難忘那一刻的作文范文（精選10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的難忘那一刻的作文范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　難忘那一刻的作文1

　　每年的元旦，我和爸爸、媽媽享受著親人團(tuán)圓的天倫之樂，我感到幸福；今年我在教室里和老師、同學(xué)一起度過這個(gè)美好的節(jié)日，我感到快樂。

　　那天老師、同學(xué)緊張地忙碌了一個(gè)下午，一切準(zhǔn)備就緒。課桌圍成了方形。每張桌子上都擺滿了橘子、糖果、瓜子等食品。黑板上“元旦快樂”四個(gè)大字給我們的教室增添了喜慶的氣氛，教室里的燈光顯得格外明亮。

　　兩點(diǎn)整，聯(lián)歡會正式開始。張澤凱、王金玉兩位小主持人走上臺，他們笑容滿面，聲音甜美，一段精彩的臺詞拉開了聯(lián)歡會的序幕。

　　首先是譚可欣、劉明洋演唱的一首歌曲：《蝸牛》，我們正沉浸在甜美的歌聲中，突然一團(tuán)噴花從天而將，大家歡呼跳躍，教室成了歡樂的海洋；接著王軒、付宏宇等表演的《三句半》也十分搞笑。

　　重頭戲來了！主持人一報(bào)幕，說下一個(gè)節(jié)目是趙本山和宋丹丹的小品《策劃》，掌聲響起來了，這個(gè)小品非常搞笑，我們都期待著這一刻，不知同學(xué)們會演繹成什么樣子？“宋丹丹”出來了，居然是張澤凱，大家發(fā)出了驚呼聲。他可是我們班最能鬧的BOY了，他能制造出宋丹丹演繹的“白云”形象嗎？“黑土”也上來了，他是李世博？班長是看中了李世博的體形嗎？看了一會，我們不禁贊嘆，這個(gè)“宋丹丹”真像！無論是嗓音、動作、語氣都模仿的惟妙惟肖，尤其是那個(gè)錄制下蛋公雞廣告的時(shí)候，動作幾乎是復(fù)制的一樣。而李世博模仿的“黑土”稍有欠缺，沒有“白云”模仿的'像，不過也模仿的很好了。自從那次聯(lián)歡會以后，張澤凱又多了個(gè)外號：張丹丹。李世博的外號又叫：李本山。

　　隨后，又有許多同學(xué)上臺表演了節(jié)目，還有雙節(jié)棍，相聲等，節(jié)目精彩極了。看到同學(xué)們興致這么高，老師也很高興，老師和同學(xué)們在哇哈哈的樂曲聲中翩翩起舞。教室里掌聲連連，我們歡快的笑聲飄出窗外……

　　雖然聯(lián)歡會過去了，但我不能忘記那個(gè)充滿歡笑的時(shí)刻，更不能忘記我小學(xué)階段的最后一次元旦。

　　難忘那一刻的作文2

　　那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋傾；那一刻，生命消失；那一刻，家園毀滅。那一刻，定格在5月12日兩點(diǎn)二十八分，我們永遠(yuǎn)記得。

　　記得那一天是星期一下午，我們正在教室里專心致志地做作業(yè)。地震毫無征兆地來了。突然，我感覺桌子在搖晃，開始，我以為是后面同學(xué)在踢我板凳和桌子，害得我字寫得歪歪扭扭的。我沒好氣地回了一句："你干嗎踢我？"后面同學(xué)說："我的桌子還在搖呢！"這時(shí)我聽見遠(yuǎn)處傳來轟隆轟隆的聲音，教室玻璃窗發(fā)出嘎嘎的快要支離破碎的聲音。我馬上意識到不對，教室都在搖。大家誰也沒說一句話。

