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一路走來(lái)的作文650字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一路走來(lái)的作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一路走來(lái)的作文650字1
在坎坷的道路上，我們一路走來(lái)；在一路走來(lái)的旅途中，還好有你們的陪伴。我們的一次微笑，可以讓你們高興好幾天；但我們的一次傷心，既然可以讓你們的心里烙下深印。
爸爸媽媽?zhuān)悄銈兒翢o(wú)保留的付出給了我堅(jiān)強(qiáng)。我們一路走來(lái)，靠你們給的勇氣與支持，我們明白：你們就是翅膀，把我們放上蔚藍(lán)的天，去翱翔，去自由。
“老師”，是個(gè)親切的稱(chēng)呼。有時(shí)人曾夸過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；由作家曾描述過(guò)“老師是辛勤的園丁，而而我們是祖國(guó)的花朵”；用音樂(lè)家曾唱響過(guò)“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”；有畫(huà)家曾素描過(guò)“安詳?shù)谋砬�，慈善的面目，是老師的模樣”。是的，一路走�?lái)也是他們的功勞，不厭倦，負(fù)責(zé)任是他們的精神。知識(shí)靠他們傳播，品德靠他們培養(yǎng)。我們明白：你們就是微笑，把我們的過(guò)錯(cuò)去寬容，去原諒，去敷衍。
一種沒(méi)有代溝，一種可以放松的友誼中，主角往往是朋友。傷心難過(guò)時(shí)，使他們用幽默敞開(kāi)了我們的心扉；無(wú)助孤獨(dú)時(shí)，是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的.出現(xiàn)在我們身邊。是的，一路走來(lái)也有他們的身影�？捱^(guò)，笑過(guò)，就是沒(méi)有放棄過(guò)。我們明白：你們就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)，讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
一路走來(lái)的路上布滿(mǎn)了荊棘花，我們不僅有他們，我們好有他們。
不怕風(fēng)吹雨打的民警；頂著驕陽(yáng)，擋著寒風(fēng)的清潔工人；伸出援助之手，幫助困難人民的志愿者。就是他們，讓我們一路走來(lái)時(shí)，雙眼含淚，讓我們豐富了情感生活，讓我們懂得“人的生命是有眼的，為人民服務(wù)是無(wú)限的�！蔽覀兠靼祝耗銈兙褪顷�(yáng)光，總會(huì)讓我們?cè)谶@片土地之上得到光芒。
從最親近的到素不相識(shí)，我們的路上一直都有他們的腳印留下。星星數(shù)不完，旅途看不完，我們知道，我們清楚，一路走來(lái)有你們的陪伴，我不再孤單。
一路走來(lái)的作文650字2
隔著淅瀝的雨簾眺望著盤(pán)旋回繞的遠(yuǎn)方的路，心底便驀然生出一股子莫明的留戀。遠(yuǎn)方的路是回家的路，遠(yuǎn)方的路是我生長(zhǎng)健壯的路。遠(yuǎn)方的路悠揚(yáng)著一曲美妙如婉的幽怨，它們伴著懵懂的女孩一起飛揚(yáng)，一起灑脫，一起舞動(dòng)。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，一直是跟鄉(xiāng)下的外婆一起生活。這兒空氣清新，山清水秀，天很藍(lán)，水很綠，連底下的小石子都望得一清二楚。在這片偌大的藍(lán)天下，看飛鳥(niǎo)并肩夕陽(yáng)，看小舟劃過(guò)石橋，這些都只是家常便飯，但卻讓我感到格外滿(mǎn)足。每當(dāng)?shù)搅巳脑路�，在這兒便可以望到草長(zhǎng)蔦飛，這時(shí)，天空還是藍(lán)的`，但好像是換了一種更淡一些的上等油彩，均勻上色，沒(méi)有留白，風(fēng)韻卻在。
那段日子，自然之美給予我一片晴空，純凈如天藍(lán)。
上小學(xué)以來(lái)，回到了爸媽的身邊。這里的黃昏令我印象最深。坐在窗前，望著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)在黃昏中散發(fā)出淡淡的光芒。
用不著把一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。只要努力地前行，世界的每個(gè)角落都會(huì)看到你的身影，這個(gè)世界，雖然有點(diǎn)兒寒冷，但只要你愿意，就可以自己那點(diǎn)微薄的力量，送給每個(gè)朋友一份溫暖，一縷光明。沒(méi)錯(cuò)，夕陽(yáng)有著無(wú)限的美，在那個(gè)黃昏之中，隨同著歲月的風(fēng)回蕩。
那時(shí)，生活之美給予我一片黃昏，美麗如甜夢(mèng)。
而現(xiàn)在，我坐在沉悶的考場(chǎng)里，不禁望了望窗外的天空：樹(shù)映著山，山映著水，水又映著天。天空還是一如既往的天藍(lán)色，令人神往。沙沙的書(shū)寫(xiě)聲絡(luò)繹不絕地傳入耳中，我不禁又想起了三四月的草長(zhǎng)鶯飛，飛鳥(niǎo)并肩夕陽(yáng)，小舟劃過(guò)石橋等等那些漫妙的景象，這些生活中的點(diǎn)滴過(guò)往，盡管已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，卻是我人生道路上的晴空，讓我無(wú)懼現(xiàn)在，不畏將來(lái)……
