我多想對你說作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我多想對你說作文，希望對大家有所幫助。
我多想對你說作文1
人們都常說，父親、母親是世界上對你最好的人，我亦覺得如此。
但是，我覺得，母親是世界上最偉大的、最無私的人，這也是由科學家們驗證過的，事實就是這樣。
我的媽媽，她是世界上最美麗的女人，有著長長直直的頭發(fā)，小巧的櫻桃小嘴，柳葉眉，瓜子臉，1。65的個子。當然了，每個母親都有一雙巧手，我的媽媽也不例外，我小時的毛衣都是在她那雙巧手下“誕生”的。
她，在我小時到現(xiàn)在，付出了很多，而我以前卻從不珍惜，現(xiàn)在的我比以前的我長大了，也明白了，所以，我會珍惜在您身邊的每一份、每一秒。
還記不記得有一件事？那件事使我印象深刻，所以，我到迄今為止，都還清晰的記得。
那是一個風雨交加的夜晚，我對您做的一切的一切都不滿意，時不時諷刺您幾句，但那時的我，總覺得對您說的那些惡意的'言語不算多，還緩解不了心里的不適，所以又把碟碗用手在桌子一推，“噼里啪啦”一陣響，我像瘋子一樣接著跑了出去，頭也不回，但還是聽到了媽媽的呼喊聲：“外面風大，而且又下著雨，你一個人出去不安全，還穿的又少，別把你淋壞了！”我雖然聽到了這句話，但還是沒回頭，依舊往樓下跑，跑在街市里，慢慢的停了下來，接著再漫無目的的走著，因為沒吃晚飯，所以肚子“咕嚕嚕、咕嚕�！钡捻懥似饋�，而且又冷，于是就找了一個避雨的地方，慢慢地便躺了下來，躺在了冰冷的地上，被凍得沒有了知覺，也不知是昏了，還是睡著了感覺像有一個世紀那么長。我漸漸的蘇醒了過來，聞到了一股酒精的味道，接著，就看到了屬于醫(yī)院病房的一切設施，我想要坐起來，剛一動，媽媽就扶著我給我塞枕頭什么的，讓我躺在上面，可能是因為剛醒的緣故，我看到了她的眼睛有些惺忪。我剛看向她，她就問我：“女兒啊，你終于醒了，你把媽媽嚇壞了，你知道嗎？對了，你剛醒，而且昨天又沒有吃飯，你看要不要吃點東西？”我木訥的看著她，然后點了點頭，媽媽說：“等等啊，我回家去，給你熬了一鍋皮蛋瘦肉粥，醫(yī)生說你不能吃太油膩的�！闭f完，就抓起包，飛快的從病房出去了。等了沒多長時間，就看見她氣喘吁吁的來到了病房。說：“來，我打開來，你聞聞香不香？”我其實在她跑過來的時候就聞到了，很香，于是就點了點頭，她看到我點頭，說：“來，媽媽喂你”說著，就一勺一勺的吹微熱的時候喂給我。我想著對她做過的那些過分的事，想著想著，就覺得越發(fā)的的對不起她，漸漸地、漸漸地眼淚就掉了下來，我對媽媽說：“對不起，媽媽，我不該那樣做，不該讓您傷心、擔心。”媽媽說：“說什么呢，傻孩子，你能回來，就是不讓媽媽傷心、擔心了，媽媽原諒你。”我聽完這句話后，便感覺更自責了。
媽媽，你的慈祥、你的善良、以及對我的關懷，是什么都無法比擬的！
媽媽，我要對您說一句，從來沒對您說過的話：媽媽，您辛苦了，我愛您！
我多想對你說作文2
一顆種子努力沖破泥土，來到天空的身下，因為它想告訴天，萌芽長大的渴求。
一片落葉靜默搖至地面，貼著樹根的老須，因為它想告訴根，思念回歸的幸福。
一條小魚歡快戲于石間，撫著流水的琴弦，因為它想告訴水，干凈簡單的快樂。
萬物做著的所有事情，我相信，都是源于情感，它們想告訴重要的人重要或平凡的事。
在我的心中，貯滿了無數(shù)的愿望，想要告訴朋友的，想要告訴家人的，想要告訴老師的。但我并不能將它們全說出口，只能折斷這些愿望的翅膀，任它們墜到心的最底層，只在深夜，倒一杯涼茶，坐在有月的窗前，細數(shù)我的心聲。
這些想告訴他人的愿望全都是老化的珍珠，美麗猶在卻退去了光澤。
我輕拾起一顆，開始細細回憶。
是的——那是上小學的時候，班上一個女孩子，也是我最好的朋友，為了超越一個數(shù)學很優(yōu)秀的男生，整日整夜的刻苦學習——然而每次測驗的成績仍令人失望。于是我想說——“歇一歇吧！你會累壞的�！钡@句話終究沒出口，我為我自己而悲哀，于是我讓自己隱匿于黑暗中，看著那么明亮的她馬不停蹄。
我真的很想告訴你，日子還很長，歇歇也無妨，周圍的景色很美好！
