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紙張巧變“千斤頂”作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的紙張巧變“千斤頂”作文，歡迎大家分享。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇1
我先準(zhǔn)備好工具：三位萬(wàn)眾矚目的紙先生、潔白無(wú)瑕的雙面膠妹妹、還有幾本我們的好朋友——書。
我先把三張紙平鋪開來(lái)�？墒�，紙卻像被施了魔法一樣，總是跳來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一翻周折，終于把紙擺平了。
隨后，我先把雙面膠拿了過(guò)來(lái)，把它撕開后粘在紙上，再用我的'“超級(jí)無(wú)敵包子手”一壓、一撥，雙面膠就完完整整地印在了紙上。
我再努力地給它們來(lái)個(gè)“微型整容”，先把一張加工過(guò)后的紙拿過(guò)來(lái)，再把紙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)優(yōu)雅卻不失風(fēng)度的圈，一個(gè)實(shí)驗(yàn)道具——圓柱，就大功告成了！我再把一張紙折一下，隨后與雙面膠來(lái)個(gè)“親密接觸”，一個(gè)長(zhǎng)方體就完成了！把紙折兩次，留下兩道印跡，再與膠重合，就做好了三棱柱。
實(shí)驗(yàn)正式開始了！實(shí)驗(yàn)步驟：把做好的實(shí)驗(yàn)道具豎立起來(lái)，把書放在上面，承重最高本數(shù)的獲勝。
我先把一號(hào)種子選手——三棱柱拿出來(lái)，它究竟可以承受幾本書的重量呢？一本、二本……隨著書越堆越高，我的心也越來(lái)越緊張。呯！書全掉下來(lái)，三棱柱只能在五本停留了。
隨著一號(hào)三棱柱選手失落的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，二號(hào)選手長(zhǎng)方體手顫抖著上來(lái)了，可能是因?yàn)橐惶?hào)選手慘遭失敗，二號(hào)選手緊張至極。果不其然，長(zhǎng)方體到了三本就止步。
最后，三號(hào)選手圓柱緩緩地走進(jìn)賽場(chǎng)，當(dāng)我還沒回過(guò)神來(lái)，圓柱就以壓倒性的實(shí)力秒殺全場(chǎng)，真是善于隱藏自己的高手！21本啊！
原來(lái)，紙的承重力是由邊數(shù)決定的。因?yàn)閴毫梢苑稚⒌礁鱾�(gè)條邊上。而圓形是一個(gè)有著無(wú)數(shù)條邊的多邊形，因此它的承重能力最強(qiáng)。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇2
今天，劉老師拿出了兩個(gè)毫不相干的東西，就是一塊沉甸甸的磚頭和一個(gè)里面空空如也的信封。這兩個(gè)東西之間會(huì)發(fā)生什么事呢？這個(gè)謎團(tuán)一直圍繞在大家心里。
只聽劉老師說(shuō)了一聲“吹磚”，我們都驚呀地發(fā)出尖叫。我想：就算我們都一起吹，磚也不會(huì)倒吧，一定是劉老師說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是吹信封才對(duì)”�？墒�，劉老師還真請(qǐng)了兩位體形嬌小的女生羅悅?cè)A和王溦嘉來(lái)吹。羅悅?cè)A深吸一口大氣，鼓著腮幫子，對(duì)準(zhǔn)磚頭，用力一吹，但磚頭紋絲不動(dòng)。王溦嘉也用力吹氣，但沒有對(duì)準(zhǔn)，可惜呀。
當(dāng)然，文弱的.女生不能吹動(dòng)磚，但還有我們體格健壯的大漢呀！黃奕鑫對(duì)著天空劃了一下，把氣全放光了。沒辦法，他只好像打太極拳一樣，把氣又聚攏來(lái)，嘴巴鼓得像裝了兩顆大湯圓似的，吹得“呼－－呼－－”響，磚也沒倒下。
后來(lái)，劉老師說(shuō)：“人多力量大，多來(lái)幾個(gè)人吧。”女生組吧氣流吹散了，磚沒倒。男生組用手搖了一下桌子，磚頭被搖倒了，不算。
劉老師提醒我們：“不是還有個(gè)信封嗎？知道辦法的人上來(lái)”。我當(dāng)然也知道辦法：把信封封口處壓在磚下，對(duì)準(zhǔn)開口一吹，就一定能倒�？晌矣终J(rèn)為這樣彈力不大，還要疊一下。
可是，我要疊的時(shí)候，劉老師說(shuō)疊是沒有用的，下去。我恍然大悟：因?yàn)橹灰B起來(lái)，氣壓就被封住了，就像堵車一樣，擠厲害了是過(guò)不去的。后來(lái)，我又上去了，我把嘴向開口擠，到?jīng)]有空隙的程度，然后用盡全身力量一吹，磚倒了！
這次游戲讓我明白了“四兩撥千斤”的道理，就是空頂?shù)勾u頭一樣。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇3
我的表弟才四歲，他很可愛，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下。
有一次，我給他講《知識(shí)寶庫(kù)》中的故事，我告訴他說(shuō)食品放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)。他皺著小眉頭聽的非常認(rèn)真。故事講完了，他馬上跑到廚房里邊，拿了一個(gè)饅頭，放進(jìn)了抽屜里。我問(wèn)他要干什么，他神秘的回答：“不告訴你！”哎，真琢磨不透他。幾天后，我偶然打開他的`抽屜，發(fā)現(xiàn)那饅頭仍然在里面，而且已經(jīng)干枯了。我正要把他仍掉，表弟見了忙說(shuō)：“別動(dòng)我有用。”“干什么呀？”我問(wèn)他�！安皇歉嬖V你了嗎？保密�！边^(guò)了很長(zhǎng)一些日子，饅頭已經(jīng)長(zhǎng)毛了。我發(fā)現(xiàn)表弟凝望著那已經(jīng)有些發(fā)霉的饅頭，走過(guò)去，問(wèn)他到底留著干什么。他拉著我問(wèn)：“饅頭怎么還沒有變‘紙’呢？”我恍然大悟，不由得哈哈大笑。他莫名其妙的望著我，好像在說(shuō)：“姐姐你怎么了？”我停住笑，對(duì)他一字一句的說(shuō)：“饅頭變質(zhì)就是變臭了，不能吃了，不是變紙！”弟弟終于明白了，聞了聞饅頭說(shuō)：“真臭，原來(lái)變質(zhì)是變臭了，不是能變成紙！”
瞧，我的表弟就是這樣，什么事都要親自嘗試一下。你們喜歡嗎？
紙張巧變“千斤頂”作文 篇4
今天，我?guī)Т蠹疫M(jìn)關(guān)于紙張浪費(fèi)的討論，不用說(shuō)，大家都知道，紙有很多用處，對(duì)我們非常重要。我們現(xiàn)在就展開關(guān)于浪費(fèi)紙張的討論話題。
