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我班的牛人作文500字(通用21篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我班的牛人作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我班的牛人作文500字 篇1
要提起我班的“牛人”,可是數(shù)不勝數(shù)。但要說最牛的,還要數(shù)我班的班長--呂昕澤。
他是一名不折不扣的“管事婆”。在他的嚴格管理下,我們班的紀律嚴明,學習氣氛濃厚。每天早上,他總是第一個到達學校,站在前面,神情嚴肅得就像一只要抓捕獵物的獵犬,我們的一舉一動都在他的掌握之中。但凡下面有一點“風吹草動”,他都會敏感地嗅到,并第一時間出擊,違反紀律者的名字就會赫然出現(xiàn)在黑板上。當老師來時,總會看到我們認真學習的樣子,而這,就是他的功勞。
他又是一名樂于助人的學神。老師提出問題,他總是能用另一種“奇特的方法”做出。并且在每次周測中,他也總能拿到第一名的好成績。當然,“學神”的稱號不只是“獨善其身”就能得到的,每當同學有疑問,他會認認真真地教他,并不會只告訴答案就敷行了事。有了“學神”的幫助,我們班的.整體成績自然也就有所提高。看吧,這個“學神”的稱號可是名副其實的。
除此之外,他還是一名“技驚四座”的運動健兒。在一次運動會上,他主動報名參加1000米的長跑。在同學們期待的目光中,他也是‘不負眾望”,一舉沖破屬干勝利的紅帶,拿下冠軍?矗隗w育方面是不是也很牛呢?
讓你想不到的是,他精通樂理,并把事物描畫得維炒惟肖,這不就是一位“全能”的牛人嗎?
這就是我班一位頂尖的牛人,集學習、才藝、品質于一身的班長,呂昕澤,你是不是也認為他很“!蹦兀
我班的牛人作文500字 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動我們期待已久的心,正在聽課的同學們條件反射似的蠢蠢欲動?伤麉s早已身在曹營心在漢了,從兜里不緊不慢掏出飯卡,握在手心里,只等老師的一聲下課。咽了咽幾口唾沫,便大步流星,飛奔食堂。
說的這位瀟灑胖哥就是我的對桌。他黧黑的臉上鑲嵌著一雙雛鷹似的眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一只消防犬。而那張可吞天地的`大嘴不僅品嘗世間美味,更是能說會道。高挺個子卻因為“碩果”太多,而像似一個笨重的企鵝。
Look!胖哥凱旋而歸,淑女地擦完嘴上的油斑后,忍不住在我們面前炫耀:“四碗面,怎么樣,厲害吧?”我心里雖暗暗佩服,但卻口是心非的說:“才四碗,有什么了不起的……”
我還沒說完,他卻打斷了我的話,信誓旦旦的說:“那位買了火腿餅和面包!蹦闱,他三步并做兩步一下子撲到了李某前,跟他套近乎,只為那千年一遇的美味。軟磨硬泡,使出渾身招數(shù)后,當然成功了。得意的挑挑眉,坐回寶座后,又上了戰(zhàn)場。抓起面包,徉裝愜意般享受食物。咬一小口,輕嚼慢咽,配上那副胖哥獨一無二的表情包,簡直絕了。
終于,他那吃貨的本性暴露了。掩住面,很是痛快咬了一口,讓美味在味蕾中綻放。咋一看,一大半已無影無蹤?赐耆思抑韵,我才明白,原來自己白活了十幾年。
牛人的世界我終于懂了。
我班的牛人作文500字 篇3
我們班的同學個個都個性鮮明,與眾不同,有的愛說大話,有的蠻不講理,有的詼諧搞笑……,接下來讓我給你們介紹班里的兩個奇葩人物。
一號人物:吉添。
性格特點:愛說大話。
舉例說明:星期三上午課間的時候,我和同桌在教室聊天,我問他:“你坐過飛機嗎?”他說:“沒有,估計班里坐過飛機的人不多!边@時,坐在我前面的吉添突然扭過頭來,對我們說:“我坐過飛機,還是去的非洲,那里的大象可多了,滿街跑。”“誰信呀,又在騙人!”“就是,就是。”我和旁邊的同學都不相信。吉添又說:“本來就是,信不信由你。我們家還有一套大豪宅,那豪宅能住下百十號人,還有我們家的錢可多了,能把每個房間都裝滿嘍。”我們都哈哈大笑起來,問道:“你們家的錢怎么不存到銀行卡上去啊,被小偷全給偷走了怎么辦,再說,你家既然這么有錢,你怎么不去上貴族學校,還賴在我們這破學校干嘛?”吉添惱羞成怒,大聲對我們說:“我的事你們管的著嗎?”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。
二號人物:鄧博。
性格特點:蠻不講理。
舉例說明:星期二的`下午,課后我們在玩“打群架”(就是鬧著玩),鄧博分到了實力比較強的一組,而我分到了比較弱的一組。游戲開始,他們便直接沖了過來,把我們組的一個同學撞摔倒了,我一看情況不妙,便猛的沖了過去,一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對我說:“你這樣不算,得把我絆倒才行!薄巴嬷皠偛庞譀]說有這樣的規(guī)則。”被他撞倒的同學從地上爬起來說道!拔疫@不是說了嗎,不行。?”看著他那蠻橫的樣子,我們只有用眼神欺負他的份,因為他實在太厲害了,班里沒誰敢招惹他。
瞧瞧,這就是我們班的“奇葩人物”的代表!
