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幸與不幸作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的幸與不幸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸與不幸作文 篇1
成長(zhǎng)，就如同一次爬山涉水的路程，踏遍萬(wàn)水千山，走過(guò)天涯海角，有時(shí)可以享受海面的風(fēng)平浪靜；有時(shí)陰云密布，洶涌澎拜；有時(shí)可以體會(huì)山巒的絢麗多彩；可有時(shí)又跌宕起伏，似峰回路轉(zhuǎn)般驚心。它可以熱情似火，也可以冰冷如雪。但海浪總會(huì)過(guò)去，山巒終會(huì)在我們的背后。
在初三之前，我每天都能聽(tīng)見(jiàn)心臟在歌唱：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘�！蹦菚r(shí)，骨子里處處都傲視著年少輕狂與隨心所欲。因此，這不羈的歌詞每天都在我的教室、房間、公交上飄蕩，然而誰(shuí)又曾想到歲月是一把殺豬刀，會(huì)磨平我所有的棱角。
那一年簡(jiǎn)直就是我三年中最不堪回首的黑暗歷史。由于我的倔強(qiáng)，我的任性，以及我那不聽(tīng)使喚的暴脾氣，所有的.朋友都離去，大家不約而同。然而我才發(fā)現(xiàn)我自己就像房間里的充氣大象，看似龐大，卻渺小的無(wú)處可尋。朋友就像一支繡花針，毫不費(fèi)力的就讓我癟了下去。當(dāng)我成為一層膠皮時(shí)卻無(wú)能為力，發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)都裝扮成了無(wú)所不能的女超人，卻以假為真，以苛刻的言語(yǔ)來(lái)夸示自己的硬骨卻落得如此狼狽，那一天不是淚流滿面。課也無(wú)法聽(tīng)，成績(jī)一落千丈。我以為我會(huì)因此博得同情，我以為我會(huì)失而復(fù)得，然而紅塵夢(mèng)碎，待我清醒時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一切僅僅是我以為。
然而哪個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春，哪個(gè)人沒(méi)有體會(huì)過(guò)背叛，哪個(gè)人沒(méi)有落下幾滴淚水？但是，又有幾個(gè)人會(huì)栽在這個(gè)不該栽的跟頭呢？德國(guó)作家亨利希·曼曾說(shuō)過(guò)：不幸可以提供意想不到的可能，是人認(rèn)識(shí)生活。的確，我是失去了友誼，而且一敗涂地，但是此時(shí)此刻我可以面帶微笑談及曾拒絕回憶的東西，我放下了，我成長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了收斂，學(xué)會(huì)了承受孤獨(dú)寂寞，尊重，包容。是的，包容，就是這個(gè)我曾無(wú)法下口的詞，我學(xué)會(huì)了，我學(xué)會(huì)了，我放下了那些傷害以及那些人�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提”，佛祖早就告訴我。正是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包容，現(xiàn)在才坦然才舒適，或者說(shuō)這是一種心靈的解脫，是一種“獨(dú)坐敬亭山，相看兩不厭”的安然。又或者，包容是一種對(duì)過(guò)去對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)。
這一切不都是我不幸中的萬(wàn)幸嗎？
一物降一物，盡管青春再多么倔強(qiáng)鋒利，生活會(huì)收了它的。生活教會(huì)了我衡量得與失，教會(huì)了我學(xué)會(huì)低頭彎腰，教會(huì)了我懂得世界上只有一個(gè)千頌伊與都敏俊，沒(méi)有誰(shuí)真正屬于我，因此要耐得住寂寞。當(dāng)我已習(xí)慣了這些，我懂得高中三年是一個(gè)新開(kāi)始，我要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，那些希望還在，縱使墜入題海非一般的辛苦，這就是我的責(zé)任，父母的眼光灼燒我炙熱的心。時(shí)光，過(guò)客。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”會(huì)響徹我心房，該是沉淀的時(shí)候了，該是擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候了。
幸與不幸作文 篇2
小鹽是個(gè)聾孩子，沉默，靦腆，安靜得像生活中的一個(gè)幻覺(jué)。他憐惜每一條生命，善良單純。殘缺卻并未擁有上帝給他打開(kāi)的一扇窗戶，他像個(gè)被遺忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛專門看他的寵兒們，不巧小鹽不是。他也不恨，懂事的不像八九歲的孩子。不悲切，不歡喜，仿佛全世界與他無(wú)關(guān)。小鹽閉上眼睛，是個(gè)讓人心疼的畫面，那是一個(gè)孤獨(dú)的孩子合攏了世界的開(kāi)關(guān)。每個(gè)孩子都是天使，折翼的小鹽是個(gè)聾天使。
一個(gè)永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)的孩子的世界里，寂靜是這個(gè)世界的顏色、聲音、光澤，是這個(gè)世界的全部。寂靜是個(gè)駭人的，恐怖陰森的電梯間，空無(wú)一人的長(zhǎng)廊，寂靜的場(chǎng)景總是伴隨著不好的預(yù)兆，想來(lái)也是毛骨悚然。最重要的是這個(gè)世界只有自己一個(gè)人，無(wú)人陪伴的前提之下還被剝奪自言自語(yǔ)的能力，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)。孤獨(dú)是隨之而來(lái)的必然結(jié)果，可上帝覺(jué)得這還不夠。親人的愛(ài)和召喚通通被沒(méi)收，朋友的陪伴被等價(jià)成悲憫與同情。我夢(mèng)里的那雙眼睛熠熠閃爍著的光芒漸漸暗淡，感受到世界的拋棄。為什么上帝這么不公平？
上帝還是把握著天平的導(dǎo)向的。聽(tīng)力正常者在感恩于上天恩澤時(shí)，不可避免的要遭受周圍的雜音。甚至一個(gè)聽(tīng)力正常的人窮盡一生都無(wú)法感受一次寧?kù)o。城市的喧囂，不再質(zhì)樸如初的鄉(xiāng)村，去哪兒找安靜。說(shuō)在背后的壞話，刺耳殘忍的咒罵，綿里藏針的場(chǎng)面話，裝腔作勢(shì)的官樣話，是躲避也躲避不來(lái)的，進(jìn)入了耳中即進(jìn)入了心中，再也無(wú)法改變的對(duì)人的看法和內(nèi)心的怨恨深深積存。即使是黑夜，也因著夜生活的'時(shí)髦而變得不再純粹，正常人的耳朵沒(méi)有一天是干凈的，不論聽(tīng)了多少場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也無(wú)法蕩滌純凈。
正常人的幸運(yùn)大多占在物質(zhì)方面，因?yàn)榫袢鄙僖黄瑢庫(kù)o的樂(lè)土。聾孩子有著精神世界的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，卻拒絕與外界的交流。于正常人稀缺的東西，正是聾孩子們恨不得快快趕走的。造物弄人，可誰(shuí)說(shuō)世界不是一個(gè)啼笑皆非的笑話？
為什么聾孩子看上去比較可憐，而正常人卻并不覺(jué)得自己可憐，因?yàn)橐粋�(gè)在不幸中活久了已經(jīng)不相信幸運(yùn)，另一個(gè)卻在別人的不幸里尋找幸運(yùn)。所以前者絕望地被世界拋棄，卻忘了自己是被自己拋棄，后者以為擁有了全世界，橫沖直撞地宣告著喜訊，那都是錯(cuò)。世界給我們出了個(gè)大難題，我們卻紛紛倒下。
其實(shí)幸與不幸，只看你相不相信。因?yàn)槊@孩子可以是個(gè)天使，正常孩子也可以折斷翅膀。
幸與不幸作文 篇3
要說(shuō)不幸，我確實(shí)是不幸的。自從懂事起，父母就從沒(méi)停止過(guò)爭(zhēng)吵。他們吵得面紅耳赤，寸步不讓。小時(shí)候，我只是哭，哭著聽(tīng)他們爭(zhēng)吵，幼小的心靈蒙上了悲傷的陰影。他們不知道，他們傷害最深的，不是彼此，而是我。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，他們爭(zhēng)吵時(shí)，我就躲在房間里，強(qiáng)迫自己不去聽(tīng)他們的聲音，強(qiáng)忍著不讓自己哭出來(lái)�？商熘溃业降琢髁硕嗌傺蹨I!再后來(lái)，我麻木了，心如鐵石，對(duì)他們的爭(zhēng)吵視而不見(jiàn)。關(guān)上門，拿起一本書，他們吵他們的架，我讀我的書。我不解，當(dāng)初上天怎么會(huì)讓這樣兩個(gè)人相愛(ài)?