有的人常浪費(fèi)紙，能寫60字的紙只寫了20字;有些同學(xué)的本子只寫了一半就被扔掉了;有的孩子把白紙撕成碎片玩;有的'打印東西只用了一面，而另一面就不用了……。在爸爸、媽媽單位的文印室里，因?yàn)闀鴮懞痛蛴≡斐傻氖д`，形成好多廢紙堆滿了箱子，其中爸爸單位的保潔人員在九個(gè)樓層每天能收集到二十斤左右的廢紙，其中一半紙張每張上只寫了幾個(gè)字或是打印了半面，真是很可惜。還有街上每天引發(fā)的傳單，不但浪費(fèi)了很多紙張，而且污染了環(huán)境。據(jù)查詢：浪費(fèi)一噸紙，就等于毀掉2、5立方米木材。朋友們，節(jié)約一噸紙就等于保護(hù)了大片的森林樹木。
所以，我建議，同學(xué)們不要在紙上亂寫亂畫，作業(yè)本反面可以做演草紙或練字，辦公室用兩面打印，堅(jiān)持少發(fā)不重要的文件，提倡造紙廠收廢紙?jiān)斐鲈偕垺，F(xiàn)在有些單位已實(shí)行了無(wú)紙化辦公，節(jié)約了許多紙。
如果我們節(jié)約用紙的話，那些樹木就會(huì)為我們的地球遮擋風(fēng)沙，改善環(huán)境。因此，我呼吁大家，為了我們?nèi)祟惞餐畹拿篮眉覉@，請(qǐng)節(jié)約用紙吧!
紙張巧變“千斤頂”作文 篇5
在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。例如：有的同學(xué)經(jīng)常用嶄新的`紙疊飛機(jī)玩，玩了一會(huì)，就把它扔進(jìn)了垃圾桶。有些人在郵局填寫匯款單時(shí)，寫錯(cuò)了一兩個(gè)字就把單子扔掉重寫。
木材是造紙的主要原料，目前我國(guó)一年用于造紙的樹木就有1000萬(wàn)立方米。人們浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源，而且生產(chǎn)紙漿的污水如果不經(jīng)過(guò)處理，還會(huì)污染江河湖泊。
怎樣才能節(jié)約用紙呢?讓我來(lái)教大家?guī)讉�(gè)小竅門吧!我們常用的練習(xí)本，正反面都要充分利用起來(lái)。呼吁課本的循環(huán)使用，購(gòu)買時(shí)盡量選擇再生紙。廢報(bào)刊、廢報(bào)紙循環(huán)利用，用過(guò)的白紙背面可以寫草稿，制作成便條或筆記本使用，過(guò)期的掛歷用來(lái)包書皮。
相信大家聽了這些小竅門，一定學(xué)到了不少。那就讓我們付諸實(shí)踐：節(jié)約用紙，人人有責(zé)!
紙張巧變“千斤頂”作文 篇6
金秋十月，碧空如洗，丹桂飄香，今天我又來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家，剛讀一年級(jí)的表妹帶來(lái)了一套環(huán)保造紙組，邀請(qǐng)我和她一起玩，看見那么新奇的東西，我當(dāng)然想不想就答應(yīng)了。
造紙，大家都知道，是古代四大發(fā)明之一，是蔡倫發(fā)明的，這也是我國(guó)古代四大發(fā)明之一�？晌覀儚臎]親生體驗(yàn)過(guò)用造紙工具造紙，于是立馬拆開了妹妹帶來(lái)的那個(gè)大箱子，只見里面完完整整地裝著1個(gè)攪拌桶，1個(gè)盛水器，1塊蓋板，1個(gè)刮平器，1塊圖形墊板，2片薄網(wǎng)膜和很多的彩紙、膠紙。我第一時(shí)間研究了起來(lái)，看了看說(shuō)明書，我們先拿出了攪拌桶，小心翼翼地打開蓋子，把撕碎的膠紙放了進(jìn)去，再蓋上蓋子，用蓋子上自帶的攪拌器把它攪拌均勻，沒過(guò)多久，一碗新鮮的“白粥”就出爐了，之所以稱作白粥，是因?yàn)槟z質(zhì)交忽后與白粥非常相似，僅僅是沒那種香味；接著，我按照說(shuō)明書上寫的.，把這碗“白粥”倒進(jìn)了盛水器，還在上面鋪了層薄網(wǎng)膜，然后用刮平器把“白粥”鋪均勻，再蓋上蓋板，用盡九牛二虎之力把它壓平，差點(diǎn)就把這蓋板給弄壞了。然后輕輕地從盒子里拿出來(lái)，一張基本成型的紙就做好了。雖然紙的邊緣還有點(diǎn)兒不規(guī)則，看上去有點(diǎn)兒參差不齊，軟搭搭的。我小心翼翼地將這張紙放到了太陽(yáng)底下，可是太陽(yáng)曬干太慢，我為了快點(diǎn)干，就用上了吹風(fēng)機(jī)。干了后，我們便在紙上寫了“國(guó)慶節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字，居然沒破，真是太開心了！
自己動(dòng)手做的東西就是不一樣，成功后真得特別開心！還能鍛煉動(dòng)手能力，一舉兩得，何樂(lè)而不為？
紙張巧變“千斤頂”作文 篇7
“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們?cè)诓煌５乜奁�。我靠近它們�?wèn)：“你們?yōu)槭裁匆弈�？”它們向我訴說(shuō)：“你們?nèi)祟惸眉埍人�，只用了一次就把我們給拋棄了，真是太浪費(fèi)資源了！我們可是用許多樹木做的，你們卻一點(diǎn)也不珍惜。”
聽了紙杯的訴說(shuō)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲覀兩钪写嬖谥罅坷速M(fèi)紙張的現(xiàn)象。例如：中午吃飯時(shí)，有些同學(xué)為了方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用了一下就給扔了。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進(jìn)了垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用了大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹木，減少了許多寶貴的森林面積，而且生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成水污染。森林和水資源的.巨大破壞，對(duì)我們?nèi)祟惖纳瞽h(huán)境又造成十分嚴(yán)重的影響，甚至危害了人們的生活。
我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，每天多節(jié)約一張紙。平時(shí)做作業(yè)用的草稿紙，可以用以前沒用完的練習(xí)本來(lái)打草稿，等寫滿了再更換。練習(xí)書法時(shí)，用舊報(bào)紙來(lái)練習(xí)也不錯(cuò)吧�？诖飼r(shí)常準(zhǔn)備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時(shí)用。有親戚朋友來(lái)做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無(wú)紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復(fù)打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報(bào)紙等分類回收利用，或者舊物改造充分利用。
