難忘的師恩
難忘的師恩1
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調(diào)和的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開(kāi)記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛(ài)的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛(ài)比海深深，愛(ài)又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。
難忘的師恩2
如果知識(shí)是浩瀚的大海，那您就是屹立海面的航標(biāo)燈；如果知識(shí)是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石；如果知識(shí)是那奇幻的天宇，那您便是那夢(mèng)想的翅膀；如果知識(shí)是那盤根錯(cuò)節(jié)的迷宮，那您便是指引前方的探路人。
課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒(méi)有擂動(dòng)的掌聲，沒(méi)有悠揚(yáng)的配樂(lè)，沒(méi)有稱手的道具�？赡廊惶咸喜唤^地講著。您，談古論今；您，授業(yè)解惑；您，淳淳教誨；您，言傳身教�；蛟S多少個(gè)日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個(gè)春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)被擦拭，心靈卻被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。
您是一位出色的畫(huà)師，嫻熟地舞動(dòng)著畫(huà)筆。塑造的作品是那么的精致細(xì)膩，栩栩如生�？杉幢闶沁@樣，您依然不斷地雕琢著，不知疲倦地刻畫(huà)出那一副副極致的“畫(huà)卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁。可誰(shuí)又知道，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際時(shí)，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無(wú)以回報(bào)，只能用點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，豐厚的智慧，廣博的見(jiàn)識(shí)，回饋對(duì)您的一絲慰籍……
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
謝謝您，老師。
難忘的師恩3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l(shuí)半夜了還在挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦？是誰(shuí)為了工作而不顧及自己的家庭？是誰(shuí)將別人的孩子視為自己的孩子？——是我們辛勤的老師。
老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無(wú)私的愛(ài)去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過(guò)您的打磨變成了明亮的珍珠。無(wú)論我們學(xué)習(xí)多差，無(wú)論我們多么調(diào)皮，在您眼里都充滿了希望。老師，您就像對(duì)待自己的親生兒女一樣對(duì)待我們，為我們開(kāi)辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們，一臉的無(wú)知，只知道調(diào)皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的教導(dǎo)和栽培，使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國(guó)的花朵和未來(lái)。
老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說(shuō)我們這也不好，那也不好，但是，從您說(shuō)話的口吻和您的表情可以看出，您是愛(ài)我們心切，希望我們能變的更好，更優(yōu)秀！您就犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地教我們知識(shí)。在您心里，我們是最閃亮的；您就像永遠(yuǎn)都不知道累的園丁，辛勤地栽培著我們，讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的成長(zhǎng)；老師，您就像路燈，照亮著前方的路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒，會(huì)忘記許多人的名字，也會(huì)淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會(huì)記得的人；刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會(huì)被風(fēng)雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì)永垂不朽！
難忘的師恩4
何老師，您還記得嗎？以前您一直很喜愛(ài)我，但是我卻不爭(zhēng)氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有分清“a”和“an有什么區(qū)別，您十分氣憤，說(shuō)：“陳昕湉，你在老師心目中是一個(gè)好學(xué)生啊，你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別��！等會(huì)兒批好作業(yè)，我來(lái)考你！”我很慚愧，悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè)，交給您。并在腦海里回憶關(guān)于字母的知識(shí)。我本以為，您會(huì)先訓(xùn)我一下，再考我，其實(shí)恰恰相反，您沒(méi)有罵我，也沒(méi)有考我，而是，語(yǔ)氣溫柔的，教我關(guān)于如何分別這些字母的知識(shí)，教我這些的不同。在這堂小小的“語(yǔ)文課”上，讓我明白了許多，不僅僅是關(guān)于字母的知識(shí)，更有人，必不可少的寬容。何老師，我想告訴您一個(gè)小秘密：一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，踏入新校園時(shí)，我感到十分陌生，找到教室，我剛剛坐下來(lái)，您就進(jìn)入了教室。上課鈴響了，您問(wèn)我們，踏入新校園害不害怕，感覺(jué)這么樣？我心里頓時(shí)對(duì)您充滿了好感，從此，我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學(xué)生，有一次，我不知怎么回事，被人推了一下，您趕忙把我扶起，問(wèn)我有沒(méi)有摔傷，雖然身上很疼，但心中卻有暖流。
