我該怎么辦?作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我該怎么辦?作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一個星斯天，我們幾個小伙伴約好了到靜安公園去玩。厴期天，來公園游玩的人真不少，售票處排著長長的一列隊。幾今賣玩具、賣點心的小販在哈喝，招悚生意。一個戴著圍兜的小男孩走起路來平舉著手臂，象雜扶演員走鋼絲，怪好玩的。

　　我們排在隊伍的末尾，突然，只聽〃撲通”一聲，接著是一陣“哇哇”的哭聲。我們回頭一看，原來那個剛學(xué)會走路的小男孩摔倒在地上，爬不起來，趴在地上哇哇直哭。

　　我連忙沖出隊，跑七去把小男孩扶起來，一邊拍去他褲腳丄的灰塵，一邊關(guān)心地問“小弟弟，哪兒摔痛了？我來揉揉好嗎？你媽媽呢廣小男孩指指膝蓋，不停地哼哼著。我躊下身子，幫他揉起膝蓋來。他的哭聲慢慢小了。忽然，他大叫起來：“媽媽�！�

　　一個年輕的阿姨拿著兩只汽球快步跑來。她一把把孩子^抱過去，好象有人欺負她的孩子似的說：“寶寶，是誰把你推倒的？快告訴媽媽“

　　小男孩指了指膝蓋，喃喃地說：“痛丨痛！……“年輕的阿姨發(fā)現(xiàn)了我，沒等孩子說什么，就叛起臉，氣呼呼指著我：“你，你這小赤佬。那么大的人，還是紅領(lǐng)巾，念么欺負起小孩來了？”

　　我漲紅了臉，急忙申辯；“不是，我……” “還不是你I你不推他，他自己會摔倒，“是他自己摔倒的嘛！我去把他抉起來……”我覺得很委屈，頂了一句。

　　“現(xiàn)在有這么好的人？你沒淮他，會去扶？”她看到我的小伙伴都上來幫我講理，就嘟鹱著說：“走，走，寶寶，我們走丨不跟這些野蠻小鬼吵！”

　　—她氣麩鼓地領(lǐng)著孩子走了。我們比她更氣：做了好事，還受冤枉氣彡這個“媽媽”真不課理！

　　買好門票，我們進了公園。剛才那件事攪得我們玩起來也沒勁了。巌后，大家商量去乘電馬。

　　我們乘上電馬，等著幵動。這時，忽然有人叫我：“哥哥，哥哥……”我循聲望去，原來又是剛才那個戴圍兜的小男孩！他拿著汽球，搖搖晃晃地向我走來�？茨悄�樣，是要和我一起乘電馬。我剛想下“馬”去抱他，忽然想起了他那個不講理的，聲稱“現(xiàn)在沒有這么好的人”的媽媽，猶豫起來”一小伙伴們也說：“別理他，我們乘我們的一別再做傻瓜了，好心沒好報！”

　　那小男孩又在親熱地叫：“哥哥，抱袍我……”唉，我該怎么辦呢？

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