你節(jié)約一張，我節(jié)約一張，讓我們一起來(lái)節(jié)約用紙，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢尠桑?/p>
紙張巧變“千斤頂”作文 篇8
我們生活在這個(gè)美麗的地球上，地球給予我們生活所必須的資源。但是因?yàn)槿祟惖臑E用亂用，很多資源都已經(jīng)面臨枯竭。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的紙也是珍貴的資源之一。
紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種�，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多�？墒牵芏嗤瑢W(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的.行動(dòng)在校園可隨處可見。
看到許多同學(xué)不愛惜課本，我很心疼。我班就有幾個(gè)，他們?cè)谡n本上亂畫，把課本畫得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊(cè)課本計(jì)算，全國(guó)2、2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹，生產(chǎn)528萬(wàn)噸就要砍大樹1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書寫，一張紙僅寫一面。你們知道嗎?我上網(wǎng)查實(shí)，去年全國(guó)共用了970萬(wàn)噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹20棵，全年要砍伐20年至40年樹齡的大樹1·9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個(gè)大興安嶺。
這些數(shù)據(jù)這么龐大，它在告誡我們要節(jié)約用紙，要珍惜每一張紙。節(jié)約用紙就等于節(jié)約樹木，樹木在大聲呼救，你們聽到了嗎?
紙張巧變“千斤頂”作文 篇9
今天下午放學(xué)回家時(shí)，正好看到弟弟在那里撕紙玩，我想起在學(xué)校時(shí)老師說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，就上前去把弟弟手里的紙和本子奪了過(guò)來(lái)。
弟弟一看沒有東西玩子，就哇哇大哭。我看見弟弟這樣，更生氣了，說(shuō)：“你撕紙是不對(duì)的，我阻止你是應(yīng)該的，你還哭�！边@時(shí)，正在洗衣服的'媽媽聽見了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不哭，我打你姐姐給你出氣�！比缓笏蜌夂艉舻貑�(wèn)我：“你為什么奪弟弟的紙？讓他玩紙又怎么了？我說(shuō)：“你沒有看見弟弟在浪費(fèi)紙嗎？我們學(xué)校正在宣傳節(jié)約用紙�！眿寢屨f(shuō)：“弟弟才撕多少紙？根本不值得那么大驚小怪�！蔽伊⒖虈�(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)約1500張紙，就可以保護(hù)一棵大樹；節(jié)約100萬(wàn)張紙，就可以保護(hù)68棵大樹；回收6噸廢紙，就可以保護(hù)120棵樹……”媽媽聽了很是羞愧地說(shuō)：“以后我們家也要節(jié)約用紙�！苯又瑡寢屢踩ソ逃艿芰�。
哇！現(xiàn)在我們一家人都知道節(jié)約用紙了，我真開心��！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇10
作為一名學(xué)生，我們每一天都要寫字，寫字就一定要用到紙張。紙張是從大樹身上取下來(lái)制作而成的，現(xiàn)在環(huán)境破壞很嚴(yán)重，樹木越越稀少。我們?nèi)绻徽湎Ъ垙垼鷣y浪費(fèi)，那么有一天我們將看不到綠油油的樹木挺拔的站立在我們面前，我們也呼吸不到數(shù)木提供給我們的氧氣。
節(jié)約紙張，保護(hù)樹木
紙是我們生活、學(xué)習(xí)中必須要用到的必需物品。比如我們的課本呀、作業(yè)本呀、畫畫紙呀……，很多很多。那么它是怎么做出來(lái)的呢?告訴你們：紙是由樹做成的。大家都知道，如果沒有了樹木，我們的世界將失去美麗，失去清新的.空氣。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
那么，作為一個(gè)小學(xué)生怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢?我們可以從身邊的小事做起。比如說(shuō)：不用一次性的紙杯、一次性的筷子;充分利用每一張紙，可以將廢紙的反面用來(lái)打草稿;用舊掛歷包書皮;多用手帕、毛巾，少用餐巾紙，等等。
如果我們每個(gè)人都節(jié)約紙張，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那么我們將能節(jié)約大量的紙張，許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運(yùn)，我們的世界將充滿綠色，更加的美麗。
讓我們一起來(lái)節(jié)約紙張吧，讓空氣變得更加的清新，讓世界更加的美好。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，讓我們每個(gè)同學(xué)都成為小小的環(huán)保志愿者，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的好學(xué)生。
節(jié)約用紙，從我做起
