- 相關(guān)推薦
書法作文1000字（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文1000字，歡迎大家分享。
書法作文1000字 1
"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣�？赡菚r(shí)，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭(zhēng)取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包扎過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級(jí)，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨�？梢院�，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，我的`字不僅寫得更棒，我的歷史知識(shí)還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個(gè)"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級(jí)，覺得書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都通過其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨(dú)楷書得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍�，用自己結(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我的努力迎來了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯(cuò)嘞!
回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現(xiàn)在，用鋼筆寫上這樣幾個(gè)大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)�，我最愛書�?
書法作文1000字 2
爺爺?shù)臅▽懙煤�，家里的人都說：我得向他學(xué)。
爺爺寫的書法不僅好看，而且還能將人帶入那幅作品的意境之中。就像爺爺花了好幾個(gè)小時(shí)臨摹的《桃花源記》，從他的臨摹中，我仿佛看到了桃花源安寧和樂、自由平等的生活，也似乎感受到了陶淵明追求美好生活的理想和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。好看，只是門外漢們簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)；富有意境，才是給爺爺作品專業(yè)的評(píng)價(jià)。
爺爺從退休后就開始練書法了，到如今已經(jīng)有18個(gè)年頭了，雖然不能說是專業(yè)的大師，但也可以算是業(yè)余愛好者中頂級(jí)的了。小時(shí)候，我還沒有學(xué)寫書法，但記憶中，每次爺爺寫書法的時(shí)候，我都會(huì)湊過去看熱鬧。但爺爺并沒有覺得我搗蛋，反而是很細(xì)心地教我這個(gè)字怎么讀，亦或是教我這首古文所講述的內(nèi)容。那時(shí)的我聽得很仔細(xì)，心想自己以后一定也要寫好書法——像爺爺那樣……
現(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的夢(mèng)想。我望著書架上一本本的考級(jí)證書，望著墻面上爺爺所臨摹的《陋室銘》，思緒不由得又回到了初一的寒假……
那一年，書法通過了五級(jí)的我時(shí)隔一年再次回到了老家略陽。除了與親戚們的.寒暄問暖之外，我當(dāng)然也不忘給爺爺露一手了。于是，我拿起筆，“唰唰唰”地又寫了一遍考級(jí)作品，并在最后添了一句“許明瑞書于略陽”。我自是很得意，便把它拿給爺爺看。爺爺夸獎(jiǎng)我是很不錯(cuò)，只是這陽字多了一橫。爺爺還說我只是為了應(yīng)試，并沒有理解書法的精華。我被說得有些受打擊，但爺爺讓我不要沮喪，讓我回去后要好好感受書法，并決定親自寫一副《陋室銘》給我。
爺爺似乎早有準(zhǔn)備，他聽我答應(yīng)后，立即帶上他那平時(shí)不常帶的又大又圓的老花眼鏡，拿出早已磨好的墨、泡好的毛筆以及打好格子的宣紙，開始了他的創(chuàng)作。我站在爺爺?shù)呐赃�，仔�?xì)地觀摩著。作為一名業(yè)余書法愛好者，我已不像小時(shí)候那樣只是單純地來看熱鬧了，而是細(xì)心觀察爺爺?shù)拿恳淮温涔P、每一個(gè)結(jié)構(gòu)。
爺爺將宣紙攤平，把筆架輕輕地壓在宣紙上，緩緩地用毛筆的筆頭蘸了幾滴墨，并把它在硯臺(tái)上來回捋了幾下，直到它變得柔順為止。隨后，爺爺便擺出那最基本的姿勢(shì)，嘴里一邊念念有詞，手上一邊龍飛鳳舞地書寫著，那些大字仿佛被賦予了生命一般，躍然紙上。沒有絲毫的猶豫，有的只是滿腹的信心。我把我的目光從宣紙轉(zhuǎn)移到爺爺身上，只見他專心致志，雙眼一直緊緊地盯著自己的毛筆……
我仿佛又看到了幾年前的爺爺！
沒過多久，一幅上好的書法作品完成了，爺爺把它遞給我，說：“這是送給我孫子的，希望他能像劉禹錫一樣有著不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度，以及像作者一樣高潔傲岸的情操！�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著接了下來。
現(xiàn)在，每當(dāng)我寫書法寫得感到些許疲倦之時(shí)，我總會(huì)回頭去看一看爺爺送給我的那幅作品。因?yàn)樗�，給予了我無窮的動(dòng)力……
書法作文1000字 3
“入木三分”這個(gè)成語，是說王羲之寫字的專心認(rèn)真，爸爸曾對(duì)我說過，一個(gè)人要想把知識(shí)學(xué)好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。
三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽把我送到了書法班，讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習(xí)，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實(shí)很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導(dǎo)后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習(xí)起來。
“橫要先摁一下，寫下去時(shí)再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時(shí)應(yīng)有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應(yīng)稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導(dǎo)著我，我也把每一個(gè)筆畫都寫得端端正正。
在這將近三年的`時(shí)間里，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡(jiǎn)單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習(xí)本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會(huì)表揚(yáng)道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅(jiān)持不懈的后果。
現(xiàn)在，我又練習(xí)起了毛筆字。看著老師寫得端正大方的字體，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細(xì)，而我卻怎么也寫不細(xì)，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個(gè)字，就請(qǐng)教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要?dú)怵H，貴在堅(jiān)持，寫的時(shí)候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細(xì)，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去�！�
我又一次練習(xí)起來，在家里，在學(xué)�！慨�(dāng)老師布置了“練字與鞏固”作業(yè)，同學(xué)們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習(xí)著，因?yàn)槲抑�，寫慢沒關(guān)系，寫字是求質(zhì)量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎(jiǎng)，還被評(píng)為“小小書法家”等榮譽(yù)，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會(huì)知道呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不但練了一手好字，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅(jiān)持不懈，成功才會(huì)向你招手！
書法作文1000字 4
各有賦，當(dāng)我認(rèn)為自己一無是處的時(shí)候，我開始逼迫自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈。但是成長(zhǎng)中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑，失落，因?yàn)樯系劢o我關(guān)上了一扇門，并沒有為我打開一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒有美麗的外表，以至于從事學(xué)開始，一直被喊著“花臉貓”苦過了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索，那司空見慣的對(duì)聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來的，村里人每每快春節(jié)的`時(shí)候都會(huì)上門來找爺爺給寫上一副對(duì)聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當(dāng)我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時(shí)候，爺爺說我笨，什么都學(xué)不好，何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì)練字，不服氣的我都會(huì)在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì)理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫，不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現(xiàn)了，他的紙少了兩打，他只問我有沒有拿，我開始矢口否認(rèn)我沒有拿，一向嚴(yán)厲的爺爺說要拿棍子來打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說差極了。
那時(shí)起，爺爺開始指點(diǎn)我，但是沒有過多的教我，就連寫字的姿勢(shì)也是我照著他樣子做的，他沒有說過我做的對(duì)還是錯(cuò)，我想那是對(duì)的吧，后來就一直這么坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長(zhǎng)大成了15歲，那么多年，我每天堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)去練書法，終于等到一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。市里的某次書法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書法家”，那時(shí)是初三。
頒獎(jiǎng)的那天，我隱約看見臺(tái)下爺爺為我鼓掌的樣子，我站在燈光璀璨的舞臺(tái)上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過來，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報(bào)名參加市里書法比賽的時(shí)候，有人說我是個(gè)禍害，去到只會(huì)給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺(tái)上那么丑一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著她的孫女傳揚(yáng)著我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方——我的故鄉(xiāng)，我要分享我的過程和我的果實(shí)，這是我的書法之路，相信我在這會(huì)一直走下去。
書法作文1000字 5
朋友們，你們都有什么樣的愛好？是奔跑在活力四射的籃球場(chǎng)上？還是沉醉于輕舞飛揚(yáng)的音樂聲中？亦或是迷戀于緊張刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲里……我的愛好是書法。應(yīng)該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術(shù)吧，想知道我是怎么喜歡上書法的嗎？下面我告訴大家，我是怎樣與書法結(jié)緣的。
那是4年前，我才6歲的時(shí)候，媽媽想發(fā)掘我的興趣愛好，希望我能學(xué)會(huì)一門特長(zhǎng)。一天，我和媽媽走在大街上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拿著一支小拖把，提著一個(gè)小水桶在地上寫字，他寫的字如行云流水，一氣呵成，我在一旁邊看邊鼓掌，心里覺得這字寫得太好了，不由萌生出一股想練習(xí)書法的強(qiáng)烈愿望�；丶液�，我向媽媽說出了這個(gè)想法，媽媽很是支持，不久就帶我去書法學(xué)習(xí)班報(bào)名。
剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我感覺手老發(fā)抖，毛筆硬是不聽使喚，寫出來的字象蝌蚪一樣歪歪扭扭的。幾天之后，我的情緒一落千丈，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽又和我講起了那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺練字的事跡。我想：他可以寫出那么好的字，除了發(fā)自肺腑的喜歡之外，最重要的是他能克服困難環(huán)境，每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)書法。于是，我又重新振作起來，潛心練習(xí)書法，時(shí)間一天一天過去，我的字也一天比一天寫得好，慢慢地受到了指導(dǎo)老師的表揚(yáng)，有時(shí)還被拿來當(dāng)其它同學(xué)學(xué)習(xí)的范本。我心想，什么時(shí)候我能在大庭廣眾之下練習(xí)書法就好了，這樣我寫出來的字就能象那位老爺爺一樣被很多人欣賞了。
終于，一次展示才華的機(jī)會(huì)來了。今年春節(jié)前夕，指導(dǎo)老師僅帶著我一個(gè)小朋友參加全縣書法協(xié)會(huì)送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我真感到既高興又光榮。這天恰逢農(nóng)村趕集的.日子，村民們都忙著來農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采集年貨，當(dāng)然每家每戶也少不了買上幾副象征吉祥紅火的春聯(lián)回家。我們一到市場(chǎng)，就在熙熙攘攘的人群里搭起臨時(shí)臺(tái)子，當(dāng)場(chǎng)揮毫潑墨書寫春聯(lián)。我倒好墨水，細(xì)細(xì)磨開，用毛筆沾了沾墨，不緊不慢地寫了起來。很快，我忘掉了周圍車水馬龍的場(chǎng)景，全神貫注投入其中，一筆一筆地寫，好像進(jìn)入了無人世界。不一會(huì)兒，一副春聯(lián)就寫好了，一些村民紛涌圍過來拿起欣賞，當(dāng)時(shí)還有好幾個(gè)人索要了我的作品，收起來帶回家了。我感到非常開心，因?yàn)槲乙材芟竽俏焕蠣敔斠粯樱诤芏嗳嗣媲罢故緯�，帶給他們快樂，同時(shí)也帶給我繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。
彈指一揮間，如今我已有10歲了，我對(duì)書法的感情更加深厚了。我傷心時(shí)，坐下來練書法，是最好的心靈慰藉；我激動(dòng)時(shí)，坐下來練書法，會(huì)使心情歸復(fù)平靜；我憤怒時(shí)，坐下來練書法，慢慢逐漸冷靜理智；我開心時(shí)，坐下來練書法，給我?guī)頍o窮盡的思考。
握筆寫春秋，我愛書法！
書法作文1000字 6
最初結(jié)識(shí)書法是在四年級(jí)，由此拉開了我和書法一場(chǎng)夢(mèng)幻邂逅的序幕。
在書法班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的字突飛猛進(jìn)，徹底改掉了原來寫字輕飄飄的壞習(xí)慣，老師對(duì)我贊不絕口。在閑暇之余，常練練字，這是我第一次感受到書法的魅力，它能夠擺脫周圍嘈雜喧鬧的噪音，筆墨書香充滿著我整個(gè)單純美好的小世界，那淡雅墨水的幽香，對(duì)我有無窮無盡的吸引力，那一個(gè)個(gè)田字格里用筆畫堆積而成的中國(guó)字，比死板的復(fù)印紙上的字，更有一番韻味。那時(shí)的我迷戀書法的.地步簡(jiǎn)直能用走火入魔來形容。
世間萬事瞬息而變，世上沒有絕對(duì)的事，人也一樣，時(shí)間是一切問題的根源。隨著時(shí)間的堆積，我漸漸厭倦了書法，厭煩了每天重復(fù)同樣的事。一張張龍飛鳳舞的行書，我只覺得枯燥無味，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒進(jìn)步，我得不到老師的表揚(yáng)�？吹揭槐颈揪氉直【拖笠娏宋辽袼频谋芏h(yuǎn)之。我在堅(jiān)持與放棄的分界線徘徊著，最終我選擇了放棄，決定上完剩下的課就走。
我踏進(jìn)教室，想到馬上就走了，心中竟襲上莫名的沉重與不舍，顯然我與書法的緣分未盡，內(nèi)心深處還有留戀，只是一念之差。我漫不經(jīng)心地朝窗外看了眼，一個(gè)看起來像大病新愈的女孩正筆直地立在遠(yuǎn)處，手里緊攥一支鉛筆頭和泛黃的紙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，折射出一道亮光，眼睛一眨不眨，聽罷，還若有其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我們快下課時(shí)，她就飛一般跑走，不見蹤影。
她引起了我強(qiáng)烈的興趣，我開始觀察她，快半個(gè)月了，風(fēng)吹雨淋，從未缺課，只是全神貫注地盯著黑板。她那清秀的面龐刻滿了倔強(qiáng)。那天下課，她還沒走。我好奇地打量她：難道她是在這旁聽課的嗎？我鼓起勇氣叫了聲：“小妹妹�！彼琅f靜靜練字，大概沒聽到我的呼喚�！班牛诲e(cuò)�！迸⒄f完這句話就滿意地走了，落下一疊書法作品，我撿起來看，上面蒼勁有力地印著幾個(gè)漂亮的大字，達(dá)到這種境界不是一天兩天就能練成的，她到底堅(jiān)持了多久？
一個(gè)路人的聲音傳來：“喏，剛走的那孩子，山里來的，家里窮，都在旁邊聽課好久了！”另一個(gè)路人又說：“是的呀，太可憐了！”
我一下子怔住了，隨機(jī)陷入沉思......