我班的牛人作文500字 篇4
進入中學,給我最大的感受是,班里的同學才藝多種多樣,我們班的同學會彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。
我就簡單說說我心中的“牛人”。
我能把她當作我心中的“牛人”,那就說明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長,當時競選班長,我們班的同學大部分投了她,是因為她為人正直,善良勇敢,團結同學。去年校運會班長報了1500米,報1500米的同學比較少,當時只有八個人,班長就是其中一個。那天校運會班長拿了校運會1500第二名,為我們班集體爭光了。班長的特長更是令我羨慕,她會畫畫,從小就學美術,培養(yǎng)畫畫天賦。
她的數(shù)學成績也在我們班排前三名,這是我最羨慕的一點。每次做數(shù)學作業(yè),有不會的數(shù)學題,我虛心向班長請教,班長總露出善解人意的笑容,這使我很愿意和班長一起玩,班長的解題方法很簡單,我是在班里基礎差的'同學,有很多數(shù)學題不懂,請教班長之后,我開始努力學習,把數(shù)學題一條一條弄懂。在期末試中,我的數(shù)學成績有了很大的提高,我得好好感謝班長。
我和班長在同一個班兩年多,都是競選班長職位。同學們很喜歡和她一起玩,一起分享生活中的樂趣。我的同桌會跳舞唱歌,每當有心情憂郁時,我就會找同桌唱歌,因為唱歌可以讓你忘記有關煩惱傷心的事。我宿舍的舍長口才很好,有演講方面的實力。
我很喜歡現(xiàn)在的班級,我要向我班的“牛人”學習,多多和她們交流,說說生活中的趣事。
我班的牛人作文500字 篇5
她,瘦瘦的小臉蛋,緊皺的眉頭,穿著一身藍色校服,猜猜她是誰。哈哈!不知道吧,她就是我們班馳名學校內外的管理小能手——趙錦。
記得有一次,那是自主管理時間,我們班亂的像放養(yǎng)的`牛羊一般,個個都是大嗓門,還不時傳來幾聲仰天長嘯。正在這時,趙錦推門進來了,進來時像一朵盛開的的鮮花,但看到班里亂糟糟的情景,瞬間變成了火熱的巖漿四處噴射的火山。只見她拿起教桿,猛地一抽,班里立即安靜下來。轉而,她又心平氣和地說:“知道現(xiàn)在是什么時間嗎?是自主管理時間,你看看你們都在干什么呀!你們說話可以,但請自覺到外面去說,行不行?”同學們個個都紅著臉低下頭。
還有一次,我們班的張佳特別愛調皮搗蛋,一會東走走,一會西瞧瞧,一會趴地上,一會上躥下跳,一會大吼,一會說悄悄話。跟有神經病的人沒什么兩樣。趙錦實在忍不住了,把張佳叫過來,氣沖沖地說:“你知不知道,你這樣做不僅毀了班級的榮譽,還把你批評一頓,你說你這是何必呢?”張佳慚愧地低下了頭。
聽了我的介紹,是不是你也想投他一票呢?那就行動起來吧。
我班的牛人作文500字 篇6
我們130班自開學以來,人才濟濟,英雄豪杰比比皆是,數(shù)不勝數(shù)。但是,我就不寫同學了,因為你們太耀眼了,英雄牛人眾多,我怕拿捏不準英雄寫成“狗熊”,所以保險起見,還是寫寫老師才能維持生活中的樣子。