這些幸福的歲月，這些美好的過(guò)往，都將成為我人生之路上的一片“晴空”，不但照耀著現(xiàn)在，也照耀著未來(lái)！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，路，總是要一直走下去……
一路走來(lái)的作文650字3
老人和孩子走在路上。老人為路上的一花一草，流動(dòng)的水，鳴唱的鳥(niǎo)，悠揚(yáng)的笛聲和休憩的人所陶醉；而孩子卻不解，他無(wú)法看到老人眼中的美。
是啊，孩子無(wú)法看到老人眼中的美。
那，是因?yàn)楹⒆硬唤饷谰埃鄙偎^發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？我不這么認(rèn)為。老人的生命已逝去大半，這一路走來(lái)，他看到了許多，經(jīng)歷了許多，也懂得了許多。老人明白，一路走來(lái)，生活的艱辛使自己明白，并非一切美都來(lái)的那么理所當(dāng)然，并非一切美都能夠長(zhǎng)久存在。于是老人懂得發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊的.美。這樣的閱歷和玄理又豈是孩子可以理解的呢？孩子眼中的世界是新奇的，他們將那些引起自己好奇的東西視之為“美”。只有當(dāng)他們一路走來(lái)，在經(jīng)歷了坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨之后，當(dāng)他們經(jīng)歷了種種，失去種種，心智成熟之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，最美的在身邊。所以，人生的路，是越走才會(huì)越美。
這是人生的一條定律。所以我們無(wú)法去指責(zé)孩子，指責(zé)人們什么。有人自以為是的指責(zé)別人非要失去才知道珍惜。而我想說(shuō)，不這樣又能如何呢？忽視身邊的美是所有人的通性，任何人都無(wú)法避免，所以人生要?dú)埧岬厥刮覀兪�，再失而�?fù)得，從而讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，學(xué)會(huì)珍惜。孩子的生活是甜蜜的的，如果不讓他一路走來(lái)，不讓他嘗嘗不甘的割舍，痛苦的分離，你又怎么能強(qiáng)求他在尚未失去之時(shí)就意識(shí)到擁有的可貴，明白美，明白珍惜呢？所以，人生是一個(gè)過(guò)程，是人們變得明理，變得睿智所必經(jīng)的過(guò)程。只有一路走來(lái)，只有經(jīng)歷了過(guò)程，才可以……才可以……
老人與孩子之間，相隔了幾十年的歲月。老人于這幾十載之中明白的東西，都是真真實(shí)實(shí)，深深刻刻的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)演化而來(lái)的；是絕不能夠通過(guò)寥寥幾句話(huà)，簡(jiǎn)單幾行字而傳授給那些涉世未深的人們的。只有在親身經(jīng)歷，在摸爬滾打之中不斷自省、總結(jié)，才可以學(xué)會(huì)的知識(shí)。這就是人生教給我們的課，是人生的意義。一路走來(lái)，人生越來(lái)越美，真正的美。
所以，允許自己暫時(shí)的無(wú)知與不解。待你一路走來(lái)，人生會(huì)給予你發(fā)現(xiàn)美的眼睛和珍惜美、明白美的心。
一路走來(lái)的作文650字4
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x者乃行者，自呱呱墜地而始，我們便義無(wú)反顧地踏上了征途。誠(chéng)如赫爾曼·黑塞所言：“世界上任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄變成你自己�！遍喿x是一條找到自己的路。
找尋自己的途中，我是一位追風(fēng)箏的人。每個(gè)人心里都有一個(gè)風(fēng)箏，不管那意味著什么，讓我們勇敢地追。哈桑為了“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的承諾，矢志不渝地追尋著友情的風(fēng)箏；阿米爾也在拉辛汗的鼓勵(lì)下，踏上了再次成為好人的路，一路追尋那只良知的`風(fēng)箏。而我所追尋的風(fēng)箏是孤獨(dú)。孤獨(dú)，在人們心中總會(huì)與凄涼、悲傷或眼淚聯(lián)系在一起�？墒�，孤獨(dú)是一種別樣的幸福，在孤獨(dú)中你便能找到自己所在。孤獨(dú)是把握人生的控制器，一個(gè)人擁有了孤獨(dú)，就能從容地駕馭自我，塑造自我。
找尋自己的途中，我住在呼嘯山莊。它的身后回蕩著荒原上野風(fēng)的悲歌，獨(dú)自演奏，獨(dú)自流浪，獨(dú)自感傷，至性至極。這是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)情的悲劇，希斯克利夫走的每一步，都是愛(ài)情的印記。算計(jì)也好，仇恨也罷，一切都是源于那份沉重的愛(ài)，承載著美好與陰謀，裹攜著甜蜜與分離。每個(gè)人都是這場(chǎng)悲劇的鑄就者，同時(shí)也是受害者。那么為何不去選擇寬恕呢？就如艾米莉·勃朗特在文中所言：“懲罰惡人是上帝的事，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)饒恕”寬恕，使我們活得更輕松。
