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未雨綢繆有備無患作文（通用21篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的未雨綢繆有備無患作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
未雨綢繆有備無患作文 篇1
如果沒有這場比賽，我不會意識到我做錯了什么。
嘈雜的人群慢慢聚集在了操場上，為的就是這次定向跑步比賽。隨著喧鬧聲的平息，各個參賽的同學已到起點排好隊，起跑是每兩人一組分開的。在所有準備工作做好后，每個人都懷著緊張而又興奮的心情焦急地等待著輪到自己的起跑。
隊伍全亂了。大家都在熟悉手上的地圖和與之相對應(yīng)的地點，好在比賽中快別人一拍。我也認為這不失為一個好方法，可是我覺得這里的定向標并不是很多，就算不事先看地圖也應(yīng)該能分清。于是我匆匆看了一眼大概位置，就繼續(xù)等待了。這是我第一次參加定向跑步比賽，我非但反常地沒有一點緊張感，還呆在一邊想著不知所云的東西。看著別人邊與同伴交談，邊指指場上的定向標，我頓時覺得自己格格不入。在以發(fā)呆的形式浪費了看地圖的絕好時機后，我從容地來到起跑點沒在倒數(shù)的`鈴聲結(jié)束的剎那，我蓄足力氣沖了出去，按記憶中模糊的位置成功抵達了兩個地點。而當我在第三個定向標那兒轉(zhuǎn)過身時，我突然一陣頭暈?zāi)垦＃哼@是哪里�。考泵Φ皖^看手上的地圖，我的額上不由得沁出了汗珠，下一個地點在哪？環(huán)望四周，貌似找到了目標，可在進一步確認，那是錯的。好險，如果剛剛不顧一切跑過去的話，我就失敗了。可也就是這些原本可以分清的定向標，讓多少人背道而馳，走向失敗。
時間不會停下等我，它每走過一秒，我就越焦急、越慌張。努力冷靜下來后，頭腦也跟著清醒，終于到了終點。我到達的地點都是對的，可我心里總是覺得放不下，很不踏實。在計分處排隊時，我只能說完成這次比賽是勉強的，因為我根本沒有做好充分準備，我太高估自己了。
仔細想想，我在生活中也出現(xiàn)過不少這種情況。有很多次考試前，我早早復習完了，于是剩余的大段時間就在我的發(fā)呆中悄悄溜走。而在考場時，看到題目時，胸有成竹的我頓時泄了氣，我只能反復推敲，再猶豫地寫上答案，不能做到熟練的寫出。多少次考后，我都覺得忐忑不安，可這也隨著分數(shù)的降臨消失全無，直到比賽前我都沒有在意，我依舊是這么做。但是這次的比賽警醒了我，那些題目有不少都是靠我自己的判斷能力，這樣做非常險，一旦判斷錯，全部前功盡棄，就像尋找定向標，沒有事先看準地圖，比賽中只能靠自己的臨場發(fā)揮，那成敗真的只在一線之間。
“未雨綢繆，有備無患”，可見，充分的準備是多么重要。我要是能抓緊每分每秒做好考前準備，那么我也許就能考出更好的成績。
如果沒有這場比賽，我會一直錯下去，而現(xiàn)在，它把我拉回了正道，我已經(jīng)明白了……
未雨綢繆有備無患作文 篇2
新的一天又開始了，我?guī)е业膫溆糜陚銇淼綄W校。
到了第二節(jié)音樂課，下起了細細的小雨，而音樂教室在另一棟樓。
“等一會兒下大了怎么辦呀?下大了，沒雨傘怎么辦?下成了傾盆大雨，我們回不到教學樓怎么辦?”一位中隊委仰著頭，看著飄飛的細雨說。
我暗暗地笑了起來：“哈哈，幸虧我每天都帶著一把備用傘�！�
我拿出傘，撐開它。前腳剛跨出一步，剛剛那位說話的.中隊委哀求道：“借我一用，可以嗎?”
“不行，這把傘只能我用，借給任何人都不行�！蔽遗e著傘，冷冷地說。
走出不久，我撓撓頭，想：“會不會太冷血了呀?……算了吧，誰叫他不知道未雨綢繆呢�！�
在雨中，我撐著傘，走到了另一棟樓，到了音樂教室，我看見“中隊委”衣服濕了，好像還在發(fā)抖。我情不自禁地笑了起來，設(shè)想下課時，雨下大了他會怎么樣：頭被淋成如水沖過的?衣服和褲子濕得像全身下水?啊哈!
……
下了音樂課，我拿起傘，走到樓下。雨，傾盆而下，地面的水一大波一大波地往斜坡下流，我的傘差點都被這傾盆大雨戳出一個個洞。“中隊委”，抱頭鼠竄……
幸好我是有傘的，沒傘的早已被淋成落湯雞……
誰叫他們不懂：晴帶雨傘，未雨綢繆呢。
未雨綢繆有備無患作文 篇3
人們常說，機會是留給有準備的人。
從前，有個獵人外出打獵，出發(fā)之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以為然地說：離打獵的地方還遠著呢，到時候再裝也來得及。他就這樣出發(fā)了。走著走著，他發(fā)現(xiàn)不遠處的湖里有一群野鴨子。他匆忙放下背包，為槍裝子彈，可是因為裝子彈后上膛的聲音動靜太大，驚動了鴨子們，警覺的鴨子們都四散飛走了。
從這個故事不難看出，機會可能隨時出現(xiàn)，但考驗的就是你是否準備好抓住這翻身的機會。
我國古代的`戰(zhàn)略家鬼谷子曾說過：世無可抵，則深隱而待時;時有可抵，則為之謀。意思是說：當你沒有機會的時候，不斷準備，充實自己;出現(xiàn)機會的時候，主動迎擊，展現(xiàn)才華。彼日的準備也許是未來某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰能安度一生，又有誰能不經(jīng)歷磨難輕易成功。
我不論昔日的準備是否便利了我的明日，但有總比沒有強。這也就比好比學習上的預習，預習，顧名思義就是先前的學習。當你有所準備后上課時消化老師講的內(nèi)容豈不是游刃有余?就成功?就連我們的革命領(lǐng)袖毛澤東都說過：不打沒有準備的仗。
現(xiàn)在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時之需!