數(shù)學老師,我們班任課老師中讓人又愛又恨的一位角色,那脾氣,冰火兩重天。∥液芘宸膶W問,啥題在他那就迎刃而解了。不過我學得他牛的地方,不只是學識淵博,而是他強大的'氣場。
李文,這個名字聽著就感受到了學問,文化的含量。第一次見他就像被一只大老虎壓住了,喘不過氣——一副古斯斯的眼鏡,嘴巴撅著,眼鏡后一雙眼威嚴地掃視著我們,一個寸頭發(fā)型,更是表現(xiàn)出這位不好惹啊……全班鴉雀無聲之時,他突然又露出一股笑意,笑著跟大家上完了這節(jié)課,就這么莫名其妙地結束了;厝ズ笪揖拖耄@老師有點意思。
后面全班就越來越喜歡開玩笑,有人應該認為這位數(shù)學老師不用怕,就隨意了,成績也有所下降,作業(yè)也不太認真。終于,老師發(fā)火了,哇!真的是那種雄獅要進食了一樣,超級恐怖,那氣場,再皮的人也鎮(zhèn)得住吧!就是安靜時候突然暴吼一聲,被批評的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。
老師也還有一個“牛”的地方,我們班有一位同學經常上課睡覺,尤其是上數(shù)學課,起先老師是嚴厲批評。后來知道了這同學是因身體原因才上課睡覺,就注重方法了,尤其是有一句話令我印象深刻:“好了,又有一位同學打瞌睡了,來看黑板,又得講點兒有趣的才行!比缓缶晚樦@題講了幾個小笑話,全班都笑了,那位同學瞌睡也跑了。
真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對他人的氣量,氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課,因為這樣的您才是最牛的。
我班的牛人作文500字 篇7
要說我們班跑步最快的人是誰?那就是我們班的小冰。她是我們班的體育健將。
記得有一次,在初一的運動會上,她參加了女子的800米和1500米的跑步比賽。尤其是在1500米的跑步比賽,表現(xiàn)最為出色,她竟然獲得1500米跑步比賽的第一名,這是一件讓我感到最為驚訝的一件事。
在女子1500米的跑步比賽前,她做好了準備跑步的姿勢,眼睛望著前方。隨著一聲槍響,她就像離弦的箭一樣,“嗖”的一聲,跑了起來。她在跑第一圈的時候不是很快,但她仍領先于其他比賽選手,她不斷地擺動她的手臂,努力地向前跑著。她跑了一圈,三圈,五圈之后,只剩下500米的`沖刺了,此時的她已滿臉漲紅,還大口地喘著氣,她那烏黑秀麗的頭發(fā)用力地一搖一擺,她目雙圓睜,兩手揮舞,大跨步朝前飛奔......
我看到她一直領先第一,以為第一名的位置就是她的了。但是,不料跑在她后面的一位同學超過了她,我心想:“糟了,她被那位同學給領先了,該怎么辦?”于是同學們和我一起為她吶喊加油。
她在同學們的吶喊聲中,仿佛充滿了能量,在那一瞬間,她不負眾望,爆發(fā)出驚人的能量,一下子反超了跑在她的前面一位同學。最終她獲得了女子1500米的跑步比賽第一名。
在她獲得第一名的那一刻,她高興地笑了,在陽光的照耀下,她笑得很燦爛。同學們也為她得了第一名歡呼著。
我心想:“真沒想到小冰平時看起來是瘦弱的,但在運動會上的爆發(fā)力這么強!