兩千多年前，從蔡倫制造第一張紙起，人類與紙就結(jié)下了不解之緣，紙帶給了人類前所未有的便利，隨著時(shí)代的發(fā)展人類越來(lái)越離不開紙�？墒�，浪費(fèi)紙的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，目前，有不少人認(rèn)為紙張便宜，所以浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，不僅造成了環(huán)境臟、亂、差，更主要的是浪費(fèi)了造紙用的木材資源，同時(shí)還污染了環(huán)境。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)狀，大約有85%的同學(xué)在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時(shí)有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大。大約有70%以上的同學(xué)喜歡在草稿紙上華一些無(wú)目的字畫，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)!同學(xué)中已有60%的人意識(shí)到草稿紙浪費(fèi)在校園紙張浪費(fèi)中所占的巨大比例。那么，既然已經(jīng)有所意識(shí)，為什么不馬上行動(dòng)起來(lái)呢?杜絕草稿紙浪費(fèi)已成為刻不容緩的問(wèn)題了。作為這個(gè)世紀(jì)的主人，建設(shè)祖國(guó)是我們的責(zé)任，而節(jié)約能源更是我們每一個(gè)公民的義務(wù)!希望通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)，給同學(xué)們敲一個(gè)警鐘，但愿今后的校園中不再有空白的紙張?jiān)陲L(fēng)中飛舞。
其實(shí)，制造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的大樹，耗油1500升，耗木材0.875噸，耗煤0.5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費(fèi)紙就意味這浪費(fèi)資源，而目前我國(guó)的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國(guó)十大環(huán)保問(wèn)題之一。我國(guó)有森林資源1.25億公頃，儲(chǔ)量90多億立方米，而每年采伐量超過(guò)生長(zhǎng)量1億立方米。同時(shí)一方面引起了風(fēng)沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節(jié)約水100噸，600度電，300千克億上的化學(xué)物質(zhì)，可見只要節(jié)約用紙就可以節(jié)約資源。
總之，讓我們攜起手來(lái)，節(jié)約紙張，減少浪費(fèi)!節(jié)約資源是全人類的義務(wù)，我們不僅應(yīng)節(jié)約紙，并且每一種資源都應(yīng)珍惜，請(qǐng)保護(hù)我們的地球吧!
紙張巧變“千斤頂”作文 篇11
節(jié)約紙張和保護(hù)環(huán)境有密切的關(guān)系，如果沒有樹木的話，紙張就不知從何而來(lái)。紙是樹木被砍伐之后通過(guò)造紙廠加工后而制造來(lái)的。浪費(fèi)紙張就等于是在砍伐樹木破壞森林，如果不保護(hù)環(huán)境的話，我們就會(huì)逐漸失去我們的家園，我們的世界將不再擁有綠色。
假如一直砍伐樹木的話，就有十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這些卷土而來(lái)的災(zāi)害分別是：龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會(huì)形成颶風(fēng)，也會(huì)形成臺(tái)風(fēng)，對(duì)人們和建筑物破壞極大；沙塵暴是因?yàn)闆]有樹木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來(lái)形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕；酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到土地上面，酸雨呈酸性，因此對(duì)很多的東西都有很強(qiáng)的`腐蝕作用，使樹木脫皮，莊稼張不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”，空氣質(zhì)量變差的原因是因?yàn)闃淠究梢詢艋諝�，樹木沒有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
在這種情況下，我們應(yīng)該停止伐木，為了不讓深山老林變成平川荒野，我們應(yīng)該停止砍伐樹木，為了不讓綠地變成荒漠，我們應(yīng)該停止亂砍濫伐，為了鳥兒不再失去自己的家園。為了讓人們更好的生活，應(yīng)該停止砍伐樹木！
為了讓人人都過(guò)上幸福美好的生活，應(yīng)該從每個(gè)人身邊一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約紙張是保護(hù)環(huán)境最簡(jiǎn)單的，最直接的，節(jié)約了紙張就不需要砍伐那么多樹木來(lái)造紙了，樹木也就保護(hù)好了，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們共同的美好家園！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇12
今天晚上，我回家時(shí)，正好看到弟弟在那里撕紙玩。我想起在學(xué)校時(shí)老師說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，就上前去把弟弟手里的紙和本子奪過(guò)來(lái)。弟弟一看沒有東西玩了，就哇哇大哭。我看見弟弟這樣，更生氣了，說(shuō)：“你撕紙是不對(duì)的，我阻止你也是應(yīng)該的'，你還哭。”
這時(shí)，正在洗衣服的媽媽聽見了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不哭，我打你哥哥給你出氣�！比缓笏蜌夂艉舻貑�(wèn)我：“你干什么奪弟弟的紙?讓他玩紙又怎么了?”我說(shuō)：“你沒有看見弟弟在浪費(fèi)紙嗎?我們學(xué)校正在宣傳節(jié)約用紙�！眿寢屨f(shuō)：“弟弟才撕多少紙?根本不值得那么大驚小怪�！蔽伊⒖虈�(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)約1500張紙，就可以保護(hù)一棵大樹;節(jié)約100萬(wàn)張紙，就可以保護(hù)680棵樹;回收6噸廢紙，就可以保護(hù)120棵樹……”媽媽聽了后很羞愧地說(shuō)：“以后我們家也要節(jié)約用紙�！苯又瑡寢屢踩ソ逃艿芰�。
哇!現(xiàn)在我們一家人都知道節(jié)約用紙了，我真高興啊!