終于，他們分居了。那天，我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，直愣愣地望著墻發(fā)呆。我在壓抑著自己，因?yàn)槲颐黠@感覺(jué)到一陣陣的刺痛正猛烈地轟擊著我的心。但是，悲傷和痛苦的淚水還是從我眼眶中涌出，濕了臉，也濕了心。
家庭的不完整，讓我過(guò)早地學(xué)會(huì)了自立與頑強(qiáng)，讓我過(guò)早地成熟。我感嘆上天對(duì)我開(kāi)的玩笑，也感嘆上天賜予我的這份幸運(yùn)。我明白應(yīng)該如何撫慰母親受傷的心和疲憊的身體，我明白應(yīng)該如何讓自己從心靈廢墟中站起來(lái)并走出去，我明白應(yīng)該如何使自己精神振作且積極生活。我想，我必須開(kāi)朗，許多美麗的事情只有開(kāi)朗的人才看得見(jiàn);我想，我必須堅(jiān)持，很多事情只有堅(jiān)持才是最后的'鑰匙;我想，我必須努力，太多事情只有努力才會(huì)令人滿意。我要煉就比別人更頑強(qiáng)的心，可以讓我在任何時(shí)候都能以微笑示人;我要打造比別人更堅(jiān)定的意志，可以讓我在任何泥濘地上都不倒下……命運(yùn)不可選擇，但命運(yùn)可以改造。我要茁壯地成長(zhǎng)，不停地完整我的靈魂，完善我的人生。因?yàn)槲抑牢冶韧g人特殊，我知道上天給予我的使命是不同的，我也知道，我只能堅(jiān)強(qiáng)。
拋開(kāi)不幸，我還是有幸的。我不該讓自己因?yàn)椴恍叶忾]，我相信這世界上還有那么多的美麗值得我去尋覓，去感受。
迎著風(fēng)，我在陽(yáng)光里唱著堅(jiān)強(qiáng)之歌。
幸與不幸作文 篇4
幸與不幸，是用什么來(lái)衡量？其實(shí)沒(méi)有什么可以衡量，因?yàn)樯畋旧砭褪且粓?chǎng)幸與不幸的交融。
我與他并不熟識(shí)，只能通過(guò)表相來(lái)推測(cè)一些細(xì)節(jié)。也許是生了一場(chǎng)病，他的聲音天生就是在破音間徘徊，語(yǔ)調(diào)奇特。長(zhǎng)相也十分像個(gè)活生生的“外星人”，眼距極為寬敞，皮膚黝黑。我沒(méi)有過(guò)度揣測(cè)與解讀，卻能在生活的方方面面接觸到他，班上的男生喜歡惡搞他，為他取了“鮭魚”這個(gè)外號(hào)。他常受欺負(fù)，被掃把打腿，被人從后背踹……大家愛(ài)模仿他說(shuō)話的腔調(diào)，一句“哇？為什么”從開(kāi)學(xué)流傳至今。
他是個(gè)“怪胎”，從未被其他男生正眼瞧過(guò)，但更可悲的，也許是他的父母也并不當(dāng)回事，他們只認(rèn)為在學(xué)校里讀好書就行了，其他的都沒(méi)關(guān)系。但我從未見(jiàn)他哭過(guò)，一次也沒(méi)有。
我是一個(gè)極度在意他人想法的人，我并不知道他內(nèi)心真實(shí)的想法，也無(wú)從得知，卻總將自己代入他，似乎這樣就能有所感同身受。
如果，我有一副那樣的'奇特嗓子，我會(huì)放下所謂他人在意的目光，因?yàn)槟鞘俏�，本�?lái)就是我。你永遠(yuǎn)也無(wú)法改變一個(gè)人，這句話令我深有體會(huì)。無(wú)論如何仍然會(huì)有人不肯放下“有色眼鏡”去理解他人，從他人出發(fā)。但從另一個(gè)角度來(lái)講，他其實(shí)也是幸運(yùn)的，他的專注力非同凡響，常常沉浸在歷史書籍中，因此他的歷史知識(shí)十分淵博。在閱讀時(shí)，他似乎換了一個(gè)人，只沉浸在自己的小世界中，將旁人一律隔開(kāi)。
其實(shí)不知不覺(jué)間又談到將來(lái)，任何事物都會(huì)向?qū)?lái)赴去，生活也不例外。生活不是十全十美，它本就不完美。我也偶然暢想未來(lái)的生活，酸、甜、苦、辣，會(huì)是哪一種？假如我并未考上理想的學(xué)校，也沒(méi)有遇見(jiàn)一生的知音，我會(huì)向前走，在前方還會(huì)遇見(jiàn)更多。是你的總是你的，不是的便再是可惜也不會(huì)重來(lái)�；蛟S在出成績(jī)的那天仍然有淚，有不甘，但在經(jīng)歷了泥沙俱下的生活后，它也會(huì)帶給我更為深刻的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)這樣看來(lái)，也許我們?cè)谛遗c不幸之間，就已然領(lǐng)會(huì)到了生活的真諦。
幸與不幸作文 篇5
看一看倒計(jì)時(shí)牌，只剩下32天就要中考了，在這個(gè)時(shí)候，我們肩上的壓力大得出奇，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，也壓得我們抱怨不斷。我常常想，如果世間真有上帝的話，那么他一定是一個(gè)高度近視患者。原因很簡(jiǎn)單，那就是他太不公平了，讓我們?nèi)绱诵量喽渌藚s那樣快樂(lè)。我總認(rèn)為自己是最不幸的。
帶著這樣的心情，我開(kāi)始向爺爺哭訴我的不幸，而爺爺卻只給我講了一個(gè)故事。
有一個(gè)年輕人，他母親在生下他后就離開(kāi)了人間，從此所有的家事都落在了父親身上。但由于勞累過(guò)度，父親在七年后也離開(kāi)了人世。于是年輕人便又在外公家過(guò)了十年。外公也過(guò)世了，他沒(méi)有依靠，只好依靠自己了。在21歲時(shí)，一次車禍讓他失去了雙腿，因此他不得不學(xué)會(huì)面對(duì)隨之而來(lái)的一切，倔強(qiáng)的他從不肯輕易請(qǐng)求別人的幫助，他拿出了一生的積蓄辦了個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)。然而，突如其來(lái)的.洪水將他的一切財(cái)富奪走了。最后，他終于忍無(wú)可忍了，便去質(zhì)問(wèn)上帝為何對(duì)他這樣不公平。上帝說(shuō)：“你的遭遇是很悲慘，可你為什么還要活下去呢？”青年人被徹底激怒了，他對(duì)著上帝憤憤地說(shuō)：“我不會(huì)死的！我已經(jīng)經(jīng)歷了這么多的不幸，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓我害怕的了！終將有一天我會(huì)綻放我所有的光和熱的！我會(huì)幸福的！”上帝笑了，他打開(kāi)了地獄之門，指著一個(gè)鬼魂對(duì)年輕人說(shuō)：“那個(gè)人生前比你幸運(yùn)得多，他幾乎是一路順風(fēng)地走到生命的終點(diǎn)。只是最后一次和你一樣，在同一場(chǎng)洪水中丟失了他所有的財(cái)富。不同的是他自殺了，而你還堅(jiān)強(qiáng)地活著�！�
聽(tīng)到這里我明白了什么是幸運(yùn)，什么是不幸，也明白了我所經(jīng)歷的并非不幸，上帝也并不是高度近視患者，他是公平的。正像孟子所說(shuō)的：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”現(xiàn)在的苦難是為將來(lái)的事業(yè)做鋪墊的，只有我們經(jīng)歷了，忍耐了，承受了，學(xué)會(huì)了，我們的將來(lái)才會(huì)是一條光明的大路。只有經(jīng)歷了不幸的人才是世界上最幸運(yùn)的人。
幸與不幸作文 篇6
從前，兩只小木桶在井邊對(duì)話。第一只小木桶說(shuō)；“我們的生活多沒(méi)有意思 ！不管從井里打了多少水上來(lái)，到后來(lái)；我們總是空空的，什么也沒(méi)有得到�！钡诙荒就罢f(shuō)；“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時(shí)是空空的，但上來(lái)是滿滿的。我們得到了許多�！�
看到了這段對(duì)話我覺(jué)得，命運(yùn)由我們自己主宰，而決定命運(yùn)的關(guān)鍵就是“心態(tài)”。心態(tài)同時(shí)也會(huì)左右你的選擇，而選擇會(huì)直接影響到結(jié)果。生活就好像一座有回聲的山谷，你用什么語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)用什么語(yǔ)氣來(lái)回答。所以，想要得到生活的善待，就要先善待生活。這種健康的心態(tài)會(huì)幫你擊退消極的干擾，保持積極樂(lè)觀，專心致志地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，心態(tài)決定了你的初衷、 方向、動(dòng)力和結(jié)局‘也就是你的命運(yùn)。
