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與眾不同的一堂課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的與眾不同的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)去了，學(xué)習(xí)中的“小美好”更是像電影一樣，一幕幕在我眼前回放。最難忘的“美好”是那次與眾不同的“復(fù)習(xí)課”。
要進(jìn)行期末復(fù)習(xí)了，老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組。因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文書(shū)也是六個(gè)單元，老師要讓我們自己復(fù)習(xí)課文！每個(gè)小組負(fù)責(zé)整理一個(gè)單元，最后以小組為單位上講臺(tái)去匯報(bào)。很榮幸，我們小組負(fù)責(zé)第六單元。我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)檫@個(gè)單元?jiǎng)傊v完，記憶還比較深刻；而且六六大順，好兆頭��！哈哈！
作為組長(zhǎng)，我首先給各位組員分配了具體任務(wù)。由于小明、小亮平時(shí)貪玩，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，所以我把整理生字詞這項(xiàng)比較容易的任務(wù)布置給他們，告訴他倆把易錯(cuò)字羅列出來(lái)，讓大家重點(diǎn)記憶。我和小吳的語(yǔ)文成績(jī)一般，所以我倆負(fù)責(zé)整理“讀讀背背”，把重要句子、語(yǔ)段挑出來(lái)，方便大家整體歸納。至于小芳、小李嘛，負(fù)責(zé)“閱讀鏈接”，搜集關(guān)于柳的詩(shī)句。誰(shuí)讓他們語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖覀兘M是最好的呢！正所謂能者多勞嘛！說(shuō)實(shí)話，和他們?cè)谝粋�(gè)學(xué)習(xí)小組，我好高興。有這樣的榜樣，我在學(xué)習(xí)上一定不甘落后，爭(zhēng)取縮小與他們的差距。
分配好任務(wù)后，我們利用課下時(shí)間整理自己負(fù)責(zé)的各部分，然后利用中午時(shí)間，在小組內(nèi)互查成果，以免上臺(tái)時(shí)說(shuō)不出來(lái)出丑。大家都準(zhǔn)備得特別充分，尤其是小芳和小李同學(xué)“碩果累累”，收集了許多關(guān)于“柳”的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！薄吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！薄安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！薄�
上課了。當(dāng)老師宣布“請(qǐng)負(fù)責(zé)第六單元的同學(xué)上臺(tái)”時(shí)，我們六個(gè)人相視一笑，自信地走上講臺(tái)，開(kāi)始按照計(jì)劃輪流組織全班同學(xué)復(fù)習(xí)。由于我們精心的準(zhǔn)備，每個(gè)人都表達(dá)得很好，受到了老師的表?yè)P(yáng)，還獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。這一刻，我們都好開(kāi)心�。�
我喜歡這樣的復(fù)習(xí)課，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，為自己、為小組而“戰(zhàn)”，收獲了知識(shí)與快樂(lè)，還收獲了自信。我永遠(yuǎn)忘不了這與眾不同的“復(fù)習(xí)課”！
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