找尋自己的途中，我游歷著一場(chǎng)文化苦旅。游歷山水之間，感悟人生真諦。余秋雨曾說(shuō)：“世界真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。君臨萬(wàn)物的高度，到頭來(lái)只構(gòu)成自我嘲弄。我已看出它的譏謔，于是急急地來(lái)試探下削的陡坡。”每當(dāng)?shù)揭粋�(gè)地方時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)地回想那里發(fā)生過(guò)的一切，曾經(jīng)在我所站的位置有誰(shuí)走過(guò)，又發(fā)生了什么樣的歷史事件？就在這樣的一瞬間，所有的一切與時(shí)間的維度自然交融，歷史的厚重與人生的滄桑油然而生，古跡中所蘊(yùn)藏的文化與精神吐出沉重的嘆息，在文字中回響……
閱讀，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈與古今中外一切偉大民族智慧的結(jié)合。笛卡爾曾說(shuō)：“我思故我在�！痹陂喿x中思考，在思考中找尋自己，我想這便是閱讀的意義所在。
一路走來(lái)的作文650字5
尊敬與可恨的人類(lèi)：
你好！
我是來(lái)自遙遠(yuǎn)又寒冷的南極的一只胖企鵝。今天，“入侵”了你們國(guó)家，實(shí)屬無(wú)奈，但是，你們要理解我們?nèi)祟?lèi)的苦衷啊！
自從你們?nèi)ノ覀兡蠘O考察后，又有大批的人類(lèi)考察了我們的家。大量的人類(lèi)都對(duì)我們感到好奇，于是用一個(gè)神秘的'小盒子對(duì)著我們摁了一下，過(guò)不了幾天，我的同伴們就大批的死去，更有的人，為了獲取暴利，把我們的伙伴用一根不曉得叫什么的東西打了一下后，放到了動(dòng)物園里，供人們欣賞。
這些事情，我們企鵝家族的元老級(jí)人物討論了一下，決定原諒你們�？墒�，你們?nèi)祟?lèi)不懂得感恩，反而又來(lái)破壞我們美麗的家園——地球�？矗盟鶕碛械囊磺衼�(lái)歡迎你們來(lái)到地球�？墒�，你們又是怎樣對(duì)她的呢？首先，你們砍掉了她美麗而茂盛的頭發(fā)——大片的森林，然后，又用一種名叫煙的東西，使她不得不戴上口罩，提早的預(yù)防風(fēng)沙的降臨。其次污染了她的血液——尼羅河、黃河一類(lèi)的河流，被你們這些低俗的人類(lèi)在里面洗一些名叫“衣服”的不明狀固體。從而污染的這些無(wú)辜受害的河流——還有地球“母親”的血液。
你們?cè)趺慈绦倪@樣呢？聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)祟?lèi)為了偷懶，發(fā)明了機(jī)器人；為了節(jié)省時(shí)間，發(fā)明了汽車(chē)，我不得不說(shuō)，你們?nèi)祟?lèi)很聰明，也很愚笨，雖然節(jié)省了時(shí)間，但卻浪費(fèi)了資源，你們知道資源是怎么來(lái)的嗎？那是“母親”的“心臟”，“母親”為了歡迎你們，居然把心臟都奉獻(xiàn)給了你們，可是你們呢？一群不知感恩的人類(lèi)。卻為了自己的利益而把“母親”的心臟都差點(diǎn)掏空了。
想想你們的所作所為，哼，你們難道就不為自己所做的事情而感到羞愧么？
問(wèn)問(wèn)自己的心！好了，不說(shuō)了，我就要回南極了！再說(shuō)就趕不上飛艇了。拜拜！
此致
敬禮
一只胖企鵝
X年X月X日
一路走來(lái)的作文650字6
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，考試的過(guò)程就是走人生之路的縮影，從心境的變化到手中筆抖動(dòng)的速度，這其中都是充斥著可以咀嚼良久的美好滋味。
最先開(kāi)始的是緊張和細(xì)微的好奇。坐在已經(jīng)被排成長(zhǎng)條的座位末端。拿起語(yǔ)言書(shū)用力地復(fù)習(xí)，沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得是用力地，可又誰(shuí)知道這種復(fù)習(xí)是否真的有效果，我看過(guò)的這些書(shū)是否真的可以記住呢？這些疑問(wèn)和對(duì)試卷難度的好奇盤(pán)踞在我的心頭，最終變成冷汗從心中沁到手心里，黑色的筆套因?yàn)闈駶?rùn)而微微發(fā)亮，帶著與此刻心情截然不同的燦爛。
拿到試卷后，心陡然懸了起來(lái)，看到兩篇課外閱讀和一篇長(zhǎng)篇課外文言文腦中警鈴大作，心想到前面可不能再失分了。可是我連一道文學(xué)常識(shí)題都寫(xiě)不出來(lái)，這可怎么是好，暗嘆剛才的復(fù)習(xí)果然還不夠用力，卻萬(wàn)萬(wàn)不愿悔恨自己平時(shí)的積累不夠。看著身旁同學(xué)的字跡已經(jīng)密密地爬滿(mǎn)了大半，連忙動(dòng)筆趕上，筆尖滑過(guò)紙面響起了輕輕的“沙沙”聲，似乎是有聲的抗議。
考完后心中輕松了許多，趕緊召集同學(xué)展開(kāi)討論大會(huì)，看著大家五花八門(mén)的答案，心中不禁開(kāi)始失落起來(lái)。
知道考試成績(jī)的那晚上，天色濃得好像潑幾大桶水上去也沖不淡。想著自以為不會(huì)太差的卷子考了87分，前幾天還在跟我們抱怨自己成績(jī)不好的人都上了90分。懊悔遲遲地來(lái)臨，開(kāi)始懊悔自己當(dāng)初的不用功，開(kāi)始懊悔自己平時(shí)的不積累，開(kāi)始懊悔自己當(dāng)初的得意洋洋。