原來她家窮，她一直都在這角落聽課，她不畏別人異樣的目光，而把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，她沒有被貧窮打倒，而是堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！事實(shí)證明堅(jiān)持必定得到應(yīng)有的成果，這個(gè)女孩寫得一手好字。連一個(gè)稚嫩的孩子都有堅(jiān)持的精神，那一瞬，我慚愧了。我，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻只圖一時(shí)興起，三分熱，說不干就不干。太嬌氣了，我越想越為我錯(cuò)誤的決定而后悔。
我又重新握起筆，一股從未有過的力量在我心中涌動(dòng)，我低下頭，反復(fù)寫，絕不輕易說放棄，那是弱者的表現(xiàn)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我取得了進(jìn)步，我由衷地高興。
書法是中華五千年的瑰寶和驕傲，它流傳至今。是中國(guó)人就應(yīng)該愛書法。如今，我已離不開它，它已成了我生活中不可缺少的一部分。我常常沉醉在書法優(yōu)美的世界無法自拔。它是我人生中莫大的樂趣。
書法作文1000字 7
我從小便愛好書法，也確實(shí)對(duì)中國(guó)書法做過小研究。談起真草行隸、蘇黃米蔡，倒也可以在大家面前放放“厥詞”，逞一逞牛犢之勇。可是，一旦讓我寫一兩個(gè)字，我便提不得筆了——我并未真正寫好過毛筆字。
我常深以為恥，于是趁著初三剛畢業(yè)的假期，獨(dú)自出外買了一本《玄秘塔碑》的摹本，一支便宜的湖筆，頂住家人的“壓力”，成天盡干“老爺子們干的事”。
唯有真正的臨摹上手后，我才發(fā)現(xiàn)我在書法這座藝術(shù)寶庫前真若一個(gè)未開蒙的黃口小兒。仔仔細(xì)細(xì)觀賞字帖上的每一個(gè)字，都覺得它們被寫得那樣的法度嚴(yán)謹(jǐn)卻又不失灑脫。細(xì)細(xì)想來，自歐陽詢上溯至王羲之，皆是瀟灑，皆是飄逸
皆是處處體現(xiàn)隋唐以前的南朝書法的神韻，但也皆是奢華和虛偽。感謝顏魯公，他的珠圓玉潤(rùn)而又中極方正的“顏書”一掃昔日書法界頹廢的書風(fēng)，為中國(guó)書法開辟了一條新的道路。從此中國(guó)書法家人才輩出，魯公實(shí)居第一功。顏真卿，偉哉，大哉!
我們贊美“顏筋”，但魯公畢竟也是廟堂之人，其人其字都是那樣雍容華貴，威嚴(yán)逼人。相反柳公權(quán)的書法卻完全不似一個(gè)“心憂天下”的貴人，卻像一個(gè)“大隱隱于市”的圣人——出淤泥而不染。這正是中國(guó)人的思想：重德行。故而“柳骨”千百年來為我們所推崇。細(xì)細(xì)看每一筆，每一劃，全然不像一個(gè)花甲老人的筆跡。
由于衰老，尋常老人做一個(gè)正楷便費(fèi)眼費(fèi)力，筆畫寫得歪歪斜斜。可試看《玄秘塔碑》，凡以“點(diǎn)”起筆的字，總將飽滿圓潤(rùn)的點(diǎn)與下一筆相連(如“唐”)，給人一種不偏不倚、穩(wěn)重踏實(shí)的感覺。而“橫鉤”卻故意把轉(zhuǎn)筆處化為一頓，繼而筆鋒轉(zhuǎn)上輕筆拖出(如“深”)。寫“豎彎鉤”時(shí)
則略帶一些灑脫，將“豎”做細(xì)做斜，繼而小心地提筆輕轉(zhuǎn)，進(jìn)而凝重地將筆慢拖，最后快“甩”一鉤(如“地”)。這種筆勢(shì)既是脫胎于“顏書”，也取材于“歐體”，并融入了作者自己的'創(chuàng)造。通篇欣賞，全文字體大小相近、間距合適、大方美觀，注重將筆畫粗細(xì)的差異縮小到最低限度，且“橫斜不傾”、“豎修而不倒”，尤其對(duì)“點(diǎn)”的作用極為重視。
在摹帖時(shí)，我才明白寫一筆好字是多么困難。起先，我每摹一字都覺其甚是難看，可仔細(xì)反思，有了一份心得。每寫下一個(gè)字之前，前一個(gè)字帶給我的心得卻用不上了，這個(gè)字筆畫重圓潤(rùn)停頓，筆筆似點(diǎn)
可至下一個(gè)字時(shí)若筆畫過于凝重，此字便顯得呆板臃腫。好不容易悟出寫橫要露鋒，可寫下一字時(shí)若是露鋒便顯得鋒芒畢露。另外，還要參看顏、歐等書法名家的筆意�？磥恚瑢W(xué)書法不僅是腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)啊!
我在練習(xí)書法時(shí)常常會(huì)感受到一種心理壓力，不僅為字無長(zhǎng)進(jìn)而煩躁，也為迷茫失落而痛苦。面對(duì)自己形似而神不似的“作品”
忽而想起“宋四家”中的米芾稱柳體字是“惡札之祖”，心中自然而然對(duì)毛筆字產(chǎn)生了排斥心理。但是，我漸漸堅(jiān)持住了
現(xiàn)在我的毛筆字有了進(jìn)步，性格也不似原來那樣怯懦、不堅(jiān)定，思來想去，應(yīng)該是柳書的剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的風(fēng)骨感染了我吧!
書法作文1000字 8
將毛筆那尖而富有韌勁的筆尖溫柔地在墨汁中蘸一蘸，再在墨盤邊緣刮一刮，然后一提手腕，一筆一劃，在紙上留下剛?cè)岵?jì)的幾個(gè)字，這已經(jīng)成為我寫毛筆字的慣用動(dòng)作�？吹轿覍懙拿P字，總有人會(huì)問我“學(xué)了幾年書法了？在哪里學(xué)的？”其實(shí)，我的第一堂書法課不是在外面的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上的，而是在我們省府路小學(xué)的書法社團(tuán)。當(dāng)初因?yàn)槲业挠补P書法寫得比較好，被書法社團(tuán)的老師相中而入選了該社團(tuán)。
至今我對(duì)第一堂書法課仍然記憶猶新，難以忘懷。傅老師細(xì)心地示范我們握筆，又粗又長(zhǎng)的毛筆在傅老師手中顯得那么輕巧，他的雙臂很放松，毛筆在他手中運(yùn)用自如，他寫的字，瀟灑飄逸，筆劃是那么飽滿，看上去很舒服，讓我心生敬佩。
我學(xué)著傅老師的樣子抓起筆，卻感覺特別別扭，總好像抓不住似的。蘸了蘸墨，落筆，筆尖一下子就塌了下去，軟得像一條沒有筋骨的.蚯蚓，無力地趴在又薄又脆的練習(xí)紙上，墨汁立刻滲開了，一個(gè)刺眼的墨塊出現(xiàn)在紙上，還一點(diǎn)一點(diǎn)地變大。我趕緊提起筆來，哎，還是鉛筆好用，我不禁有點(diǎn)泄氣。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，傅老師給同學(xué)示范時(shí)，蘸墨汁后，還會(huì)將筆在墨盤邊緣刮一刮，墨汁就會(huì)被擠出來一些。我對(duì)自己的這一發(fā)現(xiàn)很開心，趕緊試一試，嘿，真不錯(cuò)，這樣還能調(diào)整筆尖的形狀呢！落筆寫寫看效果如何？哈哈，毛筆中的墨汁含量也受到調(diào)整了！我興奮極了，興奮于自己通過觀察，收獲了一個(gè)在我看來可稱得上“書法小訣竅”的驚人發(fā)現(xiàn)。
接著，我開始模仿傅老師書寫的范例“一”。不就是一橫嗎？我想都沒想，一筆劃過紙面，一氣呵成，線條還很直，我有點(diǎn)沾沾自喜，真想給自己鼓鼓掌。這時(shí)，傅老師走了過來，目光停留在我的“作品”上，他起初沒說什么，只是在我身邊坐下，當(dāng)他給我寫了一個(gè)示范字后，用筆尖點(diǎn)著字對(duì)我說：“你看，起筆是要這么一下，再回一筆，做出一點(diǎn)有力量的感覺。中段部分不可太隨意，不然墨色就不飽滿了。末端也不可以一筆飛出去，要先頓筆，再回鋒收筆。這樣的‘一’字才是有頭有尾的。”想不到看似簡(jiǎn)單的一橫，書寫過程竟然有這么多的講究！在后來的練習(xí)中，我靜下心來，按照傅老師傳授的書法“秘笈”一筆一劃地練習(xí)，用心地體會(huì)每一個(gè)字每一個(gè)筆劃中蘊(yùn)藏的藝術(shù)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)基本掌握了楷書、隸書、小篆這三種書法字體了，也多次參加了國(guó)家文化部組織的書法考級(jí)活動(dòng)，并已順利通過并獲得了五級(jí)、六級(jí)和七級(jí)的書法考級(jí)證書。在書法的學(xué)習(xí)過程中，我感受到了書法藝術(shù)的博大精深以及一點(diǎn)一滴收獲的喜悅。我經(jīng)常會(huì)想起我學(xué)習(xí)書法的第一課，非常感謝書法啟蒙傅老師帶我進(jìn)入書法的藝術(shù)殿堂。
書法作文1000字 9
讀書有方法是非常重要的。每個(gè)人都有自己讀書學(xué)習(xí)的方法，我也不例外。
語文老師在課堂上教過的讀書的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實(shí)，哪種讀書方法好，學(xué)習(xí)效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。
我的讀書方法可以說是多種多樣。簡(jiǎn)單的如細(xì)讀、略讀。細(xì)讀，是指仔細(xì)讀，認(rèn)真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，有些句段里面所寫的內(nèi)容是話里有話呢！略讀，一般是在時(shí)間緊迫時(shí)使用。先將要讀的內(nèi)容瀏覽一遍，然后將重要的內(nèi)容再讀一遍，把自己認(rèn)為無關(guān)緊要的內(nèi)容放一邊，這樣讀，整個(gè)故事的內(nèi)容也就了解得差不多了，這就是老師說的整體把握。如果將來有時(shí)間，再次進(jìn)行閱讀，將原本認(rèn)為不是很重要的內(nèi)容，里面比較重要的地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解為止。
我的讀書方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復(fù)讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。
精讀，與細(xì)讀差不多，但精讀卻要復(fù)雜一些。這種方法一般在時(shí)間充足、精力沛時(shí)（假期）使用。將一本好書翻來覆去地讀，將整篇故事內(nèi)容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。
通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時(shí)進(jìn)行略讀。一般是在時(shí)間不多時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過通讀，文章內(nèi)容就能略知一二，過后再慢慢細(xì)讀，這樣讀書，速度快，閱讀效率大大提高。
復(fù)讀，顧名思義，就是把內(nèi)容反復(fù)讀。反復(fù)讀，你可能會(huì)覺得枯燥、乏味，但是孔子說：“溫故而知新”，著名思想家、文學(xué)家福爾斯泰也說：“重讀一本好書，猶如老友重逢�！彼�，只有反復(fù)讀，才能學(xué)到知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)。
將書中的好詞佳句或者十分重要的部分摘抄下來，就是寫讀。這樣讀書：一是方便積累知識(shí)；二是可以復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。古人說：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗話說“好記性不如爛筆頭”，所以，我認(rèn)為寫讀是最有用最有效的讀書方法。
選讀，人人都會(huì)做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久，沒有耐心讀書的情況下。選讀要選擇自己認(rèn)為最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內(nèi)容就可以了。這種讀法不用反復(fù)進(jìn)行。
跳讀，是在讀書過程中，如果遇到不理解的內(nèi)容，可以先跳過去，讀到后面時(shí)，再前后內(nèi)容對(duì)照來理解。這樣做，大體上能夠?qū)⒃瓉聿欢腵內(nèi)容弄懂。
我在語文老師的指導(dǎo)下，在閱讀興趣的引領(lǐng)下，積極進(jìn)行課外閱讀，我從中學(xué)到了不少讀書方法，增長(zhǎng)了知識(shí)。讀書，我不會(huì)認(rèn)為是枯燥乏味的事，總是覺得每本書的故事內(nèi)容都有意思，覺得每本書都是寶，不是草。其實(shí)，只要你去閱讀，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，每本書都會(huì)放射自己的光芒，都會(huì)給你智慧的啟迪、給你力量。
書法作文1000字 10
成長(zhǎng)的路既遙遠(yuǎn)又艱辛，我們向前走，便會(huì)體驗(yàn)到更多事物，體會(huì)到更多的滋味。書法在我的成長(zhǎng)道路上頂多就算一朵盛開的小花，但它卻讓我體會(huì)到那獨(dú)有的滋味。
一年前的暑假，爸爸將我領(lǐng)到吳老師，也就是我的書法老師家里，讓他教我寫字。爸爸的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，只不過就是想讓我改進(jìn)一下書寫，并沒有打算讓我在書法這一藝術(shù)里一門深入，有很大的成就。我起初也是這么認(rèn)為的，心想：書法不就是寫一手好字而已，又有什么其它的用處呢？但令我驚訝的是，書法似乎遠(yuǎn)不止這些，吳老師家的任何一樣關(guān)于書法的東西都使我興味盎然，引得我浮想聯(lián)翩——墻壁上掛著幾幅大字，它們個(gè)個(gè)宛如騰風(fēng)的大雁，宏偉壯觀；而筆架上擱置的幾支毛筆，似乎散發(fā)著一種陶醉人心的清香，令人久久無法忘記；再瞧瞧那黑得發(fā)亮的墨水，毫無一點(diǎn)雜色，就像一個(gè)湖泊，倒映這世間萬物……這些也使我對(duì)書法有了更深入的興趣與理解。
我先學(xué)習(xí)的是書法里的楷書。吳老師給我一張紙，每一行的最前面都有一個(gè)威猛的大將軍——也就是示范字。我接著寫，就按照我自己的寫法寫，但卻和示范字有很大的區(qū)別，就仿佛那個(gè)大將軍身后跟著一群丟盔棄甲的殘兵敗將，這個(gè)時(shí)候，吳老師便會(huì)教我如何去觀察字，觀察它的結(jié)構(gòu)與筆畫，哪兒豎，哪兒橫，什么字是上下結(jié)構(gòu)，什么字是左右結(jié)構(gòu)……說完，他又在旁邊寫一個(gè)字，再次令我驚嘆的'是：同一支筆卻能寫出兩種不截然不同的字！看著那支筆在光滑的紙上挪動(dòng)，偶爾再來一個(gè)有力的頓筆，我的臉上便會(huì)不經(jīng)意浮現(xiàn)出一抹微笑，一個(gè)字擁有完整的結(jié)構(gòu)、舒展的線條、有力的頓筆，是多么令人愉悅的事�。≡瓉頃ㄟ�有這樣的魅力！
在吳老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過三四個(gè)月，我的字大大提升，感覺每一個(gè)字都無懈可擊。吳老師也看到了我的進(jìn)步，于是，他打算讓我學(xué)習(xí)名人的字。剛開始練我還有點(diǎn)吃力，但是久而久之，我也開始熟練起來，每當(dāng)我漂亮地完成一篇，將它舉起，仔細(xì)端詳，仿佛置身于一片美輪美奐的境界，身后有一簾瀑布相襯，兩邊有茂密的樹林相伴，看著自己的字，別有一番幸福愉悅的滋味。但也有不順利的情況，比如說寫錯(cuò)了一個(gè)字或者是一個(gè)筆畫，一種灰蒙蒙、苦澀澀的滋味便彌漫在我心田。不過，也就是因?yàn)檫@兩種滋味一直在我心中交替出現(xiàn)，它們也推動(dòng)了我一直向前走。