紙張巧變“千斤頂”作文 篇13
也許大家會(huì)問(wèn):節(jié)約紙張和保護(hù)環(huán)境有什么關(guān)系?但是如果沒有樹木的話紙張就不知是從何而來(lái)的了。因?yàn)榧埵怯蓸淠颈豢撤ブ笸ㄟ^(guò)造紙廠而制造來(lái)的。浪費(fèi)紙張就等于是在砍伐樹木，破壞森林，如果不保護(hù)環(huán)境的話，將來(lái)的災(zāi)害可想而知。
假如一直砍伐樹木的話，就有四個(gè)十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這四個(gè)即將到來(lái)的災(zāi)害分別是:龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會(huì)形成颶風(fēng)，也會(huì)形成臺(tái)風(fēng)，對(duì)人和建筑物破壞極大;沙塵暴是因?yàn)闆]有樹木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來(lái)形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕;酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此對(duì)很多東西都有很強(qiáng)的腐蝕作用，使樹木脫皮，莊稼長(zhǎng)不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”;空氣質(zhì)量變差的原因是因?yàn)闃淠究梢詢艋諝�，樹木沒有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
在這種情況下應(yīng)該停止伐木，為了不讓深山老林變成平川廣野，我們應(yīng)該停止砍伐森林，如果不停的'話，世界各地的樹會(huì)甘心嗎?不，它們有一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意!為了讓人們更好的生活，應(yīng)該停止砍伐樹木!
為了讓人人都過(guò)上幸福美好的生活，應(yīng)該從每個(gè)人身邊的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約紙張來(lái)保護(hù)環(huán)境最簡(jiǎn)單的、最身邊、最直接的了，節(jié)約了紙張就不需要砍伐那么多樹木來(lái)造紙了，樹木也就保護(hù)好了，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們共同的美好家園吧!
紙張巧變“千斤頂”作文 篇14
請(qǐng)節(jié)約用紙地球，是一個(gè)有很多資源的地方，人類科技的進(jìn)步的同時(shí)使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的'話，地球會(huì)變成什么樣子呢？現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。
紙?zhí)幪幙梢�，課本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費(fèi)紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見不鮮。我班有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诎堰�能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實(shí)在是浪費(fèi)紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪！如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷？讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)做折紙手工等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說(shuō)，小小的一頁(yè)紙就是一頁(yè)金哪!瞧�。�
一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎？讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠(chéng)的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計(jì)時(shí)，那樣我們的家園將會(huì)變得更加的美好！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇15
新學(xué)期開始了，要買新本子了！于是，我拿出上學(xué)期的作業(yè)本，哇！竟然堆成了一大堆！還有很多沒用完的，有的只寫了一兩頁(yè)。
我很好奇，這么多的紙張，是怎么生產(chǎn)出來(lái)呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料，我終于明白了：原來(lái)，紙張是用木頭磨成漿，再經(jīng)過(guò)很多道工序制成的。�。〔皇前�？那……我這么多的作業(yè)本，豈不是用了一個(gè)枝干做出來(lái)？那全班每人的作業(yè)本豈不是要一棵參天大樹。那全世界每天不就要用一個(gè)森林的紙？我眼前忽然出現(xiàn)：在郁郁蔥蔥的森林里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)器正“隆隆隆”地運(yùn)轉(zhuǎn)，一棵一棵參天大樹迅速地倒下，頃刻間，整個(gè)森林消失得無(wú)影無(wú)蹤。突然，狂風(fēng)驟起，卷起漫天的黃沙，鋪天蓋地地向我壓來(lái)，令我覺得無(wú)法呼吸，眼前一黑，暈了過(guò)去。
幸好只是南柯一夢(mèng)，但我還是冒了一身冷汗。我以后一定要節(jié)約紙！“可是怎樣才能節(jié)約用紙呢？”我正苦思冥想，把沒用完的紙做手工？不行，做完又扔了，那是間接浪費(fèi)。爸爸湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以試試把沒用完的紙釘在一起繼續(xù)用�。 编�？這確實(shí)是個(gè)好辦法呀！于是，我把所有的作業(yè)本都拿出來(lái)，作業(yè)本都堆滿了整個(gè)房間的`地面。把沒寫字的紙給完完整整地裁下來(lái)，分門別類地釘在一起，又是一本不錯(cuò)的練習(xí)本了！這時(shí)，我仿佛又看見原來(lái)那些參天大樹倒下的地方，又有一棵棵茁壯的小樹從荒蕪的沙漠里長(zhǎng)出來(lái)……
樹木是珍貴的，我一定要節(jié)約紙張，做一個(gè)從小不浪費(fèi)的人。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇16
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎?你每天要用多少?gòu)埣?你一星期要用多少紙?你一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)?紙是由樹“變”來(lái)的。一棵樹往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。
樹木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大:黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的`皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷?植樹造林迫在眉睫。
森林是制造氧氣的"工廠"，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇18
提及藝術(shù)作品展，給人們的第一印象一定就是恢弘、氣派、典雅之類的了，然而這次我所參觀的藝術(shù)作品展——姚常順剪紙藝術(shù)作品展——就或許顯得有些“寒酸”了。這場(chǎng)展覽位于中原圖書大廈的典藏廳，面積不過(guò)十幾平方米見方，而展板也只有區(qū)區(qū)五塊。但毫不諱言，這場(chǎng)展覽是我所參觀的所有展覽中最令我感動(dòng)的了。