　　突然有一同學(xué)大聲驚呼道：“地震了！"我們才反應(yīng)過來。有的人象蝸牛一樣鉆回殼里面，縮成一團(tuán)，鉆到桌子下面；有的人驚慌失措，在那里一動不動，有的人報(bào)頭痛哭，勸也無濟(jì)于事。老師立即沉著冷靜指揮："一組，二組，三組，四組按順序依次跑下樓道，到操場上集合！"同學(xué)們也臨危不懼，依著次序跑。老師看見最后一個(gè)同學(xué)也安全離開后，自己才跑出教室，在樓道上喊到：“同學(xué)們不要慌張，兩人并排著走！”老師剛走下樓，就到花壇那里指揮同學(xué)們轉(zhuǎn)移。

　　我迅速跑到了操場上，心想：蒼天保佑，我劫后余生了！可是我的兩腿仍在不住地顫抖。這時(shí)，我向四周張望，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的互相訴說當(dāng)時(shí)的感受，有的'仍呆立在那兒，驚魂未定，有的滿臉淚水……這時(shí)，老師來了，面如土灰。過了片刻，他立刻組織同學(xué)排成隊(duì)。我又往更遠(yuǎn)處看，只見許多家長來了，學(xué)生們抱著家長痛哭。

　　這次5。12大地震，在我一生經(jīng)歷過的事中，它是最不可磨滅的，它使我永遠(yuǎn)記在心中！

　　難忘那一刻的作文3

　　生活中，常常會有一些美好的時(shí)刻，讓我們溫暖和感動，更讓我們難以忘懷。

　　開學(xué)那天，校園里人很多，也很擁擠。我在校門口下車后，吃力地提著一大袋父母為我準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料艱難地向教室走去。突然，“嘩啦”一聲，低頭一看，塑料袋破了，書散了一地。唉，真“倒霉”，越急越出事，我一邊嘟囔著，一邊蹲下?lián)鞎�。書�?shí)在太多啦，我的體力怎么能承受得了呢？我又開始埋怨起父母來……

　　我雙臂用力地抱著這一大摞書，感到兩只胳膊已經(jīng)麻了。但我還是像一只蝸牛一樣，跟著人群艱難地向教室移動。突然，不知是誰撞了我一下，我一緊張，熟悉的“嘩啦”聲再次響起，書又散在了地上，我也失控地跌倒了。這時(shí)，一個(gè)跟我年齡相仿的高個(gè)子男同學(xué)停下了腳步，蹲下來一邊幫我撿書，一邊跟我搭話。

　　“還沒領(lǐng)到新課本就有這么多書啦？哦，都是課外資料，挺用功的嘛！”真不知他是在夸我，還是在嘲笑我，我沒有吱聲，低頭撿起腳邊的最后一本。誰知，他竟一把搶過去，放到他撿的那摞書上面，非常大方地說：“看來，我還是好人做到底吧，幾班的？我?guī)湍隳煤昧�。”畢竟男女有別，大庭廣眾之下，讓一個(gè)男同學(xué)相陪，怪不好意思的，我還是沒吱聲。

　　“是不是傷到哪里了，要不要我攙你一把�！币娢艺Z意遲緩，男同學(xué)關(guān)切地詢問，并彎下一條腿，把書放在上面，騰出一只手來拉我。我一躍而起，輕聲說道：“不麻煩了，還是我自己拿吧�！�

　　“哈，一點(diǎn)也不麻煩，順路�！蹦泻�兒微笑著說完，便大步向前走去。我趕緊跟上，就這樣我們一前一后地走著�？斓轿覀儼嚅T口時(shí)，我說：“我到了！”那男同學(xué)爽快地說：“那好，就在這里完成交接儀式吧，免得給你添麻煩。”聽了他調(diào)皮的.話，我先是一愣，但很快就明白了他的意思。我費(fèi)力地接過書，感激地說：“謝謝，你叫什么名字？是哪個(gè)班的？”

　　“我叫——對不起，下次再告訴你吧！”說完，他一轉(zhuǎn)身，跑下了樓梯�？粗�他遠(yuǎn)去的背影，我忽然明白了，他分明是專程送我的，哪里是什么順路？

　　那一刻，我心里有說不出的感激與感動，我覺得人間真是很美好！

　　正當(dāng)“我”窘迫煩惱、進(jìn)退兩難之際，男同學(xué)及時(shí)伸出了援助之手，一切都是那樣的自然，那樣的令人感動。文章緊扣題目，集中筆墨，通過語言、動作的描寫，表現(xiàn)了男孩兒在特定場景下的善良純真及善解人意的性格特征。文章的語言描寫很有個(gè)性，幾句人物的對話，就把男同學(xué)幽默、大方、熱心幫助別人的性格刻畫出來。