“少年，墮落夠了，該努力了”�？票鹊腵這句話(huà)每個(gè)人都適用。為了我的玩樂(lè)，為了我的成績(jī)，為了我的夢(mèng)想，為了我的飛翔，庸庸碌碌和惰性都該舍棄了。
哪怕步伐不夠堅(jiān)定，哪怕腳印不夠深刻，哪怕眼睛被前方的飛雪弄得再也看不清方向，還是一直一直地走下去吧。
請(qǐng)相信，你現(xiàn)在的努力是為了不把世界交到你鄙棄的人手里。
一路走來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)。
一路走來(lái)的作文650字7
一路走來(lái)誰(shuí)能改變一切，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)累，或許已經(jīng)都累了卻不得不強(qiáng)撐著面對(duì)這人、這事、這一切。生命中總有這樣、那樣的困難或阻撓，如木蘭昆德拉所寫(xiě)的那篇《生命中不能承受之重》為什么累了卻還不能休息，為什么不累了還要休息。一味強(qiáng)迫自己飛翔，說(shuō)到底，只不過(guò)是心中還有那么一些追求罷了，正是這么一點(diǎn)小小的追求就足以讓我們?yōu)橹�，�?lè)此不彼。
轉(zhuǎn)眼間，楓葉一枯一榮、一榮一枯，生生不息，快有十七次了。有的時(shí)候我們能感受時(shí)間的老去，但心中的那些>中動(dòng)，那些追求卻不曾被歲月磨滅。人生真的是很艱難，它從來(lái)不會(huì)這么輕易地把果實(shí)就這樣交給我們，使得我們的路是如此的遙遠(yuǎn)，讓我們疲憊不堪，即使容顏開(kāi)始老去，眉角初現(xiàn)，我們老了，卻還在為哪虛無(wú)飄渺的東西努力著，也許它就在眼前，也許我們不再擁有，或許只是一件身外之物，或許終將一把黃土，可它始終在我們心中留下了那不可磨滅的痕跡。
有好有壞，有正有邪，人們有時(shí)就是這么一個(gè)矛盾結(jié)合體。我們毫不掩飾自己對(duì)于夢(mèng)想的追求，或許不是夢(mèng)想，或許只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西。追求無(wú)止境，更無(wú)好壞，這或許算是一種佛門(mén)的禪意吧，沒(méi)了追求，沒(méi)了目標(biāo)，人們就活不下去，佛門(mén)寬恕那些品行敗壞的人，是不是也會(huì)贊同我們這樣窮極一生去追求呢。
追求追求，亦追亦求，人的.一生就這樣苦苦追尋。有夢(mèng)想的，沒(méi)有夢(mèng)想的，有夢(mèng)想的人發(fā)奮努力，只為攬下那一朵朵成功的花朵；沒(méi)有夢(mèng)想的人，沒(méi)有資格擁有夢(mèng)想的人，猶如行尸走肉一般，卻也為了存留在這個(gè)世界上苦苦撐著。這是何苦，人們歷盡苦難，總會(huì)得到一些東西，這是很公平的，不管你懷著哪一般的心思去追尋，前方的路始終都走不盡。
快樂(lè)的人快樂(lè)地活著，痛苦的人痛苦的活著。有人快樂(lè)地追求，有人痛苦卻依然前行；有人前途一片光明，有人前景黯淡。但是，無(wú)論如何，請(qǐng)相信，這世上有了追求，就少了苦難，人生在世，可以活得更簡(jiǎn)單。
一路走來(lái)的作文650字8
我，是一棵大樹(shù)，不是一棵雜草，唯一能證明我是大樹(shù)的方法，就是我能用充分的陽(yáng)光，制造更多的氧氣，我也能用身軀抵擋更多地風(fēng)沙。
----題記
我和我的家族生活在茂密的大森林里，從我一出土，媽媽就很自豪的告訴我，我們家族選的地方是最舒適最安全的，離人類(lèi)最遠(yuǎn)，可以放心的生長(zhǎng)。
從小到大，我都堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是要長(zhǎng)得得別茂盛，為鳥(niǎo)兒等其它動(dòng)物提供最舒適的家。長(zhǎng)大后，我每天都過(guò)得特別開(kāi)心。
因?yàn)轼B(niǎo)兒在我的樹(shù)枝上安了家，每天都能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲，猴子們?cè)谖覙?shù)枝上蕩秋千，其他動(dòng)物也在附近安了家，天天像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)一樣，開(kāi)心極了！
可快樂(lè)的日子在一天被無(wú)情的打破。一天來(lái)了幾個(gè)不速之客。爺爺恐懼的說(shuō)：“完了！我們的末日到了!那便是我經(jīng)常講的人類(lèi)�！敝灰�(jiàn)他們拿著一把帶有許多鋸齒的東西，把我的同伴一個(gè)一個(gè)的攔腰截?cái)唷Ｋ麄兣d許是累了，到最后只剩下我們幾個(gè)幸存者。
小動(dòng)物們也都逃了，我的周?chē)癖涣袨榱私麉^(qū)，沒(méi)人敢靠近，因此變得死一般沉寂。只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，還有我們的哀嘆聲。
漸漸地，這里很少下雨，地底下的水沒(méi)了，我體內(nèi)的水分也被蒸發(fā)的差不多了。我才意識(shí)到原來(lái)干旱的感覺(jué)是這樣的，我的'樹(shù)葉不再那么綠了，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，我覺(jué)得死神已慢慢地逼近。
終于，他來(lái)了，伴隨著鋪天蓋地的黃沙，我們奮力的與他抵抗，因?yàn)槲覀円Ｗo(hù)這一片綠，但由于我們數(shù)量少，再加上長(zhǎng)時(shí)間干旱，體力不支，黃沙戰(zhàn)勝了我們。他們覆蓋在我們身上，壓得我們喘不上氣來(lái)，最后樹(shù)林完了，我們也完了。