這就是我們班的體育“牛人”小冰。
我班的牛人作文500字 篇8
我們四年級八班可謂是藏龍臥虎,接下來我就為大家簡單的說一下我們班的兩朵金花。
武花
她是我班的武林高手,要是說起她呀,那簡直是打遍天下無敵手呀!若是誰在背后說她壞話,被她知道的話,那她便會在你說話的`時候,突然不知從哪兒冒出來,先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個十五個吊桶打水——七上八下,把你嚇住,接著就會出一些陰招。
有一次,我和他正在說話,有一個膽大的男生居然扯了一下她那長而黑的秀發(fā)。我頓時覺得這里充滿了殺氣,她先是“嗖”地一聲擲向那個男生一個“書”刀,又跑到他面前使出了招!芭尽币宦暰抨幇坠亲,降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時佩服得五體投地。這就是我們班的武花——馬麗。
寫作之花
吳燦是我們班的寫作之花,她的寫作功底深厚,語言優(yōu)美,經常作為我們班的范文來讀。她僅僅十歲就在網(wǎng)站上發(fā)表過50篇優(yōu)秀作文,在生活中,她是同學的好榜樣,老師的小助手!把┗ㄏ裥【`……”原來是吳燦在班里讀她寫的作文。
我班的牛人作文500字 篇9
從前有一個人,他不玉樹不臨風,特風流不倜儻,他跨溝壑,翻冰墻,萬里長征就他還,紅繩印手不腳疼,他完勝了龜
這說的可就是我們班的一個牛人,那說學逗唱,煎炒烹炸那是樣樣精通,他的額頭被紅豆占領,那參
差不齊,凹凸不平的痘令人啼笑。他的服裝向來與別人不同,偶爾穿上校服那也是能脫既脫,他喜歡將眼鏡架放在太陽穴上,眼鏡整體呈45角,兩只眼睛在戴上之后瞪的如銅鈴,去下之后如門縫。
我記得那時體育場上,他蛙跳就如拜師了一般,中間都不停,仿佛給個蹺蹺板就能日行八萬里一般。當跟隊跑時,他俯身雙手向后揚,伸直就向前沖去,那幼稚的動作好如給套書,忍術就能練,系上頭戴就能甩飛鏢一般,活脫脫一個鳴人。
當在體育場上負重前行,背上三級甲,手舉小铔鈴,沖完了一圈,憑這毅力,足矣讓我深感佩服。可當跳繩時,手上一道道殷紅猙獰的血鞭印卻又深深印于他的全身。他只說:跳繩我弱勢,請隨意開火。說完便埋頭苦練。
而體育強勁的他,又是一個活寶常將眼鏡架在頭中部,而那令人忍俊不禁的眼神絕對是笑人利器說話時兩個中指喜歡碰撞,而語中又有一絲不羈。
他不僅活,并且很寬容,依稀記得那天我們學《老王》這一課,老師的課件上有一首贊揚文中老王的.史,可時運不濟,全班現(xiàn)學現(xiàn)賣哦,老王,你弱小的身軀吟完之后,我們哄堂大笑,連老師也笑了,可你只說了一句過份了啊,過份了。隨機用眼神刺向大家。哈哈哈,哦老王到后來,自己也忍不住笑了。
當他正在看書時,當書被人搶走時,他并不會大吵大鬧,而是冷靜的走過去別太過份,份這個東西可不能天天過說吧,拿回書轉回身去繼續(xù)。
這就是我們班的牛人,他不但是體育健將,又是一個寬容的人,他就是老王王一帆
我班的牛人作文500字 篇10
我們班的人形形色色,有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛人”,才讓我們班變得豐富多彩,充滿歡笑而又一同進步著。
每個班也許都會有幾個愛睡覺的人吧。上課時,大家都跟著老師的節(jié)奏走,回答老師的問題,可環(huán)視一周,卻總有那么幾個人瞇瞇著眼或是趴在桌子上,有的'甚至拿著筆也能睡,能夠一邊睡一邊寫,還有的能站著睡,更奇葩的是一次考試時有人竟然還打起了呼嚕……
說起我們班最搞笑的人,那當然是小樊了。每次他惹我生氣時,總是一邊笑著,又一邊無辜地看著我,看著他那么開心,我就生氣不起來。和他聊上幾句,他那敏捷的腦袋總能快速聯(lián)想到一些好笑的,然后再面無表情地告訴我,再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉,我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準備節(jié)目時,他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對著鏡子臭美,妖嬈地擺弄頭發(fā)的場景,被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑,但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴,兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班里哦。
當然,我們班的學習標兵也不少,要說第一,那當然是班長小胡。上課時專心聽講,一絲不茍。下課后仍舊在學習,累了就趴一會,瞇一下眼,下節(jié)課繼續(xù)聚精會神地聽。作業(yè)上全是圈圈劃劃,正確率超高?吹贸雒康李}她都細細去思考過。她是我學習的榜樣。
在這個班級里,正是因為有許多“牛人”,所以才會像一個家,有愛和溫暖。
我班的牛人作文500字 篇11
每個班都有一些學習好的不得了的人,或者體育好到不行但學習卻不怎么樣的人,或者幽默的天上的人這些人都會為我們帶來無窮的快樂,下面就讓我曬一下我班牛人吧!