書法就像一顆橄欖，剛剛嘗試時(shí)是苦的、酸的、澀的，但只要一直堅(jiān)持下去，甘甜自然會(huì)到來。這兩種滋味伴隨了我寫字的所有時(shí)光。
上個(gè)月，我獲得了書法的第一張獎(jiǎng)狀，那朵小花綻放得更加美麗了，我似乎聞到了那屬于我的甜蜜、幸福的滋味。
書法作文1000字 11
要問我最拿手好戲的是什么，那自然就是書法。
7歲開始，我就學(xué)習(xí)書法，堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個(gè)年頭了。那時(shí)，學(xué)校一年級(jí)就開設(shè)書法課，可是大部分同學(xué)都沒有堅(jiān)持下來，而我依然還在學(xué)習(xí)。最近，我順利通過了中國(guó)美院組織的書法九級(jí)考試，這可是最高的級(jí)別了；同時(shí)，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎(jiǎng)。雖說是銅獎(jiǎng)，但含金量挺高的，因?yàn)?000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級(jí)段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現(xiàn)在最拿手的字體是行書，正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的樣子了。
記得去年臘月，我作業(yè)寫累了，想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對(duì)聯(lián)。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費(fèi)寫春聯(lián)呢！他的邊上，排著好長(zhǎng)的隊(duì)伍，大家都在等著請(qǐng)他的對(duì)聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來！
“看！這個(gè)小姑娘也會(huì)寫！”人群中傳來驚嘆聲。一時(shí)間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點(diǎn)，我感覺臉都紅了。
“是啊，這小姑娘真會(huì)寫！人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害！”于是，不少人向我求字，我別提多開心啦！也許這就是傳說中幸福的味道吧？
我寫的字有些供不應(yīng)求了，有些原先在伯伯那邊排隊(duì)的人，都到我這兒來了！身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個(gè)人都有！”我面前的隊(duì)伍越排越長(zhǎng)，都覺得有點(diǎn)尷尬，好像搶了別人的生意似的.！
忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說好到小區(qū)逛十分鐘就回來做作業(yè)的嗎？你看看，現(xiàn)在都過去一個(gè)小時(shí)了？”
哎呀，一個(gè)小時(shí)！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊(duì)的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。
書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，為大家服務(wù)的幸福！
指導(dǎo)老師杭州市天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝：
小作者開門見山地告訴我們，書法是她的拿手好戲。怎么拿手呢？她堅(jiān)持練習(xí)六年，通過書法九級(jí)考試，獲得憲法比賽大獎(jiǎng)等。這還不夠，當(dāng)看到書法伯伯在小區(qū)寫春聯(lián)，她也熱心參與，一寫就是一個(gè)多小時(shí)，好多鄰居夸贊并排隊(duì)等候，確實(shí)看出她的頂呱呱，同時(shí)也看出書寫的幸福和快樂。
書法作文1000字 12
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是祖國(guó)媽媽的夢(mèng)。讓一家子健康幸福生活，是爸爸媽媽的夢(mèng)。成為一個(gè)小小書法家則是我的夢(mèng)。
從小我就喜歡寫字，一年級(jí)的時(shí)候我便開始跟陸愛國(guó)老師練習(xí)書法。剛開始學(xué)的是楷書，邊練字、邊認(rèn)字，橫平豎直，每次我都一筆一劃認(rèn)真地練習(xí)，過年的時(shí)候我還將親手寫的“�！弊�、“春聯(lián)”送給親朋好友。每當(dāng)聽到別人的贊美時(shí)，我的心里總是美滋滋的�，F(xiàn)在看來，哈哈，當(dāng)時(shí)寫的字真的是“小兒科”！但那時(shí)在我幼小的心靈里已經(jīng)埋下了“書法夢(mèng)”的種子。
學(xué)了一年的楷書，第二年陸老師教我們學(xué)寫隸書。隸書和楷書比較，字形和運(yùn)筆上都有了很大的區(qū)別。陸老師讓我們臨寫《張遷碑》，一開始我把每個(gè)字都寫得方方的、扁扁的.，看起來很干凈整潔。自己看著也非常美觀�？梢坏疥懤蠋煹胤脚�，問題可就大哩！老師說：“字要寫得和字帖差不多。瞧，字帖中的字有粗有細(xì)，有干有濃變化多端……”！聽了老師的話，我明白了，書法練習(xí)并不是簡(jiǎn)單的模仿，書法和寫字是有區(qū)別的，臨帖不僅要做到形似，更要做到神似，書法是一種藝術(shù)，藝術(shù)講究變化，講究風(fēng)格，于是我的“書法夢(mèng)”慢慢走上正道。
后來，我在書法作品創(chuàng)作時(shí)有了新的追求，新的境界，在書寫一幅作品時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地注意自己的用筆，有的字的筆畫我會(huì)寫得彎彎扭扭、曲曲折折，有的字我會(huì)寫得很干很干，有的字寫得很濕很濕……記得，陸老師在一次作品點(diǎn)評(píng)中，說了四個(gè)字——墨水四濺。意思是說，真正創(chuàng)作一幅作品時(shí)要學(xué)會(huì)：心中有字，手中無字，拿起筆的那一刻要全身心融入到書寫中去。陸老師的一番話讓我茅塞頓開，我漸漸地感悟到，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要很認(rèn)真很認(rèn)真。而在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，要放得開，不要很拘謹(jǐn)。今年6月底，我參加了江東區(qū)的現(xiàn)代商城杯現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，寫了一幅四尺隸書作品——“秦漢圖書后人所寶，廟堂鐘聲盛世之音”。沒想到這次比賽竟然獲得了低段組一等獎(jiǎng)，當(dāng)我得到這個(gè)消息的時(shí)候，我興奮極了，心里樂開了花。這次比賽獲獎(jiǎng)給了我信心，給了我勇氣，給了我動(dòng)力，讓我更加執(zhí)著地沿著“書法夢(mèng)”前行！
暑假酷暑難耐，但擋不住我對(duì)書法的熱情。我堅(jiān)持每天練習(xí)書法，我不單單臨摹《張遷碑》，我還臨摹王福安的篆書，此外我還定期進(jìn)行作品的書寫，四尺、六尺、八尺各種大小的作品我都臨摹。每次我會(huì)把自己寫好的作品給老師批改，老師改后再認(rèn)真訂正，就這樣在一次又一次地批改、一次又一次地訂正中，我的字不知不覺也在進(jìn)步，看到自己寫的篆書線條變得流暢了，字與字整體變得和諧了；聽到老師的表揚(yáng)，我真的很開心！
如今，書法已經(jīng)是我生活中形影不離的一位“好朋友”，它讓我的課余生活不再寂寞；書法也是我生活中的一位“好老師”，它讓我靜下心來，學(xué)會(huì)收放自如！書法——我要謝謝你!我的書法之夢(mèng)才剛剛開始，我會(huì)繼續(xù)努力……！
書法作文1000字 13
“你的書法作品又獲獎(jiǎng)了，還是一等獎(jiǎng)呢，真厲害！”我的同學(xué)一見我，就羨慕地告知我。聽到夸獎(jiǎng)，我從心里喜到了眉梢。
我是從七歲那年開始學(xué)習(xí)書法的。
那天下午，偶然看見姥爺在練習(xí)毛筆字，我一下子就被一種油墨的清香吸引了�？粗褷斢靡恢Т竺P在白紙上畫來畫去，我遲遲沒有離開。
姥爺問我：“怎么了，小家伙，對(duì)我寫的字這么入迷？”
我說：“姥爺，您教我寫毛筆字吧�！崩褷斅牶�，只是笑了笑，啥也沒說，我卻把這事放在了心上。
在以后的日子里，我天天幫著姥爺清洗毛筆，倒墨水，纏著姥爺教我寫毛筆字。
姥爺終于答應(yīng)教我寫毛筆字了，我很高興，趕忙讓媽媽給我買了毛筆。一開始，姥爺教我如何握筆、如何頓筆，等等，我很認(rèn)真地練，并且樂在其中，覺得寫毛筆字就像在玩游戲，字里的每一個(gè)筆畫，就像是一個(gè)個(gè)小精靈圍著我嬉戲。姥爺說：“字如其人，一個(gè)人書寫字體的形狀可以反映出他的性格。像你，把‘橫’寫得彎彎曲曲，一看就不是一個(gè)有耐心的人……”還真就像姥爺所說的，我是個(gè)急性子。
有一次，我在臨摹“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這個(gè)句子時(shí)，突然感覺“帖”字不好，所以將其改成了“貼”。姥爺見后，語重心長(zhǎng)地說：“此‘帖’非彼‘貼’，怎能亂用？”我聽后，十分肯定地說：“就是這個(gè)，您看解釋是‘貼上’�！�
“那你沒有看到‘通假字’這三個(gè)字嗎？”姥爺帶著稍有責(zé)備的語氣說道。我又看了看書，剎那間羞愧起來，以后再也不敢馬馬虎虎了。這樣，我在姥爺?shù)腵引導(dǎo)下，漸漸有了進(jìn)步。
然而，也并不是一切都順利。有一次，因?yàn)榫毩?xí)一個(gè)“點(diǎn)”，我跟自己賭起氣來。記得當(dāng)時(shí)姥爺因?yàn)橛惺聼o法陪我練字，所以他出門前先寫好一個(gè)字留在桌上讓我仿寫。而這個(gè)字正是我最懼怕的“永”字。我就按照姥爺?shù)亩诰毩?xí)仿寫，可是在第一筆上就出現(xiàn)了問題。那個(gè)“點(diǎn)”我寫了好幾十遍，但個(gè)個(gè)都很不像樣，斜的斜，歪的歪，好像在故意跟我作對(duì)似的。我見這“永”字是寫不好了，便氣急敗壞地將毛筆朝墨水瓶扔去。墨水瓶倒了，里面的墨汁咕嘟咕嘟地向外流。沒想到媽媽這時(shí)正巧進(jìn)來，見此情景怒氣沖沖地喝道：“你在干嗎？墨水沒了，你還怎么寫�。磕氵@孩子……你看桌子上……”聽到媽媽的責(zé)怪，我心中更是氣惱，眼含淚水離開了書房。姥爺回家后知道了這件事，撫摸著我的頭說：“不要緊的，幾十次練不好，就練幾百次，只要有恒心，沒有練不好的……”聽了姥爺?shù)墓膭?lì)，我又有了信心，繼續(xù)練著“永”字八法，直到我倆都滿意為止。
有付出就會(huì)有回報(bào)。在我十一歲那年的夏季，姥爺鼓勵(lì)我參加了區(qū)里的“青少年書畫大賽”。在這次大賽中，我取得了“軟筆書法組”三等獎(jiǎng)。雖然這個(gè)獎(jiǎng)是所有獎(jiǎng)項(xiàng)中最低的，但它永遠(yuǎn)留在了我的心上，成了我不斷練習(xí)書法的信心和動(dòng)力。
書法作文1000字 14
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷著激動(dòng)萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團(tuán)，開始了我練習(xí)毛筆字的新征程。
排隊(duì)風(fēng)波
到了學(xué)校門口，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，等待著魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學(xué)們對(duì)毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學(xué)校旁，同學(xué)們你一句，我一句地交談著，不僅談?wù)撝约好烂畹氖罴偕�，還談?wù)撝谛碌囊荒�，咋樣使自己�?書法水平更上一層樓！然而，快樂的時(shí)光過的真快，過了一會(huì)兒，魯老師便騎著那可愛的“黃色小電驢”來到了學(xué)校門口，并讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們排隊(duì)上樓。
學(xué)字風(fēng)波
來到了書法教室，我們發(fā)現(xiàn)，它還是那么的美麗，那么的漂亮，那么的高大上——只見教室的墻壁上掛滿了同學(xué)們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字臺(tái)。練字臺(tái)的后面全都是整齊的座位，每個(gè)座位上擺著一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫范字的時(shí)候，我不但專注注視魯老師那行云流水的運(yùn)筆，又放松地同魯老師交流寫字的技巧。本節(jié)課我學(xué)了五個(gè)大字，其中四個(gè)是楷書，一個(gè)是隸書。
練字風(fēng)波
這一節(jié)課，雖然是一次普普通通的練字。可對(duì)我來說，卻是另一種考驗(yàn)——練習(xí)隸書。在學(xué)習(xí)寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由于第一次書寫隸書，所以，我就抱著躍躍欲試的心態(tài)，接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。在書寫練習(xí)的過程中，我難免會(huì)碰到一些小挫折，小打擊，那時(shí)候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細(xì)心地輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我又逐漸樹立了信心，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地練起了隸書。
交流風(fēng)波
在同學(xué)們練習(xí)的全神貫注時(shí)，魯老師對(duì)我們說：“親愛的高徒們，”練習(xí)了快一節(jié)課了，同學(xué)們很累吧？現(xiàn)在，可以下座位相互欣賞同學(xué)們寫的大字，以達(dá)到交流的效果、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)精神�！棒斃蠋熢拕偮�，”教室便流動(dòng)起來了，同學(xué)們相互觀賞對(duì)方的書法作品。在同學(xué)們的作品中，我不禁感慨到：�。ㄉ鐖F(tuán)的成員，果然，個(gè)個(gè)都是書法高手。個(gè)個(gè)八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動(dòng)起來，我要刻苦練字！