家園毀滅的原因關(guān)鍵在人類(lèi)，如果他們不砍樹(shù)也不會(huì)釀成這樣的后果。最后請(qǐng)求人們不要砍伐我們，給自己的后代留一個(gè)美好的生活環(huán)境。
一路走來(lái)的作文650字9
隨著一聲哇哇啼哭，我出生了，開(kāi)始呼吸第一口空氣，開(kāi)始感受父母的養(yǎng)育，開(kāi)始接觸這個(gè)奇妙的世界。
從幼兒園起，我開(kāi)始變了，不再是被那個(gè)父母天天抱在身上的嬰兒，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了自己的第一批朋友，和他們一起玩耍，一起幼稚地搭積木，聽(tīng)著兒歌，跳著舞。我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一轉(zhuǎn)眼，我步入了小學(xué)。帶著好奇和幻想，我來(lái)到了一年級(jí)的大門(mén)口，我變了：不再是幼稚地聽(tīng)著兒歌，玩著積木；我的作業(yè)不再是簡(jiǎn)單的“1+1”了，而是有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科作業(yè)；慢慢地，玩的時(shí)間變少了，學(xué)的知識(shí)變得深?yuàn)W了，看一些文字多圖畫(huà)少，卻帶有奧秘的書(shū)籍；日復(fù)一日，年復(fù)一年，年齡不斷地增長(zhǎng)，我也漸漸變高，可我卻還帶著一點(diǎn)點(diǎn)兒羞澀。轉(zhuǎn)眼間，到了小學(xué)的最后一年六年級(jí)，我即將面臨畢業(yè)考。那日，擺在面前的畢業(yè)卷告訴我，這六年的美好時(shí)光將成為我腦海的一片記憶。不知未來(lái)的初中三年會(huì)怎么樣？我又會(huì)變成什么樣？
暑假，在接到初中學(xué)校錄取通知書(shū)的那一刻，我明白自己已經(jīng)變成一名初中生了。帶著忐忑而又充滿(mǎn)夢(mèng)想的心，開(kāi)始了我又一段新的旅途。來(lái)到教室，熟悉的老師和同學(xué)變成了陌生的老師和同學(xué)，一張張陌生的面孔，還有一本本陌生的書(shū)。小學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科變成了七科的書(shū)要讀！這讓我得有點(diǎn)慌張，但我克制住自己，努力適應(yīng)。就這樣，我的初一就在酸甜苦辣中告一段落了。
初一年，我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)樽约汉π�，不敢表現(xiàn)。于是，我下定決心，初二年的我必須改變！我必須拿出一個(gè)屹立不倒的勇氣。機(jī)會(huì)真的.來(lái)了，我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表并且要上臺(tái)帶讀，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我鼓足了勇氣上臺(tái)帶讀，原來(lái)小小的聲音變成了洪亮的聲音，督促朗讀不認(rèn)真的同學(xué)，提醒同學(xué)們朗讀中的錯(cuò)誤，催促同學(xué)們及時(shí)交上語(yǔ)文作業(yè)，及時(shí)發(fā)回老師批改好的作業(yè)，在交作業(yè)時(shí)和老師有了更多接觸的機(jī)會(huì)，漸漸地，我的膽量開(kāi)始變大了。初二，我的性格也因?yàn)檫@個(gè)鍛煉變得更加活躍了。
我要變得更加懂事，更加有擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任，希望在接下來(lái)的日子里，我能變得越來(lái)越好。
一路走來(lái)的作文650字10
帶著指點(diǎn)江山的沖勁，帶著意氣風(fēng)發(fā)的青春，帶著心中壯志凌云的夢(mèng)想──我踏上了人生征途。把自己叫做“追夢(mèng)人”！并寫(xiě)下了自己的座右銘：人生就像航海旅行，風(fēng)雨險(xiǎn)阻、驚濤駭浪……當(dāng)你駛達(dá)成功的彼岸時(shí)，彩虹會(huì)向你微笑！
追夢(mèng)
因?yàn)殚_(kāi)始成績(jī)不錯(cuò)，在外界的壓力下“高分、高排名”成了無(wú)知的我的唯一追求。面對(duì)堆積如山的書(shū)本，面對(duì)一張接一張的試卷，面對(duì)寫(xiě)不完的作業(yè)，剛開(kāi)始我滿(mǎn)腹怨氣。后來(lái)讀了著名學(xué)者凌志軍的.話(huà)“你無(wú)法改變教育制度，你可以改變對(duì)教育的看法”我逐漸學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，因?yàn)槟鞘菍?shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路！
風(fēng)雨
終于到了中考的叉路口，由于沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，我倒在了“粗心自大”的門(mén)口！與3年苦苦期盼的失之交臂！打擊如晴天霹靂！覺(jué)得人生突然失去方向！聽(tīng)著“每當(dāng)只有在考試后才知道該念的書(shū)沒(méi)有念”的歌，含著血淚寫(xiě)下兩首詩(shī)：
絕句
三年棄置夢(mèng)未輸
臥薪嘗膽艱與苦
下帷絕編囊映雪
懸梁刺股苦讀書(shū)
