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寄不出去的明信片作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的寄不出去的明信片作文，希望對(duì)大家有所幫助。
晚飯后，老媽讓我下樓到信箱里把報(bào)紙拿上來(lái)。來(lái)到樓下打開(kāi)信箱一看，里面赫然躺著一張明信片，肯定是杭州的沈同學(xué)寄來(lái)的。
說(shuō)起這個(gè)沈同學(xué)，她是我老媽一位博友的女兒，和我一樣上六年級(jí)，媽媽們以文會(huì)友，一來(lái)二往，我和沈同學(xué)也成了好友。這不前幾天，她剛給我寄來(lái)了一張明信片。禮尚往來(lái)，我也回寄了一張給她。怎么這么快她又寄來(lái)了？不知道上面會(huì)寫(xiě)些什么呢？
拿起明信片一看，我愣住了，咦，這張明信片怎么這么熟悉？這字跡，這圖片，這，這不是前幾天我剛寄出去的嗎？怎么寄回來(lái)了？難不成是我的字太難看了？不對(duì)，雖然我的字的確是不怎么好看，可我對(duì)待明信片還是很認(rèn)真的，我已經(jīng)很認(rèn)真很認(rèn)真地寫(xiě)了，肯定是清楚的呀！難道是地址寫(xiě)錯(cuò)了？我提出了這個(gè)疑問(wèn)，媽媽便翻出沈同學(xué)寄來(lái)的明信片核對(duì)，也沒(méi)錯(cuò)啊。這下我們可沒(méi)招了，這明信片怎么會(huì)寄回來(lái)呢？忽然我的火眼金睛捕捉到了一個(gè)錯(cuò)字：我把“單元”寫(xiě)成“單園”了。老媽搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)雖然是錯(cuò)字，可是不影響郵遞員送信啊，再說(shuō)你這單元是寫(xiě)的咱家的地址，更不影響了�！�
瞎琢磨了半天，還是沒(méi)琢磨出個(gè)所以然來(lái)。第二天，我們只好求助來(lái)送信的郵遞員叔叔。郵遞員叔叔接過(guò)明信片一看，笑了：“你們看看，收件地址寫(xiě)的是你家，當(dāng)然要往你家寄了！”
什么？我接過(guò)明信片，仔細(xì)一看，果然，收件地址一欄是我家的地址，哦，我想起來(lái)了，我寫(xiě)地址的時(shí)候生怕寫(xiě)錯(cuò)，就照著沈同學(xué)的明信片一字一字地抄的，結(jié)果，可不就反了嗎？
唉，這樁寄不出去的明信片案終于真相大白，我得趕緊重新寫(xiě)一張明信片寄出去，沈同學(xué)該等著急了吧？
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