未雨綢繆有備無患作文 篇4
每當我回家看到那本《寒號鳥》的時候，就會想起了從前的那個我。
從前的我拖拖拉拉。明明當天的晚上可以收拾東西，卻總是要拖到第二天的早上才去急匆匆地收拾東西。結(jié)果不是忘了這就是沒帶那，可我卻滿不在乎，直到那一天……
記得那一次，我讓媽媽簽了一張關(guān)于收費得很重要的回執(zhí)。晚上我想：明天早上收也不遲。就把回執(zhí)丟在了一邊。結(jié)果第二天早上我真忘了那回執(zhí)�？匆姵宋移渌硕寄昧嘶貓�(zhí)，幾顆豆大的汗珠就滑到了桌上。老師見就我一人沒帶，十分生氣。好像要把我吃了，過了一會兒，才從嘴中擠出一句：“下課來我辦公室！”下課后，我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的腳步走向了辦公室。
但辦公室中的`情形卻和我想象的截然不同，老師和顏悅色的對我說：“回去你看看這本書。”而一本《寒號鳥》正躺在老師的辦公桌上。
我捧著這本輕如鴻毛卻重于泰山的書，回到家中，翻開了它。
我看了書后深受啟發(fā)。是�。∥耶斕焱砩贤侠皇帐�，第二天收也收不完，不正如寒號鳥秋天不收集食物，冬天就餓死了嗎？
從此，每當我想拖拉時，這個故事就會警醒我：不能拖拖拉拉，要懂得未雨綢繆。
未雨綢繆有備無患作文 篇5
人生像一道桌菜，有酸有甜，有苦有辣，而成長就是一道開胃菜，教我們知識，教我們常識，教我們?yōu)槿颂幨�，更教我們用一次次代價換來的我道理�！蹲髠鳌防镉幸痪湓捊小熬影菜嘉！�，就是這淚水與歡笑并存的成長，教會了我未雨綢繆。
什么是未雨綢繆呢？在風雨之前，把門窗封好，這就是未雨綢繆。同樣的道理，靠河的縣城，無論多耗費人力物力，都會在河的兩岸修建堤壩，為什么要這么做呢？如果你懶懶散散不愿耗力氣，等漲水了再去，那還來得急嗎——來不及了。
常聽別人說：“想得美，哪有這樣的事啊，你就等著天上掉餡餅吧”殊不知，有時，天上真的會掉餡餅，但也不會掉到你頭上啊，而是掉在大家的.頭上，你準備好去搶了嗎？等餡餅掉下來再準備，那就只有餓肚子的份了。
在生活中，也有不少這樣的例子，小到講臺上表演節(jié)目時的一臉窘迫——那時覺得沒什么臉皮厚一點兒就過去了。大到天災(zāi)人禍時，沒水，沒糧，沒口哨，沒錢，沒筏子——那就不關(guān)臉皮厚不厚，就看閻王爺心情嘍！
還記得有一次，幼兒園開公開課，我們五六十個半大小孩做坐在一起，哪兒閑得住，左一拳，右一拳地鬧騰個沒完沒了，突然，老師話鋒一轉(zhuǎn)，眼神像導彈般鎖住了我們。不好！我敢緊側(cè)著身子，堅起耳朵“誰愿意來為我們表演一個節(jié)目呢？”雖然只聽到了半句話，但也足夠我們“震驚”了，剎那間教室里靜的可怕，六十雙眼睛響滴溜溜地轉(zhuǎn)，六十顆心臟砰砰地跳，誰都不希望成為那個倒霉蛋，被老師揪出來在百余人面前獻丑。
緊張之下，我竟想到我還背住了一個故事——那是前幾天我從書上看的，看了一遍又一遍，不知不覺就會背了，沒想到今兒還用上了。想到這，我驕傲地舉起手，該我來圓場了，平日里掉鏈子的記性也沒出毛病，我在眾人面前越越講越流利，越講越生動，一掃之前的緊張。表演不難呀！為什么其它人那么怕呢？現(xiàn)在想來，還多虧了肚子里有貨，要是拿不出表演的東西，我敢上臺嗎？
生活就是這這樣，你永遠不知道下一刻要發(fā)生什么，不要浪費現(xiàn)在的安逸，為不定的未來做準備吧，不要等到事到臨頭才后悔，后悔沒有做好準備，無論是機遇，或是――災(zāi)難……
未雨綢繆有備無患作文 篇6
天還沒有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準備。正如我們的生活，充滿挑戰(zhàn)，未知不可預測。
沒有準備，你將一無所有�！吧细咧兄暗娜兆�，總是混亂的�！睆V東省理科狀元李琦曾說出這樣的話，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的內(nèi)容不得而知，但在那番話后，李琦的世界觀開始改變。他開始準備第二天所要學的課程，開始準備一個月后的考試，開始準備三年后的高考。于是，他的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，當一個人準備好所有的事情，是最輕松的。無疑，他做到了，達到了無數(shù)學子難以望其項背的高度，只是因為四個字“未雨綢繆�！�
機會留給有準備的人。一個動蕩不安的年代，一個勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運的終點是什么，不過，面對這未知而艱險的挑戰(zhàn)，他能做的只有準備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來一次又一次歷練。準備，他成為了一位博學開明的`青年，一個英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，潤之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個在青年時代的準備，便成就了一個時代。人生需要準備。戰(zhàn)場上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習是為了減少他死亡的概率，那是準備，事關(guān)生死的準備。