在日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)當(dāng)選為班長(zhǎng)這件事，有人認(rèn)為，面臨著升學(xué)，每天都會(huì)學(xué)到很晚才能圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。白天在學(xué)校，作為班長(zhǎng)會(huì)常常協(xié)助老師處理班內(nèi)事務(wù)。還會(huì)經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，參加校團(tuán)委組織的義務(wù)勞動(dòng)，所以作為班長(zhǎng)會(huì)消耗許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好；需要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；還可能使自己的'一些利益受損。但也有人認(rèn)為，有付出就有回報(bào)，班長(zhǎng)也會(huì)因成績(jī)優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參加公益活動(dòng)被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，甚至?xí)A得同學(xué)們廣泛贊譽(yù)，所以作為班長(zhǎng)能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，會(huì)變壓力為動(dòng)力，激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；還能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；還能獲得自尊和自信，增長(zhǎng)才干，同時(shí)還能建立起良好的人際關(guān)系。
由此可見(jiàn) ，每件事都有它的兩面性，但大多數(shù)都是利大于弊。而事情發(fā)展的關(guān)鍵是看你以如何的心態(tài)、角度看待。所以，以積極的心態(tài)，會(huì)看到希望，并選擇積極的行動(dòng)；以消極的心態(tài)，會(huì)被恐懼吞并，消極等待，無(wú)所作為。
現(xiàn)在，如果在沙漠中同行的兩個(gè)人，把水杯中水喝去了一半后，一個(gè)人說(shuō)；“唉！水就落了一半了，我們肯定走不出去了！”另一個(gè)人說(shuō)；“��！水還有一半哪，那我們肯定有希望走出了！”面對(duì)兩個(gè)截然不同的心態(tài)，如果當(dāng)時(shí)是你你會(huì)做如何選擇？
讓我們做一個(gè)幸運(yùn)的小木桶，做一個(gè)積極樂(lè)觀的人吧！
幸與不幸作文 篇7
在我們父母的記憶里，往往都有一部日本電視劇《血疑》，其中的女主人公幸子（sachiko）罹患白血病，卻有大島茂用愛(ài)關(guān)懷她到生命的最后一刻。幸子不幸，在如花似玉的年華就要走向另一個(gè)世界，但她又何其有幸，在短暫的生命中邂逅了真愛(ài)。福禍相依，回望我自己走過(guò)的人生，又如何不是這樣。
六歲那年，圖書中的插畫深深吸引了我。出于強(qiáng)烈的興趣，我要求去學(xué)畫畫，從此筆墨丹青與我結(jié)下不解之緣。接下來(lái)的幾年里，我在一次次繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，大大小小的證書堆滿了一個(gè)抽屜。在周圍人們的期許下，我嘗試了許多不同的繪畫方式，也嘗試著用畫筆表現(xiàn)更加抽象的主題，比如生命、離別、孤獨(dú)與愛(ài)。我也曾經(jīng)給幼兒園畫壁畫，給別人的書籍畫封面，讓自己的作品影響更多的人。繪畫之余我也嘗試了雕塑，立體的世界更別有一種與畫紙不同的美感。
在我的繪畫生涯扶搖直上時(shí)，我曾經(jīng)以為自己是幸運(yùn)的，能夠在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域闖出一片天地�？墒呛髞�(lái)，無(wú)情的變故卻擊碎了我的夢(mèng)。我在一眾考生中脫穎而出，但參加藝術(shù)考試的名額卻被他人頂替。那個(gè)時(shí)候我才明白，藝術(shù)的世界也沒(méi)有想象中那么美好，在不正之風(fēng)大行其道的社會(huì)，覆巢之下安有完卵？
初三時(shí)，一次雪雕大賽再度燃起了我的希望。每個(gè)學(xué)校選派一人參加統(tǒng)一組織的雪雕培訓(xùn)，有繪畫和雕塑基礎(chǔ)者優(yōu)先，作品如果獲獎(jiǎng)就可以在中考中加分。我充滿期待報(bào)了名，接下來(lái)在學(xué)校里進(jìn)行了簡(jiǎn)單的選拔，沒(méi)想到結(jié)果卻令人大跌眼鏡：入選的.是學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)的女兒，她不僅沒(méi)有雕塑的經(jīng)歷，就連美術(shù)功底都沒(méi)有。
相似的悲劇再一次發(fā)生在我身上時(shí)，我想我已經(jīng)與幸運(yùn)無(wú)緣。
我不甘心放棄自己堅(jiān)持了多年的夢(mèng)，可是藝術(shù)的路已經(jīng)“畏途巉巖不可攀”，我只能選擇另外的道路。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)文化課，力求奮起直追。在做題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較全面，只是疏于練習(xí)，解題不夠熟練，于是對(duì)癥下藥，兩個(gè)月后成績(jī)便從班級(jí)十幾名一躍到了前三名。
中考如期而至，我以班級(jí)第一名的成績(jī)，考入了全省最好的高中。拿到錄取通知書的時(shí)候我明白到，“越努力，越幸運(yùn)”，即使人生有諸多不幸，幸運(yùn)總會(huì)在努力之后來(lái)臨。就像幸子，身遭不幸而一直溫柔堅(jiān)強(qiáng)不屈服于命運(yùn)，才能得遇真情相待。
幸與不幸作文 篇8
活著真累，有的人認(rèn)為是幸福，其實(shí)不然也，幸福的定以誰(shuí)也說(shuō)不清，真的有時(shí)候很累，但又不知道該怎么辦，偶爾會(huì)做出一些極端的事情，以此來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿，活著真累，或許該努力，該放棄，偶爾笑一笑，看似簡(jiǎn)單，又有幾次是發(fā)自內(nèi)心的呢？
幻想是那些無(wú)所…人世間是該說(shuō)太復(fù)雜還是太單純，懷揣著夢(mèng)想又能怎樣，為夢(mèng)想奮斗，到頭來(lái)任是一場(chǎng)空，何必呢？我們的夢(mèng)想究竟是個(gè)什么東西，為何每個(gè)人都要為它為之奮斗？朋友們，這個(gè)社會(huì)沒(méi)有童話里的純真，沒(méi)有幻想中的美好，有的只是現(xiàn)實(shí)中的殘酷、為它奮斗的都是腦袋里的沖動(dòng)，沖動(dòng)背后的結(jié)果必將是要附出代價(jià)的，不要為別人的聳涌去努力去爭(zhēng)取，你們所說(shuō)的幸福生活究竟還會(huì)有多遠(yuǎn)，為之奮斗的我們，迷途的小糕羊何時(shí)才能找到一個(gè)屬于我們的幸福天地。說(shuō)白了，大概是很久吧，或者是…悲傷的結(jié)局是必然的。
為何不按我們的意愿去做事呢？每個(gè)人都會(huì)構(gòu)思自己的`藍(lán)圖�？墒怯钟袔讉�(gè)是實(shí)現(xiàn)了的呢？為著我們的夢(mèng)想去奮斗，實(shí)際就是為我們?nèi)鱿碌幕叛裕覀�(gè)臺(tái)階下而已，時(shí)間久了，也會(huì)飛得累的，畢竟我們不是白癡，我們的幸福還會(huì)有多遠(yuǎn)……