上完了暑假的第一節(jié)毛筆書法社團(tuán)課，我真是受益匪淺，不但復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的顏真卿楷書，而且學(xué)習(xí)曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現(xiàn)在的隸書寫得還不出色，但是我堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認(rèn)真地練習(xí)隸書，相信不久后，我的書法水平一定再上一個(gè)新臺(tái)階。
書法是中國(guó)的國(guó)粹，是中國(guó)的文化，是中國(guó)的驕傲。有了書法，我們的學(xué)校便蕩漾著一股濃厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國(guó)的書法文化傳承振興、發(fā)揚(yáng)。
書法作文1000字 15
中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫卷。然而，書法是這一副五彩斑斕畫卷中最引人注目的一角。它有著獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，當(dāng)我第一眼與它邂逅，便對(duì)它一見鐘情，從此便墜入愛河不可自拔。每當(dāng)我揮動(dòng)手中的毛筆時(shí)，就仿佛置身在一個(gè)阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。
光陰荏苒，流光易逝，回想起來，我學(xué)習(xí)書法已有四個(gè)年頭。然而，四年前的那段在我的深處依稀可見。
那時(shí)候，班里的字兒寫的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲子爬進(jìn)了本上似的。每一次聽到表揚(yáng)那些字寫得好的同學(xué)我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無數(shù)次渴望自己能夠把字寫好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要自己的書寫，讓自己不要再為書寫而煩惱和自卑。
當(dāng)自己下定決心要好好練字時(shí)，我便央求給我報(bào)一個(gè)書法班，沒想到媽媽早有此意，只不過不想打擊我才沒說出來。當(dāng)聽到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時(shí)綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的達(dá)成了共識(shí)。
不到一天的工夫，媽媽店便把書法班的`事情落實(shí)了，感覺她比我還積極！第二天，我便懷著激動(dòng)又忐忑的來到書法班。當(dāng)我第一次走進(jìn)書法教室，我就被這里的給深深的吸引了。書法教室里的課桌是那種很古樸的書案，整個(gè)教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會(huì)有任何厭倦。
給我授課的書法老師名字很古典而且很好聽，叫公孫無涯。才聽公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見識(shí)到什么叫學(xué)富五車、什么叫學(xué)識(shí)淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫字時(shí)正確的坐姿以及書法的基礎(chǔ)知識(shí)，等到實(shí)踐課時(shí)，老師每節(jié)課都會(huì)幫我分析每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當(dāng)我的某個(gè)字怎么都臨摹不好時(shí)，公孫老師會(huì)過來親自握著我的手，幫我臨摹的感覺和方法。
就這樣，半年之后，我感覺我的字很有進(jìn)步，媽媽也覺得我的字進(jìn)步不小，最重要的是，在的一次中，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我書寫的飛速進(jìn)步，老師用洗心革面和脫胎換骨這兩個(gè)詞語來形容我現(xiàn)在的書寫。然而，我始終覺得我自己還有很大的進(jìn)步，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。一年之后，公孫老師居然把我的書法作品貼在書法教室最醒目的位置上，并獎(jiǎng)勵(lì)我一套精美的文房四寶，我覺得這是我有生之年到最強(qiáng)烈的成就感。
現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四年之久了，從楷書到隸書，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書和小篆，書法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩和。我要書法，是書法改變了我，讓我遇到了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
書法作文1000字 16
中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫卷。然而，書法是這一副五彩斑斕畫卷中最引人注目的一角。它有著獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，當(dāng)我第一眼與它邂逅，便對(duì)它一見鐘情，從此便墜入愛河不可自拔。每當(dāng)我揮動(dòng)手中的毛筆時(shí)，就仿佛置身在一個(gè)阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。
光陰荏苒，流光易逝，回想起來，我學(xué)習(xí)書法已有四個(gè)年頭。然而，四年前的那段時(shí)光在我的記憶深處依稀可見。那時(shí)候，班里同學(xué)的字兒寫的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲子爬進(jìn)了作業(yè)本上似的。每一次聽到老師表揚(yáng)那些字寫得好的同學(xué)我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無數(shù)次渴望自己能夠把字寫好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要改變自己的書寫，讓自己不要再為書寫而煩惱和自卑。當(dāng)自己下定決心要好好練字時(shí)，我便央求媽媽給我報(bào)一個(gè)書法班，沒想到媽媽早有此意，只不過不想打擊我才沒說出來。當(dāng)聽到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時(shí)綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的達(dá)成了共識(shí)。
不到一天的工夫，媽媽店便把書法班的事情落實(shí)了，感覺她比我還積極！第二天，我便懷著激動(dòng)又忐忑的心情來到書法班。當(dāng)我第一次走進(jìn)書法教室，我就被這里的環(huán)境給深深的吸引了。書法教室里的課桌是那種很古樸的書案，整個(gè)教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會(huì)有任何厭倦。給我授課的書法老師名字很古典而且很好聽，叫公孫無涯。才聽公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見識(shí)到什么叫學(xué)富五車、什么叫學(xué)識(shí)淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡……公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫字時(shí)正確的坐姿以及書法的基礎(chǔ)知識(shí)，等到實(shí)踐課時(shí)，老師每節(jié)課都會(huì)幫我分析每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當(dāng)我的某個(gè)字怎么都臨摹不好時(shí)，公孫老師會(huì)過來親自握著我的手，幫我尋找臨摹的感覺和方法。
就這樣，半年之后，我感覺我的字很有進(jìn)步，媽媽也覺得我的字進(jìn)步不小，最重要的是，在學(xué)校的一次考試中，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我書寫的飛速進(jìn)步，老師用“洗心革面”和“脫胎換骨”這兩個(gè)詞語來形容我現(xiàn)在的`書寫。然而，我始終覺得我自己還有很大的進(jìn)步空間，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。一年之后，公孫老師居然把我的書法作品貼在書法教室最醒目的位置上，并獎(jiǎng)勵(lì)我一套精美的文房四寶，我覺得這是我有生之年收獲到最強(qiáng)烈的成就感。現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四年之久了，從楷書到隸書，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書和小篆，書法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩和遠(yuǎn)方。我要感恩書法，是書法改變了我，讓我遇到了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
書法作文1000字 17
我的奶奶是一位對(duì)書法很有研究的人，特別對(duì)毛筆書法。每當(dāng)她寫毛筆字時(shí)，我就在旁邊看著，平常我也受她的耳濡目染，對(duì)毛筆字也產(chǎn)生了很大的興趣。
“毛筆字是一門藝術(shù)，不深練，不明白它的背景是學(xué)不好的�！薄昂�，不就是那毛筆寫字嗎，誰不會(huì)呀？”我找來奶奶的毫州大白云，金光墨塊，宣城生宣紙，紹興巖石硯。磨好墨，揮筆疾書�！霸趺茨敲措y看？奶奶寫得怎么那么好看？”
“嗯,不對(duì),肯定有秘訣！我沖過去問奶奶: “奶奶,怎么寫毛筆字,您能告訴我嗎?”
“當(dāng)然可以了，毛筆字——是指按傳統(tǒng)法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學(xué)習(xí)書法的第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個(gè)很復(fù)雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。要想寫好毛筆字必須掌握好筆法和字法。所謂筆法主要就是指怎樣創(chuàng)造理想線條(點(diǎn)畫)的用筆方法。
提按。筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細(xì)。就像人走路的.兩只腳不停地交替一樣，筆在寫字時(shí)的過程中也在不停地提按。唯其如此，才能產(chǎn)生出粗細(xì)絕不相同的線條來。
每寫一個(gè)筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個(gè)過程。入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。行筆要學(xué)會(huì)“中鋒用筆”，使鋒尖常在點(diǎn)劃中間運(yùn)行。為使筆畫有力度，還要學(xué)會(huì)澀勢(shì)用筆，行中留，留中行，避免浮華。收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。
結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點(diǎn)。間架結(jié)構(gòu)比筆畫特點(diǎn)重要。間架好的字，筆畫特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認(rèn)真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
一開始應(yīng)先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
至于筆和紙沒有強(qiáng)求，一般的狼毫筆和舊報(bào)紙就是很好的毛筆字書寫練習(xí)材料，初學(xué)者建議從練習(xí)楷書入手，由淺到深，循序漸進(jìn)才可以穩(wěn)步提高。
像你這么練，怎么練也是不會(huì)練會(huì)的。明白了嗎？”
“明白了，明白了。”
第二天一早，我跑到了書店，買了一些柳公權(quán)，顏真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告訴我的方法寫字，果然不像第一天寫得那樣難看了。
從此以后，我不論嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)持練習(xí)，在我們書法學(xué)校的比賽上還得了獎(jiǎng)呢！
世上我難事，只怕有心人。我愛書法！
書法作文1000字 18
書法是中國(guó)文化寶庫中的璀璨明珠，是靜靜綻放在華夏大地的一朵奇葩，是藝術(shù)長(zhǎng)河中一顆閃爍的明星。我熱愛書法，熱愛這古韻悠悠的藝術(shù)，熱愛這經(jīng)久不衰的中國(guó)文化。
初學(xué)書法，學(xué)的是情趣
剛開始接觸書法，一些都是那么新鮮而又有趣，薄薄的紙呈半透明狀，細(xì)細(xì)的筆桿，雪白色的狼毫是那么柔軟、絲滑而富有彈性，墨汁烏黑、濃稠，在陽光下泛著溫潤(rùn)的光澤，那方石硯在濃墨的映襯下浸著一層淡淡的灰色，一切都顯得那么古韻悠悠。
在明麗的陽光下望著嶄新的筆墨紙硯，和最好的朋友一起聆聽老師的講課，然后在本子上記下要點(diǎn)后，再鋪開一張作業(yè)紙，握著筆，蘸上少許墨汁，對(duì)著老師的字細(xì)細(xì)臨摹，耳邊是老師不厭其煩的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)聲。寫完一張作業(yè)紙時(shí)，我們還會(huì)交換著看其他同學(xué)的作業(yè)，或是提出善意的提醒，或是說出真誠(chéng)的贊美，或是給予發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，于是我們一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，因?yàn)闀ǘ蔀橹就篮系呐笥�，我們�(cè)诨シQ校友的同時(shí)，又可以親切地叫對(duì)方“師姐”或是“師妹”。學(xué)習(xí)書法的漫漫長(zhǎng)途，一路走來，我們收獲著友誼，分享著快樂，享受著書法給生活增添的別樣情趣。
苦練書法，練的是毅力
不知不覺中，書法已伴隨我三年，三年日積月累的.學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的基礎(chǔ)。一年一度的“國(guó)際青少年兒童書畫聯(lián)展”比賽是展示自我實(shí)力的舞臺(tái)。