而人生，是另一個戰(zhàn)場！這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無為，他們從未準備什么，只當混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會成功，因為，他們不曾準備什么，形成一個完整有規(guī)劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準備，只需按部就班，成功已成定局。
人生，需要準備。
機會留給有準備的人。
少年們，面對近在咫尺的高考，面對光明燦爛的未來，還在等什么？
未雨綢繆有備無患作文 篇7
當今世界一個國家若想強大且獨占鰲頭，憑的是什么?二十一世紀最超前收益最大的是什么?想要獲得成功和贊美付出的多又需要怎么樣的智慧呢?是的。強大不僅靠的是科學還靠超前的科技，智慧的來源是不斷開拓和創(chuàng)新�！从昃I繆，放眼未來。
人們總是只看眼前不看而不懂得把目光放的長遠些，所以有的人只會得了芝麻丟了西瓜，被眼前的一點不管是快樂還是憂傷和困難所打倒。
在教育方面，有的人只是死學知識，為責任而學習，為分數(shù)而學習，老師教什么學什么，老師說什么對什么，沒有開拓，創(chuàng)新，質(zhì)疑知識點的習慣，開放不了自己的大腦，不會為自己而讀書為以后而讀書，學習只為目前把分數(shù)提高就罷手，那還又什么用，目光短淺。世界不斷在發(fā)展人類在進步，這是一個弱肉強食的社會，只懂得眼前是沒有用的，科學在于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、探究，知識是一切的高峰，人得一生都在勇攀高峰，這座高峰不在于它有多么高大，廣袤，而是在于它可以帶給人們多大的品味，深度，給人們帶來多少財富。勇于攀登就在進步，教師“授人以魚，不如授人以漁”，教育不應(yīng)只看分數(shù)而更多的是學生得到了多少，所以未雨綢繆，放眼未來的發(fā)展，將來的道路，懂得從自身去提升和發(fā)展，教育史科學的第一步，也是祖國的基礎(chǔ)一步。
在社會上，一個房子如果破了。沒有人去修補，隔不久，其他的窗戶也會莫名其妙的被人打破：一面墻，如果出現(xiàn)了涂鴉沒有及時的`清洗掉，很快墻上就會出現(xiàn)許多亂七八糟、不堪入目的文字和話語：一個干凈的地方，人會不好意思去丟垃圾，但一旦有垃圾出現(xiàn)，人們就會毫不猶豫的，絲毫不會覺得羞愧的丟：這就是破窗效應(yīng)，不知道大家看著這個以何感想啊，我覺得面對這樣的事應(yīng)該當即立斷，否則這個洞將會越來越大。若是人們把這樣的效應(yīng)放在創(chuàng)新科技上面那該多好啊。目前科技在世界中占主導地位，人們應(yīng)把目光放在這個上面，懂得未雨綢繆為將來而奮斗。
在生活中，每當遇見困難時人們總是逃避一個“怕’字暴露了人性，只從眼前看問題，本質(zhì)卻被埋沒了，所以人們不應(yīng)只看當前。當有人欺騙了你，應(yīng)該感謝他，因為他讓你增長了智慧;當有人傷害了你，應(yīng)該感謝他，因為他磨練了你的心智;當有人遺棄了你，應(yīng)該感謝他，因為他堅定了你的自強。所以一切的一切塞翁失馬焉知非福，懂得未雨綢繆放眼未來，面對困難應(yīng)多思考多往后想堅定自己，人得一輩子開心是一天，不開心也是一天，面對生活我們應(yīng)該笑對。努力不要只活在當下，未雨綢繆先苦后甜。
所以不管是在教育，社會，生活中我們都不應(yīng)當只活在當下，應(yīng)懂得取舍，懂得會做不會只說，借人之智，成就自己，未雨綢繆做足準備，這是智慧之根。
科學是生活的手段，人文是生活的升華，二者研究領(lǐng)域不同，但他們都有最終的目的就是給后人快樂和幸福，未雨綢繆放眼未來，世界因此而美麗。
未雨綢繆有備無患作文 篇8
“人生就像窗外的天氣，充滿了不可遇測的雷雨、暴風�！痹谖覀兊纳钪校教幎及l(fā)生著各種各樣的災(zāi)難，在我們惋惜的同時，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無情災(zāi)害，想辦法把準備做到最好，把安全的可能性提到最高？于是，國家開展了對學生的民防教育，并組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患于未然。
在今年的“國防教育集中宣傳周”期間，我校開展了民防逃生演練。一聲警報聲在清晨的校園里拉響，同學們聽從老師的指揮，迅速而有序地一個跟著一個出了教室，快速跑到空曠的`操場上，與早已經(jīng)聚集在那里的同學匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個過程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學們的積極配合下，取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評。
這次逃生演練讓我們學會了怎樣逃生，增強了我們的安全意識和防范意識，使我們在今后的日子里能從容面對突如其來的災(zāi)難，在危急時刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂地成長與學習；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們的國家才會和諧安康、繁榮昌盛??安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生活。為了能夠擁有安全，我們必須認真對待每一次的逃生演練。
