關(guān)于哥哥的作文：兄弟情

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于哥哥的作文：兄弟情，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　弟弟順利考上了大學(xué)，他是這個(gè)村子唯一考上大學(xué)的人。臨走時(shí)，他交給了哥哥一張紙，上面寫著：兄弟弟弟到城里讀完了大學(xué)，取了妻子，過(guò)上了富裕的生活。他想到了自己的家人，于是，他買了很多好吃的回到了那個(gè)小村子……

　　在一戶清貧的人家里，有著一對(duì)親兄弟。哥哥有著先天性的智障，而弟弟卻是一個(gè)健康的孩子。因此，父母總是把弟弟像寶貝似的捧在手心里，而哥哥則被嫌棄到一邊。

　　弟弟在一天天長(zhǎng)大，哥哥也用著期盼的眼神一天天看著弟弟長(zhǎng)大。每每他看到弟弟搖搖晃晃的向他走來(lái)，當(dāng)他流著口水，傻傻的笑著，想去擁抱弟弟時(shí)，卻被父母狠狠的推開說(shuō)：“你這個(gè)傻哥，還想去抱弟弟？”望著遠(yuǎn)去的弟弟，哥哥的心也一次次碎了。

　　當(dāng)?shù)艿芰鶜q那年，他終于叫了一聲：“哥——”哥哥先是一愣，然后沖過(guò)去抱住弟弟，口水夾著淚水一起流在弟弟的衣服上。盼了六年，終于盼到了這一聲“哥”。

　　弟弟上小學(xué)了，爸爸媽媽高興，哥哥也同樣高興。他跑到大街上大喊：“弟，上學(xué)！弟！上學(xué)！”

　　當(dāng)?shù)艿茏x到小學(xué)四年級(jí)時(shí)，哥哥每天都能看到別的同學(xué)帶著五顏六色的糖果到學(xué)校來(lái)吃，弟弟只能眼巴巴地看著。哥哥只好去求學(xué)校的同學(xué)們，讓他們給一塊糖。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“傻子，只要你學(xué)狗，我就把糖給你！”哥哥毫不猶豫的趴在地上學(xué)了兩聲狗叫。晚上，當(dāng)他把那塊布滿灰塵的糖果遞給他的弟弟時(shí)，弟弟卻說(shuō)：“我不要你的糖！”說(shuō)著，把那塊糖打在地上，走開了。

　　當(dāng)?shù)艿苌闲�學(xué)六年級(jí)時(shí)，他教哥哥寫字。他把著哥哥手，歪歪斜斜寫了“兄弟”兩個(gè)字。弟弟說(shuō)：“兄，代表哥哥你，弟代表我，我們就像這兩個(gè)字，是永遠(yuǎn)分不開的�！边@天，哥哥流下了淚水。

　　弟弟順利考上了大學(xué)，他是這個(gè)村子唯一考上大學(xué)的人。臨走時(shí)，他交給了哥哥一張紙，上面寫著：兄弟弟弟到城里讀完了大學(xué)，取了妻子，過(guò)上了富裕的生活。他想到了自己的家人，于是，他買了很多好吃的回到了那個(gè)小村子。

　　“哥！哥！你看我給你帶了什么好吃的！”弟弟回家大聲地叫著，但他沒(méi)有看到哥哥。

　　父母告訴他：“你哥為了救一個(gè)落水的孩子，自己犧牲了，我們欠那孩子太多了……”弟弟的心萬(wàn)分的悲痛，他再也看不到那傻乎乎的笑的哥哥了，再也看不到那個(gè)給他糖果的哥哥了。幾天后，家人整理著哥哥的遺物，弟弟看到，哥哥唯一留給他的，是一大堆寫著歪歪扭扭的“兄弟”的紙。他明白了，哥哥雖然頭腦不清醒，但對(duì)弟弟的愛卻是清醒的阿！

　　弟弟把這份哥哥給他的愛深深藏進(jìn)心里，并把“兄弟”兩個(gè)字兩個(gè)字牢牢刻在了哥哥的墳?zāi)股稀��?/p>

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