)還沒(méi)上課時(shí)，我暗暗下了決心：這節(jié)課我一定要克服膽小的毛病，大膽舉手發(fā)言。老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課。正當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，一個(gè)問(wèn)題從老師的嘴里蹦了出來(lái)：“‘春天的雨點(diǎn)’這篇課文講了幾件事？主要人物是什么？?jī)煞昼娊o同學(xué)們思考�！边@兩分鐘可真是難熬。教室里靜極了，大家都在思考著這道題。此時(shí)，教室里簡(jiǎn)直連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我的心“怦怦”直跳，心想：我不是說(shuō)要舉手的嗎？況且這道題我會(huì)，我應(yīng)該舉手�？墒俏矣趾ε禄卮疱e(cuò)了，被同學(xué)恥笑，落了個(gè)尷尬的無(wú)處藏身的下場(chǎng)。于是我偷偷的向四周掃了一眼，只見(jiàn)有的同學(xué)皺著眉頭冥思苦想，有的咬著筆桿子望著天花板，有的正翻書(shū)查找答案，有的正擺弄著他自己的學(xué)習(xí)用具，還有的正東張西望，想看透別的同學(xué)的內(nèi)心。
老師期待的目光在班級(jí)的各個(gè)角落掃視著，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)胸有成竹地舉起了手，正是我們班的學(xué)習(xí)委員�！斑�有誰(shuí)要回答的嗎？”老師問(wèn)道。我對(duì)自己催促道：“快舉手啊，別害怕，要不我憑什么當(dāng)班長(zhǎng)�！蔽仪那牡陌褍芍桓觳采炝顺鰜�(lái)，緩緩地舉起右手�？晌矣X(jué)得我的手有千斤重，好像總被什么東西壓著、拽著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的目光已經(jīng)向我投了過(guò)來(lái)。我的心像十五只吊桶打水——七上八下，心想：我會(huì)不會(huì)答錯(cuò)？老師會(huì)不會(huì)嫌我聲音小呢？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？想到這里，我情不自禁地把手放了下來(lái)。
老師把目光投向了另一邊。我繼續(xù)為自己打氣：“舉手沒(méi)有什么可怕的！我對(duì)答案不已經(jīng)胸有成竹了嗎？不就是發(fā)生了那是四件事，主要人物不就是老師烏罕娜和學(xué)生達(dá)麗瑪嗎？”于是，我再次舉起了手。“咚……咚……”腳步聲再次傳來(lái)。老師又來(lái)到了我們這一邊。她的目光好像匕首一樣可以刺破人心。于是，我像被電擊了一樣猛地把舉起的手放下，然后迅速地把頭埋得很低很低，生怕被老師看破任何一點(diǎn)蛛絲馬跡，然后把我叫起來(lái)回答答案，出丑了可不好。
唉！這不爭(zhēng)氣的手哇！最后，老師還是請(qǐng)了學(xué)習(xí)委員來(lái)回答。只見(jiàn)他落落大方，從容地說(shuō)：“課文講了四件事，主要人物是老師烏罕娜和達(dá)麗瑪�！被卮鹜戤�，他得到了老師的贊賞和熱烈的掌聲。我心想：我的答案跟他說(shuō)的一字不差，可為什么我就不敢舉手。這些熱烈的掌聲本來(lái)就是應(yīng)該屬于我的，就因?yàn)槲业囊荒钪疃e(cuò)過(guò)了。然后，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“大家要像學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言�！卑�！舉手真難！
“明天開(kāi)始我一定要大膽舉手發(fā)言！”我暗暗下定決心！
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