記憶中曾經(jīng)有許多學校發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害，而因未對學生進行逃生演練而疏散不當，導致學校學生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學校―――雅安天全中學，他們的學生在震前常多次開展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點02分，全校學生正在上課，突如其來的地震并沒有讓老師和學生慌了手腳，學生們迅速有序按指定路線集中到了操場，學校共2600多名學生，竟然沒有一個同學傷亡，而且整個過程只用了一分半！這就是因為天全中學每學期都會進行一次應(yīng)急疏散演練。
這就是逃生演練的好處，它可以在災(zāi)難中挽救住無數(shù)條生命，為每一個生命撐開安全的保護傘！我們要學會未雨綢繆，防患未然，這永遠是安全永恒不變的基石。愿警鐘長鳴，生命之樹長青！
未雨綢繆有備無患作文 篇9
后一分鐘，后一小時，后一天，會發(fā)生什么事情，誰也不知道會發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學生也是，剛開學沒有上課的時候就有的同學說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個詞的意思是指在沒什事情發(fā)生前，就要做好準備，不能等到到不測災(zāi)難來了的時候茫然失措，束手無策，那時再來思考可能加重自己的災(zāi)難……
《誰動了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，里面講了一個故事，兩只小老鼠和兩個小矮人同生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個小矮人又動身了，很快就也找到了食物，而那個一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對這突如其來的災(zāi)難束手無策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對意外來的災(zāi)難有準備的小老鼠在第一時間就行動了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個小矮人也在經(jīng)過思考后選擇面對困難再重新去尋找新的`目標。
我們的生活上，學習上也都是一樣，雖然我們都無法預知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準備迎接我們將要做的，這樣會對我們做事恰到很大的利處。比如學生上了一個新的年級都會要面對一些陌生的同學，如果沒有心理準備的人，失去“奶酪了卻不會行動自主去尋找收獲。
未雨綢繆這個詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準備自然是個好的習慣，學習也自然是，課前先看看書對課時的理解和學習成績有很大的影響。
未雨綢繆有備無患作文 篇10
從表面看，有魚吃還去捉老鼠的這只貓顯然是個笨貓；往深處想，這只貓卻是個大智若愚的貓。云貴的旱災(zāi)可為驗證。
誰也不會想到，一向多雨的南方也會遇到干旱，而且一旱就是一年，百年不遇。土地干裂了，禾稼枯死了，水庫長期荒廢，人畜飲水岌岌可危。早知今日何必當初！當初都有飯吃都有水喝，那還操什么心費什么勁呢？不然，就會被人恥笑，被人視為傻瓜，甚至說成杞人憂天。結(jié)果天真不開眼，老百姓傻眼了。這件事充分說明，傻瓜往往是那些耽于安逸、目光短淺、沒有責任感的人。
然而，不是所有的地方都這樣，貴州冷洞村就是個例外。這個村的書記叫朱昌國，他就是那只有魚吃還去抓貓的傻瓜。他帶領(lǐng)村民防患未然，家家修造了小水窖，成為這次抗旱的'大堡壘。冷洞村的精神也被視為“貴州精神”，這是何等的榮耀！這樣的書記才是真正有眼光的書記，這樣的領(lǐng)導才是真正為百姓著想的領(lǐng)導，要不然，要領(lǐng)導干什么呢？
地震也是一樣。來地震了，天崩地裂，整座樓夷為平地，才忽然開始痛心建筑質(zhì)量，早干什么了呢？有人說，這些人都去喝酒了，建筑質(zhì)量不過是走走過場，痛哉！古人早就說了“防患未然”“未雨綢繆”，這不是告誡，而是警告！逸豫可以亡身�。《嗌偃缁ㄉ倌暌虼藛拭�，這都是活生生的人命�。�
想想宋朝吧。那么大一個繁榮昌盛之邦，頃刻之間半壁江山淪為金人的踐踏之地，連兩個不爭氣的皇帝都給人家擄去了，丟人不丟人！怨誰呢？都忙著燈紅酒綠歌舞升平了，誰去管國防的事？因為這些壞蛋皇帝永遠也想不到，堂堂一個天朝大國竟然也能淪陷。其實，蘇軾早就在《教戰(zhàn)守策》里告誡過：“夫當今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能勞。此其患不見于今，而將見于他日。今不為之計，其后將有所不可救者�！笨上О�，遠見卓識的東坡老先生也被發(fā)配不毛之地黃州，從此漁樵江渚，甩手不管了。后來的大清帝國不以之為鑒，終遭外寇侮辱，此皆奇恥大辱也！
好在現(xiàn)在的中國軍事強大，好在干旱過后的云貴亡羊補牢、興修水利。從這個意義上說，懂得改正的貓還是一只好貓。每個人都是一只貓，有魚吃的時候，你是否還會嘲笑那只舍魚捕鼠的聰明的傻貓呢？包括很多家長，自以為家值萬貫，孩子可以不學無術(shù)、坐享安逸就是了。你必須承認，這樣的家長很沒腦子。
無論人生還是國家，都會有困難時期。那么，在和平幸福的年代，是否應(yīng)該拿出點時間來練練看家本領(lǐng)以備不時之需呢？送你一句話，只會吃魚的不是好貓，會逮老鼠的才是好貓。
未雨綢繆有備無患作文 篇11