在期待的同時(shí)，我也深知自己的不足，于是，我開始苦練書法。晚上一個(gè)半小時(shí)的練習(xí)是我每天的必修課，我會(huì)買來古帖，細(xì)細(xì)臨摹、鉆研。但也不是一開始就這樣。每天一個(gè)半小時(shí)的練習(xí)從最開始我信誓旦旦的承諾，到不斷追求的目標(biāo)，再到孜孜不倦的努力，最后就成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣。不論再晚，不論再忙，不論再累，我依然堅(jiān)持著，從未放棄。因?yàn)槲业男闹杏幸环N力量是滴水穿石！我的心中有一個(gè)信念是天道酬勤！我一直這樣期待著，并堅(jiān)信著。
感悟書法：悟的是意境
三年來，我從那個(gè)的字體別扭、做作，卷面臟亂的小女孩，成長(zhǎng)到現(xiàn)在榮獲兩次書法大賽金獎(jiǎng)的得主，這一路上的酸甜苦辣，我如數(shù)家珍、刻骨銘心。我不再為了參賽而練習(xí)書法，不再為了得獎(jiǎng)而練習(xí)書法，我被書法的獨(dú)特魅力所深深吸引。
字如其人，練習(xí)書法，用墨汁來揮灑豪情，用毛筆來書寫人生，這無疑為人生一大樂事。
夜幕降臨，望著溫暖明亮的萬家燈火，望著清幽冷冽的縷縷月光，在柔和的燈光下翻開一本古帖，一股淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，細(xì)細(xì)品味這些風(fēng)格迥異、獨(dú)具特色的字跡，有的遒勁有力，有的娟秀含蓄，有的如行云流水。在欣賞完字帖后，拿出筆墨紙硯靜靜地練習(xí)書法，任由那柔軟的筆尖抑揚(yáng)頓挫，游刃至上。任由那濃濃的墨香在空氣中氤氳、彌漫、擴(kuò)散充斥了整個(gè)房間一股暖意充盈在心房。我沉醉于這恬靜、安寧、古韻悠悠的意境，迷戀于文字的奧妙無窮。
潑墨揮毫溢濃香，鋒回逆轉(zhuǎn)灑豪情。我愛書法，我愛這中國(guó)文化的瑰寶。
書法作文1000字 19
算起來，我學(xué)書法已整整三個(gè)年頭了。在這期間，我的書法水平突飛猛進(jìn)書法已是“得心應(yīng)手”了。于是，今年放暑假了，我向老媽請(qǐng)求道：“能不能讓我在這個(gè)暑假不去上書法培訓(xùn)班，等到假期過后再繼續(xù)去老師那里學(xué)，行不行？”
老媽思量了一會(huì)兒，沒想到馬上同意了：“那好吧。不過——”得，我就知道她這么快同意準(zhǔn)沒好事，定有“陰謀”。 “不過——這個(gè)暑假，你必須要堅(jiān)持練習(xí)書法，最好是每星期練兩三張�！编�，這個(gè)要求不怎么過分，我答應(yīng)了。轉(zhuǎn)身正要走，老媽說道：“等會(huì)兒，我還沒講完呢！還有，這個(gè)暑假我想——想請(qǐng)你教我學(xué)書法！”“什么？我教你書法？”我聽到這個(gè)消息，猶如睛天霹靂，好半天沒反應(yīng)過來�！皩�(duì)啊，你做我的書法老師，如何？”老媽微笑著看著我，可我分明感覺到自己的表情急速變化，然后慢慢僵硬……
這個(gè)消息對(duì)我來說既喜又悲，喜的是因?yàn)閺男∥揖吞貏e喜歡當(dāng)老師。小時(shí)候我的布娃娃們就是我的學(xué)生，自己當(dāng)老師，一個(gè)人嘻嘻哈哈又一本正經(jīng)地給她們上課講故事，手舞足蹈的；悲的.是老媽這位學(xué)生是個(gè)馬大哈，經(jīng)常搞得糗事連連。讓我教她水彩畫，結(jié)果她“能干”得很，畫一半，啪的把整盤顏料蓋我畫紙上了，桌子也給染上了一大片；她讓我教她吉他，結(jié)果彈著彈著，吉他頂端的調(diào)音旋鈕不知怎么地被她扭動(dòng)過，彈出音可謂“五音不全”，都跑了調(diào)，任我怎么調(diào)也調(diào)不好；她跟我學(xué)花樣跳繩，繩子不夠長(zhǎng)，絆了一下，鞋架上的鞋子整排齊刷刷倒下……“好吧，好吧！”無奈，為了我的悠閑暑假，我點(diǎn)頭應(yīng)允。
“今天開始正式上課，要認(rèn)真學(xué)哦！”我看著老媽已端坐在書桌旁，就鋪好紙，兌好墨，開始上課。首先，我先教老媽如何握毛筆，老媽任我把她的手指扳過來弄過去，無條件地配合著我，還說：“哦，原來是這么握的呀！”緊接著，我又教她如何沾墨：要輕輕沾，一邊轉(zhuǎn)筆一邊研墨，直至筆頭圓潤(rùn)飽滿，并與筆桿保持在同一水平線上為止；墨水不能沾得太少，這樣會(huì)寫起來出水不流暢；也不能沾得太多，會(huì)導(dǎo)致化水……我羅里羅嗦的說了一大堆，性急的老媽不耐煩了：“周老師，可以寫字了沒有啊，我快等不及了！”好吧好吧，真是受不了她�！昂�，我們今天就先學(xué)第一個(gè)內(nèi)容，學(xué)寫”橫“。先看老師寫范字�！蔽夷托淖屑�(xì)地給老媽做示范，老媽等我一寫完，就迫不及待地奪過毛筆，寫起橫來。但結(jié)果不是這里太粗就是那里太細(xì)，不是這里太圓就是那里太尖。我不停地講：“對(duì)對(duì)，這兒要粗點(diǎn)……哎，這兒也太圓了吧……還有這兒，特細(xì)了吧……”唉，寫個(gè)橫就有這么多錯(cuò)誤，這還怎么辦啊，怎么辦？但是看到她那么認(rèn)真地在學(xué)，我急躁的心就也慢慢平靜下來了——當(dāng)老師哪有那么好當(dāng)?shù)陌�，得耐心，還得寬容，畢竟她才剛起步，哪有一口就吃成胖子的！我這樣想著，再一次給老媽做起示范來，這一次講得更仔細(xì)了。慢慢的，老媽進(jìn)入了習(xí)字狀態(tài)，我也就放心地在一旁練起書法來�！鞍�！”老媽突然叫起來�！霸趺蠢玻�？”我扭頭一看，“啊呀呀！你怎么把墨給弄翻啦！”
……
書法作文1000字 20
前天陳老師叫我、詹博文、朱賀等人兩天后去書法教室參加比賽，聽到消息后，我的心里一直忐忑不安。
很快就到了周三，半天的時(shí)間一晃而過，不久便來到了中午。我們幾個(gè)人在袁嘉藝的帶領(lǐng)下來到了書法教室，詹博文剛推開門，空氣一下子凝固了，因?yàn)闀ń淌乙粋�(gè)人也沒有！我們找位子坐了下來，詹博文和朱賀分別坐在我的右邊和左邊。
過了一會(huì)，我們們從窗戶外看見了一些學(xué)生和老師陸續(xù)進(jìn)來，此時(shí)此刻，緊張的我我手心不停冒汗，緊緊地握著鋼筆。等所有人都到齊以后，有一名老師問我們：“你們是三年級(jí)的嗎？”我們有這么幼稚嗎？我剛想開口，詹博文卻比我搶先一步，說：“我們是五年級(jí)的，好嗎！”那位老師強(qiáng)忍著笑尷尬說：“真是對(duì)不起，我搞錯(cuò)了�！蔽乙慌缘闹熨R不禁暗暗發(fā)笑。
時(shí)間差不多了，老師給每人發(fā)了一張謄寫紙、一張復(fù)印紙和一張草稿紙，讓我們開始寫。這時(shí)，魯莽沖動(dòng)、有勇無謀的詹博文看也不看就開始寫了。而鎮(zhèn)定自如的我和足智多謀的朱賀先把整篇文章讀了一遍，又把難寫、不熟悉的字詞在草稿紙上反復(fù)練了幾次之后，才開始慢慢地寫起來。
當(dāng)我剛剛寫完第一行時(shí)，發(fā)現(xiàn)“詹奶奶”已經(jīng)寫了一半，我便逐漸加快我寫字的速度……3分鐘過去了，只聽“哎呀！”一聲，我下意識(shí)地往詹博文的方向看去。原來是詹博文寫錯(cuò)了一個(gè)字，雖然我表面十分淡定，可內(nèi)心卻是一陣歡喜，叫你寫那么快，遭報(bào)應(yīng)了吧！
現(xiàn)在的局勢(shì)完全反轉(zhuǎn)，詹博文才剛重新寫，而我已經(jīng)寫完一半了。又是十分鐘過去，氣氛很低沉，大家都在認(rèn)真地寫字，生怕寫錯(cuò)。突然，我左手邊的朱賀猛的一起身，拿著書法作品大步流星地走上講臺(tái)交給老師�？磥硭呀�(jīng)是勝券在握了，看著朱賀的背影我的心里佩服無比！當(dāng)我的注意力剛回到謄寫紙上時(shí)候，突然聽到了第二次“哎呀”的.聲音。這回又是什么意外啊？不會(huì)又是詹博文吧？我心里邊嘀咕邊忍不住瞄了一眼詹博文�！肮媸撬�！又寫錯(cuò)了吧！”我不禁失聲叫起來，還好關(guān)鍵時(shí)刻我捂住嘴才沒有被老師察覺。“心急吃不了熱豆腐”，一口氣吞不成胖子等老話在我腦海里浮現(xiàn)，它們?cè)缫迅嬖V我們做事不能急躁，要一步步慢慢來。看著他無奈的表情，我的心情也由喜轉(zhuǎn)憂，我安慰他說：“沒關(guān)系的，只要目標(biāo)專一，持之以恒一定可以寫得很好的�！�
我的作品也終于順利地完成了，老師看了我的作品問道：“你是幾班，名字叫什么？”“五(5)班，張書瑋！”我很認(rèn)真地回答了老師的問題，生怕他聽錯(cuò)。老師微笑著在我的作品上打了一個(gè)大大的勾！我努力地抑制住激動(dòng)的情緒，興奮地跑回了教室。哈哈，我被通過啦！
最后，詹博文悶悶不樂地回來，我拍拍他的肩膀說：“做事要專心致志，不能三心二意。失敗乃成功之母，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就一定會(huì)驅(qū)散絕望之云！”
書法作文1000字 21
去年暑假，爸爸覺得我寫的字不夠好看，便讓我報(bào)了書法班，跟王老師學(xué)寫毛筆字。如今我才知道，學(xué)書法哪有想象的那么簡(jiǎn)單�。【殨ú乓荒�，我就嘗盡了其中的酸甜苦辣，那真是說不盡，道不完啊！
酸
在紅十四軍紀(jì)念館書法展覽廳內(nèi)，我看到了書法家們一幅幅優(yōu)秀的作品，那恢弘瀟灑的氣勢(shì)，真讓人贊嘆和向往。在書法班，我又欣賞到同學(xué)們各種精美的書法作品，心里暗暗發(fā)誓：我也要寫出這么漂亮的字！從此，練習(xí)毛筆字便成了我每天的家作。每天晚上放學(xué)后，我一做完作業(yè)，就拿出筆墨紙硯開始練寫毛筆字�？蛇@時(shí)，窗外的小伙伴們嬉笑打鬧著，我多想放下手中的毛筆和他們一起玩耍呀！可一抬頭看到身旁正在“站崗”的媽媽，想起周末還要交作業(yè)給書法老師，我只好無奈地埋頭繼續(xù)寫字。不知不覺已到九點(diǎn)多了，有時(shí)累得腰酸背疼，筋疲力盡。我覺得練字真的好辛酸！
苦
今年暑假，我學(xué)寫了許多新作品：兩幅對(duì)聯(lián)、三首古詩……最難寫的要數(shù)毛澤東的詩詞《沁園春·雪》了。每次交作業(yè)，我都提心吊膽，生怕過不了關(guān)。王老師總是微笑地接過我的作業(yè)，親切而又耐心地指導(dǎo)：“嗯，你的字進(jìn)步很快，不過大小要一致，注意筆畫的粗細(xì)！”老師毛筆一揮，毫不費(fèi)勁地在仿本上寫下了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字。我總覺得老師的毛筆很神奇，我也嘗試著換了幾支毛筆，可就是不行�；氐郊椅依^續(xù)練字，一坐就是半天、一天，坐在椅子上，如同坐在針氈上，毛筆在手中就是不聽使喚。唉，我寫一幅作品就要花好長(zhǎng)的時(shí)間，手指上都是血泡，淌了不知多少汗水和淚水，練字實(shí)在太辛苦了。
辣
寫好毛筆字真是太難了。我的自由時(shí)間都被枯燥無味的練字取代了，小伙伴們也不來找我玩了，我開始厭倦，變得煩躁，心里總是火辣辣地難受。我真想放棄練字。但回想起老師對(duì)我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，想到古人懸梁刺股、勤學(xué)苦練，想到書法班上其他同學(xué)能寫出那么漂亮的作品，我又覺得自己太沒有志氣了。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常教育我們：遇到挫折不應(yīng)該退縮，要知難而進(jìn)，如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學(xué)什么都會(huì)半途而廢、一事無成。于是我又鼓起勇氣，拿起毛筆繼續(xù)練字。寫字之前，我總是仔細(xì)觀察老師寫的紅字帖，分析每一個(gè)字的.筆畫在方格中的位置和線條的粗細(xì)，然后才在潔白的宣紙上小心翼翼地書寫，寫好后還要跟字帖對(duì)照，細(xì)致地區(qū)分字跡，找出差別，總結(jié)得失，爭(zhēng)取把下一個(gè)字寫得更好。
甜
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí)，我的毛筆字長(zhǎng)進(jìn)很快，老師也表揚(yáng)我悟性高。在江蘇省第九屆少兒書畫大賽中，我的作品榮獲少兒組“鉆石獎(jiǎng)”。手中捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀，我的心里像喝了蜜一樣甜，覺得自己所有的付出都是值得的。
現(xiàn)在，我對(duì)書法已經(jīng)有了濃厚的興趣。我覺得練書法對(duì)學(xué)習(xí)功課也有很大的幫助，它讓我寫作業(yè)、考試時(shí)變得更加細(xì)心、沉著了。同時(shí)我更懂得了：冰凍三尺，非一日之寒；練習(xí)書法一定要有細(xì)心、耐心，更要有恒心。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，但我決心一如既往地練下去，爭(zhēng)取成為一名書法家。
書法作文1000字 22
“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵的時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野里燃燒。”
——題記
“爺爺，寫毛筆字很有趣嗎？”“當(dāng)然了，這不僅能陶冶情操，寫得好還能維持生計(jì)，更能傳承中華文化，寫好漢字，做好中國(guó)人�！闭f完，那古銅色的臉上露出了歡快的笑容。在那老槐樹下一張棕黑色的木桌上，爺爺總是樂呵呵地握著毛筆，一筆一畫地寫著。他那陶醉的樣子，那睜得大大的老花眼，在夕陽的浸染中又多了一份神往。
爺爺從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，他的童年多半是趕著牛羊、唱著山歌度過的。從小就勤勤懇懇的他竟然學(xué)會(huì)了一手漂亮的毛筆字，每每閑暇之余，爺爺便在老槐樹下攤開筆墨，寫起書法來�！爸挥薪�(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，中年后的爺爺在村里赫赫有名，每次村里人辦“紅白”二事時(shí)，總會(huì)邀請(qǐng)爺爺去寫對(duì)聯(lián)，爺爺成了村里很受歡迎的'人。
有一年，村里發(fā)生了泥石流。一夜之間，洪水漲滿了路面，交通阻斷了，大大小小的石塊、樹枝等雜物堆滿了公路。村里組織抗洪隊(duì)，爺爺?shù)谝粋�(gè)報(bào)名。一天下來，爺爺那淡藍(lán)色的襯衫竟被汗水浸得濕漉漉的。當(dāng)時(shí)年幼的我不解的問：“爺爺，這些都是年輕人的活兒，您一個(gè)老人家湊什么熱鬧？”爺爺?shù)匦α�，說：“沒事，這種時(shí)候幫大家做事開心著呢！”想不到的是，放下手里的鋤頭，脫下身上的汗衫，喝上一晌熱茶，爺爺又鋪好紙，提筆揮毫了。
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間爺爺已入老年，手腳不靈便了的他，仍尤其酷愛書法，村里只要有辦事的人家來請(qǐng)，他即刻應(yīng)邀前往，更不用說平日里的不輟工筆。無論陰晴雨雪，還是身有抱恙，他那顫顫抖抖的手寫出的字都如蒼松般挺拔雋秀�？芍饾u年長(zhǎng)的我，對(duì)爺爺?shù)倪@番鐘愛有些不以為意，畢竟?fàn)敔斠仓徊贿^是個(gè)鄉(xiāng)村書者，終究上不了臺(tái)面。一次，我對(duì)爺爺說：“爺爺，您都寫了一輩子的毛筆字了，也沒見有多大成就。寫不動(dòng)就別寫了，好好休息吧�！睜敔敇泛呛堑恼f：“我能有多大出息？我不夢(mèng)想著成為書法家，也不夢(mèng)想靠書法養(yǎng)活你們，這是我一生中最大的愛好，好歹村里人還看得起我，還能替大家做點(diǎn)事。再說，把老祖宗們留給我們的寶貝丟了多可惜！我好不容易才有今天這本事，這也算得上發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)了吧，文明要和時(shí)代共進(jìn)嘛！”是啊，大家不是都說要傳承文化，保護(hù)遺產(chǎn)嗎？我聽了有些慚愧，對(duì)爺爺?shù)木磁逯閰s油然而生了。