　　難忘那一刻的作文4

　　親情似海，大愛無疆。在那心靈交錯(cuò)的瞬間，我才真正理解，親情無價(jià)，就在我們身邊。我是個(gè)在溺愛中成長的孩子，從小就在親情的包圍中無憂無慮地生活，卻從來沒有去真正體會那份幸福，直到一次意外發(fā)生以后。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽趁著這個(gè)好天氣騎著摩托車去看望外婆。不巧的是，當(dāng)時(shí)的公路正在修建，地上鑿出了許多坑，摩托車在上面走就像裝了彈簧似的，時(shí)不時(shí)將我們“丟”到空中，再加上水泥被拆掉了，地上滿是灰塵，所以只要爸爸稍微一加速，車后就卷起飛沙走石。沒過多久，我們就喪失了來時(shí)的興致，甚至已經(jīng)有了往回走的念頭。正當(dāng)我們?yōu)檫@陡路發(fā)愁時(shí)，一輛小汽車“呼”的一下，從我們的旁邊沖了過去，卷起的塵土完全擋住了我們的視線。這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，摩托車不知道碰到了什么，“啪”的一聲響，我們?nèi)齻�(gè)人都被彈了出去，當(dāng)時(shí)的我坐在爸爸的前面，那一瞬間，我感覺厄運(yùn)好像就要降臨到我的頭上，我的心害怕到了極點(diǎn)。

　　就在生死的剎那間，一只強(qiáng)有力的手———我父親的手把我緊緊抱在了他的.胸前。這時(shí)我像找到了救命稻草似的，緊緊抱著父親。他用自己的肘關(guān)節(jié)撐地避免了我掉到地上。當(dāng)嚇壞了的我再次真開眼時(shí)，只見爸爸抱著我的手劃開了一條足有七八厘米長的口子，鮮血直流。而爸爸媽媽正用無比關(guān)切而又焦急的目光注視著我，嘴里不停地自責(zé)：“都怪我，都怪我那么不小心……”醫(yī)生們在幫我做檢查，待所有檢查都做完了。醫(yī)生說我沒有什么大礙，只是頭上擦破了一點(diǎn)點(diǎn)皮而已，可爸爸媽媽還是不放心，央求醫(yī)生又仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍。確定我真的沒事，爸爸媽媽才去包扎自己的傷口，我清清楚楚聽醫(yī)生在說：“其實(shí)劉師傅你為了保護(hù)孩子，自己傷得很厲害呢，你的肘關(guān)節(jié)這一塊的傷口深，傷的面積很大，將來肯定留下很大的傷痕呢！”“沒事，只要我的孩子沒事就好！”

　　聽到他們的談話，我的眼淚情不自禁地往下流。在那心靈交錯(cuò)的瞬間，我才真正理解，親情似海，大愛無疆。

　　難忘那一刻的作文5

　　時(shí)間，從每一個(gè)地方走過，從每一個(gè)心靈走過�；仨�我的小學(xué)生活——思緒停駐在我參加第十屆袁希濤潘鴻鼎獎學(xué)金頒獎活動的那一刻……

　　提起“袁希濤潘鴻鼎獎學(xué)金頒獎活動”，它就相當(dāng)于我們學(xué)校的“春晚”，無人不知無人不曉，盛況空前，每個(gè)實(shí)小人以能參加頒獎活動為榮。今年我非常幸運(yùn)，不僅是表演嘉賓，還獲得了第十屆袁希濤潘鴻鼎獎學(xué)金呢！在緊張的排練中，終于迎來了頒獎活動這一激動人心的一刻。