寒號鳥真是笨鳥，總喜歡炫耀自己漂亮的羽毛，這且不說，它還懶到了得過且過的“境界”；冬天寒冷，明知身上已無半根羽毛，夜里冷得直打哆嗦，總說明天要筑巢，可一到天亮，太陽一照，依然樂一天算一天，巢不見筑，最終被凍死在巖石縫里。
世間萬事萬物，很多事情是難以預知的，縱然知道即將面臨危險也不做準備，悲哉。只有像鳩雀一樣，聚食修巢，秋天做好過冬的準備，做到未雨綢繆，隨時應(yīng)對突變，才是智慧。
凡事預則立，不預則廢。就如當年唐太宗貞觀之治，天下太平，物阜民豐。假如太宗不聽魏征居安思危的勸告，想必盛唐必是短命幾年。再者，唐玄宗后來放松警惕，忽視了安祿山等有巨大勢力之人，才會發(fā)生了安史之亂，才會有了楊貴妃死于馬嵬坡之下的悲劇�？梢�，突變是有不定時性的，我們只有時時刻刻做好應(yīng)對的準備，才可以不變應(yīng)萬變。
在紙醉金迷的大觀園中，寶玉終日與眾姐妹玩耍、嬉戲，不思進取，不為將來作打算，為后來的賈府衰敗、家破人亡埋下了禍根。家盛之際，寶玉和他的姐妹們又怎會想到父親被貶謫、家產(chǎn)被查封？于是后來，走的走了，死的死了，散的也散了。一時輝煌留下一生凄涼，這個突如其來的.變故足以使賈府家破人亡。也許在有錢有勢的時候，賈府的人都懂得修建學堂，買下田地，子孫們都能做些耕織，做好以后一旦不幸降臨時的準備，他們就不會落得一個如此慘敗的下場了。
汶川大地震的突然襲擊，奪去了眾多老百姓的生命。這都只能怪我們現(xiàn)在的科技還不夠發(fā)達，不能預測地震的到來�？墒�，也有一個地方，它創(chuàng)造了地震中的奇跡。在離北川不遠的一個小縣中，有一所學校在這次汶川大地震中無一人傷亡。是什么令上天如此眷顧這群可愛的人呢？原來是位懂得未雨綢繆的葉校長救了他們。這位好校長在他一當上校領(lǐng)導時，就把一座座豆腐渣建筑加固，還每年組織全校師生進行疏散演習。每一次演習，他都十分仔細地設(shè)計好路線，讓師生們能快速且安全地到達安全的空曠處。這為當?shù)卣鹫嬲絹頃r的逃生做好了充分的準備，所以在這場突變中，他們用未雨綢繆的智慧贏得了生命。
面對突變，只有時刻做好準備的人，才是贏者。
未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。
未雨綢繆有備無患作文 篇12
未雨綢繆的智慧就在于一個“備”字。有了提前的準備，才可滿懷信心迎接挑戰(zhàn);有了居安思危的憂患意識，才可安穩(wěn)地在風雨飄搖的世間守住自己一片江山——有了這一份未雨綢繆的智慧，才可在人生的旅途中，無論遇到多少突發(fā)情況都坦然面對，臨危不亂。
孟子有言：“生于憂患，死于安樂�！边@句話描述了一種正確的生存狀態(tài)，一種身處太平盛世卻防備著危難的警覺。遙想2008年5月12日的那場大地震，短短數(shù)十秒，卻使多少原本堅固的建筑物土崩瓦解，多少親朋從此天人永隔！而同樣是面對這突發(fā)災(zāi)難，桑棗中學的師生卻在不足2分鐘內(nèi)全體撤離校舍，2200多名師生無一人傷亡。這不是奇跡，這只是這所中學的校長此前多次指揮全校師生進行緊急疏散演練的結(jié)果。為進行疏散演練，他置外界“瘋子”“神經(jīng)緊張”的評論于不顧，最終在地震發(fā)生時保證了大家的生命安全。在這份未雨綢繆的準備中，在這種居安思危的憂患意識下，天災(zāi)又怎引得起人禍？
在最近熱播的電影《小時代》中，宮洺有一句值得人深思的`臺詞：“我永遠都有plan B”。plan B即計劃B——正式計劃之外的備用計劃。一旦正式計劃出現(xiàn)問題，plan B可以隨時上場補救，免去了事務(wù)搞砸的尷尬。plan B，不僅僅是一份計劃，更是宮洺對人生態(tài)度的一種詮釋。在這樣的精心準備下，無論是突發(fā)事件還是意外情況，都會迎刃而解，這就是智慧。
西漢政治家桑弘羊曾說過：“有備則制人，無備則制于人�！彼砸欢ㄒ兴鶞蕚��！对娊�(jīng)》中曾記載有名為《鴟鸮》的詩，詩中描述了失去孩子的母鴟鸮仍辛勤地筑巢，為了以巢穴抵擋天敵的侵害。試想如果母鴟鸮始終沉浸在喪子的悲痛中，每日思念孩子而不再筑巢，那么天敵再次襲來時又將是一番怎樣的景象呢？能在痛苦中理性對待自己的處境，為自己鋪好一條后路，勇敢地迎接新生活，這才是真正的智慧。
鳥雀尚且能做到這一點，人又當如何？“臨時抱佛腳”“臨陣磨槍”等一系列俗語成語，都是用來形容打無準備之仗的貶義詞，而我們是否曾就其含義反省己身？只有多一份準備，多一條后路，才能確保自己在未來的日子中多一分優(yōu)雅，多一分從容，多一分成功。這便是未雨綢繆的智慧，這便是最大的意義所在。
評點：王建梅
這是一篇內(nèi)容充實飽滿，語言凝練有力，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)暮梦恼隆ｉ_篇言簡意賅，提出“備”的重要性，然后分層次論證，例舉典型素材時采用正反對比和假設(shè)說理，結(jié)尾反問有力度，由物及人，托物起興，情理交融中收束本篇。整體文脈貫通，拓展有序，主題開掘極深，極具說服力。文言語句的引用又使議論中增加典雅之美。
未雨綢繆有備無患作文 篇13
輕揉惺忪睡眼，望了望對樓，幾乎于同時，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房墻，伸出長長的火舌舔著窗沿，噼里啪啦地爆裂著，叫囂著，好似嘲諷你的無知。樓下聚集的居民炸開了鍋，指手畫腳，對著發(fā)亮的房間，或是無奈，或是惋惜，訴說著些什么，比劃著些什么。
我趴在窗臺上，媽媽遞來一條濕毛巾，讓我捂住口鼻，并叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時候，不可以用火”絮絮叨叨…