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國(guó)家播種、墾植�！睜敔�?shù)摹皶▔?mèng)”讓我更深刻地理解了這句話的含義。將來的我，也會(huì)追尋著爺爺“夢(mèng)的足跡”，去放飛屬于自己更屬于祖國(guó)的夢(mèng)想。
書法作文1000字 23
每個(gè)人都有自己的愛好，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡舞蹈，有的人喜歡彈琴……而我，卻只喜歡平淡無奇的書法。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)�？匆娨恍└吣昙�(jí)的大哥哥、大姐姐們的毛筆字掛在墻上。我卻不知道是什么，只認(rèn)為那是些比較特殊的掛飾而已。后來，我聽媽媽說那種掛飾叫做書法。書法，是漢族人們最獨(dú)有的藝術(shù)，它是最古典的文化之一。那時(shí)，我小小的心靈里就有了一個(gè)目標(biāo)：我要好好練習(xí)書法，以后我也要在學(xué)校的墻上看到我親手寫的字。媽媽好像也看透了我的心思，沒過幾天，她便給我報(bào)上了一個(gè)書法班。起初，我寫字非常認(rèn)真，正因如此，我總是會(huì)得到老師的表揚(yáng)，不久后，我便練上了毛筆字，但是我練得一點(diǎn)也不好，總是被同學(xué)嘲笑，過了幾天，我灰心了，就不去書法班了，其實(shí)是我沒耐心了。
當(dāng)我又看到別人的書法作品，我的心里又是羨慕、又是嫉妒。為什么我就不能寫出這樣好的作品呢？也許是巧合，媽媽給我買的圖書里有一篇文章《張海迪的故事》寫出了海迪姐姐如何克服種種困難自學(xué)成才的故事，我與她比較起來，我的條件比她可優(yōu)越多了，為什么我卻敗下陣來了呢？
我在心中問了無數(shù)次自己，最終這個(gè)苦惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她給我收集了許多有關(guān)書法家的故事與作品，最讓我感動(dòng)的書法家就是王羲之，他7歲時(shí)就在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬耍麖牟灰虼硕湴�，�?1歲時(shí)，他看好了一本書《筆說》，這本只有大人才能讀懂的書，父親并不想給他，在他的苦苦哀求下，才得到同意，可王羲之卻無師自通，天天起早摸黑的寫呀練呀，簡(jiǎn)直就入了迷，與以前的字比較果然有了變化，以前教的衛(wèi)夫人也贊嘆道：“我發(fā)現(xiàn)他的字，已經(jīng)達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來的書法方面的成就一定會(huì)淹沒我的名聲的�！边�有王羲之埋頭苦練而吃墨水的故事、寫盡三缸水的故事、書換白鵝的故事……
在我一口氣讀完他的故事后，似乎找到的所要的.答案--就是一顆至愛之心，付出全部的熱情與精力，沒有辦不到的事。在接下來的時(shí)間里，不用說了，我每天精神百倍的練習(xí)，與老師虛心請(qǐng)教不足之處，有時(shí)臨摹名家作品，感受氣吞山河、海納百川的雄偉；有時(shí)書寫雋秀的小篆，體會(huì)平整對(duì)稱、清新秀美的芳香；有時(shí)嚴(yán)格的練習(xí)方嚴(yán)正大，樸拙雄渾，大氣磅礴的“顏體”；有時(shí)研究點(diǎn)畫挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊柳體；有時(shí)欣賞平正中見險(xiǎn)峻的歐體；有時(shí)猜測(cè)追問奇縱變化、奔放不羈、氣勢(shì)萬千的狂草。縱觀漫漫的書藝長(zhǎng)河，書法藝術(shù)風(fēng)格的個(gè)性化使書法藝術(shù)得以延伸，代代相傳。
書法的風(fēng)采就是一個(gè)人的做人風(fēng)格，書法的魅力就是一個(gè)人心靈的展示，我越來越喜愛這門藝術(shù)，它是中國(guó)文化的積累和沉淀，它的底韻是任何一個(gè)國(guó)家無法比擬的，體現(xiàn)出中華的文明與智慧。是中國(guó)人引以自豪的國(guó)粹。黑格爾認(rèn)為：“一個(gè)藝術(shù)家的地位愈高，他也就愈深刻地表現(xiàn)出心情和靈魂的深度。”
我愛書法!把“習(xí)古人之書、悟吾心之法、創(chuàng)逸品之作、悅覽者之情”奉為一生的目標(biāo)。
書法作文1000字 24
我是一個(gè)學(xué)書法近十年的孩子，可以說我是在墨香中長(zhǎng)大的。我與書法有一種解不清的情緣，被它的魅力深深的吸引，為之癡迷。
我癡迷，為書法中字形的千姿百態(tài)而癡迷，也許你認(rèn)為書法僅是將字用毛筆寫出來而已，但我告訴你，你錯(cuò)了。在書法中任何字形都是有學(xué)問的，就連最簡(jiǎn)單的一“點(diǎn)”也有千種風(fēng)情。在楷書中，一“點(diǎn)”就像一滴水，上尖下圓，宛如一位江南女子般溫柔賢慧；在隸書中，這一“點(diǎn)”可就搖身一變，成了一支帶有少量墨跡的刷子，它不要循規(guī)蹈短，不要被墨汁充滿的厚實(shí)，卻要放蕩不羈的自由，要與眾不同的驕傲，像一匹烈馬，永遠(yuǎn)追求著沒有疆繩的縛束，自由奔跑的快樂。而在柳體中，這一“點(diǎn)”似乎如大自然攀上親戚，一副發(fā)芽柳條使勁上長(zhǎng)的樣子，讓人感到生命的震撼。字形在書法中的百姿千態(tài)，總是讓人意想不到，卻又回味無窮。
我癡迷，為書法的人性思想而癡迷。其實(shí)在書法中，并不是一個(gè)字只有一種寫法，就像在裝飾臺(tái)前的手飾，即使都是鉆石也會(huì)有不同的顏色、不同的形狀。記得香港回歸時(shí)，老師曾很有興致地用毛筆寫了一個(gè)“歸”字，但這個(gè)“歸”并不是老師平時(shí)教我們寫的那種。疑惑之時(shí)，老師一語道破機(jī)關(guān)。原來我們平時(shí)所練的'“歸”出自“落葉歸根”之詞，有悲涼之意，而今天老師所寫的“歸”則有“回歸”之意，充滿著喜愛之情。其實(shí)，書法就像一個(gè)書架，每一個(gè)字都是一本字典，我們可以根據(jù)自己對(duì)字的理解尋找字的寫法。書法就是這樣神奇，總能給我新的驚奇。就像一首經(jīng)典老歌，即使聽了幾十遍，但每當(dāng)它再次響起，卻總能喚起我們新的撼動(dòng)。
我癡迷，為書法穿越時(shí)空的功能而癡迷。每當(dāng)我練字時(shí)，書法就會(huì)成為一座橋，一座通往古代，讓我與書法名家們溝通的橋。透過宣紙，我仿佛看見了王羲之正在他的墨池邊洗筆，雖然已是寒冬臘月，雖然池水冰冷無比，但他仍堅(jiān)持練字，屋內(nèi)一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上，字體的堅(jiān)韌有力似乎預(yù)示著它將來的輝煌；猛然間，我仿佛明白了什么是書法的“毅力”；瞧，那個(gè)揮筆如風(fēng)的人是誰，他為何如此用力，為何那么有激情？寫完了，他將筆扔在一邊，凝視著自己的作品，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩手走了出去，身后留下一幅被后世喜愛的草書。一瞬間，我明白了什么叫做書法的“豪爽”。是書法教會(huì)了我怎樣取得成功，那便是充滿自信，堅(jiān)持不懈。
十年中，書法早已溶入我的血液，成了我生命中不可缺少的一部分，即使在當(dāng)今如此發(fā)達(dá)的世界中，即使可以用電腦打字代替寫字，我仍會(huì)鋪開宣紙，倒一硯墨汁，拿起毛筆，再讓墨汁慢慢浸入，在黃昏時(shí)分開始練字，與書法親密接觸。這將是一個(gè)永不會(huì)改變的習(xí)慣，因?yàn)闀ㄊ刮野V迷。
書法作文1000字 25
我的爺爺是一個(gè)很喜歡書法的人，在我們村他是出了名的，每當(dāng)春節(jié)或喜慶寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候，爺爺就忙得不亦樂乎，我很小的時(shí)候，特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致盎然地寫字，我總是癡癡的看著。那時(shí)候覺得所有的“字”都像是偉大的杰作似的。在爺爺很忙的時(shí)候，我也總愿意為爺爺搭一把手。
到了上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，在爺爺?shù)?指導(dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個(gè)“一” 字。那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳的挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來。站在那里，好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個(gè)字。喔！看著這一個(gè)筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是那么高興啊！
漸漸的寫多了，我也知道區(qū)分字的好壞。我看到爺爺寫一手好字，我真是羨慕極了！“要是我也能寫出跟爺爺一樣的字，那該有多好哇！”每當(dāng)我這樣跟爺爺說這話時(shí)，爺爺總會(huì)樂呵呵地對(duì)我說：“會(huì)的，會(huì)的，我的孫子肯定會(huì)比爺爺還棒的�！甭犃诉@話我的干勁更足了，于是我也就更加努力的練習(xí)，想要磨練出一手好字來。
可是有一階段，我總覺得我的字沒有長(zhǎng)進(jìn)，我對(duì)爺爺說：“爺爺，我不想練了，我練不好�！睜敔斝呛堑膶�(duì)我說：“誰說的，我覺得你的字寫得很好，練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法�！蔽抑罓敔斣跒槲掖驓饽兀犃藸敔�?shù)脑�，我又�?jiān)持了下來。在不斷地練習(xí)中，我還懂得寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。 經(jīng)過爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)，我的字越寫越好，和剛開始一比，實(shí)在是“判若兩人�！�
記得那一次，老師叫我去參加毛筆字比賽。我聽了后欣喜若狂�！肮@次我終于能大顯身手了！”我把這件事告訴爺爺，爺爺也替我高興。我握著筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒有爺爺寫的好。爺爺見了，就一筆一劃地教我。有時(shí)碰上難寫的字，連得我手都練酸了，可我沒有泄氣，還堅(jiān)持著，直至連得差不多了，才停下來休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時(shí)，我迅速的寫完了，結(jié)果，我得了一等獎(jiǎng)，我高興極了，把這個(gè)好消息告訴了爺爺，爺爺夸獎(jiǎng)我說：“看，我的孫子有出息了。”
到現(xiàn)在為止，我練書法已經(jīng)六年了，我深深愛上了書法，它是中國(guó)人特有的東西。在我的生活中，練書法已是每天必不可少的一件事，學(xué)習(xí)再忙我都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力，因?yàn)槲冶凰钌钗�，難以自拔。
書法作文1000字 26
站在桌旁，手中握著毛筆，潔白的宣紙?jiān)诿媲罢归_，又到了練書法的時(shí)候了。書法已成了我生活中不可缺少的一部分。我為什么對(duì)書法情有獨(dú)鐘呢？
故事還得從我二年級(jí)時(shí)說起。那是一個(gè)清風(fēng)徐徐、陽光和煦的早晨，我和爸爸在公園散步。在公園門口，許多人圍在一起看著什么，愛湊熱鬧的我立刻擠了進(jìn)去。只見一個(gè)叔叔盤腿坐在地上，一張雪白的宣紙鋪在他面前，他手拿毛筆，揮毫疾書，幾個(gè)剛勁有力而又飄逸瀟灑的字立刻呈現(xiàn)在人們面前。我羨慕極了，如果我能象他一樣寫出這樣的字來那該多好��！想想平常我寫的字，歪七扭八粗細(xì)不均，不知道的人還以為我寫的是篆文、金文甚至甲骨文。都說字如其人，好的字首先就能給人先入為主的印象。可我的字，只能讓人產(chǎn)生“這不是一個(gè)好學(xué)生”的印象。想著想著，我有了一種練書法的沖動(dòng)。我對(duì)爸爸說了我的想法，爸爸欣然同意，很快就幫我找好了老師。艱苦的練習(xí)就這樣開始了。每個(gè)星期在老師那里要練上兩個(gè)小時(shí)，每天晚上還要練一個(gè)小時(shí)。開始時(shí)我就遇到了不少的困難，蘸墨時(shí)墨蘸少了，筆不能運(yùn)轉(zhuǎn)自如；蘸多了，筆肚又膨脹無力。我急的就差把墨汁盒摔了！真笨，這么簡(jiǎn)單的蘸墨都不會(huì)！我著急地想�？墒窃郊笔略睫k不好��！我的宣紙不是被弄成大花臉，就是被弄得一團(tuán)糟。更枯燥的是，那該死的筆畫一個(gè)就要練一星期。別的不說，單說“捺”，怎么看看怎么像蟲爬。我不禁在心里埋怨自己：真是的，當(dāng)初怎么會(huì)想干這種黑不溜秋的事的，不干了！都說萬事開頭難，確實(shí)不假。好幾次，我都忍受不了這種枯燥，氣得扔毛筆，急得撕宣紙，躁得摔墨盒……為此，父母沒少鼓勵(lì)過我。在我扔毛筆時(shí)，父母對(duì)我說：“靜下心來，不要生氣，只要功夫深，鐵杵磨成針。”在我撕宣紙時(shí)，父母對(duì)我說：“不要著急，慢慢練，總有成果的�！痹谖宜つ袝r(shí)，父母對(duì)我說：“不要浮躁，不能為練字而練字，要從每次的練習(xí)中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次寫得更好�！痹诟改傅墓膭�(lì)下，我腳一跺，心一橫，牙一咬，不斷對(duì)自己說：“我可以的，我能行的，人家大書法家一定都會(huì)經(jīng)過這個(gè)時(shí)段的，大家都有這個(gè)坎，人家都能過，為什么我不能過呢？一定能過的，一定能過的……”于是，我又拿起了放下多時(shí)的毛筆，挺了過來，繼續(xù)練習(xí)書法。通過這一次次的練習(xí)，漸漸地，我的字較以前美觀了一點(diǎn)，老師看到了我的進(jìn)步，當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我。
這不表揚(yáng)不要緊，一表揚(yáng)可就壞事兒了。要知道，我可是經(jīng)不起表揚(yáng)的，一聽到表揚(yáng)，我就會(huì)驕傲自滿、洋洋得意。這下可好，每當(dāng)我要練書法時(shí)，我就會(huì)想：老師都表揚(yáng)我了，說明我的字已經(jīng)很不錯(cuò)了，既然不錯(cuò)了，那停個(gè)一兩個(gè)星期也是無妨的呀。就這樣，我一次次的怠慢使我的字又變回了“甲骨文”。接踵而來的是老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)怪。我難受極了，下決心一定要改掉驕傲自滿的缺點(diǎn)。于是，每次我想“我的字很好”的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：學(xué)無止境，要成為一名合格的書法家是要經(jīng)過不斷地練習(xí)的，停工怠慢不是優(yōu)秀書法家的品質(zhì)。就這樣，我克服了自己驕傲的'缺點(diǎn)，我的字又開始變得美觀了。老師又表揚(yáng)了我，可我再也不會(huì)驕傲自滿了�；侍觳回�(fù)有心人，就在我艱苦的練習(xí)下，我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)，在區(qū)里舉辦的書法大賽上，我得到了優(yōu)異的名次。在老師和同學(xué)的贊賞下，我心里比吃了蜜還甜。毛筆課上，老師那我的本子當(dāng)范例，張貼在黑板上。我看見同學(xué)們?yōu)閷懗鱿x爬一樣的子而苦惱時(shí)，心里美極了。在練書法的幾年里，不僅我的毛筆字工整漂亮，就連硬筆字也比以前大有長(zhǎng)進(jìn)。