學習牛人
談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮,別看他整天沒日沒夜的讀書,卻默默無聞的為班級付出了很多,班里有人不會的題就去跑去問他,他每次都細心的講解,是老師的得力助手。
體育牛人
都說了每個班級總有一個體育棒到不行,但學習不怎么樣的人,我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個體育達人,掩蓋不住他的騷氣!長跑中他總是第一個跑完又很喜歡比別人多一兩圈,自己無比得瑟,這種人真是看不下去,但他脾氣確實好到爆又熱心腸,我們也就接受他了。
搞笑牛人
提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”,你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的'身材讓他看起來十分乖巧聽話。No!這些都是假象,作為一名合格的生物課代表,他的嘴里時不時蹦出幾個自以為很博學的詞,或者在你上課嚴肅時講幾個笑話,偶爾的認真也會以為發(fā)生了什么大事。
瞌睡牛人
趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技,比如,你能想象一個人站著在倚在墻上的人睡覺,又比如,你能想象一個趴在凳子上蹲著睡覺的人?可以說非常厲害了!
怎么樣?這些人牛嗎?
我班的牛人作文500字 篇12
在每個班中,一定有不少牛人吧。他們或是讀書迷,知識豐富;或是演說家,善于表達;或是大管家,熱心集體事務。我們班中,就有這樣一位牛人。
他熱愛電腦和電子產品,對這方面的事情非常感興趣。因為他名字中有一個豪字,我們都叫他“豪哥”。正因為他懂電腦,常常幫助老師,老師就把管理電腦這個重任交給了他。
至于有多熱愛并且懂電腦,是無法簡單描述的。因為我們都熱愛一個游戲,我們很早就成了好朋友。我為了提高微機水平,經常向他請教很多有關于電腦的問題。當他說著內存、處理器等專業(yè)術語時,我都驚呆了,而他臉上還一副很平常的表情,我心里暗暗豎起了大拇指。
有一次上課,老師的課件打不開了,在嘗試同學們說的重啟、刷新、清內存一系列方法后還是不行,老師已經急了,要再打不開,課肯定上不了了。這時,豪哥站了起來,要求嘗試一下。起初,同學們不太相信,都很質疑,老師抱著試一試的想法,叫他上去操作一下。只見他飛快的走上講臺,手動了幾下,課件就打開了,同學們都驚呆了。面對同學的夸贊,這時“豪哥”露出了靦腆的笑容,他真的太牛了!
微機課是同學們最喜歡的課,但是課上作業(yè)讓同學們都很頭疼。為了提高學習效率,老師讓先做完的同學幫助別人,每次他都是第一個起來,正因為有他的`幫助,我們才很快完成。豪哥也懂電子產品,有一次同學的u盤壞了,交給了豪哥,第二天豪哥就拿著修好的u盤來了。每次問他咋做到的,他都能把原理說出來。我真是太佩服他了!
這就是我們班的電腦專家,你說他牛不牛。
我班的牛人作文500字 篇13
在我們班中,沒有“混世魔王”,沒有“弱不禁風”的“秀才”,也沒有平平淡淡的“老百姓”,更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”,但是,各有各的獨特一面,或嚴肅、或樂觀,每個人都“能文能武”,每個人在他人需要時,他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》里的吉吉國王,用拐杖丈量森林,用耐心幫助“臣子”!又如武林豪杰,展現(xiàn)絕世武功。
“豪杰”之首,就是我們的“副主公”——李文喆,他常勸他人應該惜時,就像《資治通鑒》中勸學的孫權一樣。但是,他的眼中依然是“揉不得沙子”,做得若有什么閃失,他一定會立刻點出,并說出自己的主觀看法,真正做到我所說的“路見不平拔刀相助”,當然,這并非是他成為我心中“副主公”的原因,更重要地是在于他做事不慌,就如同身經百戰(zhàn)的將軍,穩(wěn)得住全軍的陣腳。
“心切不能有所事成”,“副主公”學著我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一只“攔路虎”,但我們的“方爸”只給我們極少的時間,當我們這些“文武大臣”都在急得團團轉時,李文喆依然是不緊不慢地在畫圖并加以分析題目,如果身旁有一些云霧的話,還有那么一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發(fā)抖,但還是看得出他心靜似水,并沒有慌張……
這位“副主公”直到現(xiàn)在依舊保持著他不慌不忙的'能力,也用行動告訴我們不論學,還是動都要心靜,因為這樣才是一條將要完成大業(yè)的道路。
靜為其心志,也為其態(tài)度,李文喆似“豪杰”地告訴了我們靜為做事之根本,不潛心、不靜,也就可能如同當年赤壁之戰(zhàn)打敗的曹操,其敗得狼狽且無奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境,不會因外界之事所動,也可以靜制動!