何老師，謝謝您！在一年級(jí)時(shí)，給我的小學(xué)生涯開(kāi)了一個(gè)好頭；謝謝您，讓我懂得那么多，千言萬(wàn)語(yǔ)，都會(huì)成一句話：何老師謝謝您！
祝您身體健康，工作順利！
難忘的師恩5
仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。
每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是看著她滿操場(chǎng)地飛，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說(shuō)：沒(méi)事，這幫孩子是我親生的，我沒(méi)辦法坐視不理。
從那時(shí)起，我就把張老師當(dāng)成了自己的媽媽。那次，我接到了夏青杯比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書(shū)。在得知我來(lái)的目的后，她忙里偷閑地輔導(dǎo)我，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當(dāng)日，我突然嗓子啞了，與成功晉級(jí)失之交臂，我沮喪極了。誰(shuí)知，張老師卻沒(méi)有責(zé)怪我，她認(rèn)為我?guī)Р?jiān)持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。
功夫不負(fù)有心人，在暑假葛蘭杯朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。
可惜，后來(lái)張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔鴷�(shū)，悉心教導(dǎo)的身影；也看見(jiàn)，當(dāng)小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌
難忘的師恩6
光陰如梭，歲月如流。每當(dāng)我在校園里看到美麗的鄧?yán)蠋煏r(shí)，我就情不自禁的想起了那天的畫(huà)面。
那天清晨，明媚的陽(yáng)光照射在我的床上，暖暖的，可是我的心里卻很不舒服。我的頭暈暈的，熱乎乎的，肚子里也排山倒海的。上課鈴響了，可我還是感覺(jué)渾身無(wú)力，不想起來(lái)。
不知道是誰(shuí)報(bào)的信兒，宿管員鄧?yán)蠋焷?lái)了。她輕輕地掀開(kāi)被子的一角，溫柔的說(shuō)：“王業(yè)婷你是不是生病了？哪里不舒服？”我鉆在被子里不吱聲，但我想說(shuō)的是，我渾身都不舒服。鄧?yán)蠋熡眉?xì)嫩的手輕輕的撫摸著我的額頭，“呀！這么燙！不行，你發(fā)燒了，我去叫個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。你先躺著，別動(dòng)，聽(tīng)話�！边^(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)我快要被烤熟了。
樓道里傳來(lái)腳步聲，鄧?yán)蠋熁貋?lái)了，我的朋友黨婧也來(lái)了。鄧?yán)蠋熥岦h婧去打盆溫水來(lái)，她拿出手機(jī)開(kāi)始給我的家長(zhǎng)打電話。突然，污物從我的口里吐了出來(lái)。老師剛把電話掛了，我又吐了一地。只見(jiàn)鄧?yán)蠋煵痪o不慢的去拿墻角的掃帚和鏟子，把臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)鏟子里。老師居然不嫌臟，我驚詫于這一幕。黨婧把水打來(lái)了，鄧?yán)蠋熡H自用熱毛巾為我擦拭，她把毛巾敷在我的額頭上，輕聲的說(shuō)：“沒(méi)事了，吐出來(lái)就好了，你好好休息吧。”這時(shí)，忽然我的臉上感覺(jué)癢癢的，我的淚水掉了下來(lái)……
這件事雖然過(guò)去很久了，但是我卻久久難以忘懷，鄧?yán)蠋熣疹櫸視r(shí)的情景，在我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)。謝謝你，鄧?yán)蠋�，你是我�?jiàn)過(guò)最美麗、最溫柔的老師了。
難忘的師恩7
繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了劉老師您無(wú)私的師恩。
師恩難忘，您課堂上生動(dòng)的講解�；逎奈难晕慕�(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景，繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)本上，凝著您無(wú)盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個(gè)笑容，每個(gè)與我們共度的美好時(shí)光。
師恩難忘，您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎；在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè)帶回我們身邊；在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。
師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào)，您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么，但你淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)到的講解，使我們愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文，成績(jī)得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的父親，用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词切⒌馈Ｄ樟魺o(wú)家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛(ài)心。