江城子
十年苦讀兩茫茫！不自量，苦難忘。三日考場(chǎng)，滿(mǎn)眼是凄涼�？v使曾經(jīng)應(yīng)多夢(mèng)，淚滿(mǎn)面，心如霜。
幾多渴望難飛翔！小寢室，暗推忙。身單心涼，惟有淚千行。期待中國(guó)年，千年夢(mèng)，今朝嘗！
徹悟班主任為了讓我能在以后的人生路上有所作為，和我進(jìn)行了一次促膝長(zhǎng)談�！叭松杏性S多追求和理想，它們就像你肩上的擔(dān)子。在人生旅途中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在疲勞時(shí)放下來(lái)，讓自己好好休息——以至于后面能重新挑起重?fù)?dān)，帶著最好的狀態(tài)去追逐自己的未來(lái)！不要害怕失��！聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，讓自己磨練地更強(qiáng)！去實(shí)現(xiàn)更大的成功！要謹(jǐn)記：失敗是成功撒的謊�。。 �
卸下昨日的失敗，背起明天的希望，把握今天的每一分一秒！
一路走來(lái)的作文650字11
詩(shī)歌撥動(dòng)我的心弦，詞曲開(kāi)啟我的心智，散文陶冶我的情操，在文學(xué)的海洋里，我一路走來(lái)。
我的奶奶是中學(xué)教師，她非常注重我的教育，在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，奶奶就把《唐詩(shī)三百首》作為我的啟蒙讀物，就這樣一日復(fù)一日年復(fù)一年，唐詩(shī)給我以啟迪。讓我對(duì)詩(shī)中的地方與景物產(chǎn)生了向往和憧憬，可以說(shuō)，詩(shī)是我的啟蒙老師，讓我足不出戶(hù)就領(lǐng)略到世界的廣闊。
再后來(lái)我開(kāi)始讀一些詞，讓我印象最深的便是毛澤東的《沁園春·雪》，這首詞讓我感受到詩(shī)詞所表達(dá)的不只是風(fēng)景名勝，還有詩(shī)人的偉大抱負(fù)。當(dāng)然，我也會(huì)有厭倦的時(shí)候。這時(shí)，奶奶就會(huì)教我說(shuō)俄文，雖然她現(xiàn)在只記得一些最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但我還是學(xué)的很開(kāi)心。到后來(lái)奶奶發(fā)現(xiàn)了，這并不是一個(gè)好方法，于是她開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)文言文。等我長(zhǎng)大后，才真正懂得語(yǔ)文對(duì)一個(gè)人的重要性，這不僅是成績(jī)上的，還有性格上的。讀詩(shī)使一個(gè)人心平氣和，沉著冷靜，使你看起來(lái)與眾不同。
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀外國(guó)詩(shī)，我喜歡讀泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》時(shí)的浪漫；喜歡讀葉芝的詩(shī)，體會(huì)他詩(shī)中求而不得的'痛苦與悲傷；喜歡讀艾米莉的詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理與詩(shī)人的孤獨(dú)“我可以忍受黑暗，假如我沒(méi)有遇見(jiàn)太陽(yáng)，可如今太陽(yáng)將我的荒蕪照耀得更加荒蕪”詩(shī)人把荒涼比作自己，把太陽(yáng)比作別人，讓我深刻的了解到了她的孤獨(dú)和凄涼。我想這種意象就是我喜歡讀外國(guó)詩(shī)的原因吧。就這樣一路走來(lái)，詩(shī)伴隨了我的整個(gè)青少年時(shí)期，我要用一句話(huà)總結(jié)一下我自己“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我還想送給自己一句話(huà)“愿你走過(guò)萬(wàn)水千山歸來(lái)，仍是少年模樣”。
不忘初心，方得善終，我將會(huì)一路堅(jiān)定不移的走下去。
一路走來(lái)的作文650字12
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情�；貞浧疬@些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了你的悉心教導(dǎo)。一路走來(lái)，感謝有你。親愛(ài)的羅老師。
翻開(kāi)過(guò)去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現(xiàn)在我的腦海里，像電視劇的一個(gè)個(gè)情節(jié)展現(xiàn)在我的面前。我永遠(yuǎn)忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。
20xx年的9月1日，我告別了充滿(mǎn)純真童樂(lè)的幼兒園，背著一個(gè)小書(shū)包，屁顛屁顛地踏進(jìn)小學(xué)。第一個(gè)見(jiàn)面的人，是您，老師。還記得當(dāng)時(shí)的我鼻涕滿(mǎn)地擦，對(duì)身邊新鮮的東西感到好奇又有點(diǎn)恐懼，你告訴我說(shuō)：不要怕，你很勇敢，你已經(jīng)邁出這一步了，接著走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多好玩有趣的東西哦！就這樣，我成為了一個(gè)小學(xué)生。你的鼓勵(lì)和安慰使我勇敢的接受了。