幸與不幸作文 篇9
夜，凄涼而美麗。銀白的月盤掛在天上，發(fā)出冷冷的光，使人不禁有一絲傷感。那只小狗已經(jīng)悲啼了好幾個(gè)小時(shí)了，現(xiàn)在越發(fā)凄慘。我心中對(duì)它充滿了憐惜，無(wú)法入睡，就索性起身披衣，坐在窗前。忽地，竟不知道該為誰(shuí)悲哀……
這只小狗又不知道是被誰(shuí)遺棄的！唉！這種事情我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多，很多……
夜已深了，外邊一定很冷吧！很多家亮著燈，歡笑聲不時(shí)傳到我的耳旁，而我卻高興不起來(lái)，因?yàn)橥膺吥侵恍」窢縿?dòng)著我的心。我想像著它那臟兮兮的毛，扁扁的肚子；它耷拉著耳朵，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，跌跌撞撞；它在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一定幾天沒(méi)有吃飯了，一定對(duì)這個(gè)世界充滿了絕望，眼中滿是幽怨……
我又想起那天見(jiàn)到的另一只小狗，雪白而柔軟的卷毛，穿著厚厚的漂亮昂貴的狗服，主人很少讓它出門，生怕外面的`臟東西把小寶貝的毛弄臟。主人向我們炫耀：“我們家的寶貝兒，兩天一洗澡，用的都是寵物高級(jí)專用浴液。五天一袋的狗糧，都是上等，一袋四十八元呢……”在主人興奮的語(yǔ)氣中，我看向那只懶懶地躺在一角的狗，眼神呆滯黯淡，沒(méi)覺(jué)得它有多幸福。
人啊，對(duì)于狗，我們到底在做些什么？
夜更深了，很多人家的燈光滅了。那只小狗的叫聲不知道什么時(shí)候停止了，夜寂靜得可怕！
那只小狗怎么樣了？它死了嗎？
幸與不幸作文 篇10
人都曾經(jīng)歷不幸，區(qū)別在于如何對(duì)待不幸。在不幸中沉默使人滅亡，在不幸中爆發(fā)才能鑄就更好的人生。
未嘗過(guò)破繭之痛的蝴蝶終究不能振翅，未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的航船總是難以遠(yuǎn)行。有些人生來(lái)便是溫室里嬌弱的花，被放在玻璃罩子里，避開(kāi)了世間的所有磨難。但在這樣的保護(hù)下成長(zhǎng)的人，一旦失去了這種保護(hù)，就受不得一點(diǎn)兒傷害。人的成長(zhǎng)是必然要經(jīng)歷磨難的，倘若靠外力強(qiáng)行省略了他的磨難，只會(huì)將他蹉跎成一個(gè)易碎的擺件罷了。
梵高的一生，名利皆空，情愛(ài)亦無(wú)，貧病交加，無(wú)人賞識(shí)。面對(duì)如此惡劣的.生活境遇，他卻仍把全部心血和熱情傾注在自己的作品上。即使那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄他的畫如敝履，他卻依然瘋狂的作畫。顏料調(diào)和著他的血，畫布就是他的繃帶。即使身處如此巨大的不幸，他仍像夸父追日一樣追逐著自己的夢(mèng)想。借用古希臘智者的一句話：他過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)都永遠(yuǎn)是一團(tuán)火焰。
奧斯特洛夫斯基出生在一個(gè)工人家庭，從小家境貧寒的他11歲開(kāi)始做童工，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓。一個(gè)接著一個(gè)的不幸將他的人生劃得千瘡百孔，他卻從未因此放棄。即使癱瘓?jiān)诖�，他也用盡全身的力氣與命運(yùn)搏斗，所有他經(jīng)歷的不幸，都將是他戰(zhàn)斗時(shí)的利刃。最后這位一筆代槍的戰(zhàn)士完成這篇指引了無(wú)數(shù)青少年人生的巨著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
痛苦是人類進(jìn)步最好的驅(qū)動(dòng)器。王小波曾經(jīng)說(shuō)：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。倘若一個(gè)人失去了痛苦，也就相當(dāng)于放棄了人生。正如雨果所說(shuō)：痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。
方仲永少年成詩(shī)，成年后卻泯然眾人;駱賓王少年成詩(shī)，成年后流傳千古;蒲松齡屢試不中，卻能大器晚成著書傳世;孔乙己屢試不中，到最后只能淪為世人茶余飯后的笑談。這世上有駱賓王蒲松齡，就必定有方仲永孔乙己。只有為未來(lái)的不幸做足了準(zhǔn)備，才能成為駱賓王，只有對(duì)現(xiàn)在的不幸淡然視之，才會(huì)成為蒲松齡。
痛苦，災(zāi)難，禍患，不幸都是上天送給人類最好的禮物。塞翁失馬，焉知非福。一帆風(fēng)順的人生未必精彩，貧瘠的土地上也能開(kāi)出絢爛的人生之花。
幸與不幸作文 篇11
人都曾經(jīng)歷不幸，區(qū)別在于如何對(duì)待不幸。在不幸中沉默使人，在不幸中爆發(fā)才能鑄就更好的人生。
未嘗過(guò)破繭之痛的蝴蝶終究不能振翅，未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的航船總是難以遠(yuǎn)行。有些人生來(lái)便是溫室里嬌弱的花，被放在玻璃罩子里，避開(kāi)了的所有。但在這樣的下成長(zhǎng)的人，一旦失去了這種，就受不得一點(diǎn)兒。人的成長(zhǎng)是必然要經(jīng)歷的，倘若靠外力省略了他的，只會(huì)將他蹉跎成一個(gè)易碎的擺件罷了。
梵高的一生，名利皆空，情愛(ài)亦無(wú)，貧病交加，無(wú)人賞識(shí)。面對(duì)如此惡劣的生活境遇，他卻仍把全部心血和熱情傾注在自己的作品上。即使那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄他的`畫如敝履，他卻依然瘋狂的作畫。顏料調(diào)和著他的血，畫布就是他的繃帶。即使身處如此巨大的不幸，他仍像夸父追日一樣追逐著自己的夢(mèng)想。借用古希臘智者的一句話：他過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)都永遠(yuǎn)是一團(tuán)火焰。
奧斯特洛夫斯基出生在一個(gè)工人家庭，從小家境貧寒的他11歲開(kāi)始做童工，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓。一個(gè)接著一個(gè)的不幸將他的人生劃得千瘡百孔，他卻從未因此放棄。即使癱瘓?jiān)诖玻灿帽M的力氣與命運(yùn)搏斗，所有他經(jīng)歷的不幸，都將是他戰(zhàn)斗時(shí)的利刃。最后這位一筆代槍的戰(zhàn)士完成這篇了無(wú)數(shù)青少年人生的巨著——《鋼鐵是怎樣的》。
痛苦是人類進(jìn)步最好的驅(qū)動(dòng)器。王小波曾經(jīng)說(shuō)：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己的。倘若一個(gè)人失去了痛苦，也就相當(dāng)于放棄了人生。正如雨果所說(shuō)：痛苦能夠孕育靈魂和的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。
方仲永少年成詩(shī)，成年后卻泯然眾人；駱賓王少年成詩(shī)，成年后流傳千古；蒲松齡屢試不中，卻能大器晚成著書；孔乙己屢試不中，到最后只能淪為的笑談。這有駱賓王蒲松齡，就必定有方仲永孔乙己。只有為未來(lái)的不幸做足了準(zhǔn)備，才能成為駱賓王，只有對(duì)現(xiàn)在的不幸淡然視之，才會(huì)成為蒲松齡。
痛苦，災(zāi)難，禍患，不幸都是送給人類最好的禮物。塞翁失馬，焉知非福。一帆風(fēng)順的人生未必精彩，貧瘠的土地上也能開(kāi)出絢爛的人生之花。
幸與不幸作文 篇12