我更愛書法了。書法，是我的愛好。書法讓我明白了堅(jiān)持到底才能成功，書法讓我的課余時(shí)間更充實(shí)，書法讓我的生活更加豐富多彩。練書法原來是那么快樂的一件事啊！
書法作文1000字 27
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。中國(guó)書法藝術(shù)歷經(jīng)了不同時(shí)代的演變和發(fā)展，成為中華民族的文化瑰寶，也是世界上獨(dú)一無二的中國(guó)元素，一直散發(fā)著獨(dú)特的魅力，熠熠生輝。歷史的車輪滾滾向前，但無論社會(huì)如何變革，中國(guó)書法根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化這片沃土，早已烙上了深深的印記，融入了泱泱中華的血脈之中。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任使之得到傳承和發(fā)展。
我愛書法，也深受其益。小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的情景至今歷歷在目。5歲那年，媽媽牽著我的小手帶我去了書法班，只見墻上掛滿了各種書法作品，有的比胳膊還粗，有的又如觸足般纖細(xì)，有的圓正，有的飄逸，有的像字，有的似畫，看得我眼花繚亂，滿懷好奇之心。屋子中央的大桌上擺放著筆墨紙硯，有幾個(gè)大孩子小孩子正平心靜氣地練字。在這筆墨飄香的小屋中，我好像略微感受到了書法的`神圣與美韻，就這樣，我走進(jìn)了書法的殿堂。
剛開始，老師教我坐姿、執(zhí)筆，在田字格上一橫一豎地書寫筆畫，并告訴我，這是漢字的骨骼，得一筆一畫地反復(fù)觀察練習(xí)，不得馬虎。從硬筆書法到毛筆書法，我先后受到兩位老師的教導(dǎo)。他們一邊教我練字，一邊教我審美和做人。學(xué)習(xí)書法，須專心致志，觀察得其神韻，揣摩運(yùn)筆至心至誠(chéng)，方得領(lǐng)悟每個(gè)字的精髓，學(xué)習(xí)書法與學(xué)習(xí)文化知識(shí)并重。幾年下來，我的毛筆書法長(zhǎng)進(jìn)不小。練書法修正了我的不良習(xí)慣，沉穩(wěn)替代了浮躁，仔細(xì)趨避了粗心，心無旁騖，堅(jiān)持不懈。也正是這段不平常的學(xué)習(xí)，我了解到了各種書法流派，欣賞到了許多名家書法作品。它們仿佛穿越時(shí)空，與我對(duì)話。王羲之的行書《蘭亭序》筆勢(shì)飄若浮云，矯若驚龍，瀟灑清秀，如翩翩少年英俊倜儻；歐陽詢的書法以楷書為最，其筆力勁峭，法度嚴(yán)整，一絲不茍，儼然一位老者諄諄教誨；顏真卿的《顏勤禮碑》豎重橫輕，端莊豁達(dá)，圓潤(rùn)有力，大有穩(wěn)重不屈的品性；柳公權(quán)的楷體均平穩(wěn)，挺勁瘦長(zhǎng)，頓挫有力，似有剛正不阿之氣概。令我最為敬仰的大文豪蘇東坡深諳書法之道，以書法載情趣，其字體如其一生跌宕起伏，氣勢(shì)不凡，其代表作《黃州寒食帖》揚(yáng)名中外，人們爭(zhēng)相臨摹。見字如人，一幅幅書法作品不僅僅是穿透生命的藝術(shù)盛品，每一字起承轉(zhuǎn)合、收運(yùn)緩急之間更折射出一代代中國(guó)人的人生境界與精神風(fēng)骨。如此之中國(guó)書法，怎能不傳承與發(fā)展
我的爺爺深居鄉(xiāng)村，從小念過兩年私塾，習(xí)得一手好字，在村里倍受尊敬。村子里但凡有紅白喜事，或者逢年過節(jié)，必請(qǐng)爺爺。書法這一傳統(tǒng)文化傳遞著鄉(xiāng)情，傳遞著亙古不變的民族文化。但現(xiàn)在村里能行云流水大放筆墨的人大都年逾古稀，從爸爸那一代開始，書法人幾乎絕跡。
如今，科技飛速發(fā)展，我們已進(jìn)入數(shù)字信息時(shí)代，快節(jié)奏的生活擾亂了人們平靜的內(nèi)心。各類電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)流行軟件，越來越嚴(yán)重地侵蝕著中國(guó)書法，人們習(xí)慣了用鍵盤敲打，觸摸屏幕，語音輸入，傳統(tǒng)書法不斷被邊緣化。能寫一手好字的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生呈遞減趨勢(shì)。在求職中，懂英語、會(huì)電腦、有駕照會(huì)成為敲門磚，但沒聽說過得會(huì)有一手好字，會(huì)書法。雖然偶有書畫展覽和書法大賽活動(dòng)，但書法作品觀者不多，也不懂得欣賞，成了流于形式的展覽。在我們的初高中學(xué)校，沒有專業(yè)的書法老師，沒有必修的書法課，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重舞蹈、器樂，輕書法，整個(gè)社會(huì)更看重的是眼前的利益，缺乏對(duì)書法意義的認(rèn)知。書法離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，我們也默然不問其清如許，以至于源頭再無活水來。作為高中生的我，也深感中國(guó)書法傳承之艱。
中國(guó)書法塑魂，中國(guó)書法是根。我希望在社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，不要忘卻傳統(tǒng)文化之根。岷山蒼蒼，江水泱泱，書法之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。我們要把中華書法千年之光變成雋永的生命之光，讓歷代大師們傾注心血?jiǎng)?chuàng)作的書法藝術(shù)在中華歷史長(zhǎng)河中傳承與發(fā)揚(yáng)。
書法作文1000字 28
每個(gè)人的愛好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫。而我最喜愛的就是書法。
大家一定很驚訝，學(xué)書法多么不好啊!練書法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說：“練書法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星椋乙矎闹蝎@得了別人無法體會(huì)的快樂。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有報(bào)名“華夏未來興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表，我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說：“報(bào)硬筆書法吧!”當(dāng)時(shí)，我想報(bào)名學(xué)乒乓球，因?yàn)槲覍?duì)書法一點(diǎn)也不了解，更談不上喜歡書法，而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來。爺爺好像看透了我的心，他只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字對(duì)我說：“你去學(xué)，你就知道了�！蔽蚁嘈帕藸敔斦f的話，開始學(xué)習(xí)書法來。
第一課講的是怎樣寫橫和豎，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為練書法很好玩，跟畫畫似的。到家了，爺爺問我：“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了。”我欣喜若狂地說�！皩憣懺囋�?”“好。”我頓時(shí)拿起一枝鋼筆，寫起來了。寫完后，爺爺對(duì)我說：“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住，你現(xiàn)在練書法要持之以恒，不能半途而廢�！睜敔斶呎f邊寫了幾個(gè)字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了，接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書法的知識(shí)：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說‘心正則筆正�！跁ㄖ�，人們通常說的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽詢、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來命名的。”我頓時(shí)張了一大口，我奇怪地問爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說：“這些學(xué)問都是在練字中學(xué)到的，將來你的字練好了，你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了�！�
從那以后，我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結(jié)構(gòu)寫美觀。那一次，我給書法老師看我摹帖和臨帖時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又摸摸我的頭，說：“不錯(cuò)，好好打磨，將來一定是一塊好材料，但是你的'寫字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的，我告訴你，正確的坐姿是寫鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松�！崩蠋熞贿呎f一邊給我做示范。我開始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來。
在家里的時(shí)候，我都會(huì)每天放學(xué)寫完作業(yè)后，拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候，爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫字，哪個(gè)字寫得不好看，爺爺就親自寫一寫，并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫的時(shí)候，這時(shí)爺爺告訴我：“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了，應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后，你要按這種方法執(zhí)筆，明白了嗎?”“嗯。”
經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力，我終于在五年級(jí)硬筆書法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí)，我的心中充滿了無法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績(jī)?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔�、老師的教�?dǎo)。我要感謝他們。
不久前，爺爺去世了，但是我每當(dāng)提筆寫字時(shí)，依舊會(huì)想起爺爺，想起爺爺說的話“練書法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫了起來，沒有了爺爺?shù)呐惆�，我更要加倍努力，�?zhēng)取在書法上取得成績(jī)，來告慰爺爺?shù)脑谔熘`。
我愛書法，因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí)，我就會(huì)想起我的爺爺;我愛書法，因?yàn)樵跐h字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂。
書法作文1000字 29
三年級(jí)的那次暑假，熱的出奇，滿天沙沙作響的樹葉，也抵擋不住那股撲面而來的熱流。樹上，幾只孤蟬無聊地鳴叫著。我無所事事地待在家，電視機(jī)亮著，機(jī)頂已燒得滾燙，我卻并沒有要將它關(guān)掉的意思，興致又無聊地看著。
也就是在這個(gè)夏天，在這種百無聊賴的狀態(tài)下，我被父親送進(jìn)了書法教室的大門。
我是被逼著學(xué)習(xí)書法的，父親對(duì)我的這種糜爛的生活有著不小的意見，于是，我只好去了離自家只隔一棟樓房的書法教室。
說是書法教室，實(shí)際上只是一間面積不過60平米的房間，這是毛筆老師的家。房間雖小，但卻彌漫著一股古色古香的清幽。小客廳里有一掛一面墻大的書法作品，使客廳平添了一股神秘；桌子正對(duì)著一個(gè)行楷體“靜”字，坐在此處，仿佛可以拋開所有的煩雜。其中一間小臥室里，布滿著有關(guān)書法的書籍，還在醒目位置放著一方已磨破的大硯臺(tái)。最里面的大書寫臺(tái)上，放著各式的毛筆、硬筆、墨水，地上滿是書法草稿。
我竟不知不覺被吸引了，忽得回過神來，發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地望著我。在老師身后，是一塊“書法家杯一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌，上面注著王浩禮三個(gè)紅字。我望向老師，他那一臉和藹的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老師就開始教我寫字。令我意想不到的是，上課沒多久，又來了三個(gè)人，都是我的同學(xué)！我心里又驚又喜，仿佛這一切都是刻意安排過一樣，隨即更加興奮地練字。
當(dāng)老師看到我們寫的那些如枝干般歪歪斜斜且橫七豎八的字后，笑了好一陣，弄得我們滿臉通紅。老師見狀，不再大笑，拿起它的毛筆在宣紙上迅速畫了個(gè)圓。我不由得吃了一驚：整個(gè)圓就好似圓規(guī)畫出來的一樣，但比那種圓多了一絲蒼勁之感，整個(gè)過程極為流暢，渾然天成。結(jié)果，這節(jié)課變成了名副其實(shí)的畫圓課，老師在畫圓中教我們握筆運(yùn)筆，我們四人運(yùn)筆也愈加流暢……
第一節(jié)課就這樣愉快的過去了。回到家后，我依然迫不及待地開始寫起了字。之后，在一節(jié)節(jié)不厭其煩的畫圓中，我們的運(yùn)筆也已熟練。終于，老師開始教我們寫字了。橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、挑，各種各樣的筆畫在我們的筆下悄然成型……
不知不覺，兩年時(shí)間過去了。這段時(shí)間的毛筆課上也發(fā)生了不少趣事。在毛筆課上，我們也不是很專注于練字，時(shí)不時(shí)開幾句玩笑，但即使生病了，我們也會(huì)堅(jiān)持來學(xué)習(xí)毛筆。漸漸地，我們的學(xué)習(xí)也開始緊張起來，學(xué)習(xí)毛筆的人越來越少，只剩下當(dāng)初的四人了�，F(xiàn)在的毛筆課沒有了以前的生氣，有的只是一種無聲的寂寞。