我班的牛人作文500字 篇14
初二的我們班,被各老師同學們稱為“最特別的1304”。為何奇特?因為我們班有許多“牛人”。今天,就讓我來曬曬我班的`“牛人”
才女——施良玉
才女有一大愛好,就是看書。一下課,她就抱著一本厚厚的書在那兒,“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高,文采特好,鮮活的能掐出水來。
在校報上發(fā)表一篇文章,對她來說簡直是小菜一碟。這不,又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙,而后又喜滋滋向其他老師炫耀了?梢姴排诶蠋熜哪恐械匚恢
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道,而是霸氣。她身材圓滾,秀發(fā)烏黑,走路風風火火,說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短,在女生面前有時也不分性別,照樣哥們長、哥們短, 實在霸氣。
一次,我班一女被男生欺負,哭哭啼啼。霸女得知,怎咽得下這口氣,
立刻把那男生罵得狗血淋頭,押著那“廝”來賠禮道歉。從此,那“廝”見她便不敢囂張,變得規(guī)規(guī)矩矩,服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神,顧名思義,此男極其能睡。上課睡,下課睡,甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬,且能屢叫不醒,最后,還是在“老班”的“當頭一棒”后,才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀!
其實,這位睡神不單是一位睡神,還極能找事。這人興致一來,真是了不得,鬧得班里天翻地覆。
一次, 他不知為何,與我班另一男生起了爭執(zhí),矛盾漸漸升溫,便由吵轉打,
教室里的桌子 都欲要發(fā)生大面積倒塌,最后仍是“老班”出馬,將事
故平息下來,此人非“老班”不可管呀。
二次,此人的稱號很多,“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能一
一道來,真是我班最奇的人了。
我班的牛人作文500字 篇15
“還沒擦黑板,馬上就要上課了!”“怎么還不值日,今天輪到誰了?”一聽這架勢,就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。
“都已經打上課鈴了,還說話,再說話,我就在黑板上記名了!”這節(jié)課是自習課,老師沒有在班級。班長在前面看著我們上自習課。“快把作業(yè)拿出來寫,不許說話!”
一不留神兒,黑板上多了兩個同學的名字。班長已經開始在黑板上記名了。班長站在講臺上。目光快速地尋視著,如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學們看見后立刻都停止了說話,教室里頓時安靜起來了。
到了下課時,班長又喊道:“都已經是第六節(jié)下課了,各科課代表快來留作業(yè)!”她的聲音傳到了班級的.各個角落。課代表聽見后,立即跑到了黑板前,把晚上的作業(yè)留了下來。
“馬上就要打上課鈴了,同學們快回到座位!把這節(jié)課要用到的書本準備好!贝蠹衣牶,迅速回到座位上,拿出書本,準備上課。
放學鈴打響后,班長又喊道:“值日生放學別忘了值日,同學們把自己的椅子抬到桌子上。這樣值日生可以快點值完日!蓖瑢W們聽到班長的命令后都紛紛執(zhí)行。
……
在她的協(xié)助下,班級的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將,我們班的管理“牛人”——班長陳鑫。
什么時候,我也可以成為這樣的一個牛人呢?
