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很“壞”的我_作文

時間:2023-05-05 03:27:09 作文寫作 我要投稿

很“壞”的我_作文

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的很“壞”的我_作文,歡迎閱讀與收藏。

很“壞”的我_作文

  今天,我很生氣,不是因為被老師罵了,而是因為小東揭發(fā)了我的秘密。事后,我暗自下決心:一定要報復小東。經過我的研究,我決定分三次來“玩”小東。

  我先拿了一張白紙,在其中一面寫上“我是烏龜”,另一面涂上膠水,就等著小東過來了!扳彣D―”,上課了,李老師提問小東,我偷偷地把那張涂有膠水的紙放在小東的凳子上。小東坐了下來,膠水緊緊地貼著小東。(哈哈。┯捎谧龅煤茈[蔽,老師和同學都沒有發(fā)現。經過40分鐘的“煎熬”,下課鈴終于響了。小東站了起來,路過他的人都發(fā)出一陣笑聲。這時,班長陳家慧走了過來,對小東打招呼:“你好嗎,烏龜?”小東生氣了,說:“我不是烏龜!”班長又問:“那你干嗎說你是烏龜?”小東不解地問:“我哪有說?”班長道出原因:“你后面貼著‘我是烏龜’。”小東把紙撕下來,看到“我是烏龜”,頓時火冒三丈,可憐沒得發(fā)泄。第一招順利之后,我的信心大增,開始實行第二招。下課了,我趁小東不在,同學又沒注意我,偷偷地在小東的凳子上踩了一腳,凳子臟得要命。小東走過來,沒發(fā)現凳子被很臟,坐下去,喝了點水,又走了。我看著他臟臟的褲子,心里哈哈大笑。

  接下來實行最后一招。放學了,老師布置了尖子生題庫的作業(yè),讓同學們拿了作業(yè)再走。小東去了上衛(wèi)生間,作業(yè)扔在臺面。我悄悄地拿起尖子生題庫,往小東書包里最隱秘的地方塞。心想:小東找不到就交不到作業(yè),就會被老師罵,嘻嘻嘻嘻。第二天,小東果然沒交尖子生題庫,被老師罰抄小學生守則100次。我開心地陰笑。

  就這樣,我的三次戰(zhàn)略都以勝利告終,你們說我壞不壞?哈哈哈哈!

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