我輕喃，過去了，但這珍珠畢竟記錄了我那略為膽怯的.童年。
我看見了另一顆珍珠，是的，它也是一段回憶。
那是我記憶中第一次與大自然的親密接觸。我與弟弟跑到小河邊打鬧，天空中還下著細如牛毛的雨，打在皮膚上，涼涼的，很歡喜，可沒多久我就看見了爺爺那無奈而又氣憤的臉，于是我和弟弟就乖乖回了家，看著爺爺那死板的像一座墻的背影，我很想說：爺爺，讓我們鬧一鬧吧，與大自然的接觸是最美妙的事。我也沒說，只留下一段曾經(jīng)。
我低語，失去了，但這珍珠畢竟記錄了我那略為沉默的童年。
刻骨銘心的，是一句未說出的心聲，是給一位老師的——最誠摯的心聲。
那位老師慈祥而又幽默，學校里幾乎沒人不喜歡他——包括我。聽得別人說，他似乎是懷才不遇，才到我們那個小地方任教，而我也覺得他是很行的，于是便憤憤不平，怨天尤人，我好想告訴他：您是最優(yōu)秀的，在我們這群學生眼中你是最優(yōu)秀的老師�？伤麉s永遠也聽不見了，他三年前去世了。我想告訴他的，只能由風帶去，他才能聽見吧！
我垂淚，結束了。但這顆珍珠，畢竟記錄了我那略微遺憾的童年。
這些不再光彩奪目的珍珠，是重要的記憶，也只我想告訴的，我真的真的很想告訴他們我的心聲。
種子告訴樂天，落葉告訴了跟，小魚告訴了水，它們告訴了好想好想告訴的人，同時，也告訴了自己。
回憶著這些回憶，我終于明白了我好想告訴的“你”是誰，那是我自己，好想告訴別人的，化作輕煙，我告訴自己，不要忘記。
我多想對你說作文3
王老師，我是你的學生楊一，你還記得我嗎？或許您會驚訝地說：楊一是哪個學生？長什么模樣？我怎么想不起來呢？被老師遺忘，這很正常，因為我不是老師您的得意門生，也不是調皮搗蛋的壞學生，而是經(jīng)常被人忽略的那種。老師，您知道我的內心感受嗎？我多想讓您的目光停留在我身上，哪怕是一秒也行，可老師您那柔和的目光總是長時間的停留在優(yōu)等生的身上。有時候我直埋怨自己的愚鈍，如果我成績好了，我也會享受被老師關注的特權。可事實不容改變。唉，什么時候老師您才能注意到我呢？
也許是命運的眷顧吧，機會終于來臨了。我記得那節(jié)課您講得十分地精彩，課堂氣氛也很活躍，同學們的激情都被您點燃起來了，我也不例外。有好幾次我都勇敢的舉起手來，可您的目光沒有注意到我，我灰心地放下手來。這時，機會來了，當您問到誰知道一些有關魯迅的作品時，班里很多同學沉默了。我心里一陣暗喜：因為之前我看過魯迅的一些作品，記得他的一些作品名，所以，我毫不猶豫地舉起手來。由于舉手的人寥寥無幾，終于老師您的目光落在了我的身上，同時手指也指向了我。表現(xiàn)自己的機會終于到了，我立刻站了起來，也許是過于激動和緊張吧，我把心目中想好的答案忘到九霄云外了，站在那兒支支吾吾，聲音小得如蚊子嗡，我自己都不知道說了些什么，我的頭低得低低地。同時我聽到周圍同學們的嘲笑聲：不會，干嘛舉手，神經(jīng)病。我覺得自己的臉很燙很燙，恨不得此刻我能鉆到地縫去。而此時老師您并沒有阻止同學們對我的冷嘲熱諷，也沒有鼓勵我好好地想想，只是示意我坐下，好像您早知道會是這樣的結果，因為學習好的都不知道，學習一般的更不用說了。我恨自己怎么這么不爭氣，偏偏在關鍵時期掉鏈子，怨誰呢？
王老師，還記得那一次嗎？當我和您在校園相遇的'那一刻嗎？遠遠地我就看到了您，我在心里一遍又一遍地重復著老師好！這三個字。以免再造成上次課堂的尷尬局面。當我和您的距離越來越近時，我的心也在狂跳不止，終于那句被我重復多遍的三個字從我嘴里蹦出來了，我期待著老師您的回應�？赡敃r只是象征性地點點頭，也沒正眼瞧我一眼就離去了。留給我的只是無邊的失望。那一刻，老師您在我心目中崇高的形象頃刻間坍塌下來。王老師，我是中等生不假，可我也有自己的尊嚴呀。當我看到您一次又一次地喊著優(yōu)等生的名字時，您知道我們這些學生的內心感受嗎？王老師，您能不能多關注一下我們中等生呢？哪怕是一個鼓勵的眼神，一個親切的微笑，一句安慰的話語。王老師，我的要求不高吧，什么時候你才能滿足我們的愿望呢？
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