一會，街對面?zhèn)鱽砭o張急促的'警鈴聲，消防車閃著紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織斗爭，終平息了火勢。
次日，睜開眼,關(guān)切的望向?qū)γ娲髽牵蛲戆l(fā)亮的屋子，已經(jīng)被燒得發(fā)黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過半掩著的窗，屋內(nèi)是灰暗的死寂。
意外的火災(zāi)成了居民竊語不止話題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質(zhì)物品，火勢便蔓延開了。結(jié)果大概算是好的，沒有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢買來的新房子。老人惋惜著這該死的災(zāi)難，婦女借機教育著小孩，年輕人們討論著因果教訓…
路遇那家主人，默默無言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災(zāi)將嘔心瀝血掙的家產(chǎn)通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。
父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領(lǐng)帶為孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線了，爸爸的錯！”一秒的沉默，父親再開了口“和房子說拜拜…我們要走了…”
一切的一切源于主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識松懈。小小的細節(jié)會釀成這么大的災(zāi)禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來的早知道！
火災(zāi)敲響了人們心中的消防警鐘——每個人、每個家庭都從意識深處真正警醒，正視消防安全問題，自然就會注意日常細節(jié)，主動地消除安全隱患，學習如何消災(zāi)減災(zāi)。
未雨綢繆有備無患作文 篇14
設(shè)計師在350年前種下的橡樹林可算是解決了更換橫梁的難題，這真算得上是印證了中國的一句老話：“居安思危，思則有備，有備無患�！�
有備無患是一種品質(zhì)，它就和保險產(chǎn)品一樣，可能會一輩子都發(fā)揮不了作用，可一旦有意外出現(xiàn)時，它的存在便會給你省卻不少麻煩�！缎r代》中，林蕭負責安排發(fā)布會的場地，可是發(fā)布會前，她精心布置的露天秀場卻被大雪覆蓋。沒有辦法的林蕭只能哭，可是她的`好朋友顧里卻迅速地幫她處理好這件事，并使發(fā)布如期舉行。當林蕭的上司驚訝于顧里如何完成這項不可能完成的任務(wù)時，顧里神色驕傲地回應(yīng)：“宮先生，不是只有你才有planb！”由此我們便不難理解為何顧里展現(xiàn)在人面前的形象總是自信的，高傲的，因為她總會準備好一個b計劃，讓事情不會被搞砸。
有備無患這一品質(zhì)需要人有長遠的目光，對未來有一個深入的思考。處于安逸的環(huán)境中，人們常常會被溫馨的現(xiàn)狀蒙蔽了雙眼，只想著好好享受眼下的舒適，忽略了對未來的把握，此時的一個憂慮意識該是多么可貴��！
可能有人會說，有備無患在事前考慮上花的時間太多，不劃算，你可能做100次的planb，才會有一次planb的出場機會。對于這樣的態(tài)度，我覺得蔡康永的話很有道理：“你十幾歲的時候，你喜歡的男孩子邀你去游泳，你說我不會；上學時嫌英語難，到了二十幾歲心儀的工作出現(xiàn)在你面前時，你說我不會……”就是在這樣的一句又一句“不會”中，我們的人生便多了一個又一個遺憾，你可能會想：“要是當初我學了，我做了，又會如何？反正結(jié)果不會讓你覺得比現(xiàn)在更加令人郁悶。只要當時你花時間逃脫安逸的現(xiàn)狀，想想做做會費些時間的planb，主動權(quán)便掌握在你的手中，“患”反而會成為你的機遇。
不過牛津大學設(shè)計師們的境界也實在是高，因為他們不僅考慮到當時還想到了百年以后，為后代的人做好了準備。能為自己而做到長遠考慮已屬不易，何況是為了連面都見不上的后人呢？
愿有備無患的品質(zhì)會伴隨你走向成功。
未雨綢繆有備無患作文 篇15
今天在回家的路上發(fā)現(xiàn)一群螞蟻，在齊心協(xié)力地將一塊糖搬回洞中，螞蟻就是這樣，他們每次采集食物都會留一些以備急用。這讓我想起了與螞蟻截然不同的蝗蟲，蝗蟲是只顧眼前事從不考慮明日事。也許這就是蝗蟲每當遇到食物短缺時就滅亡的原因。螞蟻則不會，因為它們儲存了足夠的`食物。
螞蟻不僅僅是辛勤的勞動者，更是謀略家。中國有句古話叫：“人無遠慮，必有近憂！”這句話說的很有道理，螞蟻也是這樣做的，這才使得他們的家族無論遇到什么情況都不會滅亡。我應(yīng)該學習螞蟻這種習性，在做事之前應(yīng)該考慮到將來，三思而后行！因為“人無遠慮，必有近憂！”
未雨綢繆有備無患作文 篇16
以前，我做事從來沒有想過后果是什么，想也不想就做了。別人總是說這不叫果斷叫草率。
而在一件事情發(fā)生之后我終于明白了這個道理。
我從小就開始練習網(wǎng)球了，小時候身子比較差，也粗心，磕磕碰碰也不少。那次，打了一拍球后覺得手很痛，手腕抬都抬不起來。一診斷說是什么手腕受到過大力度沖擊，導致的受傷，醫(yī)生還說要靜養(yǎng)一個月，最好連動也別動。