二年級(jí)的六一文藝匯演，那是我第一次上臺(tái)表演，你告訴我說(shuō)：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個(gè)舞臺(tái)，望著你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我沖上高峰。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。
三年級(jí)的第一次競(jìng)賽，我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。那時(shí)的我承受不了事實(shí)，便躲在某個(gè)角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來(lái)，告訴我說(shuō)：失敗是成功之母，加油，你可以的！
五年級(jí)，第一次當(dāng)小主持人。我深刻地記得，那時(shí)的我在后臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候緊張得有點(diǎn)不知所措，你向我走來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，告訴我說(shuō)：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的信心走上了舞臺(tái)，望著臺(tái)下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。
六年級(jí)的第一次投稿，也是您對(duì)我的作文細(xì)心修改，不放過(guò)一句一詞一符號(hào)。因此，我的作文登上了小學(xué)生周刊。我第一次收獲了如此幸福的成果。
老師，謝謝你！我人生中的`許多的第一次，因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，你的支持，你孜孜不倦的教導(dǎo)。你猶如一陣春雨，滋潤(rùn)了我們的心田，使我們更加健康成長(zhǎng)！
說(shuō)不盡的感激，道不盡的思念。只想問(wèn)一句，老師，你現(xiàn)在可好？
一路走來(lái)，感謝有你。親愛(ài)的羅老師。
一路走來(lái)的作文650字13
中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目�；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，其實(shí)在以后的生活中，人生的每一步，都有國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴在旁，傳遞力量，教會(huì)我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候我是個(gè)做事拖拉的女孩子，每次做作業(yè)時(shí)都會(huì)先玩一會(huì)再寫(xiě)作業(yè)，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的`我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常討厭。但當(dāng)從暑假媽媽陪我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》這本國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我才意識(shí)到自己以前我的行為是多么不好。后來(lái)，上了小學(xué)又重溫了一遍《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。所以每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)后，剛想去玩的時(shí)候，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心去復(fù)習(xí)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，讀了初中以后，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊，休息的時(shí)間也越來(lái)越少，我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末，寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)主動(dòng)去打掃衛(wèi)生，《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@樣一句話(huà)，何況父母每天晚上抽出時(shí)間給我檢查作業(yè)并為我講解題目，還叮囑我注意身體，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)搞垮了身體，父母還要上班，雖然累，卻為了這個(gè)家庭沒(méi)有一絲怨言。我的生命，所擁有的一切不都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐幔?/p>