　　那天校園到處是鮮花彩旗，頒獎大廳里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。各界來賓都正裝出席，表演的小朋友們也都化好妝、穿上漂亮的演出服在候場了。主持人宣布頒獎儀式開始后，我的心情越來越緊張與激動。輪到我上臺領(lǐng)獎了，接過領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的獲獎證書，激動的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道，這一份沉甸甸的榮譽(yù)不僅有我自己的'努力，更離不開老師、同學(xué)的教導(dǎo)和支持，離不開爸爸媽媽的悉心培養(yǎng)、奶奶對我無微不至的照顧，這份榮譽(yù)屬于每一個(gè)支持幫助過我的人！頒獎儀式結(jié)束后，進(jìn)入了讓大家期望很久的節(jié)目表演。每位表演者、各個(gè)校園社團(tuán)都使出了看家本領(lǐng)：各種器樂表演、有趣的歌舞展演、小品曲藝、親子呼啦圈……真是精彩紛呈，禮堂里掌聲陣陣。

　　終于輪到我和音樂老師的竹笛演奏了。我們倆穿著清雅淡綠的名族風(fēng)服飾，邊吹奏邊出場，時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而激越的笛聲立刻吸引了在場的觀眾。我和滕老師吹著竹笛，從左右兩邊走到舞臺中央。觀眾席上的伙伴們被我們歡快的節(jié)奏融化了，不由自主打起拍子來，我剛上臺時(shí)的緊張一掃而空，越吹越自信了。滕老師用眼神對我暗示可以互換演奏位置了。幸虧有滕老師，否則這個(gè)環(huán)節(jié)我差點(diǎn)就忘了呢。等我們一曲演奏完畢，全場掌聲雷動！我微笑向大家揮手致。

　　這次參加獎學(xué)金頒獎活動將成為我小學(xué)記憶中的閃亮?xí)r刻。在實(shí)小菁菁校園，在領(lǐng)獎舞臺的這個(gè)難忘時(shí)刻，我將銘記在心，一切都恍若隔日，栩栩如生……

　　難忘那一刻的作文6

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班的那節(jié)體育課正準(zhǔn)備測驗(yàn)跑步。

　　隨著比賽哨聲的吹響，一位位同學(xué)如離弦的箭，一個(gè)個(gè)都沖了出去。我在一旁看著他們，不禁緊張起來。

　　輪到我了。我做好準(zhǔn)備動作。隨著哨聲落下，我快速沖了出去�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，我的腳一扭，重重的摔在了跑道上。眼淚不住的向下落。這時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)黑影，他們伸出手將我拉起，那是雙多么溫暖的手啊，給我陽光。我抬起頭，看見他們那微笑的臉龐，頓時(shí)，我的'心間出現(xiàn)了一道彩虹�！拔覀儙�你去校醫(yī)室吧！”

　　到了校醫(yī)室，我卷起褲腿，褲子帶過有傷的地方，隱隱作痛。校醫(yī)給我的腿上藥時(shí)，我還發(fā)出“絲絲”的聲音，那兩位同學(xué)立刻向我投來溫暖的目光，安慰我說：“別哭，別怕，有我們在這兒陪你。”我的眼眶頓時(shí)濕潤了。眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

　　后來回到教室時(shí)，體育課還沒上完，我讓他們下樓活動，可是他們卻還是“問東問西”“你的傷還疼嗎？”“別哭，只是小傷而已！”有時(shí)還給我講她們的經(jīng)歷。我看著她們發(fā)自內(nèi)心的笑和那雙手，我說：“我向你們在對我笑，我感到了溫暖”

　　于是他們對我報(bào)以一個(gè)可愛的笑，然后問我：“這樣好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，模糊的說了聲“謝謝”。

　　那一個(gè)微笑使時(shí)間定格；那一雙手使我留戀。說出來你可能不信，我的力量就源于那雙手﹑那燦爛的微笑。

　　我真希望永遠(yuǎn)留在那一刻！

　　難忘那一刻的作文7

　　我進(jìn)入初中已經(jīng)快半年了，當(dāng)這半年的一幕幕展現(xiàn)在我眼前時(shí)，有一個(gè)畫面被我注意起來：煙花？這是何時(shí)的煙花？過年時(shí)的嗎？不是，那是？哦，我明白了……