那時我還以為醫(yī)生開玩笑，結(jié)果小心翼翼地動了一下，一種撕裂般的劇痛剎那間從手腕處傳來。但我又想，這應(yīng)該是剛受完傷才這樣，可過了幾天我才發(fā)現(xiàn)一直都要是這樣的！而我同時發(fā)現(xiàn)失去了右手的我什么也做不了，沒法寫字，沒法吃飯，沒法支撐……就和一個廢人沒什么區(qū)別。
而當時的我開始了對事情的回憶和分析，時光倒轉(zhuǎn)到事發(fā)當天，那天我根本沒有進行手上的任何準備活動，教練還提醒了我，我還不滿，草率地回答：“做過了�！�
想到這時，我不禁覺得我有些自作自受，還有點不顧后果，應(yīng)該好好做熱身活動。如果我認真做熱身活動，讓風險降低，也不至于淪落至此了。當初想想后果，也就不會有如此的`悲劇了。
在那之后，我養(yǎng)成了兩個習慣：一是做事留好備份，以防萬一。二是做事前先思考30秒，也稱“30秒法則”，想一想后果與備選方案，這樣，悲劇發(fā)生的幾率也大大減小了。
未雨綢繆有備無患作文 篇17
今天，學校專門請了一位專家給我們上了一堂防震減災(zāi)課，因為汶川大地震的陰影還留在我們的腦海里，加上他講得很有意思，所以我們聽得格外認真。
他說，在家里，室內(nèi)房屋倒塌后形成的.三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下，堅固家具附近；內(nèi)墻墻跟、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。他特別強調(diào)：千萬不要跳樓！不要站在窗邊！不要到陽臺上去！因為那樣更危險。
在學校，如果正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。要是在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑或危險物。注意不要回教室去；震后應(yīng)當有組織撤離；必要時應(yīng)在室外上課。
在公共場所，要聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。用手或其他東西保護頭部，避開玻璃門窗，玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。如果是在行駛的公共汽車內(nèi)，要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后在下車。
在戶外，就地選擇開闊地避震。蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物，避開其他危險場所。
他還給我們講了如果在野外怎樣避震，雖然我們很少在野外。要避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。遇到山崩、滑坡、泥石流，要向垂直于滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結(jié)實的障礙物下，或蹲在地溝，坡下；特別要保護好頭部。
這是一堂生動而且很重要的防震減災(zāi)課，所有同學都格外專心，我也不例外。因為，這些知識與我們每個人都息息相關(guān)。
未雨綢繆有備無患作文 篇18
曾記得作家林徽因說過“背上行囊，就是過客�！睍r值青蔥歲月，攜著備好行囊，遙看隱隱青山，悠悠綠水。我們，將走向遠方。
我們向往那神秘的遠方，并孜孜不倦的追求著。然而，當面對機遇與挑戰(zhàn)，你是否有底氣，打開行囊，一展你的風采？有備無患，方能走向遠方。猶太人至今都被世界公認為最聰明的種族，記得猶太人有一句格言：汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。是啊，漫漫長途，勤懇是不朽的歌謠。而偷奸�；m能讓你享有短暫富貴榮華，但總有一天會隨時間的流逝而消逝不見。切莫如白落梅所說“背上的行囊，裝滿了世味，沉重得壓彎了腰”�！讹h》的作者瑪格麗特米契爾說過這樣一句話：“一直要到你失去了名譽以后，你才會知道這玩意兒有多累贅，而真正的自由又是什么�！闭鐏啔v山大大帝的一生，是以征服為榮的一生，可是在他占領(lǐng)了近半個地球的土地以后，開始為找不到對手而寂寞，從此郁郁寡歡，就在奄奄一息之時，他布置了自己的后事：我死以后，請你們在我的棺材上挖兩個洞，把我的雙手放在棺材外面，然后再抬我走過街市。為何？他要讓人們看看擁有無限財富的亞歷山大大帝死后的雙手，讓人們知道他也是兩手空空離開世界的。
人兩手空空來到世界，必將兩手空空離開世界，帶不走任何的身外之物。是啊，遠方的行囊里，需要的，不僅是霸氣與雄心，如若那樣，滿大街都是成功者。人生行囊里更多需要的是從容與淡泊。只有這樣，方可謂—有備無患，走向遠方！“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒�！鄙倌辏粗倪h方，正向18歲的你熱情的招手：遠方的幸福，正等待著你的到來。你是灰頭土臉的爬到遠方，還是從容不迫的走向遠方？只有做好充實的積累，方能有備無患，我們定要讓世人相信—數(shù)風流人物，還看今朝！曾記否，襁褓中的`你那聲嚶嚶的哭泣？孩提時期的你依戀那一抹暖暖的體溫？而今，在父母的陪護下，我們已度過天真爛漫舞勺之年，長大成人的我們，能否支撐起父母日漸衰落的身軀并帶他們走向幸福的遠方？年輕的你我請記住：遠方路上，他人的幫助必不可少，但若是一味依賴幫助，卻不想著充實強大自身，那么，你只能是溫室里最嬌嫩弱小的花朵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對征途，我們?yōu)楹尾挥袀涠�，行千里路，盡賞世間繁華！
