特異功能作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的特異功能作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
“除非太陽(yáng)從西邊出來(lái),否則,我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒你!”老師的話總是回蕩在我的耳旁。
我是個(gè)學(xué)習(xí)極差的學(xué)生,不光不好好學(xué)習(xí),整天打電子游戲,還經(jīng)常搗亂,以至于老師、同學(xué)都不喜歡我。今天,我竟然過(guò)分到往同學(xué)的飯里放了蟲(chóng)子。老師十分生氣,狠狠地批評(píng)了我。
我頂著大雨,流著眼淚,走在回家的小巷子里。天公似乎在嘲笑我,一個(gè)接一個(gè)地打雷。我垂頭喪氣地往家走,傾盆大雨淋濕了我。忽然,拐角處走出了一個(gè)老爺爺。老爺爺面帶微笑,大概七十歲的樣子,他和藹可親地問(wèn):“你怎么了?”“我總是考不好……”我沮喪地回答。“我可以給你三項(xiàng)特異功能!”老爺爺說(shuō)!笆裁矗俊蔽覒岩晌业亩涑隽嗣,“特異功能?”“沒(méi)錯(cuò),三項(xiàng),什么都可以!”我興奮起來(lái),心“砰砰”直跳!拔蚁胍沂裁炊寄軐W(xué)會(huì)!”我喊道!翱梢!”老爺爺笑笑。“我要我每次都能考100分!”“沒(méi)問(wèn)題!那第三項(xiàng)呢?”老爺爺問(wèn)!斑,讓我想想……唔,給我三個(gè)月時(shí)間,讓我考慮考慮,好么?”“可以。”老爺爺說(shuō)完,就消失了。
無(wú)巧不成書(shū),第二天就要考試。我欣喜若狂,又有些惴惴不安,萬(wàn)一老師不相信我怎么辦?剛發(fā)下試卷,我的腦袋就像被電了一下,開(kāi)始奮筆疾書(shū),竟在三分鐘內(nèi)交了卷!一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的同學(xué)看到我交卷,“噗嗤”一聲,笑了出來(lái)。我心想:“笑吧!等發(fā)試卷的時(shí)候,看你還笑得出來(lái)!”考完試,我便溜到老師辦公室,看到當(dāng)老師批到我的試卷時(shí),她的臉扭得像極了史蒂夫·霍金先生!報(bào)成績(jī)啦!我輕而易舉地從年級(jí)倒數(shù)第一升到了全年級(jí)第一!
三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。當(dāng)我第二十一次考了年級(jí)第一時(shí),我興高采烈地回家。突然,我看到了嘲笑過(guò)我的那個(gè)同學(xué)正流著眼淚奮筆疾書(shū),嘴里還不停地說(shuō):“為什么考不過(guò)他?”霎時(shí)間,我愣在那了,感覺(jué)什么都沒(méi)有發(fā)生,十分空洞,仿佛回到了三個(gè)月前那個(gè)同樣流著眼淚的我。一個(gè)每天刻苦學(xué)習(xí)的人,考不過(guò)一個(gè)整天打電子游戲的人,就因?yàn)楹笳咦隽吮,這些天我究竟得到了什么?失去了什么?得到了好成績(jī)?老師的贊揚(yáng)?同學(xué)的嫉妒與羨慕?我不太肯定。茫然地走向家,不知不覺(jué),我又回到了那條巷子。老人已經(jīng)等候了許久,問(wèn)我:“想好了嗎?”“嗯,前兩項(xiàng)我不要了,我想自己考好!蔽也患偎妓鞫钟行┆q豫地說(shuō)。老人欣喜地笑了笑,這次和上次笑得完全不同,上次有點(diǎn)像譏笑!昂⒆,你終于得到了你最該得的第三項(xiàng)特異功能!”我尷尬地笑了笑,不知道老人說(shuō)的什么意思。回到家,我立刻刪掉了所有電子游戲,打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。后來(lái),我順利地考上了好初中。
直到六年后,我考上了哈佛大學(xué),我才明白老人的第三項(xiàng)特異功能:靠自己為自己博取一個(gè)好未來(lái)。
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