　　那是十二月份的一個(gè)下午，太陽已經(jīng)跳下了山谷，月亮姐姐和星星妹妹出現(xiàn)在天空。同學(xué)們都安靜地坐在教室里寫作業(yè)，等待班主任讓我們放學(xué)。這時(shí)，窗外傳來鞭炮聲，大家那顆如止水的心，頓時(shí)蕩漾起來。我一向都是討厭放炮的，此時(shí)我不禁對放炮的人產(chǎn)生埋怨。沸騰的教室安靜下來，窗外又傳來了煙花的聲音，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“快看吶！煙花！”大家都聚集在窗邊，只見一束綠光從地上沖向天空，然后由內(nèi)到外分散開來，從天空四散而下，消失在空中。又一個(gè)金黃色的禮花射向天空，像菊花花瓣般，從空中射下，分外耀眼。這一刻大家的臉上都有一種難以形容的表情，我也是如此。想起我們從軍訓(xùn)時(shí)的相識，到課堂上的相知；從軍訓(xùn)時(shí)的苦，到課堂上的甜。心中真是百感交集。

　　煙花為我們的三分鐘表演結(jié)束，它優(yōu)雅地走下舞臺，可我們卻久久不肯離去。想起幾年后的今天，可能就是我們的離別之日；幾年后的今天我們可能在此不忍離去。但是我們的心卻是永遠(yuǎn)連在一起，即使走到天涯海角，也終不會忘記我們的母校，我們的班級，我們身邊的.每一個(gè)人！即使走到海角天涯，我們也仍會記得一起度過的時(shí)光，一起走過的人生旅途，一起看過的，這場終生難忘的煙花表演……

　　難忘那一刻的作文8

　　時(shí)刻，雖指一個(gè)微不足道的片刻，但那個(gè)時(shí)刻卻給我留下了長久的回味與震撼。

　　那時(shí)我已是一名三年級的小學(xué)生了。一次課外奧數(shù)班下課。我們?nèi)缤�一群歡快的蜜蜂一般一擁而出，朝廣場跑去。我站在樓上想：今天一定是姥爺來接我，他不會那么快就到。于是我決定下樓等他。

　　我緩緩地走下樓梯，在這個(gè)冬日的傍晚，我巡視四周：行人們把衣服裹得嚴(yán)實(shí)極了，只露一個(gè)臉，低著頭快步行進(jìn)。遠(yuǎn)處，一位老人坐在石臺上，手里拿著一根拐杖。我心里頓時(shí)覺得奇怪：他這么冷的天為什么還要坐在這兒呢？我慢慢向他走去。

　　越來越近了，老人也越來越清晰了：他穿著一件軍大衣，頭戴八角帽。他的身體像他的拐杖一樣干瘦，飽經(jīng)風(fēng)霜。我眼前猛然一亮，這不就是我的`蒼老的姥爺嗎？我頓時(shí)驚喜萬分，一種莫名的感動從心底里涌了出來。我一邊向他跑去，一邊大喊：“姥爺”。

　　他慢慢地回過了頭，頓時(shí)，這一刻仿佛成了一張油畫：一位老人露著慈祥的笑容，全身在太陽余輝的照耀下顯得金光閃閃。他緩緩地站了起來，向懷里掏出一塊他用自己的體溫暖著的油餅。我明白了：他自己從我上課一直坐到了下課。我對姥爺說：“姥爺，你怎么不回去呀！”姥爺笑著回答說：“我擔(dān)心我接你會來遲……”