未雨綢繆有備無患作文 篇19
天黑壓壓的，一陣風吹來，他還帶來了怒吼著的雷云。我低垂著頭坐在椅子上，低垂的臉上滿是苦澀，手中的稿子在沒直起腰，耷拉在手中�！稗Z”的一聲，雨點隨著雷劈下來，打在我的背上�？晌覜]有絲毫要去躲避它，仍坐在那里，任由雨點拍打著。
時光回溯，來到那天上午。我早早的來到了辯論賽現(xiàn)場，今天，是最重要的晉級賽，決定著半決賽的門票究竟花落誰家。我面帶微笑，口中卻不停的在念我的稿子，心中無比著急，自從稿子打回來之后，我就把它丟進了“冷宮”，天天吃喝玩樂，未曾記起我的辯論賽。到現(xiàn)在才終想起�！岸！钡囊宦�，一道沉穩(wěn)的聲音響起，“13號隊上場！”與此同時，一位工作人員把我門帶到辯論臺上，紅木桌子，小板凳，后面坐了一排評委。對方也上場了，我看向?qū)Ψ降难凵谐錆M了不屑，心想“哼，一排胖子，明顯是平常都在吃�。】次也辉趺吹醮蛩麄�。”隨著我方與對方的上場，主持人也上場了，“今天，是3號隊對13號隊！”“3號隊，3號隊？”我再次看向他們，卻再也不那么輕松，竟然是三號隊，我心想，與此同時，對手也向我看來，空中迸發(fā)了一道無形的火花，叮，隨著一聲鈴響，我方開始了！
我方搶到發(fā)言權(quán)，我們開始了一場博弈，智慧的博弈。過一會后，對方卻漸漸減少了發(fā)言，我心疑惑，可也不能問。當最后幾分鐘時，我長了起來，準備發(fā)言，可張大了嘴卻啥也沒說出來，我生旁的人扯了扯我的衣角，還有2個攥緊了拳頭，急的`直跺腳。我卻還愣在那里，愣在那里。
隨著一聲鈴響，我方再沒有時間了，輸了，全輸了。辯論結(jié)束后，我周出教室，坐在外面的長椅上，云彩早已承受不住雨，轟的一聲的上了雷，我眼中滿是苦澀，噎滿了淚水。
早知今日，何必當初？我要是早早的，熟悉了我的稿子多好？思而有備，有備無患。有備無患��！以后，我做任何事之前都要準備啊。
未雨綢繆有備無患作文 篇20
今天我讀了《春秋故事》里的一個故事，名字叫《僖負羈禮遇落難公子》，這個故事很有意義。我要講給大家聽一聽。
晉國的公子重耳流落到了曹國，曹國的國君曹共公很看不起重耳，對重耳很不好，還想趁重耳洗澡的時候偷看他。曹國大夫僖負羈覺得重耳以后一定會當上晉國國君，就給重耳送了食物和玉璧，并告訴了曹共公，讓他善待重耳，但曹共公沒有聽。重耳看到僖負羈送的東西以后非常感激的對僖負羈說：“你給我了這么多糧食，這塊玉璧我就不能再收下了。”后來重耳當上了晉國的國君，晉國強大起來了，重耳就攻打了曹國，把曹共公給抓了起來。因為曹國的僖負羈給了重耳很多糧食和一塊玉璧，重耳就下令不得傷害僖負羈的.家人。但是有一些士兵沒有聽重耳的話，把僖負羈的家也給燒了，受到了嚴厲的懲罰。并又給僖負羈蓋了一個新房子，又給了他們很多財產(chǎn)。
這個故事告訴了我們，在你自己國家富裕的時候要多想到你的危險，當你想到這些危險的時候就要做好防備，就會避免一些災(zāi)難。
在你一方面學習好的時候，要多考慮另一方面沒有學好，還要把另一方面學好。最主要的是要多考慮自己不足的一面。
未雨綢繆有備無患作文 篇21
俗話說：“預防做得好，災(zāi)害自然少”。這句話告訴我們平日的準備工作是十分重要的，千萬馬虎不得；因為事前疏于防范，面對突如其來的狀況，往往會讓人手足無措，最后所造成的影響，絕非亡羊補牢可以彌補的。
就在上個月，大自然也為我們上了寶貴的一課，這次所發(fā)生的水災(zāi)更讓我們付出了慘痛的代價。直到臺風入侵時，洪水像出匣的猛獸般淹沒廣闊的農(nóng)田，滾滾而來的泥石流成了不請自來的訪客，吞食了一間間的房屋，也帶走了一條條的人命。這時，人們才驚覺大自然的威力，但已經(jīng)喚不回失去的親人及被掩埋的家園。
除了面對天然的災(zāi)害要做好預防工作外，日常生活中也需養(yǎng)成“有備而無患的”的觀念。舉大家最害怕的“考試”來說：當老師宣布要考試時，有些同學可能得要停止一切的休閑活動，挑燈夜戰(zhàn)一疊疊厚厚的測驗卷外加密密麻麻的重點整理，最后所獲得的成績有時還令人懊惱不已。反觀有一部分的人，平日里彈琴、下棋、畫畫樣樣都參加，更不時閱讀課外書籍，然而卻依然可以名列前茅。為什么面對相同的考驗，卻是兩種截然不同的'心境呢？我想這該歸咎于兩者對事前的準備工作不同。平日老師總是口沫橫飛的講解課程內(nèi)容，偶爾還會搭配著生動的肢體語言，像是恨不得將畢生所學的知識，利用這短暫的課堂時間盡數(shù)傳授給學生。這個時候你會發(fā)現(xiàn)，有些同學全神貫注在課堂上，深怕遺漏了老師口中的重點，還有一部分的同學則像看戲般，不遺余力的為眾人制造娛樂效果，讓老師在授課之余還要分身扮演維持秩序的糾察隊。
從以上所舉的兩個例子來看，我們會發(fā)現(xiàn)學生平日上課的態(tài)度，關(guān)系到他準備考試時間的長短，上課專心聽課腦海就會留下深刻的印象，回家之后再復習一遍，就能將老師上課所講過的內(nèi)容融會貫通，如果還有不懂的地方，用紅筆劃下來提出來與老師討論，那么等到考試來臨時，也就無需臨時抱佛腳。至于平日居家附近的排水系統(tǒng)，更要勤于疏通以免豪大雨一來大街小巷頓時成為水鄉(xiāng)澤國，看似不起眼的工作，其實蘊含著不容忽視的效果。只有事前作好充分準備的人，才能夠在面對突發(fā)狀況時臨危不亂，為自己爭取更多的時間采取應(yīng)變的對策。
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