我是一個(gè)別人家眼中的好孩子，老師們眼中的好學(xué)生。本應(yīng)該是整天都快快樂(lè)樂(lè)的，可是我卻覺(jué)得自己很不幸。不是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，也不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)造成的壓力，而是因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)這樣的家庭中……
我的家中整天笑聲不斷，經(jīng)常發(fā)生一些搞笑的事。因?yàn)槲壹依镉袀�(gè)開(kāi)心果。姐姐是一個(gè)很愛(ài)笑的女孩。她總是能把全家人逗得哈哈大笑，就連鄰居們也都羨慕不已。真高興，我為我是這個(gè)家庭中的一員感到滿足。
風(fēng)來(lái)了，它吹走了那朵潔白無(wú)瑕的白云，吹來(lái)了一朵朵烏云。天空不再那么蔚藍(lán)，變得灰蒙蒙的。天空中少了太陽(yáng)，更是讓人覺(jué)得寒冷。姐姐去遠(yuǎn)處工作了，家中從此少了歡聲笑語(yǔ)。父親整日吸煙，媽媽為此也經(jīng)常和他吵架。弟弟學(xué)會(huì)了玩手機(jī)，整日抱著手機(jī)不撒手。父母更是因此經(jīng)常爭(zhēng)吵。有時(shí)我勸阻還起點(diǎn)作用。怎樣才能讓家變得和諧呢？這成為了我學(xué)習(xí)之外的.任務(wù)。我想，如果我能考取班上第一名，也許會(huì)博得父母高興。果真如此，父母看到我拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)，笑得很開(kāi)心，我心里別提有多高興了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，父母又開(kāi)始了。再過(guò)幾天我就要過(guò)生日了，我很是高興，父母因此忙活起來(lái)，想想我們都一年沒(méi)有好好在一起吃頓飯了。突然父母又因一點(diǎn)小事吵了起來(lái)。我很傷心，今天是我12歲生日啊。
嘩嘩啦啦……聲音傳進(jìn)了我的房間。打開(kāi)窗戶一看，下起了大雨。此時(shí)的雨滴就像我心中落下的淚水。為什么我的家庭總是充滿爭(zhēng)吵？靜默、思索……突然心中一亮：每個(gè)家庭中不都是這樣嗎，有甜就有苦，有樂(lè)就有哀。一個(gè)人的人生，如果是風(fēng)平浪靜的。那該是多么無(wú)聊的一生啊。
一本書上曾寫過(guò)這樣一句話：“挫折不是不幸，是萬(wàn)幸。這是在給自己鍛煉的機(jī)會(huì)�！睂�(duì)啊，我從中不是受益了很多嗎？生活在這個(gè)家庭中，我能體驗(yàn)到許多富裕人家體驗(yàn)不到的經(jīng)歷，我可以很早就自食其力，不去依賴父母，很早的成熟，從小就有了堅(jiān)定的夢(mèng)想。并在為夢(mèng)想一直努力著。這對(duì)我來(lái)說(shuō)難道不是一種幸運(yùn)嗎？
幸與不幸作文 篇13
自從我出了水痘之后，已經(jīng)好久沒(méi)有上過(guò)體育課了。今天，是我康復(fù)后的第一次體育課，心里難免有些緊張。
體育課上，金老師給我們下發(fā)的殘酷任務(wù)是進(jìn)行一次200米接力賽跑。啊呀，我的媽呀！聽(tīng)到后，我四肢立馬軟了下來(lái)，臉色霎時(shí)蒼白！要知道，體育要及格，對(duì)于我這個(gè)小胖子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是比登上月球還要難的`事情了，更何況是要跑兩百米，還要接力！再加上我的水痘才剛剛康復(fù)，體能還沒(méi)有恢復(fù)。金老師，你這是要取了我的小命嗎？
可殘酷無(wú)情的“戰(zhàn)斗”最終還是打響了！因?yàn)槲沂歉邆�(gè)子，排在隊(duì)伍的后面，是后幾個(gè)才比賽的，這就給我多出了一點(diǎn)做心理準(zhǔn)備的時(shí)間，也是我跑步唯一的優(yōu)勢(shì)。但是，我無(wú)論是向自己加油打氣，還是鼓勵(lì)自己，仍然非常緊張。你看那些體育健將，信心滿滿地像駿馬樣飛奔出去，最后還是無(wú)力地走回來(lái)，像中風(fēng)似的癱坐在地上時(shí)，你還有信心繼續(xù)跑步嗎？看到這兒，我的心中就像結(jié)起了一層無(wú)法消滅的恐懼，十分膽怯。
時(shí)間如流水，才一會(huì)兒功夫，就輪到我來(lái)進(jìn)行“殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)”了。這時(shí)候的我還是緊張得不得了，但也沒(méi)辦法，只好倒吸一口涼氣，慢慢地走到跑道前，做了一個(gè)深呼吸，抖了抖手，甩了甩腳，然后，雙腿雙臂前后大幅度彎曲，身體前傾，做出了“排山倒�！卑愕呐懿郊軇�(shì)，隨后閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，摒住呼吸，豎起耳朵，準(zhǔn)備全力以赴，拼了！�。�
就在此時(shí)，金老師輕輕地拍了下我，我突然猛地一跳，睜大眼睛。金老師關(guān)心地問(wèn)我：“熊俊靈，你的水痘是不是剛剛好��？”我使命地點(diǎn)頭，心想著奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生�！澳悄憬裉靹e跑步了�！苯鹄蠋熜χf(shuō)道。聽(tīng)了這話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，心中一陣竊喜。等金老師走開(kāi)后，我張大了嘴巴，“哈哈哈哈……”痛快地大笑了起來(lái)，就像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣，第一次感覺(jué)生水痘還有這樣的好處啊。
我今天真是不幸中的萬(wàn)幸��！
幸與不幸作文 篇14
第一位老師給36分，第二位老師給42分，第三位老師給38分，電腦判定37分——到江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)、南師大何永康教授手中，一下變成53分。(7月4日《揚(yáng)州晚報(bào)》)
這篇農(nóng)村孩子寫的《懷想天空》，以陪父親割麥為主線。復(fù)查階段，何教授發(fā)現(xiàn)了這篇綜合判定為37分的《懷想天空》。反復(fù)讀了3遍，終于下決心給它54分。從閱卷程序上看，這屬于“終審”，比原先的評(píng)價(jià)高了17分。作為從1977年恢復(fù)高考算起，何從事語(yǔ)文閱卷工作已經(jīng)30年。今年，他的職責(zé)是在及格線附近的作文里“拾遺”，但是像這樣的情況也是“萬(wàn)中無(wú)一”，無(wú)論如何，這位考生是幸運(yùn)的。
在我看來(lái)，考生的幸運(yùn)得益于何教授的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，要不是他反復(fù)“讀了三遍”，會(huì)產(chǎn)生考生作文由及格變優(yōu)秀的奇跡嗎？考生的幸運(yùn)還得益于何教授的職業(yè)良知，如果不是“下決心”給54分，考生美文能幸免遺珠之憾嗎？考生的幸運(yùn)更得益于何教授的'學(xué)術(shù)膽識(shí)，從何教授“一篇質(zhì)樸之作與一種作文導(dǎo)向”批改按語(yǔ)標(biāo)題中，不難窺見(jiàn)其非凡的學(xué)術(shù)膽識(shí)。
然而，在當(dāng)今中國(guó)應(yīng)試教育土壤的作文生態(tài)中，具備何教授嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)職業(yè)、良知學(xué)術(shù)和膽識(shí)者又有多少？不說(shuō)絕無(wú)僅有也是風(fēng)毛鱗角吧。兒子在本地某校就讀，作文風(fēng)格雖頗具何教授欣賞和倡導(dǎo)的“質(zhì)樸”導(dǎo)向，然而每次得不到高分倒也罷了，教師有貶無(wú)褒的尖銳評(píng)語(yǔ)讓其追求“質(zhì)樸”的積極性受到極大挫傷，以至對(duì)作文無(wú)所適從厭惡畏懼。如果說(shuō)高考作文機(jī)器是給考生戴上的一條沉重枷鎖，我以為只是枷鎖一節(jié)罷了，因?yàn)楝F(xiàn)下中小學(xué)生作文原本就是大家都戴著應(yīng)試的枷鎖在街舞。此正是我所謂的作文教育不幸之一。