　　這是令人感動的時(shí)刻！這時(shí)刻，我會永藏于心中；這時(shí)刻，就是我的一筆珍貴的財(cái)富！

　　難忘那一刻！

　　難忘那一刻的作文9

　　那一幕，我難以忘懷，因?yàn)閶寢尩年P(guān)心讓我難以忘懷。

　　三年級時(shí)，我的腿受了傷，媽媽把我送到教室，離去了，但我還是從她眼神中看到了焦急和擔(dān)憂。

　　星期二晚上，我的腿發(fā)炎流膿了，生活老師個(gè)媽媽打了電話，媽媽匆忙的過來，臉上充滿了擔(dān)憂，但有我的腿，還擔(dān)憂我，我看到她，她顯得很疲憊，很顯然是跑到宿舍的`。媽媽問我：“你沒事吧？”又說了一句“走，我們?nèi)メt(yī)院看看�！边@一刻，我非常感動，媽媽從大門口跑到宿舍，她臉上充滿擔(dān)憂，這一切都是為了我，再來學(xué)校的時(shí)候，我還有一絲抱怨，抱怨媽媽就連我受傷了也仍然要我上學(xué)，但這一刻，那一絲抱怨也煙消云散了。因?yàn)槲抑�道媽媽是為了我好，他不顯然我落課，想讓我不比別人學(xué)得少。

　　來到醫(yī)院，媽媽看到了我的緊張和害怕，就鼓勵(lì)我說，其實(shí)么什么要怕的，不痛，一點(diǎn)也不痛。但我看到了，媽媽比我還緊張。

　　這一刻，我難以忘懷，媽媽比我還緊張，卻依舊鼓勵(lì)我，讓我不要緊張，不要害怕。

　　這讓我突然想起一首歌《世上只有媽媽好》，是啊，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，有媽媽，你會想一款報(bào)，有媽媽的呵護(hù)和愛，沒媽媽的孩子像一個(gè)無依無靠的草去少了那份最珍貴也是最偉大的愛。所以，讓我沒珍惜媽媽吧，珍愛她，向他呵護(hù)我們一樣呵護(hù)她吧！

　　難忘那一刻的作文10

　　“開始的開始，我們都是孩子……”我悠閑地躺在沙發(fā)上拿著遙控器，聽著這美妙的音樂，思緒回到了一年前的那一天……

　　“同學(xué)們！下午3點(diǎn)到學(xué)校來，我們要拍畢業(yè)合影，知道嗎？”老師告訴我們。

　　是啊，一晃六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆地流走了，回想曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻總是有說不出來的甜蜜。

　　那天下午，我們?nèi)�班同學(xué)都像商量好似的早早來到了學(xué)校，為的就是給老師準(zhǔn)備一份特別的禮物——辦一份手抄報(bào)。那上面除了用蠟筆畫的花邊，三十棵正在生長的小樹以及寫著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的紅心外，還貼滿了便利貼，上面寫著我們這六年來的收獲以及對老師的感恩。沒有精彩的語句，沒有華麗的修辭，稚拙的語句中卻有我們對老師的愛。寫好后同學(xué)們齊手把它貼在了黑板的'中央。

　　3點(diǎn)左右，班主任老師像往常一樣走進(jìn)教室，當(dāng)她意外地看到了這份手抄報(bào)時(shí)，我看到她的鼻子猛地一下紅了，眼睛也濕潤了起來，嘴唇在顫抖。隨后她戴上鑲著金邊的眼鏡，轉(zhuǎn)身抬起頭，仔細(xì)瞅著那些模糊不清的字眼，留給我們的卻是個(gè)孤獨(dú)的、略顯駝背的背影。過了一會，老師轉(zhuǎn)過身來，好幾次想說話，都沒有說出來，最后，說話一向流利的她結(jié)巴地對我們說道：“親愛的孩子……們，我們?nèi)ァ�…去照合影！�?/p>

　　畢業(yè)照拍完后，我們回到教室，一名同學(xué)要給老師和全班同學(xué)念一篇作文，為此他準(zhǔn)備了很久。他念道：“我們就要分開了，我真的不想分開，我們真的不想離開親愛的老師。你們請不要忘記經(jīng)常上QQ，不要忘掉我的昵稱啊……”這時(shí)，全班師生都在低聲抽泣。我看到老師的眼淚再也控制不住了……

　　最后我們依依不舍地走出教室，關(guān)上了我們六（一）班的門，關(guān)上了我們的小學(xué)時(shí)光，關(guān)上了……

　　突然，我猛地醒了過來，聽著傷感的“最后的最后，渴望變成天使……”

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