一場(chǎng)展覽的靈魂恐怕就是藝術(shù)品的創(chuàng)造者了。而這場(chǎng)剪紙藝術(shù)展的靈魂便是姚常順老爺爺了。起初，見到展板上一幅幅惟妙惟肖的剪紙作品，看到展臺(tái)前心靈手巧的老爺爺，我不禁上前與其交談�？闪钗冶陡幸馔獾氖牵螒{我怎樣問(wèn)他，老爺爺卻始終一聲不吭，只是專心地操縱剪刀上下翻飛，剪出一幅幅絢麗的作品。正當(dāng)我感到迷惑不解時(shí)，一位工作人員為我揭開了謎底：這位心靈手巧的老爺爺是位屬一級(jí)殘疾的聾啞人。
這一原因?qū)ξ业牟稍L造成了極大的不便——我無(wú)法與老爺爺直接交流。但在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的幫助下，我還是了解到了老爺爺?shù)囊恍┣闆r。這位仍在現(xiàn)場(chǎng)表演剪紙的姚常順老爺爺今年已經(jīng)86歲高齡了。在老爺爺兩歲那年，一場(chǎng)高燒不幸使他變成了一位聾啞人。而近幾年，老爺爺?shù)挠已垡彩髁恕眢w殘疾卻絲毫沒有阻擋他對(duì)民間藝術(shù)的熱愛與探索。
因?yàn)闅埣驳?緣故，老人自幼從未進(jìn)過(guò)校門，也不識(shí)字，但憑借剛毅的性格和較強(qiáng)的模仿能力，老人堅(jiān)持從事剪紙六十余年，創(chuàng)作出涵蓋花鳥蟲魚、十二生肖、五福娃迎奧運(yùn)、軍民魚水情等等源于且高于生活的剪紙作品數(shù)千件，其中多幅作品先后獲得省、市、區(qū)民間藝術(shù)比賽的一等獎(jiǎng)，多幅作品被河南省殘疾人聯(lián)合會(huì)收藏，多幅作品受到專家的好評(píng)。另外值得一提的是，姚常順老爺爺?shù)乃兴囆g(shù)作品都是由他自己設(shè)計(jì)、自己畫、自己剪成的。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，小記者注意到作品中不乏有龍鳳等較大型、高難度的剪紙作品。
在驚嘆于展覽現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)傳神，具有感人魅力的美麗剪紙作品時(shí)，我不由為這位賦予了單調(diào)紙張重重生命的姚常順老人豎起了大拇指——祝這位自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)、心靈手巧的老人身體健康、長(zhǎng)命百歲！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇19
我在箬橫中學(xué)讀高中時(shí)，有一個(gè)王同學(xué)，其父親是學(xué)校負(fù)責(zé)印刷的王師傅。常有講義印壞了，其背面可以打草稿的，便被他利用起來(lái)。該同學(xué)通過(guò)一年復(fù)習(xí)考入全國(guó)最高學(xué)府，我估計(jì)是他草稿紙比我多有關(guān)。
其實(shí)是他父親通過(guò)印刷機(jī)會(huì)把全校教師的講義悄悄地留一份給他，使他接觸了更多的習(xí)題；父親在學(xué)校工作，使他有更多的'機(jī)會(huì)向老師請(qǐng)教。在當(dāng)時(shí)資料缺乏、學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)寬松的情況下，這是他突飛猛進(jìn)的主要原因。
但是老師對(duì)我還是很好的。我印象最深的是我常去辦公室向王大貴老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。需要打草稿時(shí)，他就翻開講義夾，放松地打草稿，不顧留下多少空白，寫完后可以隨意地抽取。我羨慕。講義夾、寫寫板夾上白紙，涂涂寫寫算算，就構(gòu)成一道美的風(fēng)景。在白紙上不加負(fù)擔(dān)地隨便寫點(diǎn)什么，記錄一些故事見聞、思想感情，就有許多快感。回過(guò)頭翻翻，加以整理，充滿了樂(lè)趣。
這習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作起到了不少的作用。
謝謝王老師，默默地給了我一個(gè)良好的習(xí)慣。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇20
夏日炎炎，太陽(yáng)照耀著大地，好像照耀大地是太陽(yáng)的生命源泉似的，學(xué)校外面好不熱鬧，有的同學(xué)在吃著校外小吃部的冰棒，有的還吃著早餐，還有的在買學(xué)習(xí)用品。
一位學(xué)生買好美術(shù)課的A4紙，便踏進(jìn)校門，臉上帶著微笑，眉毛彎的像兩道彩虹又像兩座群山，還像兩座高高的險(xiǎn)峻的'山峰，到了教室，他放下書包去和其它同學(xué)炫耀自己的A4紙，一名同學(xué)定睛一看，那是名牌的A4紙，心中不知不覺的想了個(gè)壞主意。
上體育課時(shí)，他故意對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的腳扭到了�！崩蠋熗�，讓她回到教室，他回到教室后躡手躡腳四處張望，仿佛是在尋找那名同學(xué)的書包，他打開書包，偷出了A4紙，把他扔進(jìn)垃桶里面，體育課下課了，同學(xué)都回了，下一節(jié)美術(shù)課，被害者那名同學(xué)要拿出A4紙的時(shí)候，把書包上上下下里里外外都翻遍了，這時(shí)他臉上的微笑已經(jīng)蕩然無(wú)存，眉頭緊皺成一個(gè)“川”字，似乎可以?shī)A死一只蚊子，然而當(dāng)他去扔垃圾時(shí)，他看見A4紙正安然地睡在垃圾桶里面，他歡天喜地的撿了出來(lái)，還吻了幾吻之后就上課去了。
作惡者偷A(chǔ)4紙的人，見自己計(jì)謀沒有成功，氣得惱羞成怒。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇21
地球，是一個(gè)有很多資源的地方，人類科技的進(jìn)步的同時(shí)使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會(huì)變成什么樣子呢?現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。紙?zhí)幪幙梢�，課本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費(fèi)紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見不鮮。
我班有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)诎堰�能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實(shí)在是浪費(fèi)紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的`皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷?讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)做折紙手工等等。
據(jù)統(tǒng)計(jì)：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說(shuō)，小小的一頁(yè)紙就是一頁(yè)金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎?讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠(chéng)的祝福地球不要進(jìn)入生命的倒計(jì)時(shí)，那樣我們的家園將會(huì)變得更加的美好。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇22
當(dāng)一只只紙飛機(jī)在桌上盡情地休息時(shí)，當(dāng)一張張紙都變成一只只可愛的“小兔子”時(shí)……你可想過(guò)要節(jié)約紙?