國(guó)學(xué)文化，你教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我關(guān)于尊敬他人。你從遠(yuǎn)古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化，炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊，從不離開(kāi)。
一路走來(lái)的作文650字14
隨著年齡的增加，每個(gè)人都會(huì)有很多的變化，不管是面貌、身高、體重還是思想……
從我出生到現(xiàn)在，不管是在心理上或者是生理上都發(fā)生了一定的改變。
臉上褪去了嬰兒肥和那一絲稚氣，我的面容逐漸變得成熟起來(lái)。我出生的時(shí)候，身高大約在50cm左右，隨著時(shí)間的流逝，我在慢慢地成長(zhǎng)，到70cm、80cm、90cm……160cm、170cm。出生時(shí)，我連“爸爸、媽媽”都還不會(huì)講，甚至還口齒不清，到現(xiàn)在我都可以說(shuō)出一大串的繞口令式的話(huà)語(yǔ)。剛上學(xué)那會(huì)，我連最簡(jiǎn)單的“1+1”都不會(huì)算，隨著知識(shí)的吸收，我已經(jīng)懂得了“函數(shù)、一元一次方程……”
在很小的時(shí)候，父母給個(gè)幾角的零花錢(qián)，我就會(huì)覺(jué)得好開(kāi)心，感覺(jué)自己已經(jīng)變成一個(gè)富翁了。到現(xiàn)在，父母給我十塊二十塊都會(huì)覺(jué)得太少，甚至覺(jué)得父母小氣。小時(shí)候丟個(gè)一兩角我都會(huì)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到現(xiàn)在一兩塊掉在地上我都懶得去撿，更不用提小時(shí)候那幾角錢(qián)。
我變了，變得不再去在乎那一些曾經(jīng)在乎的`東西。
隨著時(shí)間的流逝，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，從對(duì)父母的依賴(lài)到現(xiàn)在的漸漸疏遠(yuǎn)和獨(dú)立。
幼兒園的時(shí)候，我一直很想要父母一直陪在我身邊，如果他們不在我身邊的話(huà)，我就是死活也不去上課。
小學(xué)，住在寄餐處，每周一到周四都不在家，到周五晚上才回家，然后就總是會(huì)躲角落或者躲在被窩里偷偷哭泣。
初中，也一樣是住在寄餐處。但是我卻不再因思念父母而哭泣，和小時(shí)候相反，我總是想要自己一個(gè)人呆著，不想要和父母相處，總是覺(jué)得他們很啰嗦很煩。每次父母在樓下，我就會(huì)跑去樓上。他們?cè)跇巧希揖投闳窍禄蛘吲艿椒块g，就是不想和他們?cè)谕粋�(gè)空間里。我這是怎么了呢？
一路走來(lái)，我變了。
一路走來(lái)的作文650字15
漫漫人生路，站在最高峰，熟不知這一路我到底歷經(jīng)了多少半途而廢，走過(guò)了無(wú)數(shù)卵石崎嶇，多少次倒下又站起，才戰(zhàn)勝埋藏在心底的挫折。
那時(shí)與作文相伴，以為是和挫折相伴，但那或許并不是真正的挫折。
那時(shí)的我總是呆呆的望向窗外，姹紫嫣紅中的那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雜綠，總是不禁落淚，漲的通紅的雙眼，死死的盯著作文本上細(xì)微的分?jǐn)?shù)。“為什么！”我捶胸自罰，滿(mǎn)腔怒火，無(wú)數(shù)次的失敗，我沉寂在這苦海之中，掙扎著，執(zhí)著著�？粗瑢W(xué)們一張張燦爛似花的笑臉，我只能趴在桌子上黯然承受他們快樂(lè)給我?guī)?lái)的'痛苦，泣涕漣漣，執(zhí)著的燃起最后的希望。
對(duì)于寫(xiě)作我真的黯然失措，無(wú)助，迷茫。永遠(yuǎn)不能從心中的陰影走出，打不開(kāi)那道枷鎖�！凹佑�！相信你！””可是我不會(huì)“我撕心竭力的喊著。然后老師總是一遍又一遍為我指點(diǎn)，一次又一次的失敗，在夜里輾轉(zhuǎn)難眠，在那苦海中，我掙扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。
我悄悄地交好作文本，想轉(zhuǎn)身就溜，卻被老師教回”恩！寫(xiě)的不錯(cuò)！“我用疑樣的眼光看著老師，看老師炙熾的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心燭再一次被點(diǎn)燃，作文本上的一句留言：孩子相信你自己，其實(shí)你最大的挫折不是作文，是你自己，顯然你以戰(zhàn)勝他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自己。心中升起一種莫名的心動(dòng)。戰(zhàn)勝了自己我還有何畏懼！
日記本中一字一句的寫(xiě)到：一滴露水滋潤(rùn)了石縫中的一粒種子，給了他希望，戰(zhàn)勝了心魔。再回到窗前，總是暖暖的，那些雜綠不見(jiàn)了，一片姹紫嫣紅，我明白了我戰(zhàn)勝了挫折，我不是雜草，我是最爭(zhēng)奇斗艷的！
每每想到這些我總是笑著流淚，我知道，我成功了，我是怒放的。
那一刻，花開(kāi)，怒放，破繭成蝶，傲視群芳，我深知我的挫折不是作文帶來(lái)的困惑，不是文字帶來(lái)的無(wú)奈，是自己，是我自己。我戰(zhàn)勝了自己，面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的挫折。
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