曾聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著我人生的航向。無(wú)論身在何時(shí)，無(wú)論身處心中永遠(yuǎn)響著一個(gè)聲音師恩難忘。
難忘的師恩8
是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì)感恩？是誰(shuí)，叫我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛(ài)的高老師。
白云感恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飄逸；十字感恩森林，因?yàn)樯肿屗�；花兒感恩露水，因�(yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng)；我感恩高老師，因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗里玩橡皮，老師發(fā)現(xiàn)了，走到我座位邊提醒我注意聽(tīng)講，因此我改掉了上課做小動(dòng)作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字，我悄悄地在下面和同學(xué)說(shuō)話，同樣也沒(méi)能逃過(guò)老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說(shuō)話的壞毛病。正是老師對(duì)我的耐心幫助和淳淳教導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)的路上暢通無(wú)阻。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛(ài)。
當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師��！您的鼓勵(lì)、您的贊許，讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血，唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
老師啊，是您在我成長(zhǎng)的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識(shí)的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！
難忘的師恩9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假，我們就要離開(kāi)伴隨我們成長(zhǎng)了近六年時(shí)間的母校；要離開(kāi)給予我們知識(shí)的老師——余老師。
在這六年中，余老師沒(méi)有少幫助我。
記得有一次，在我三年級(jí)時(shí)寫作文。那時(shí)的我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作文，根本就不知道什么是寫作文。以為作文就是寫一件事，十分容易。可沒(méi)想到說(shuō)起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級(jí)，就是得Ｃ級(jí)，有人甚至得Ｄ級(jí)。
我的作文只得了Ｃ＋級(jí)。我當(dāng)時(shí)很納悶，本來(lái)作文要求只要３００字就行了，可我足足寫了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問(wèn)余老師。可是余老師平心靜氣地對(duì)我說(shuō)：“涂樺，雖然你這作文寫了４５０字，但是你這文章主次不分，一會(huì)兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會(huì)兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計(jì)流水賬嗎？就算你這篇作文寫了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級(jí)�！�
到了今日，我又拿起了當(dāng)時(shí)寫的作文一看。這什么啊？！這分明就是一篇雜文，要是滿分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個(gè)“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！
從此以后，我每回寫完后，都認(rèn)真檢查，有沒(méi)有扣題，是不是記流水賬．．．．．．
李商隱《無(wú)題》中的那一句詩(shī)固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩(shī)不是贊美余老師的嗎？
可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時(shí)，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報(bào)答余老師，我們只能現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答余老師！
難忘的師恩10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓谴猴L(fēng)，讓每一棵樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。
在四年級(jí)時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語(yǔ)文老師——湯老師，她有著高高的個(gè)子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來(lái)就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。
在四年級(jí)時(shí)，我班語(yǔ)文，音樂(lè)，美術(shù)被抽中國(guó)策，所以老師開(kāi)始準(zhǔn)備國(guó)策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語(yǔ)文老師給復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆](méi)有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的.身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動(dòng)啊。