我班的牛人作文500字 篇16
“辣!辣!辣辣妹子!辣……”一聽到這首歌,我便會想起我們班的麻辣班長。
我們麻辣班長的瓜子臉上,有一雙葡萄般的大眼睛,一張櫻桃小嘴咧開,一對小酒窩就出現(xiàn)了,好生可愛。別看她表面文靜,其實她平時十分潑辣。
有一次她早早的來到了教室,就拿起了教鞭在那裝模作樣。我來到座位上,翻了翻作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)有一樣作業(yè)沒寫。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。連忙補起了作業(yè)。這時,麻辣班長走了過來。她把手舉到頭頂,吸一口氣,使出吃奶的勁兒把教鞭往我桌上一甩,可憐的桌子被打得“皮開肉綻”。我心里緊張得仿佛懷里揣了只兔子,怦怦直跳。麻辣班長的聲音一下子提高了好幾分貝,對我一喊:“你在干什么?”我立馬把作業(yè)藏了起來,隨便找了個理由搪塞了過去。麻辣班長聽了,半信半疑地看著我。她終于走遠了,我心中的大石頭終于著了地。
下課時,一個同學在那里噴水玩。那就算了,可那水好巧好不巧的落到了麻辣班長的頭上。那一刻教室安靜了,仿佛能聽到自己的心跳聲。只見被噴了水的麻辣班長,氣得頭發(fā)全豎了起來,像一只刺猬。她火冒三丈,大步流星地走到那個同學面前,像老鷹拎小雞一樣輕松的把他拽到了外面,狠狠的教訓了他一頓。
麻辣班長雖然十分潑辣,但是她的`學習成績一直名列前茅。有時她還會幫助老師做許多事情。
麻辣班長,你雖然潑辣。但是你依然是我們的班長。多虧了你,我們班的紀律好多了。
我班的牛人作文500字 篇17
一提起我們班的“金手指”,那就是人人舉手贊嘆,她有多厲害呢,請聽我慢慢道來。
她有一頭烏黑亮麗的黑頭發(fā),如波浪般柔滑,又似黑瀑布,一瀉而下,披在肩頭上。頭發(fā)下,一張標準的瓜子臉上,一對眼睛炯炯有神。
看似是一位普通的女生,“金手指"真是深藏不漏。
有一次美術老師讓我們畫一幅關于荷花的畫,只見她時而工筆細描,把荷花的姿態(tài),一絲不茍的畫了出來,像姑娘繡花那樣細致;時而,揮筆速寫,很快的`畫出荷花的形狀。她一會兒濃墨涂抹,一會兒輕筆淡寫,一會兒用板刷刷開顏料,一會兒又用細筆描繪。她聚精會神地盯著畫板,眉頭緊緊擰成一團,好像沒了靈感似的,不一會兒,她又笑逐顏開,兩排“白衛(wèi)士”探出了頭。
在她的精心繪畫下,一幅《荷花》出了手,瞧!荷花在紙上躍然一跳,荷葉挨挨擠擠的,像一個個大圓盤,荷花從荷葉之間冒出來,有的花瓣才展開了兩三片,有的花瓣全展開了,有的還是花骨朵兒。一朵有一朵的姿態(tài),看看這朵還沒看看那朵還美跟真的一模一樣沒有區(qū)別,一條小魚躲在荷葉底下,似乎在乘涼。
同學們一個個看呆了,嘴巴張成o字型,瞪大了眼睛,呆呆的望著那幅畫,似乎陶醉于美畫。
我們班的“金手指”武功真深藏不露,一提起她,能不人人贊不絕口呢?
我班的牛人作文500字 篇18
“你再不停嘴,我就免費送你去北極!”我瞪著一雙血紅的眼睛,提起一只螞蟻也打不死的手,在“黃教授”面前比劃著!包S教授”看我那兇樣,只好乖乖閉上了嘴。
“黃教授”叫黃錦程,只不過總愛嘮嘮叨叨地講同一件事,因此落得了這么一個稱號。
那是一個周六上午。我把黃錦程叫來我家寫作業(yè),邊寫邊玩。我們兩個覺得就這么寫太無聊,就決定來一場“三比大賽”。(分別比:速度、題量、準確度。)我們倆個立即開始了奮筆疾書,哪知,一直寫得風平浪靜的我碰上了難題,立馬被黃錦程超了過去。比賽結束后,我問黃錦程一道題的解法,這一下我可“打錯了算盤”,讓一場“災難”發(fā)生了。
黃錦程看了看題目,搖身一變,變成了“黃教授”,他拿來一張紙,把題的解法講給我聽。講著講著,“教授”就犯了老毛。褐貜椭v,跳著講,邊扯邊講……這可苦了我的耳朵呀!我又不是傻子,一遍足夠,用得著你三番五次地羅嗦嗎?于是,我發(fā)火了。
不過“黃教授”的外號可不止這一個原因!敖淌凇笔切稳莺苡袑W問,教學生的一個職業(yè)。黃“教授”便是如此,從語數(shù)英科,四大主科到音樂、美術、體育等偏科的知識,他都知道,你若讓他講,他一定講得頭頭是道。他的`全面發(fā)展令人敬佩,也讓我羨慕不已。
給他取這個外號真是順理成章,名副其實。
厲害了,我的“黃教授”!
