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我與課改_650字
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校的初一,初二年級(jí)迎來(lái)了課改。所謂的“課改”其實(shí)就是課程改革,就是讓課堂從以往的老師“填鴨式”教學(xué)方式,變?yōu)閹熒?dòng)的平臺(tái)。新的一輪改革,不同于以前的改革,新課改從全面提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考或小組討論自己得出答案,不但提高了我們學(xué)生的自學(xué)能力,而且增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。課改讓我們的課堂變成了歡樂(lè)的海洋。一次,在政治課上,老師讓每一小組以各種各樣的情緒為主題,來(lái)演一個(gè)小短劇。每個(gè)小組編的短劇各式各樣,同學(xué)們瞬間都變成了小演員,說(shuō)哭立馬就流出了眼淚,說(shuō)笑馬上哈哈大笑。生動(dòng)形象的表演令同學(xué)們捧腹大笑,就這樣,那些平時(shí)枯燥無(wú)味的語(yǔ)句,轉(zhuǎn)眼間就變得通俗易懂。課程改革令我們的課堂變成了互動(dòng)的平臺(tái)。課改后,我們每個(gè)小組都配了小黑板來(lái)方便我們分析題目。
座位也變成了兩兩相對(duì),教室的前后墻上都有大黑板,上課時(shí),老師總會(huì)讓我們每個(gè)小組把一些問(wèn)題的答案,經(jīng)過(guò)討論寫(xiě)在小黑板上,去講臺(tái)上展示給大家。大家個(gè)個(gè)積極發(fā)言,情緒高昂,躍躍欲試。在熱烈融洽的氣氛中,原本費(fèi)解的知識(shí)也變得通俗易懂了。課改同時(shí)也令我們的學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)。
以往課堂都是老師們的“一言堂”,但現(xiàn)在不同了,同學(xué)們有什么問(wèn)題直接站起來(lái)就可以,省去了舉手這一環(huán)節(jié),更減少了我們的心理壓力。課堂上的東西在預(yù)習(xí)時(shí)就已懂了大半,上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,使我們的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。課改也對(duì)我們學(xué)生提出了更高的要求,當(dāng)然對(duì)老師們的要求也更高了。為此,學(xué)校特意組織老師們?nèi)フn改名校———
山東杜郎口中學(xué)取經(jīng),把那些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)使我們的課堂更豐富。希望今后能有更好的改革進(jìn)入到我們的學(xué)習(xí)中,讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí)!
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