尊重孩子作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的尊重孩子作文，歡迎閱讀與收藏。

　　記得我上小學(xué)的時候，有一次老師組織我們?nèi)ド缴喜刹�，回來寫一篇作文，我記得我�?dāng)時寫了一段關(guān)于去之前的準(zhǔn)備活動，但老師在講評作文的時候去點(diǎn)名批評我，說我寫的是廢話連篇，根本不需要寫之前的準(zhǔn)備。很多年過去了，我依然記得老師那天的批評，之前的準(zhǔn)備活動能不能寫，姑且不論，我想當(dāng)時的老師還是對幼小的學(xué)生缺乏一點(diǎn)點(diǎn)尊重。文章寫不好，可以從寫，但時間卻不可以從來。不管他寫得怎樣，他在動筆，我們就要尊重他的勞動成果。否則，還沒有開始就遭到老師無情的抹殺，這是多么殘忍的事情。

　　為此，我想說：讓我們一起來尊重孩子的寫作！另外，我認(rèn)為小學(xué)生害怕作文主要有以下幾個原因：一、缺乏作文的興趣或愿望；二、作文“言之無物”即無話可說；三、作文時有話可說但說不具體：四、語言表達(dá)欠缺個性。尊重了孩子的寫作，孩子的表達(dá)愿望得到尊重之后，也許興趣會提高不少。其次，我們提倡老師教給孩子觀察生活的方法，用生活化的語言寫生活中的事。

　　有一次，我的嫂子給我打個電話，要我趕快去她家一趟，我去后才知道：侄兒不會寫作文，急的哇哇大哭，作文題目是：二十年后的我。他邊哭邊說他不知道寫，二十天后，都不知道干嘛，我哪里知道二十年后呢？我無語。孩子的寫作，的確不能離他的生活太遠(yuǎn)。另外，我們教孩子寫作時，可以先寫好一句話，再寫好一段話，最終寫好一篇文章。最后，我們提倡尊重孩子的個性，“一樣米樣百樣人。"對每一個獨(dú)一無二的孩子我們應(yīng)該包容的對待，只要這樣他們才能在文章中暢所欲言！

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