然而，誠(chéng)如何教授所言，這篇不幸之萬(wàn)幸作文的最初錯(cuò)判，并非閱卷老師責(zé)任心不強(qiáng)的惡意錯(cuò)判，而是眼光有問(wèn)題。公允而論，眼光有問(wèn)題也不能全怪老師，而是當(dāng)下中國(guó)作文標(biāo)準(zhǔn)和作文教學(xué)有病，作文改革的小指揮棒斗不過(guò)高考的大指揮棒。不客氣地說(shuō)，現(xiàn)下高考試題把活的語(yǔ)文當(dāng)尸體解剖又當(dāng)尸體來(lái)考。老師教語(yǔ)文知識(shí)教僵了，教寫古人教僵了，教議論文教僵了。僵化的語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)，把學(xué)生思維弄僵了，豈能把作文寫活？即便是被考生和教師奉為指揮棒的《考試大綱》在作文導(dǎo)向上也比較籠統(tǒng)，比如2006年的《語(yǔ)文高考大綱》，在文采上要求學(xué)生“語(yǔ)言生動(dòng)”、“文句有意蘊(yùn)”。于是催生市上一本賣得挺火的“高考作文寶典”如是給學(xué)生解讀“有意蘊(yùn)”：寫作文時(shí)，不要說(shuō)“我很悲傷”，要說(shuō)“我心靈的天空一直下著雨”；不要說(shuō)“女人和男人應(yīng)有平等的社會(huì)地位”，要說(shuō)“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹(shù)并立在一起”；不要說(shuō)“沒(méi)有錢”，要說(shuō)“與孔方兄無(wú)緣”，說(shuō)“‘老人頭’不多”……
現(xiàn)下學(xué)生作文怪胎遠(yuǎn)不止這些。一個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)是，高考作文普遍存在“脫離現(xiàn)實(shí)”“辭藻華麗”這兩種傾向，不少考生習(xí)慣于“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”。比如2004年，江蘇省高考作文題是《山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)》。結(jié)果試卷上“堆滿了古代的山、涌動(dòng)著古代的水”：一會(huì)兒是李清照的“水”，“到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”；一會(huì)兒是李白的“水”，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”；一會(huì)兒是蘇東坡的“水”，“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。用何教授的話說(shuō)，“寫來(lái)寫去，就是沒(méi)有自家的‘自來(lái)水’，沒(méi)有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了2005年，江蘇省高考作文要求以“鳳頭·豬肚·豹尾”為話題，于是，成千上萬(wàn)的考生一齊追捧項(xiàng)羽——烏江自刎確實(shí)算是人生的“豹尾”。以至閱卷者很快產(chǎn)生了“審美疲勞”，一看到“項(xiàng)羽”就發(fā)“毛”。呼呼！作文作到這步田地我已無(wú)語(yǔ)，委實(shí)“如今只有而已而已”。
何教授在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，“推薦它(改判高分作文)是一種導(dǎo)向�！彼^“導(dǎo)向”，除了盼著青年學(xué)生都能懂得感恩外，何永康也希望閱卷者和中學(xué)語(yǔ)文教師能包容并鼓勵(lì)這份“來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)樸”，因?yàn)樵诟呖甲魑闹�，這已經(jīng)是久違的文風(fēng)。實(shí)際上，這篇被“打撈”出來(lái)的《懷想天空》，只是為久違的質(zhì)樸文風(fēng)開(kāi)了一扇窗，卻還不是評(píng)價(jià)當(dāng)前優(yōu)秀高考作文的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但愿何教授開(kāi)的這扇天窗能為中國(guó)作文教學(xué)帶來(lái)一絲清新的空氣，更能成為中國(guó)作文改革的一縷希望的曙光。
幸與不幸作文 篇15
我們學(xué)校每年都要舉辦一次勞動(dòng)節(jié)，為的是讓同學(xué)們掌握更多的技能。而這次，我們五年級(jí)要掌握的技能是釘紐扣。我每天在家認(rèn)真地練習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備去參賽，卻不知等待我的是不幸中的萬(wàn)幸。
“都準(zhǔn)備好了嗎？”老師問(wèn)道�！班拧！贝藭r(shí)，比賽還未開(kāi)始，但同學(xué)們卻已緊張得手心里都纂出了汗，大大影響了穿針引線的速度。“開(kāi)始！”老師一聲令下，只見(jiàn)五十雙手齊刷刷地努力把線穿過(guò)針眼�！拔业倪\(yùn)氣不錯(cuò)！”當(dāng)我一次就把線穿過(guò)針眼后，暗自得意著�？删驮谶@時(shí)，意想不到的.事發(fā)生了：不知是誰(shuí)，竟在我的線上打了一個(gè)小結(jié)，而且正好在線的中間部分！我一下慌了手腳，不知如何是好。淡定！要淡定！我提醒自己。只好孤注一擲了，我用力一拉，終于把結(jié)拉過(guò)了針眼，我這才舒了口氣。可沒(méi)想到，那個(gè)結(jié)在我釘紐扣的過(guò)程中更是礙事：我穿第一次線時(shí)，學(xué)習(xí)剛才的方法，用力把小結(jié)拉過(guò)布，可沒(méi)想到這一拉在布上留下了一個(gè)洞，而我特意打好的，準(zhǔn)備擋在布下面的大結(jié)也穿過(guò)了布，我又只得重穿一次。一連試了好幾次，我才把大結(jié)擋在了布頭下面，但這時(shí)，第一名已經(jīng)產(chǎn)生，把整個(gè)鈕扣都釘好了。我抬頭一看，本想看第一名是誰(shuí)，沒(méi)想到卻看到周圍同學(xué)都釘都又快又好，即使釘?shù)寐囊仓辽倏p了一道線了，而我卻才把線穿在布上，這下糟了！我趕快縫了幾針，眼見(jiàn)三道線快縫完了，老師突然說(shuō)：“還剩五秒！”這時(shí)，同學(xué)們幾乎都站了起來(lái)，示意自己釘好了，而我卻最后一個(gè)結(jié)還沒(méi)有打完，我一急，用了一下力，沒(méi)想到受力點(diǎn)竟是有小結(jié)的那個(gè)地方，那兒本來(lái)就不牢，我再一用力，線立刻斷了。怎么辦？眼見(jiàn)三分鐘到了，老師逐個(gè)來(lái)檢查，我束手無(wú)策……檢查到我了，老師竟只看我鈕扣的正面釘?shù)檬欠衿秸纯次意o扣的背面！我暗自欣喜：這真是不幸中的萬(wàn)幸�。【�上的結(jié)讓我步入倒霉，而老師的疏忽卻使我躲過(guò)困境。
下課了，我和同學(xué)們還在交談著釘紐扣時(shí)發(fā)生的事……
幸與不幸作文 篇16
校園的事情許許多多，但你們?cè)新?tīng)過(guò)人被反鎖在里面的事，不知上輩子惹了什么禍，這不幸的事竟發(fā)生在我身上。
今天我是值日生，再加上老師讓我教羅盛華寫數(shù)學(xué)題，所以到很晚。我和那些值日生因?yàn)橐缧┗丶业年P(guān)系，所以只是簡(jiǎn)單地掃一下，就一哄而散了。他們關(guān)掉總閘，準(zhǔn)備回家，我這才發(fā)現(xiàn)書包還沒(méi)收，于是，蹲在座位上摸黑收了起來(lái)。沒(méi)想到，那些值日生以為我走了，就把門從外面反鎖了。我書包收完后，竟發(fā)現(xiàn)門關(guān)了，窗外亳無(wú)一個(gè)人。