國(guó)策考完了，成績(jī)不是很理想，知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來(lái)，我覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來(lái)，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子一直考得不好沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕�！蹦阋肋h(yuǎn)記住這一句話，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨，令我終生難忘。
難忘的師恩11
樹(shù)葉落下來(lái)在林中回旋扭轉(zhuǎn)，編出一曲動(dòng)聽(tīng)的曲譜，那是它對(duì)大樹(shù)的報(bào)答；白云朵朵在空中飄浮，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是它對(duì)天空的感觸。而我要感恩一個(gè)在我心中播下常識(shí)的種子，等待它開(kāi)出鮮艷的花的人。你沒(méi)有繞耳的聲響，唯有那聽(tīng)著讓人為之一震的聲響；你沒(méi)有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒(méi)有多高的權(quán)力，有的僅僅仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度；你沒(méi)有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘記的笑臉，你，是我的恩師。
記住結(jié)業(yè)那年的一�？荚嚕嚲砦窗l(fā)之前決心滿滿，發(fā)下之后淚如泉涌，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書(shū)掉了，不去撿，怎奈心里哀痛？
那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來(lái)回踏，掀起如玉的塵土，如無(wú)情的編繩，激起如霞的血肉。
遽然，一雙樸素的大手拍在了我的肩上，你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上，問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了，我僵著頭說(shuō)是，你坐在我對(duì)面，向我傳來(lái)了一個(gè)鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑�。∧愕囊环烂晕抑两裼涀。骸叭松飞显鯚o(wú)風(fēng)雨呢？你要感謝波折，是它讓你學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，還要感謝失利，是它讓你學(xué)會(huì)面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦�！�
我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)描述你嗎？在我心中現(xiàn)已超越那個(gè)境地了。我想這一番話我會(huì)永久牢記在心永不忘掉的，關(guān)于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師�。⌒±钭訒�(huì)讓你在我這播下的種子開(kāi)出絢爛如霞的向陽(yáng)花的。
難忘的師恩12
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也將離開(kāi)親愛(ài)的母校，但我更舍不得您，敬愛(ài)的李惠老師。您六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)教誨，令我深深銘記在心中。如甘霖滋潤(rùn)著我的心田，令我受益匪淺。
老師，您還記得四年級(jí)的下學(xué)期嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的下午。我與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，打得不可開(kāi)交，從樓上一直打到了操場(chǎng)，弄得渾身是土，這時(shí)，一個(gè)身穿紅色衛(wèi)衣的老師出現(xiàn)了，那就是您。我一抬頭就對(duì)上了您那和藹的眼睛，您拉開(kāi)了我，厲聲說(shuō)道：“你為什么要打架？”我心中忐忑不安，生怕老師會(huì)責(zé)備我，于是我小聲的回答：“他先把我的鉛筆碰掉的�！薄澳悄銥槭裁磁c他打了起來(lái)？”“我要他幫我拾起來(lái)……”我支支吾吾地說(shuō)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“把你的東西碰掉了，不給你拾起來(lái)是他的錯(cuò)，但你也不應(yīng)該斤斤計(jì)較，應(yīng)該退讓一步，所謂‘忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空’嗎�！睆哪且院�，我懂得了要退讓的道理。
還有一次，老師您讓我懂得了要誠(chéng)實(shí)。在一次默寫比賽中，我有一個(gè)字不會(huì)寫，這讓一向考滿分的我慌了神，我左顧右盼，看沒(méi)有人，我便迅速地翻開(kāi)書(shū)，瞄了一眼，正當(dāng)我暗自竊喜時(shí)，您出現(xiàn)在我的身后，我驚了一下，看著您那失望的眼神，我好像被一柄錘子砸在了我的心靈。當(dāng)我看著那紅燦燦的紅勾時(shí)，我的心里萌生出羞恥之情。
老師，是您教導(dǎo)了我如何做人，是您，令我明白了許多道理。您的恩情，我終生難忘。
難忘的師恩13
紫藤花開(kāi)了又謝，我們?cè)谧咸倩艿闹θ~間追逐嬉戲，我們?cè)谌缙俚淖咸倩ㄏ聝A聽(tīng)春語(yǔ)……一件件往事如一朵朵絢麗的小花，裝扮著我心靈的芳草地。