中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計(jì)。
過(guò)了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。只不過(guò)那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯(cuò)，好!
正中午時(shí)，奶奶回來(lái)了，一進(jìn)門，就大聲說(shuō)：“你呀，還不來(lái)幫幫我!”我一聽，連忙說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了!”我走過(guò)去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點(diǎn)憐惜的意思，說(shuō)：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒扇子嗎?你知不知道只是樹木制造出來(lái)的?”奶奶見我不說(shuō)話，便拉我到椅子上坐下來(lái)，耐心的給我講紙是怎么制作的。
奶奶仔細(xì)的說(shuō)：“樹木是紙的`主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒有了，鳥也就沒辦法造巢了。你不是喜歡鳥嗎?你就讓小鳥沒有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時(shí)在心中默默地想了一個(gè)好法子，那就是：保護(hù)紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的職責(zé)。
大家以后再見到浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙(沒有用的紙)賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!
紙張巧變“千斤頂”作文 篇23
今天我像往常一樣來(lái)到作文班學(xué)習(xí)，但今天就不一樣了，我們玩了一個(gè)游戲，名為：搶紙張。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，感到很奇怪，心想：這是什么游戲��？我怎么不知道這個(gè)游戲呢？直到老師進(jìn)述了游戲規(guī)則：每人抽簽分為三組，把紙貼在每人背上，三組分別輪流進(jìn)行游戲。誰(shuí)先把他人的紙撕下，誰(shuí)就獲勝。
第一組的游戲開始了。上場(chǎng)的分別有：小尹、小鑫、小淳。開始了，大家手舞足蹈，忽然，小尹趁大家不注意撕下了小淳的紙張，心里驕傲極了！小鑫也嘗試著把小尹的紙撕下，他沖到小尹面前，準(zhǔn)備把他的紙撕下。可是，小尹一個(gè)轉(zhuǎn)頭，順便把小鑫的紙撕了下來(lái)。就這樣，小尹獲勝了。
第二組的游戲也開始了，上場(chǎng)的是：小癸、小冠、小智。開始比賽了，只見小冠走來(lái)走去，一副絲毫不怕的`樣子。小癸眼直直地盯著小智，左一擺右一擺，突然，小癸飛快地沖到小智身后，順利地下了小智的紙。還沒等小冠反應(yīng)過(guò)來(lái)，小癸也把他的紙給撕了下來(lái)。沒錯(cuò)，小癸勝利了。
終于到了我們組，上場(chǎng)的有我、小桂、小謠。才剛剛開始，小桂就把我的紙撕了下來(lái)。緊接著，小桂也飛快地將小謠的紙撕了下來(lái)。小桂勝利了。
時(shí)間過(guò)得飛快，游戲已經(jīng)到結(jié)束的時(shí)間了。我們玩得很快樂(lè)，這次的游戲可真是令人難忘��！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇24
節(jié)約用紙，因?yàn)榧埖膵寢屖菢淠尽淠緦?duì)人類的作用可是非常大的！它是地球的綠色衛(wèi)士。如果我們不合理地保護(hù)和利用，毫無(wú)節(jié)制地砍伐樹木，我們就會(huì)成為人類自己的'“敵人”。
自從東漢的蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后，紙和人們便有著密切的關(guān)系。無(wú)論讀書看報(bào)，或是寫字畫畫，我們都和紙打交道。試想一下，沒有紙的時(shí)代會(huì)是什么樣子呢？
人類�。⌒盐蜻^(guò)來(lái)吧！請(qǐng)節(jié)約每一張紙吧！假如我們還是毫無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)紙，如果一個(gè)人一天浪費(fèi)一張，一年就相當(dāng)于砍伐0·05棵樹，因而節(jié)紙就是保護(hù)樹木。
珍惜每一張紙，就是愛護(hù)每一棵樹木。節(jié)約每一張紙，就是美化我們的生活環(huán)境，保衛(wèi)我們的地球家園！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇25
在某一天上課的時(shí)候老師發(fā)給了我們每人一張紙并說(shuō)要讓我們?cè)诩垙埳蠈懞米约旱膲?mèng)想。
下了課教室里的同學(xué)沒有一個(gè)下座位的，他們都在拿著紙張認(rèn)認(rèn)真真的想著什么。
如果去掉爸爸媽媽開玩笑的話我覺得這是我第一次面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。
我的夢(mèng)想究竟是真么呢，做一名老師？可是我并不熱愛去教育誰(shuí)。做一名科學(xué)家？唉，這個(gè)也不行我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差做科學(xué)家一定會(huì)制造出事故的。做警察怎么樣？我拿著筆在桌子上寫下了一連串的職業(yè)但我并不愛它們，我的夢(mèng)想究竟是很么呢。
“你喜歡畫畫為什么不把夢(mèng)想寫成畫家呢？”我的同桌看到我桌上的還是一張空蕩蕩的白紙不由得說(shuō)道。
我想了想補(bǔ)習(xí)班里那個(gè)布局單調(diào)的畫室不由得想到“如果讓我一輩子生活在那里一定會(huì)把我悶成罐頭的！”
“我不想做一名要整天對(duì)著石膏像的畫家。”我苦苦的想了多半個(gè)課間，終于我的同桌看不下去了，她拿過(guò)了我桌子上的那張紙笑嘻嘻的.疊成了一個(gè)紙杯機(jī)對(duì)著不遠(yuǎn)處的窗子瞄準(zhǔn)。