沒(méi)辦法，我只能望著窗臺(tái)發(fā)呆。忽然我看到一個(gè)人影從門邊走過(guò)，咦，是劉依林，我趕緊朝窗前叫道，＂劉依林，劉依林＂可隔著一層窗戶，她沒(méi)聽(tīng)到，還是繼續(xù)往前走。望著一個(gè)同學(xué)從窗口走過(guò)，我卻無(wú)能為力，唉，真沒(méi)用！我的腦袋里忽然有一個(gè)想法，我可以跳窗戶出去，說(shuō)干就干，我剛爬上窗口，可轉(zhuǎn)念一想，我跳出去校長(zhǎng)不就發(fā)現(xiàn)了，那周一肯定被校長(zhǎng)批評(píng)，說(shuō)不定向我舅公告?zhèn)�狀，那我還真得吃＂竹筍炒肉絲＂了，想到這兒，我又退了回來(lái)，站在門后，等著有人支援。突然，幸運(yùn)的事情發(fā)生了，張毅凱打開(kāi)了外面的.門，看見(jiàn)了我，嚇了一大跳，像看到鬼一樣。他說(shuō)＂我來(lái)拿衣服，你怎么在里面�。。⑽艺f(shuō)：＂在玩＂。（大家都知道，我是死更要面子的哦�。�?biāo)牢伊耍�以為是鬼呢�。⑺⑽⒁恍�，剛才被驚嚇的事早已拋之腦后了。我說(shuō)：＂我讓他們把我關(guān)上里面，讓你們來(lái)找我，怎么滴！不行�。。堃銊P見(jiàn)我這樣，忙說(shuō)：＂也不帶你這么玩的，里面黑洞洞的又不開(kāi)燈，誰(shuí)會(huì)知道你在里面。＂我停頓住了，發(fā)現(xiàn)找不到借口了，只能說(shuō)：＂要你管＂。張毅凱拿著衣服一聲不響地走了。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我小聲地說(shuō)了一句：＂謝謝你＂。唉，真是不幸中的萬(wàn)幸�。�
幸與不幸作文 篇17
活著真累，有的人認(rèn)為是幸福，其實(shí)不然也，幸福的定以誰(shuí)也說(shuō)不清，真的有時(shí)候很累，但又不知道該怎么辦，偶爾會(huì)做出一些極端的事情，以此來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿，活著真累，或許該努力，該放棄，偶爾笑一笑，看似簡(jiǎn)單，又有幾次是發(fā)自內(nèi)心的呢？
幻想是那些無(wú)所…人世間是該說(shuō)太復(fù)雜還是太單純，懷揣著夢(mèng)想又能怎樣，為夢(mèng)想奮斗，到頭來(lái)任是一場(chǎng)空，何必呢？我們的夢(mèng)想究竟是個(gè)什么東西，為何每個(gè)人都要為它為之奮斗？朋友們，這個(gè)社會(huì)沒(méi)有童話里的純真，沒(méi)有幻想中的美好，有的只是現(xiàn)實(shí)中的殘酷、為它奮斗的都是腦袋里的沖動(dòng)，沖動(dòng)背后的結(jié)果必將是要附出代價(jià)的，不要為別人的聳涌去努力去爭(zhēng)取，你們所說(shuō)的幸福生活究竟還會(huì)有多遠(yuǎn)，為之奮斗的我們，迷途的小糕羊何時(shí)才能找到一個(gè)屬于我們的幸福天地。說(shuō)白了，大概是很久吧，或者是…悲傷的結(jié)局是必然的'。
為何不按我們的意愿去做事呢？每個(gè)人都會(huì)構(gòu)思自己的藍(lán)圖�？墒怯钟袔讉�(gè)是實(shí)現(xiàn)了的呢？為著我們的夢(mèng)想去奮斗，實(shí)際就是為我們?nèi)鱿碌幕叛�，找個(gè)臺(tái)階下而已，時(shí)間久了，也會(huì)飛得累的，畢竟我們不是白癡，我們的幸福還會(huì)有多遠(yuǎn)……
幸與不幸作文 篇18
下午，我正在家里看書，突然門外響起了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，一開(kāi)門，原來(lái)是媽媽，媽媽換好拖鞋走在我面前，她的眼睛散發(fā)出別樣的光彩。媽媽一拍手掌說(shuō)：“哈哈哈，我給你講一個(gè)幸運(yùn)的事，你聽(tīng)不聽(tīng)？”
這是怎么回事？什么幸運(yùn)的事呀，難道是中大獎(jiǎng)了？怎么可能呢，還是剛跑進(jìn)樓就下雨了？可是外面也沒(méi)下雨呀�！跋氚�！”我回答。于是媽媽接著神秘地說(shuō)：“我剛才出去加油的時(shí)候……”哦，對(duì)了，剛才我們?nèi)ビ垒x超市時(shí)，媽媽還讓我提醒他去加油呢，結(jié)果忘記了，回來(lái)走到小區(qū)門口才想起來(lái)，媽媽讓我自己回家，自己開(kāi)著車去加油了。
“剛走到加油站門口的時(shí)候，”媽媽接著說(shuō)，“突然，汽車居然一點(diǎn)油也沒(méi)了，踩剎車也踩不動(dòng)，踩油門車也沒(méi)反應(yīng)，但是還好，離加油站只有10米，但就是那十米，車完全癱瘓，動(dòng)不了了�！卑�？這么倒霉呀。怎么辦呢？“我去拿了一個(gè)給摩托車加油的油壺接了20塊錢的油，在大太陽(yáng)底下提過(guò)去，灌到車?yán)锩�。�?lái)往的車都看著我，加好了能開(kāi)動(dòng)了，這才又開(kāi)進(jìn)加油站去，繼續(xù)加�！眿寢尲�(dòng)地說(shuō)。
聽(tīng)到這里我有些疑惑，這算是什么幸運(yùn)的事啊，這么倒霉，車都沒(méi)有油了，并且都還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)進(jìn)加油站。但是再想一想也是啊，要是直接就在十字路口，轉(zhuǎn)彎時(shí)剛好沒(méi)油，或者在去的路上沒(méi)油了，那可就糟了，路上可能會(huì)堵成一片。并且這樣也很危險(xiǎn)，萬(wàn)一后面的車一腳沒(méi)剎住，給撞上來(lái)了怎么辦？ 再說(shuō)也不可能這么簡(jiǎn)單拿個(gè)油壺就解決問(wèn)題了呀。真是太幸運(yùn)了！
其實(shí)我們生活中有很多這樣的幸與不幸的問(wèn)題，比如你在走路時(shí)摔倒了，悲觀的.人可能會(huì)說(shuō)：“哎呀，我的新衣服又弄臟了�！睒�(lè)觀的人可能會(huì)說(shuō)：“哎呀，真幸運(yùn)，還好沒(méi)傷著自己�！痹俦热缯f(shuō)考試前做練習(xí)，沒(méi)有得到滿分，悲觀的人可能會(huì)說(shuō)：“哎呀，又錯(cuò)了一道，沒(méi)得到滿分。”樂(lè)觀的人可能會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在檢查到錯(cuò)誤是好事，這類題期末考試一定不會(huì)錯(cuò)了。”這些幸與不幸的問(wèn)題就看你用悲觀的態(tài)度還是用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)他。
幸與不幸作文 篇19
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
可能用這句話開(kāi)頭不大合適，卻也想不到好的句子了。今天周日，照例休息。早晨昏昏沉沉的起床時(shí)，心里暗暗的告訴自己一定要去加班。怎奈何，宿舍停水，只好窩在小小的單人沙發(fā)上，看著隨手拿來(lái)的小說(shuō)。
唐七公子的《歲月是朵兩生花》故事里講的是顏宋轟轟烈烈年少的愛(ài)情故事。顏宋，一個(gè)傲嬌公主在現(xiàn)實(shí)面前一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái)。
把書放在膝頭，看著窗外的法國(guó)梧桐。我在想，顏宋究竟是幸還是不幸。而我們究竟是幸還是不幸？
幸嗎卻有著異于常人的家庭，雖不至于四散崩裂，卻也是勉強(qiáng)度日，也只能用勉強(qiáng)度日來(lái)形容了。
生活不會(huì)是小說(shuō)里那樣的慘烈，即使如何不幸也不會(huì)那樣慘烈到撕心裂肺。郭敬明、樂(lè)小米，這是我屈指能數(shù)出來(lái)的作者。他們筆下的女主角仿佛永遠(yuǎn)是那樣的卑微，出生在一個(gè)不幸的家庭。讓我們讀來(lái)，微微嘆息，為女主心傷，為生活不平。
其實(shí)生活遠(yuǎn)沒(méi)有那樣慘烈，雖然這世上有很多出生在不幸家庭里的人。可是他們也有與常人一樣逍遙快活的的童年，卻也有常人不為所知的心酸。