我班的牛人作文500字 篇19
一米四二的個子,炯炯有神的眼睛,再加上一雙靈活的手腳,就成了今日故事的主角——溫涵舒。
別看她個子小,可濃縮是精華,她可是一個“武術之王”。
她從一年級開始練武術,一直練到五年級,已經是武術社團的“金牌成員”了。她大型武術比賽參加過許多次,鎮(zhèn)里的,縣里的,省里的她都參加過,還拿過許多金牌。
“天才是由百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮合成的”,她成為武術冠軍,付出了太多。在一個夏日的中午,太陽像個巨大的`火球,用炎熱將世界吞筮了。我從三街的門口進入學校,經過了操場,見到了涵舒和其他練武術的同學頂著咄咄逼人的太陽練習著,他們不畏酷暑,在大太陽下每個動作做得都還那么標準,豆大的汗珠從頭上流下來,他們也不管不顧,若無其事。而舒涵呢?她依然旁若無人地練著,目光堅定,步伐輕巧,似乎猛熱的陽光都“敗”給了她。
練武術時不免也會受到體罰,然而老師下手也絕不會手軟。我在等待涵舒下課的時候,親眼看見一個四年級的同學因為動作不規(guī)范,被老師踢倒在地,好久之后才爬起來。
成功來之不易,要成功要具備堅持、堅強、決心這三大要素。涵舒,你不但有這三大要素,還對自己要求很高,我不禁要贊你一句:“厲害了,我的涵舒!”
我班的牛人作文500字 篇20
我們班有一位女同學,讓我很佩服,她的個子不高不矮,中等,有著極其瘦小的身體,你可別小看她,她可是我們班的長跑高手,想知道她是誰嗎?她就是李佳。
上體育課時,體育老師讓我們圍著操場跑步,剛開始跑,李佳一沖,跑到了第一名,我們使勁追趕,個別同學差點就追到了她,可是她一沖又遙遙領先了,真的是越跑越覺得喘不過氣來,呼吸困難,腿很難才能抬起來,就像腿下掛著十斤鐵一樣,喉嚨干得像要著火了一樣,簡直就是痛不欲生,就覺得身體越來越重,又好像越來越輕,身體好像根本不屬于自己的一樣,四肢無力,沒有了感覺,盡管這樣,我們班的長跑高手李佳依然操場上跑著,更可怕的是,她不但反超了我們好幾圈,而且她跑的速度比流星還快,這還是個瘦小的女孩子,看的我都目瞪口呆了。跑完之后,我們都累的氣喘吁吁的,汗水也早已將衣服貼在身上了,但我們班的長跑高手李佳卻一點事也沒有,一點也不覺得累,她卻仍然保持著精神抖擻的樣子,像是什么事都沒發(fā)生一樣。我們班的長跑高手李佳還參加過許許多多的長跑比賽,我們班的這位長跑高手都以優(yōu)秀的'成績取得了冠軍,這使我更加的佩服她和支持她了。
她不僅跑的快,還關心集體、幫助同學,成績也不差,而是我們班的勞動委員,很有責任心,她是我們學習的好榜樣!
我班的牛人作文500字 篇21
我之前有個同學她十分厲害,成績好,跳舞好。兩項都出類拔萃,對她的情感只能用“羨慕嫉妒恨”來形容。
之前我跟她是一個啦啦操隊的,如今她已經在魯外上初中了,我知道她初中的成績非常優(yōu)秀,往往能在晚上7:00前完成所有的作業(yè),干事有效率,又是個大學霸,使我真的很羨慕。在學習好的條件下,她完全有精力有時間去做其他的事。比如:舞蹈。
我知道,她在魯外參加了學校舞蹈隊、健美操隊以及各種各樣的.特長班,而且訓練了一個多學期了,她的成績并沒有下滑,保持著可能還有進步。前幾個星期我還聽說她去市里比賽了獲得一個團體一等獎,個人一等獎。當我翻開她比賽視頻時,我真的真的對她刮目相看。看!那流線型的動作,一個后踢腿,用立馬一個翻身,好像在看奧運會一樣。雖是健美操,但她跳起來卻別具一格,無論動作、表情360度無死角真的很美!這跟我當初認識的她真的太不一樣了,如今的她那樣的優(yōu)秀,我想我是永遠也追不上她了,過幾天又得去比賽了,使我總想贊嘆一句:厲害了,我的同學!
我真的應該向她學習,過去的三年,我與她站在同一起跑線上課,如今她已經超出了我那么一大截,我真應該好好向她學習,學習她的成績,學習她的自律,學習她的精神,學習她的舞蹈。
厲害了,我的同學!
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