又是一個(gè)暑假，我們沒有如同往常一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆，而是沉浸在各自的生活中。我時(shí)不時(shí)會(huì)想起曾經(jīng)愉快的四人組，在毛筆課上嘻嘻哈哈；站在我們身后的，是依舊和藹的老師，較之過去，臉上多了幾絲皺紋，顯得更加蒼老。
升初了，我和同伴們已經(jīng)有好一段日子沒見面了。各種原因，使我們又聚在了那間不足六十平米的.書法教室里，各自驚嘆于彼此的變化。老師六十好幾了，這個(gè)學(xué)期一過，他就要回老家了。忽的想到以前見面都不想對(duì)其打招呼的老師就要離開了，心中莫名泛起波瀾，有種想回到過去的感覺……
現(xiàn)在，我們又坐在一起練書法，四人所練的字體早已更換，人是人非，曾經(jīng)無話不談的好友，就好像多了一層壁障，都默不作聲，偶爾有一兩聲咳嗽和沉重的呼氣，不知是因?yàn)槔蠋熂磳㈦x開，還是那一層不知有無的壁障。
六月后，大家各奔東西，各自朝著自己的理想奔跑，待到再見之時(shí)，怕已是弱冠之年了。不得不說啊——
再見了，毛筆課。
后記：珍惜現(xiàn)在所擁有的日子，回憶曾經(jīng)美好快樂的時(shí)光，面朝夕陽，揮手，揮手……
書法作文1000字 30
中國(guó)，一個(gè)文化遺產(chǎn)的圣地。古往今來，白紙黑字間墨香四溢，傳承著一個(gè)古老的文明——書法。書法，富有韻味的兩個(gè)字，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)神奇的藝術(shù)世界。
記得剛剛拿起毛筆的我，不知從何落筆，非常煩悶，覺得書法太難了。教書法的鄭老師知道后，微笑地拿起毛筆，只見她毛筆輕輕一頓一提，再慢慢一拖一轉(zhuǎn)，由細(xì)到粗，一個(gè)剛勁有力的“一”字出現(xiàn)在我面前。多神奇��！這個(gè)“一”字，像一塊強(qiáng)力磁鐵，把我深深地吸引住了。我不禁對(duì)書法另眼相看，只要我以后潛心學(xué)習(xí)書法，一定可以寫的像老師這么好，只有努力，才會(huì)有收獲。于是我自信地在白紙上寫了一個(gè)又一個(gè)“一”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻為我漫長(zhǎng)的學(xué)書之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我參加了一次書法比賽，信心百倍，結(jié)果卻是名落孫山，我暗暗定下目標(biāo)潛心練習(xí)書法。每天放學(xué)，我總是不由自主地拿起毛筆，翻開歐陽詢的字帖來臨寫，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。有時(shí)遇到難寫的字，寫了幾遍還是不滿意，但想到機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，就耐住性子，認(rèn)真讀帖，牢記在心。臨摹時(shí)，一筆一畫，全神貫注，直到寫出了滿意的字。我終于了解了寫好字的訣竅，就在于一筆一畫的巧妙安排。終于，學(xué)校的書法比賽又到了，我信心滿滿，相信自己的努力不會(huì)白費(fèi)。書寫內(nèi)容一發(fā)下來，我馬上把腦中儲(chǔ)存的字帖搬出來，努力思考每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，輕松地寫下了幾個(gè)秀氣的毛筆字。功夫不負(fù)有心人，我的付出有了回報(bào)，在與同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)中，我奪得年段第一名。
為了讓我們不懈怠，也為了讓我們了解更多的書法知識(shí)，老師經(jīng)常播放有關(guān)書法的視頻，為我們講解漢字的奇妙之處。我知道了一個(gè)平凡的“永”字，包含了漢字里的所有筆畫，不看不知道，一看嚇一跳，以前多次寫過“永”字，都不怎么注意，現(xiàn)在一看，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字里隱藏了這么多的秘密，令人驚嘆。我還了解了王羲之艱苦的學(xué)書生涯。王羲之小時(shí)候看先生寫“之”字，像一只生動(dòng)的鵝，活了似的，于是他照著老師的“之”字寫，感覺卻是“死字”，這使他十分懊惱。有一天，他走在池塘邊，看見一群鵝，自由自在，各顯出不同形態(tài)，頓時(shí)恍然大悟，開始學(xué)習(xí)寫出不同的“之”，那“之”字像被鵝附了身，活靈活現(xiàn)，在他的長(zhǎng)篇作品里，“之”字出現(xiàn)了上百個(gè)，在他的筆下，沒有一個(gè)“之”字相同，這個(gè)“之”也讓這位大書法家流傳千古，有了“天下第一行書”的雅稱。王羲之的書法讓我崇拜，王羲之學(xué)書的毅力和用心也讓我敬仰。
成功的路不止屬于一個(gè)人，有用的知識(shí)也不會(huì)只講給一個(gè)人聽，我的這些“書法家”朋友們，時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)我向前。在書法興趣班，老師特許我們?cè)谏险n之前的15分鐘聊聊天，我和幾個(gè)書法班的同學(xué)會(huì)聚在一起，拿出上節(jié)課寫的作品，互相點(diǎn)評(píng)，像開會(huì)一樣，把自己的.看法一滴不漏地說出來，有說有笑。那一次，鄭老師讓我們欣賞全國(guó)書法獲獎(jiǎng)的作品，有一幅作品讓我們印象深刻：一張超大的宣紙，上面小巧玲瓏的字一筆一畫都極為輕松，底色是淺藍(lán)的，有一種超凡脫俗的感覺，令人贊嘆。老師把書本往下拉時(shí)，全班驚呼，不是因?yàn)樽值男銡�，不是因�(yàn)樽謹(jǐn)?shù)多，而是因?yàn)樵谧髡呙值呐赃厡懥藘蓚�(gè)字：4歲！有人不禁贊嘆：“天下之大，無奇不有。4歲的孩子連走路都不穩(wěn)，能寫出這樣的毛筆字，真是神童呀！”我知道了書法不只是提筆寫字，要體驗(yàn)到樂趣，光會(huì)寫是不夠的，能和自己的朋友共同欣賞書法作品才能體會(huì)到學(xué)書法真正的樂趣。
書法，中國(guó)人的驕傲，它像一臺(tái)放映機(jī)，為每個(gè)走上書法道路的人放映出一部知識(shí)大片，給人裝上“心平氣和”的四個(gè)字。書法，我的良師益友！
書法作文1000字 31
書法者，書心。打算寫這篇文章時(shí)，我猶豫了很久，因?yàn)槲也粫?huì)寫書法，也買過筆墨紙，每次買回來練不到一個(gè)星期就放棄了，覺得練習(xí)書法太苦，又感覺我沒有書法的天賦，于是找一些借口把我買的東西全部打入冷宮里生活。
書法，只是喜歡看，每天沒事都喜歡看，一連看了很多年。我喜歡看手執(zhí)一支筆，研墨，幾筆下來竟然成了書法作品，我驚奇書法作品藝術(shù)的美麗之時(shí)，也感受到中華五千年的文化底蘊(yùn)。云里霧里飄在墨里，行走在宣紙上，意到心連，走得高興時(shí)不由得愜意地舞蹈，讓圍觀的人體會(huì)到暢快淋漓的快感，感受書法的精魂。
我想練書法的人大抵都是如此，愛一樣?xùn)|西，愛到生命里就很難放棄。就像練書法，你不練，看著旁人連個(gè)三五年，也不一定有什么成績(jī)，說不定十年八年也就如此，遇到不懂者還喜歡冷言冷語地說：“你練習(xí)書法不能賣錢，沒法養(yǎng)家糊口，練它何用？”愛書者不那么認(rèn)為，我練，因?yàn)槲蚁矚g，從心里愛，一切并無其它所求。練書法只要在練習(xí)書法時(shí)就是走進(jìn)一個(gè)超越凡塵的世界，看書法橫通，豎直，圓潤(rùn)，折彎，這不就是人生嘛！
都說練書法可以修身養(yǎng)性。長(zhǎng)久練習(xí)者可以把脾氣暴躁的人練到心性清簡(jiǎn)，沮喪的.人通過練習(xí)書法逐漸忘記頹廢，在書法里找到到信心，在楷書里尋一個(gè)真我，正心。心正者，心態(tài)好，積極向上，得一個(gè)好人生。
朋友練習(xí)書法者甚多。記得有次我問朋友：“你一直練，一練就是幾個(gè)小時(shí)，可累？你覺得寂寞嗎？會(huì)不會(huì)很無聊呀？”他聽后哈哈一笑，道：“與自己深愛的東西耳語廝磨，不累。我還嫌時(shí)間太少，無法做到多練一會(huì)，為此我常常感到心里愧疚，對(duì)不起書法�！笔茄剑鬯�，怎么會(huì)煩呢？自己是越喜歡越愛，愛練一輩子。
書法，書心。提筆落墨，心情全在里邊，橫橫豎豎，點(diǎn)點(diǎn)畫畫，性情溶于墨里，溢于紙上，在書法里做一個(gè)真實(shí)的自己，喜怒哀樂無需掩藏。都說從字可以看人，一點(diǎn)不假，有什么性情就寫什么樣的字，撇捺勾折點(diǎn)的力度和墨韻就是一個(gè)人內(nèi)心世界的外在展示，品惡者，字，自然不正。心浮者，筆墨輕飄。若是心情不好了，情緒全在字里。書法陶冶情操，也約束脾氣，書發(fā)者若是遇到不順心不像一般人那樣，氣了吸幾支煙，怒了喝杯小酒，長(zhǎng)期練習(xí)書法的人則不同，他們多是把門關(guān)起來寫字，再寫字，一直寫到快樂為止。這時(shí)書法就是一位知己，你寫她不過是對(duì)她說話，對(duì)她道出不可給任何人說的悲喜，你滔滔不絕地說，她靜靜地聽，直到你怒氣全消。
書法其實(shí)也是個(gè)癡人兒，只要你在乎她，不遺棄，她會(huì)一直跟著你，陪你歡喜陪你憂。其實(shí)在書法家眼里，書法遠(yuǎn)不止知己一個(gè)身份，她還是眾多書法家心目中的小情人。她美麗，可愛，聰明，懂事，這小情人不但聽話，還很乖巧，只要你需要她，隨叫隨到，她熱情細(xì)心，對(duì)你一心一意。小情人的美是多樣的，她不俗氣，不魅惑，喜歡在你快樂時(shí)跳上一曲，舞起龍飛鳳舞，一眼可以震撼你的小心窩。她起跳有力，水袖飛起，仿佛是天上的一條翱翔的雄鷹，展翅飛翔，她體魄矯健，蒼勁有力，大氣磅礴，渾然天成，這是你會(huì)感到萬里江山不及她一跳。她端莊時(shí)又是另一番味道，常是靜靜地坐著，方方正正，圓圓點(diǎn)點(diǎn)，舉手投足，優(yōu)雅得體，又像一位大家小姐華麗高貴。最美不過小情人行走時(shí) 她身材纖巧玲瓏，體態(tài)輕盈，婀娜多姿，邁起蓮花小步子，就是一朵白云花，行在天空，游來游去，好不美麗！
書法，寫時(shí)不光講究姿勢(shì)技巧，還要有心力，心不達(dá)者力不到，初學(xué)者拿筆不覺得重，三五個(gè)字寫下來忽覺腰酸手軟，需要休息一會(huì)。會(huì)寫的就不一樣了，氣運(yùn)丹田，力在腕底，坐、站皆可，研墨，潤(rùn)筆，寫字，揮灑自如，形如流水，字如游龍，快哉！快哉！
書法作文1000字 32
我喜歡畫畫，但是字寫的卻不太好看，媽媽說想要成為畫家就必須把字也寫的漂亮！于是，我拉開了書法的窗戶。
聽媽媽說，我三歲時(shí)跟外婆學(xué)習(xí)寫數(shù)字，寫的又小巧又圓潤(rùn)，外婆還一個(gè)勁兒的夸我。幼兒園時(shí)，我寫了一個(gè)“五”，因?yàn)楹每�，把媽媽喜得直跳高！剛上一年�?jí)時(shí)，我的字寫得還可以，被選入了學(xué)校的書法小組，跟著任老師學(xué)習(xí)書法，只不過一努力就被老師選上了書法現(xiàn)場(chǎng)比賽，于是那些日子我一直努力練好字。去萊州比賽的前一天，因?yàn)轲B(yǎng)的小兔子偷吃菜，我就捉它，可兔子一頭拱倒磚頭，磚頭“砰”的一下砸到了我的腳，“哇”的一聲我哭了起來，我一看腳趾甲蓋被砸下來了！我哭得更大聲了�？傻诙煳疫�是頂著腫眼泡一瘸一拐的堅(jiān)持去比賽了，老師說我很堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)真地寫字，走的時(shí)候還拍了合影。在回家的車上，我想：“雖然今天腳有點(diǎn)疼，但我好開心！”我還知道了：只要做一件事就一定要把它做好，不能半途而廢，還需要堅(jiān)強(qiáng)！
可是到了二年級(jí)，我的字卻寫的越來越差了，因?yàn)榘职謰寢屍綍r(shí)從來不讓我練字，我自己也放松了對(duì)自己的要求。有時(shí)候爸爸媽媽檢查我的作業(yè)發(fā)現(xiàn)書寫很潦草，每次他們都對(duì)我說要把字寫的好點(diǎn)，可是我還是改不過來，平時(shí)字寫的一塌糊涂。有幾次大考試我的'書寫都得了很低的分?jǐn)?shù)！這下子爸爸媽媽可著急啦！
一升入三年級(jí)，爸爸媽媽就開始商量讓我練字的事，我也正為寫字發(fā)愁。我作業(yè)里的字七上八下、高矮不齊、七扭八歪，就像我長(zhǎng)歪了的牙齒一樣，好像在跳芭蕾舞。媽媽說：“你要把字寫好看，字如其人！小姑娘人長(zhǎng)得漂亮更應(yīng)該把字也寫得漂亮！懂嗎？”于是他倆商議每晚讓我練習(xí)一個(gè)小時(shí)的字。爸爸開始每天晚上輔導(dǎo)我，他從一橫一豎、一撇一捺，每一個(gè)筆劃教我練習(xí)，因?yàn)榈谝淮螌戜摴P字我不敢下筆，手一直發(fā)抖……起初的幾個(gè)晚上，我總是蔫頭耷腦打不起精神，一聽老爸講，就打哈欠犯困，但是這次老爸是動(dòng)真格的了，他對(duì)我要求很嚴(yán)格，練不好就會(huì)狠狠的批評(píng)我。他說，以前從來沒要求過我的書寫，也從來沒有讓我上什么輔導(dǎo)班，看看別的小朋友周末還要參加輔導(dǎo)班，我只在晚上跟著他練一點(diǎn)已經(jīng)比他們幸福很多了！想想也是，以前，每天晚上放學(xué)回來我總是跟園里的一幫小伙伴瘋玩到很晚才回家洗刷睡覺。現(xiàn)在長(zhǎng)大了也該收斂一下了。慢慢的，我開始習(xí)慣了晚間的練習(xí)。
前幾天，老師又把我選上了寫字比賽。全校一共選了三十幾個(gè)人，剛開始，我真是不情愿參加�。∶刻旎顒�(dòng)課都要去練習(xí)，晚上還比別人多加了書法作業(yè)。我就常常想：真希望我能被淘汰！可是，媽媽聽了我的想法卻告訴我：既然選上了就是光榮的事，是老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，對(duì)我的書寫進(jìn)步也很有幫助，所以一定要努力！有一次練習(xí)老師只給我畫了八個(gè)圈，成績(jī)很不好，于是晚上一吃完飯我就主動(dòng)叫爸爸陪我練習(xí)。那天晚上寫完后都十一點(diǎn)了……我徹底傻了，我望著天花板呆呆的說：“啊，天亮了……”媽媽說：“你精神出問題了？是晚上啊！”媽媽讓我把卷子上的錯(cuò)題改了，呆呆的我一道題也不會(huì)了！我自言自語：“好困啊~~我大腦已經(jīng)不轉(zhuǎn)彎了啊？！”然后就一頭栽倒在沙發(fā)上……
之后，兩天，三天，四天……
現(xiàn)在我寫的字寫的好看多了，被老師用筆圈出的好字也越來越多！身邊有的同學(xué)會(huì)這樣說：“我很幸運(yùn)沒被選上，不然作業(yè)可就多了，體育課也撈不著上，課間也撈不著玩！”我一開始也愁眉苦臉，希望自己沒被選上，可現(xiàn)在我認(rèn)為她們這是吃不到葡萄說葡萄是酸的。老師也開始夸我寫字進(jìn)步很大，我很高興，因?yàn)楸贿x上真的很光榮，既能得到老師夸獎(jiǎng)，還能把字練好。一舉兩得！
我一定會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)，為成為一個(gè)“小小的書法家”！加油！！
【書法作文1000字】相關(guān)文章：
書法的作文03-18
書法的作文03-01
書法優(yōu)秀作文05-25
學(xué)書法作文02-23
學(xué)習(xí)書法作文02-06
關(guān)于書法作文03-01
書法作文優(yōu)秀11-07
書法之路作文03-18
練書法作文03-18
關(guān)于書法的作文03-18