我記得二年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，望著周圍一棟棟陌生的建筑，一張張陌生的面孔，甚至那一草一木我都覺(jué)得是那樣陌生。我站在教室門口，低著頭，一句話也不說(shuō)，兩只手搓來(lái)搓去。這時(shí)，語(yǔ)文老師從教室里笑盈盈地走出來(lái)，親切地說(shuō)：“你是怡凡吧？我是你的語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)著，摸摸我的頭。老師的手好溫暖啊，像媽媽一樣。老師把我?guī)У浇淌依�，看著那一張張陌生的面孔，我還是有些膽怯，在老師的鼓勵(lì)下，我進(jìn)行了自我介紹。漸漸地，我和同學(xué)們熟悉起來(lái)，很快融入到了這個(gè)溫暖的集體中。
我還記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的運(yùn)動(dòng)健將個(gè)個(gè)全力以赴，勇往直前。小個(gè)子林青參加了女子1500米長(zhǎng)跑。幾圈下來(lái)，她累得氣喘吁吁、汗流浹背，步子也越來(lái)越沉，但她咬緊牙，堅(jiān)持不懈跑到了終點(diǎn)，同時(shí)也為我們班贏得了寶貴的第二名！同學(xué)們的歡呼聲響徹云霄！我們大家都在分享著這分喜悅。
我更記得，語(yǔ)文老師每年都會(huì)帶我們?cè)谛@里一起賞花。白玉蘭那朵朵碩大的花苞，潔白無(wú)瑕，摸起來(lái)十分光滑，好像嬰兒嬌嫩的皮膚。在風(fēng)雨中，在陽(yáng)光下，白玉蘭綻放出美麗的笑臉。還有那紫藤花，一叢叢、一簇簇，微風(fēng)吹來(lái)，像紫色的風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳，你挨著我，我擠著你，真是熱鬧！
老師們，同學(xué)們，時(shí)光如水，歲月如梭，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我們帶著對(duì)母校的留戀，帶著對(duì)老師的感激，帶著對(duì)同學(xué)的不舍，踏入新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。
難忘的師恩14
老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長(zhǎng)。其中，我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改，并把題目的解題思路一一講解，讓我們每一個(gè)人都能聽(tīng)懂，都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解，陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們也是關(guān)懷備至。
有一次，我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了，有的大叫起來(lái)，有的議論紛紛，還有的捏著鼻子，離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可就是沒(méi)人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見(jiàn)了，連忙停下講課，放下書(shū)本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面，還拿來(lái)拖把，把地面清理干凈，再把垃圾桶放回原位，最后問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)身體有沒(méi)有哪里不舒服，然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室�？吹竭@里，我們每個(gè)人都驚呆了，原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后，陳老師就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋�，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但是，您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至，會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。
難忘的師恩15
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。”從我進(jìn)到這個(gè)學(xué)校起，這一生應(yīng)該都不會(huì)忘記我的那位恩師了。
每當(dāng)看到語(yǔ)文書(shū)，就會(huì)想起她那美麗的面龐，烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)精致的馬尾，像一條黑色的瀑布自然落下，光彩照人；濃密的眉毛下轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙水靈靈的大眼，高挺的鼻梁下，一張櫻桃小嘴顯得格外相稱，她就是馬老師。
馬老師講課很幽默，原本平淡得像白開(kāi)水一樣的語(yǔ)文課也變得生動(dòng)起來(lái)。馬老師每教我們一個(gè)生字，每教我們一篇課文，她都要講一個(gè)引人入勝的小故事，幫助我們理解這個(gè)字或這篇文章，有時(shí)還會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，讓我們輕松一下。
馬老師很貼心，有一次，我們正在寫作文，突然，一位同學(xué)把他的早餐全吐了出來(lái)，大家都像看見(jiàn)瘟疫一樣尖叫著跑開(kāi)，只有馬老師一直關(guān)切地問(wèn)那位同學(xué)哪兒不舒服，大家都被馬老師感動(dòng)了，紛紛地拿起掃把把那位同學(xué)的嘔吐物收拾干凈。
馬老師也很嚴(yán)厲。有一次，一個(gè)同學(xué)因沒(méi)有沒(méi)有用鋼筆寫作業(yè)，而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫，老師大發(fā)雷霆，把筆扔到了地上，那筆在地上一跳，又彈到我的桌面上，我嚇得魂飛魄散，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的重要性，從那以后，我們都嚴(yán)格按要求用鋼筆寫字，再也不會(huì)失誤了。
我至今無(wú)法忘卻我的老師，是她教會(huì)了我做人的禮儀，更是她給予了我豐富的知識(shí)，我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師的教誨之恩！
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