飛機(jī)飛走了，我的困擾也隨著它的消失不見了，同桌慢悠悠的對(duì)我說(shuō)“老師沒說(shuō)要把你的夢(mèng)想收上去所以你不用再煩惱了�？傆幸惶炷銜�(huì)有一個(gè)讓你想要用盡全力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的�！�
聽了她的話我豁然開朗。
或許吧， 等我擁有了夢(mèng)想之后會(huì)用盡全力的去實(shí)現(xiàn)它。
紙張巧變“千斤頂”作文 篇26
我的阿姨是個(gè)文印室的老師。一天，我聽見阿姨和媽媽打電話，她正在向媽媽訴苦呢。原來(lái)，她常年和紙張打交道，手經(jīng)常被紙劃傷。這不，阿姨守在打印機(jī)前，手又被快速傳出的A4紙劃傷了，有一個(gè)傷口還滲出血了來(lái)。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一次，我拿美術(shù)書時(shí)，不小心手被書頁(yè)劃破了，傷口雖然很細(xì)，但非常疼。據(jù)我了解，我身邊的人幾乎都被紙劃破過(guò)手。
在我看來(lái)，紙是很軟弱的，風(fēng)一吹就飄走了，而人的皮膚明顯比紙厚，兩者怎么看都不在一個(gè)重量級(jí)上。薄薄的紙?jiān)跄軇潅帜�？我疑惑萬(wàn)分，于是，拿來(lái)一張A4紙做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先找來(lái)一個(gè)剝了殼的鴨蛋，然后用A4紙的邊在上面輕輕劃了一下，蛋面上居然出現(xiàn)了一道不淺的切口。我再次用A4紙的邊順著這個(gè)切口朝一個(gè)方向拉，手上微微用力，沒想到薄薄的紙竟似一把刀一般，把鴨蛋對(duì)半切開了，而且切面非常光滑。看來(lái)，A4紙邊緣的鋒利程度竟然不亞于美工刀！
為了實(shí)驗(yàn)其他紙的鋒利程度，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我選了四種紙作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象：A4紙、8開紙、廣告紙和報(bào)紙。我先用A4紙?jiān)谝恢皇炝说碾u蛋上劃了一下，效果和上次實(shí)驗(yàn)一樣。我再用8開紙去切雞蛋，可結(jié)果完全不一樣，雖然也割開了一個(gè)切口，但是紙馬上軟化了，這表明8開紙的硬度和耐力不能和A4紙相提并論。接著，我又選用了報(bào)紙，結(jié)果，報(bào)紙的效果更差。切口還沒出現(xiàn)就已經(jīng)軟化了。因?yàn)閳?bào)紙的厚度太薄了，實(shí)在沒有“殺傷力”。最后，我我又用了廣告紙。廣告紙的效果出乎意料，它的硬度超過(guò)了A4紙！一切便出現(xiàn)了一個(gè)深2~3厘米的大切口。說(shuō)明廣告紙的硬度是四種紙中最硬的。
為什么薄薄的紙會(huì)這樣鋒利，能劃破手呢？我上網(wǎng)查了一下資料。原來(lái)，新紙挺括，邊緣薄，因此顯得鋒利，就好像刀片一樣。紙與手指之間接觸面積小，壓強(qiáng)大，手指與紙之間會(huì)產(chǎn)生摩擦力，產(chǎn)生摩擦?xí)r紙與手指間產(chǎn)生的'相對(duì)速度很大。當(dāng)紙張的硬度達(dá)到一定時(shí)，就是一把鋒利的小刀了。再者，打印機(jī)傳出紙張時(shí)，紙張飛速移動(dòng)，就像移動(dòng)的刀片一樣，所以劃破手也是家常便飯了。
雖然紙會(huì)劃破手的問(wèn)題解決了，但是手被紙劃到時(shí)特別疼，這又是為什么呢？原來(lái)，人手上分布的傷害感受器官比胳膊、腿或胃部的都要多。所以紙張?jiān)趧潅耸謺r(shí)，對(duì)人體神經(jīng)的傷害就更深，也更能傷及人體最敏感的神經(jīng)，引起其他部位的疼痛。由于紙張劃傷流血較少，血液不容易凝結(jié)，傷口不容易愈合，人體神經(jīng)向空氣開放，疼痛的感覺就不斷向大腦傳遞。因?yàn)椴蝗菀子�，所以感染的幾率也就更大一些。因此，在紙張劃破手指以后，一定要緊急處理，即使是很小的傷口，也最好馬上使用創(chuàng)可貼，這樣做可以封閉傷口和外界細(xì)菌的接觸，幫助愈合。
看來(lái)，武林高手用紙牌當(dāng)飛刀，傷人于無(wú)形之中并非是不可能的事。紙張雖小，但是“威力”卻不小啊！
紙張巧變“千斤頂”作文 篇27
同學(xué)們，你們知道嗎?以前的人們寫字連紙都沒有，他們把字刻在竹片上，多費(fèi)勁呀!現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多了。雖然現(xiàn)在的紙是用樹做成的，現(xiàn)在樹多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹木都砍來(lái)做紙了，這樣就會(huì)給地球構(gòu)成威脅。
我們用的'紙是用樹的身體做成的。我聽說(shuō)，一棵3米高的大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費(fèi)了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹?而節(jié)約5000張紙，不就等于救了一棵大樹嗎?我把救大樹的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來(lái)。我們還給小隊(duì)取了個(gè)名字，叫“一張紙小隊(duì)”。因?yàn)椴还芄?jié)約多少?gòu)埣�，都是從�?jié)約一張紙開始的。
現(xiàn)在，我們小隊(duì)已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護(hù)了3米高的大樹194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊(duì)”來(lái)吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國(guó)有1·3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護(hù)了2600棵大樹。到時(shí)我們的祖國(guó)必定青山常綠，美麗如畫。
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