那么究竟是幸還是不幸？幸，那小小稚童被姐姐緊緊擁著躲在門后瑟瑟發(fā)抖又是為何不幸？那些傷害仿佛在大片大片的時(shí)光里只占據(jù)了那微小的、細(xì)小的一部分。那些大片大片遠(yuǎn)去的時(shí)光里，仿佛沒(méi)有爸媽吵鬧的聲音；沒(méi)有爸爸的打罵；沒(méi)有媽媽經(jīng)常突然倒地，四肢抽搐，口吐白沫；沒(méi)有媽媽舍棄一切，拋棄我們的遠(yuǎn)離；沒(méi)有同村小孩，微微的小小的異樣的詢問(wèn)：“你媽媽跑了？不要你們了？”沒(méi)有她突然住院，仿佛隨時(shí)會(huì)從你的生命力抽離，那個(gè)貫穿你從始至終的生命的人。
那些大片大片遠(yuǎn)去的時(shí)光里，有的仿佛只是。夕陽(yáng)西下，你和一群小伙伴在別人家正在蓋的房子里玩捉迷藏；有的只有微涼的晚風(fēng)拂過(guò)你特意留的短短的發(fā)，拂過(guò)你瘦小的身軀。有的，只是夏末淅淅瀝瀝的.小雨，你洗完昨天買來(lái)的葡萄，端回房間。爸爸趴在炕上，媽媽坐在一角，姐姐安靜的卷在一個(gè)看不出年代的木柜上，一家人安靜的看著《還珠格格》
仿佛爸媽沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵，仿佛爸爸沒(méi)有打罵過(guò)你，仿佛媽媽沒(méi)有扔下過(guò)你，仿佛媽媽也不曾突然昏迷，隨時(shí)會(huì)抽離你的生命。
那些大片大片的時(shí)光里，仍舊是爸爸的歡笑，媽媽的溫柔占據(jù)了絕大部分。不幸被扔在一個(gè)角落，盤踞在一旁。
幸還是不幸，始終是纏繞在一起的。幸福中夾雜著不幸，不幸中又帶著幸福。沒(méi)有什么特別的，和所有的普通人一樣。正如禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
幸與不幸作文 篇20
列夫·托爾斯泰曾在書中寫道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾經(jīng)認(rèn)為我是不幸的，到今天，到那一秒為止，我才發(fā)現(xiàn)與那些更為不幸的人相比，我該萬(wàn)幸。
與電視上剪輯過(guò)的，在敬老院里一片欣欣向榮，熱鬧非常的景象不同，在我眼前的一排簡(jiǎn)陋的`二層房屋，可以稱之為破敗的景象，畫面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的拐杖也常見(jiàn)，扶著他們走向?qū)儆谒麄兊姆块g，從走廊這頭到走廊那頭所用的時(shí)間，感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我也只能緩緩地陪伴，偶然想起獨(dú)住的爺爺奶奶也只能慚愧了。
倒出冬日里最寒冷的風(fēng)來(lái)招待我們，這個(gè)季節(jié)。推開(kāi)奶奶居住的房門，有一位老人坐在那兒，目光有絲呆滯，老奶奶說(shuō)那位老人有些聽(tīng)不見(jiàn)。我們與老人圍坐在火爐周圍，聊天，也只是為了讓老人暫時(shí)不孤單，我知道這不夠，直到發(fā)現(xiàn)老人手上血淋淋的裂痕，我也才發(fā)現(xiàn)，我的談資，都變得單薄。原來(lái)，在這寒冬臘月里，老人的衣服都是自己洗的，周圍，同學(xué)們有的在掃地，有的在擦窗戶。老人的眼睛終于是動(dòng)了，我能感受到她眼中的感激，由于他的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，也只能看著我們講話，但是你能感受到她們由衷的快樂(lè)。我嘗試著湊著她的耳朵大聲說(shuō)話，即便她仍不能理解我的意思，但是她卻開(kāi)始與我們講述她的故事了，并且招呼著周圍忙碌的同學(xué)們過(guò)來(lái)休息一下，烤一下火。我也開(kāi)始打量起，這個(gè)小房間，十分簡(jiǎn)陋，有一個(gè)窗子被風(fēng)吹得作響，直到風(fēng)停了，屋里才有一點(diǎn)兒溫暖，老人的話可以說(shuō)是十分瑣碎，可是我卻不感到厭煩或許是出于憐憫，誰(shuí)能想到這眼前的，疾病纏身，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老人也曾是個(gè)那樣健康，青春，熱情的少女呢?一切的一切，我們都不得而知。
我是幸福的，我相信。你能理解在離你幸福最近的地方，卻有一群并不那么幸福的人甚至是不幸的人，你能理解我此時(shí)的心情嗎?什么都沒(méi)有，我們并沒(méi)留下什么，但是這一切卻讓我理解了生命的難能可貴。
坐在返程的車上，窗縫里穿過(guò)的風(fēng)拍打在臉上，瑟縮著身子，偶然地觸摸到一個(gè)東西，哦，忘了說(shuō)，臨離開(kāi)的時(shí)候，老人塞了一把糖在我的口袋里，似乎猜到我會(huì)說(shuō)什么，她說(shuō)她患糖尿病，不能吃糖。
幸與不幸作文 篇21
縱觀古今，成大事者受幸運(yùn)眷顧的事例比比皆是，仿效之人，誤以為得幸運(yùn)即得成功，從傳統(tǒng)的燒香拜佛求保佑，到如今的轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉求好運(yùn)。當(dāng)下的情形竟然有愈演愈烈之勢(shì)，如何看待幸運(yùn)與不幸的關(guān)系，必須放到臺(tái)面上供諸君與我一同思索。
幸運(yùn)，其實(shí)是一種極其脆弱的存在。過(guò)于追求幸運(yùn)的人，恰恰踏上了南轅北轍之道，逡巡在不幸的深淵;過(guò)于幸運(yùn)，使人人對(duì)不幸的承受能力降低，感知幸運(yùn)的閾值提高到視小幸運(yùn)而不見(jiàn)的地步，這是另一種不幸。幸運(yùn)與不幸是并蒂蓮，幸運(yùn)唯有在不幸中才是長(zhǎng)久而堅(jiān)固的。
塞翁失馬焉知非福的典故耳熟能詳，揭露了幸運(yùn)是一種偶然，縱然一時(shí)的幸運(yùn)能夠左右時(shí)局，但是不可大意，畢竟福兮禍之所伏。幸運(yùn)與不幸的矛盾，長(zhǎng)久地角力，保持著微妙的平衡。任何一段的傾斜都是災(zāi)難。
命運(yùn)女神的青眼是不會(huì)投向“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。幸運(yùn)的不期而遇是成大事的一個(gè)重要因素，而非決定因素，歷朝歷代的名臣良將終究是運(yùn)用自己的文韜武略，才能在青史留名的。勤勉帶來(lái)力量，幸運(yùn)同樣來(lái)源于勤奮的積累。追求幸運(yùn)是背道而馳的選擇，是一種對(duì)幸運(yùn)的迷信，更是將自我推入不幸的開(kāi)始。
過(guò)于幸運(yùn)，是另一種不幸。接踵而至的幸運(yùn)，既是彼之蜜糖，又是彼之砒霜。沉醉在幸運(yùn)的汪海大洋里，何嘗能發(fā)覺(jué)自己身處于苦海之中呢。長(zhǎng)此以往，人們?cè)谕捠澜缋锾昧�，失去了�?duì)不幸的'心理防備，會(huì)被不幸傷害的更深，畢竟誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，幸運(yùn)與不幸誰(shuí)先到來(lái)，至少不能忘記，它們總是突如其來(lái)。
倘若世界上真有一個(gè)幸運(yùn)兒，是不幸的絕緣體，幸福依然會(huì)在日復(fù)一日中變味了，缺乏了對(duì)幸福的體察，是一種更深層次的不幸。日常生活中，幸運(yùn)與不幸相互交織，構(gòu)成了生活統(tǒng)一的晦明變幻，細(xì)節(jié)之處給我們帶來(lái)小確幸，使我們的生命更為幸福。柴米油鹽醬醋茶，書畫琴棋詩(shī)灑花。
珍惜幸運(yùn)，才能看破不幸。人生是一場(chǎng)帶著鐐銬的起舞，多少詩(shī)人在山河破碎時(shí)譜寫了名篇，國(guó)家不幸詩(shī)家幸。生活在當(dāng)代的普通人，幾乎是歷史上最幸運(yùn)的一代人，經(jīng)濟(jì)繁榮，科技飛升，世界幾乎每一天都在改變著，然而，這種幸運(yùn)，不正是上世紀(jì)人在不幸中為美好世界奮斗中打造的嗎?在不幸之中，迸發(fā)出沖出不幸的斗志，淬煉出堅(jiān)固長(zhǎng)久的幸運(yùn)。
生命中的無(wú)常的確應(yīng)當(dāng)敬畏，但是不能束縛手腳。雖篳路藍(lán)縷，但砥礪前行，得幸運(yùn)垂青。
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